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【中文期刊】 税丹 李楠 等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2024年19卷2期 252-255页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于TIG模式的层级培训对妇幼医院急诊护士核心能力及岗位胜任力的影响.方法 选取2020 年 6 月—2022 年 5 月妇幼医院急诊护士 68 名,采用随机数字表法分为对照组(34 名)和研究组(34 名).对照组采用传统培训,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 于佳 王薛 《中国当代医药》 2024年31卷3期 151-154页CA
【摘要】 目的 探讨层级管理模式在中医住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2022年9月威海市中医院的44名中医住院医师规范化培训学员为研究对象,按照随机数字表法分为直管组(22例)与层级管理组(22例),直管组采用常规管理方法,层级管理组采用...
【关键词】 层级管理模式；中医住院医师规范化培训；管理结构；
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【中文期刊】 赵妍 孔超 等 《当代护士（上旬刊）》 2022年29卷5期 148-151页
【摘要】 目的 探讨层级培训模式联合目标管理法对消化内科护士培训效果及综合能力的影响.方法 选取本院2020年1月—12月消化内科的36名护士为研究对象,对护士实施层级培训模式联合目标管理法,比较培训前(2019年1月—12月)与培训后消化内科护士的...
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【中文期刊】 王玉婷 任伟 等 《医学理论与实践》 2022年35卷17期 3051-3053页
【摘要】 目的:探讨基于智慧课堂的护理层级培训教学模式设计与应用的效果.方法:研究2021年度全院护理人员N0～N3共600人,随机将其分为观察组与对照组,每组300人.对照组按常规护理层级培训流程开展,观察组应用基于智慧课堂的护理层级培训模式.培训...
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【中文期刊】 孔伟 《智慧健康》 2022年8卷25期 250-253,封3页
【摘要】 目的 研究思维导图联合PBL教学在急诊科护士层级培训中的效果.方法 回顾性统计广东省深圳市龙岗区妇幼保健院急诊科30名护士2020年1月-2021年1月护士层级培训效果及学员对教师评价.2020年1～6月采用传统科室骨干带领科室相应层级护士...
【关键词】 思维导图联合PBL教学模式；急诊科护士；层级培训；
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【中文期刊】 钟欢 苏彩玲 《检验医学与临床》 2021年18卷15期 2294-2297页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨能级进阶模式下层级培训对肝胆科护士胜任力的影响.方法 选择2019年4月至2020年4月陕西省汉中市人民医院肝胆科护士92例作为研究对象,其中对照组47例给予传统培训,观察组45例给予能级进阶模式下层级培训,两组培训时间为3个月,...
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【中文期刊】 张慧芝 《辽宁医学杂志》 2021年35卷3期 95-98页
【摘要】 目的 观察精神科护士层级培训工作情况,分析应用背景-评估-建议-沟通四位一体培训对层级培训质量影响.方法 选取本院2019年9月～2020年9月在精神科工作的护士20名,根据入科时间将护士分为对照组和研究组.2019年9月～2020年2月为...
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【中文期刊】 柯丽 赵学华 《中国卫生产业》 2021年18卷3期 108-111页
【摘要】 目的 研究分析层级培训模式在消化内科实习护士带教中的应用对护士业务水平的提高评价.方法 选取于在2019年1月-2020年1月在消化内科实习的78名护士作为该次调查的对象,采用随机方法将该次参与研究的实习护士分为对照组以及实验组,每组39名...
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【中文期刊】 李秋 温小红 等 《护理学杂志》 2010年25卷12期 56-58页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨对手术室低年资护士实施层级式核心能力培训的效果,提高低年资护士的工作能力,提高手术工作质量,确保护理安全.方法 参照广东省卫生厅<专业护士核心能力建设指南>,对28名低年资护士经自评及他评后定级为N1级,由N2级护士作为导师一对一...
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【中文期刊】 肖柳红 钟华荪 《中国护理管理》 2008年8卷5期 54-56页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨有效的培训模式,以提高护理队伍的整体素质.方法:采用层级培训管理模式,对l25名护理人员进行一对一的护理培训,注重工作过程中的培训,定期进行效果评估和反馈.结果:培训后护士的专科护理技能、对下级护士的培训能力、对病人的评估能力,沟...
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【中文期刊】 韩红 《中国卫生产业》 2020年17卷21期 106-108页
【摘要】 目的 探讨护理程序教育在护士层级培训中的应用实践效果.方法 该院自2019年1-11月(定义为2019年度)将护理程序教育模式应用于全院护士层级培训中,在充分评估现有培训薄弱环节的基础上制订层级培训程序并按护理程序实施.与2018年1-11...
