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【中文期刊】 朱巧静 黄欣欣 等 《临床护理研究》 2025年34卷8期 10-12页
【摘要】 目的:探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)联合思维导图教学模式在胸外科护理教学中的应用效果.方法:选取2023年4月—2024年11月于本院胸外科实习的86名护理学生作为研究对象,按照护生入科先后次序将其分为对照组(n=42)和观察组(...
【关键词】 小规模限制性在线课程；思维导图；胸外科护理；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王翠英 黄莉燕 等 《健康忠告》 2025年19卷9期 126-128页
【摘要】 目的:分析基于成果导向教育(OBE)理念的小规模限制性在线课程(SPOC)教学模式在改善泌尿外科护理教学效果和满意度中的作用.方法:选取2021年7月至2024年3月在本院泌尿外科学习临床护理的130人作为研究对象进行研究分析,按照随机数字...
【关键词】 成果导向教育；泌尿外科；小规模限制性在线课程；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李一仙 陈纯 等 《医药前沿》 2024年14卷31期 11-14页
【摘要】 目的:探讨小规模限制性在线课程(SPOC)结合对分课堂混合式教学模式在儿科见习教学中的应用效果.方法:选取2023年11月—2024年4月在中山大学附属第七医院(深圳)儿科见习的中山大学医学院临床专业本科四年级学生120名,采用随机化分配原...
【关键词】 小规模限制性在线课程；对分课堂；混合式教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵新华 罗媚 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷18期 262-266页
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)的翻转课堂教学模式在肝胆外科护理见习生带教中的应用效果.方法 以59名于2021年6月至2022年12月在我院肝胆外科见习的护生为研究对象,分别采用基于SPOC的翻转课堂教学模式和传统教学模式,...
【关键词】 小规模限制性在线课程；翻转课堂；肝胆外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘惠莉 张雪丽 等 《中国社区医师》 2024年40卷8期 157-159页
【摘要】 目的:分析小规模限制性在线课程(SPOC)翻转课堂联合以问题为导向的教学法(PBL)在口腔科实习生牙周病学临床技能培训中的应用效果.方法:选取2020年6月—2023年3月郑州市中心医院口腔科实习生90名作为研究对象,根据随机数字表法分为对...
【关键词】 小规模限制性在线课程；翻转课堂；以问题为导向的教学法；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张丽娜 丛培霞 《医学美学美容》 2022年31卷17期 110-113页
【摘要】 目的 探讨案例教学(CBL)联合小规模限制性在线课程(SPOC)在急诊护理带教中的效果.方法 选择2020年8月-2021年10月在我院急诊科实习的56名护生为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组28名.对照组给予常规带教模式...
【关键词】 护理带教；案例教学；小规模限制性在线课程；
- 概要：
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