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【中文期刊】 陈静 《养生保健指南》 2020年12期 274页
【摘要】 目的:研究分析消化内科新护士带教中层级培训模式的应用价值.方法:于2019年02月--2020年02月本院消化内科接收的86例新护士,作为此次研究主体.根据电脑随机分组方法,将之分成常规组(予以传统带教)、研究组(予以层级培训模式),每个小...
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【摘要】 目的:探究层级培训模式在消化内科实习护士带教中的应用效果.方法:研究对象为消化内科实习护士32名(2015.1-2018.11),采取层级培训模式,对比培训前后理论及技能考试成绩,以及带教老师、医生的满意度.结果:培训后实习护士的理论及技能...
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【中文期刊】 谭晓青 曾丽 等 《齐鲁护理杂志》 2013年19卷12期 13-15页ISTIC
【摘要】 目的:探讨PBL教学模式应用于层级管理对基层医院护士评判性思维能力的影响.方法:选择内科和外科6个病区102名注册护士为研究对象,以病区为单位,用抽签的方式随机分为对照组50名和实验组52名.实验组按照层级把护士分为不同护理组,每个护理组包...
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【中文期刊】 陈玉霞 严艳玲 等 《现代临床护理》 2013年8期 65-68页ISTIC
【摘要】 目的探讨能力进阶培训模式在重症监护病房（intensive care unit，ICU）护士培训中的应用效果。方法在77名ICU护士培训中采用能力进阶培训模式，包括设定护士专业能力进阶层级，明确护士专业能力各能级的标准、进阶的条件、实践范围...
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【中文期刊】 施思 周春华 《中西医结合护理（中英文）》 2018年4卷12期 176-178页
【摘要】 目的 探讨工作坊培训模式在中层级护士中医技术培训中的应用效果.方法 30名中层级护士分为观察组和对照组,各15名.对照组采用常规培训模式进行培训,观察组以工作坊培训模式进行中医技术培训.结果 干预后,观察组中医理论知识和中医技术操作评分高于...
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【中文期刊】 李巧 《饮食保健》 2018年5卷31期 169页
【摘要】 目的:研究和分析层级培训模式在消化内科新护士带教中的应用效果.方法:将我院的22名消化内科新护士作为研究对象,随机平均分为两组,即对照组和实验组.对于对照组的成员,使用常规的教学方法;对于实验组成员,采用常规教学方法的基础上,进行层级培训....
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【中文期刊】 单小洁 阮安全 《中国高等医学教育》 2017年12期 64,115页
【摘要】 目的:探讨消化内科新护士带教管理中的层级培训模式应用效果.方法:随机选取我院消化内科接收的新护士40名,依据带教管理方法分为层级培训模式组(n=20)和常规带教模式组(n=20),对两组新护士的业务水平、综合能力、新护士的教学满意度及带教护...
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【中文期刊】 郑春美 王兰芳 《中华护理教育》 2015年12卷1期 51-54页CSCD
【摘要】 在血液净化护士培训中采用能力进阶模式,包括完善连续性肾脏替代治疗(continuous renal replacement therapy,CRRT)制度,设定血液净化护士能力进阶层级,明确血液净化护士各能级的准入要求、进阶条件、实践范围及...
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【中文期刊】 罗旭文 陈晓琪 等 《中外医学研究》 2014年25期 104-104,105页
【摘要】 目的：对层级培训模式在护士理论操作水平及护理质量的影响进行分析。方法：选取2011年5月-2012年5月这一时间段为对照组，采取常规培训模式，选取2012年6月-2013年6月这一时间段为观察组，采取层级培训模式。对两组护理人员的护理质量、...
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【中文期刊】 李丽华 黄小华 等 《广西中医药大学学报》 2014年17卷2期 132-133,168页
【摘要】 随着新技术、新疗法不断应用于临床,医院消毒供应室的工作内容和工作质量都发生了很大的变化.目前我国还未形成完善的消毒专业培训、认证以及人员教育培训途径及体系,针对消毒供应室人员结构的特殊性,2013年2月以来我院对现有的消毒供应室的工作人员进...
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【中文期刊】 陈小琴 《医药前沿》 2013年36期 25-25,26页
【摘要】 目的：为了有效、快速提高ICU护士的专业水平及各方面能力。方法将ICU护士分成不同的层次，按照制定的不同级别的培训计划进行不同级别的培训，并组成固定小组上班，小组内成员由不同层次的护士组成。结果通过层级培训以及在实际工作中组内“传、帮、带”...
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【中文期刊】 罗群带 《内蒙古中医药》 2012年31卷14期 43-44页
【摘要】 目的:有效、快速提高妇科病房护士的专业水平及各方面能力.方法:将妇科病房护士分成不同的层次,按照制定的不同级别的培训计划进行不同级别的培训,并组成固定小组上班,小组内成员由不同层次的护士组成.结果:通过层级培训以及在实际工作中组内“传、帮、...
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【中文期刊】 张玉清 《青海医药杂志》 2012年42卷3期 50-52页CA
【摘要】 目的:改变ICU传统的排班方式和管理、培训模式.方法:分组、分层次弹性排班结合规范培训.结果:提高了护理工作效率和护理优良率.结论:合理、科学的护理管理模式使病人、医院、护士均能受益.
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【中文期刊】 曹莉 史晶 等 《岭南急诊医学杂志》 2011年16卷3期 246-247页
【摘要】 目的:探讨对急诊科低年资护士核心能力培训的效果,以提高低年资护士的工作能力,提高工作质量,确保护理安全.方法:参照广东省卫生厅<专业护士核心能力建设指南>,对11名低年资护士经自评及他评后定级为N1级,由N2级护士作为导师一对一负责带教,通...
- 概要：
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【中文期刊】 何艳 刘慧 等 《临床护理杂志》 2025年24卷4期 74-77页
【摘要】 目的 探讨基于敏捷迭代模型联合客观结构化临床考试(OSCE)在临床护士规范化培训中的应用效果.方法 选取我院2024 年2 月入职的规范化培训临床护士50 名,采用随机数字表法分为对照组和研究组,各25 名.对照组采用常规层级培训考核模式,...
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【会议论文】秦爱玲 中华护理学会第9届全国造口、伤口、失禁护理学术交流会议;全国外科护理学术交流会议;全国神经内、外科护理学术交流会议 2012年
【摘要】 本文介绍了责任组长在完成本职工作、提高专业水平的前提下，通过环节监控，过程管理的培训与实践，在神经内科层级管理中的实施模式。不仅保证了护理质量，得到了患者认可，更提升了自我认同感，职业成就感，工作的主动性和责任感更强，自我学习的意识和能力更...
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【会议论文】李胜云 中华护理学会第15届全国手术室护理学术交流会议 2011年
【摘要】 为进一步加强手术室护士的综合素质，根据手术室护士的工作年限和不同级层的特点，建立了级层护士培训体系，本文介绍了各级层护士培训的具体内容，取得了满意的效果，值得广泛推广。
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【中文期刊】 娄必丹 石文英 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷4期 311-315页
【摘要】 目的 在中医住院医师规范化培训(简称住培)大纲中要求所有住院医师均要到针灸科进行轮转学习,如何提高住院医师尤其是非针灸科住院医师在针灸科的培养质量,提高他们对针灸基本技术的兴趣和掌握程度,湖南中医药大学第一附属医院进行了积极的实践与探索.方...
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【中文期刊】 张柳 时元菊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷8期 100-104页
【摘要】 目的 了解跨越式发展背景下妇幼专科医院护士培训需求现状,为系统开展护士培训、推动妇幼专科医院护理教育发展提供依据.方法 2022 年 5-6 月,自制问卷调查表对某三级妇幼专科医院的 218 名护士的培训需求进行问卷调查,包含临床护理、医学...
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【中文期刊】 黄秀兰 武文静 《泰州职业技术学院学报》 2024年24卷1期 75-78页
【摘要】 目的 探讨客观结构化临床考试在手术室护士亚专科培训考核中的应用效果.方法 选取2022年1月～2022年12月在我院手术室亚专科轮转培训的21名护士为研究对象,采用OSCE模式进行亚专科轮转培训出科考核,评价分析各OSCE站点的成绩,比较不...
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【中文期刊】 张娜娜 彭丽华 等 《中国病案》 2023年24卷7期 103-105页ISTIC
【摘要】 野战相关消化系统疾病和消化内镜诊疗是野战内科学建设的重要内容,但目前我军医学院校和医疗机构针对各级军事卫勤人员的野战消化系统疾病,特别是消化内镜相关教学与培训工作相对滞后.随着现代战争模式的更迭,野战消化系统疾病谱也在不断变化,目前缺乏专门...
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【中文期刊】 喻海燕 陈媛 等 《当代护士》 2023年30卷27期 163-167页
【摘要】 目的 探索三维质量结构理论在心血管专科护士分层培训中的应用效果.方法 本院于2020 年1 月起实施基于三维质量结构理论的心血管专科护士分层培训模式.将2019 年1 月—12 月的310 名护士作为对照组(干预前),2020 年1 月—1...
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【中文期刊】 黄浦 覃美凤 等 《广西医学》 2022年44卷8期 911-914页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨综合病例站点式培训在提高护士危重症护理能力中的应用效果.方法 将160名N2层级护士分为对照组和观察组,每组80名.对照组给予传统模式培训,观察组实施综合病例站点式培训,均培训1年.比较两组护士培训前后的理论知识考核和实践技能操作...
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【中文期刊】 赵媛 陆少云 等 《医学食疗与健康》 2022年20卷22期 11-13,20页
【摘要】 目的:对医护合作情景教学模式在急诊科N0-N2层级护士的心肺复苏培训中的临床实践内容进行探讨.方法:随机选取2020年急诊科N0-N2层级的护士54例,依据层级水平,平均分为对照组与研究组各27例,对照组护士开展心肺复苏常规培训,研究组护士...
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【中文期刊】 张筱诗 蓝永贞 等 《黑龙江科学》 2022年13卷13期 102-104页
【摘要】 以探讨UMU平台在护士层级培训中的应用为目的.选取广东省英德市人民医院神经内科一区15名护士作为研究对象,采用UMU互动学习平台对其进行层级在职培训,就护士培训前后的考核成绩进行比较,采用问卷调查的方式对教学模式满意度进行评分,以探讨其培训...
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【中文期刊】 吴茜 孙晓 等 《护理研究》 2019年33卷9期 1597-1600页ISTICPKU
【摘要】 介绍美国俄亥俄州立大学Wexner医学中心护理职业类型、在职培训、职业发展进阶模式,提出国内医院护理人员在职培训及职业发展启示:搭建网络化、信息化教育和在职培训平台,提倡多学科、跨专业知识渗透的培训内容,构建多元化、层级式的培训方法与路径,...
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【中文期刊】 朱娜 马洪 等 《中国医院管理》 2016年36卷10期 71-72页ISTICPKU
【摘要】 目的 分析层级质量控制在外科ICU护理管理中的应用效果,进一步提高外科ICU护理质量.方法 随机抽取患者及护理人员200例作满意度调查,根据层级管理原则,按照医护人员的职称、学历、工作能力的区别,实行责任护士、组长、质控员与护士长的层级质量...
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【中文期刊】 刘丽丽 蔡卫新 等 《中国护理管理》 2016年16卷7期 934-937页ISTICPKUCSCD
【摘要】 对法国4大区域医疗教学中心管理模式、法国护理服务模式及护理人员执业范围、护理人员层级晋升管理与培训的制度设计等方面进行介绍，并对我国护理的现状进行思考，提出可供借鉴和学习的建议，以期进一步完善我国护理学历教育，规范护理人员培训体系，保证各层...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张怀凤 李治霞 《中国护理管理》 2016年16卷11期 1526-1528页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：探索适合本院血液科护士的岗位管理机制。方法：对护士岗位配置、层级管理、分层培训、考核、评价方法进行科学的设计和实施，并采用自身前后对照法，应用护士工作满意度评定量表对护士进行调查。结果：实施护士岗位管理后护士工作满意度得到了提高（P<...
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【中文期刊】 李雪梅 《护理研究》 2016年30卷17期 2172-2173页ISTICPKU
【摘要】 随着消毒供应中心管理模式的转变,专业性日渐增强,保证消毒供应中心专业队伍持续发展,做好各级工作人员的专业培训,成为消毒供应中心的一项重要课题[1].我院消毒供应中心中N0级(1年～2年工龄)、N1级(3年～5年工龄)的工作人员居多,人员素质...
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【中文期刊】 尹文强 吴玉联 等 《医药导报》 2014年5期 694-695页ISTICPKUCA
【摘要】 麻醉药品管理是一项复杂、系统的社会工程。基层医疗卫生机构通过建立麻醉药品管理档案，实施层级培训和自查互控的管理模式，可使监管效率提高，培训效果显著，增强了医疗机构相关人员的法制观念，充分认识到做好麻醉药品管理工作的重要性、必要性、紧迫性，同...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汤春红 《中国卫生资源》 2013年16卷2期 148-150页ISTICPKUCSCD
【摘要】 介绍了英国三个层级的医疗体制模式,包括英国初级卫生保健和全科医师转诊制度,结合由英国皇家全科医师学院组织的在英国开展的为期35d的全科实践培训,借鉴英国初级卫生保健制度的特点,探索上海闵行区实施医疗联合体的基础及可以借鉴的地方.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 成守珍 高明榕 等 《中国护理管理》 2013年13卷4期 15-17页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨重症监护病房(ICU)专科护士培养和使用的模式.方法:根据调查所得的ICU护士的核心能力水平,将ICU护士的核心能力分为四个层级,制定ICU专科护士的成长阶梯和使用计划.结果:ICU专科护士带动了ICU病区护理质量的提升.结论:建...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢卫 《护理研究》 2012年26卷24期 2277-2279页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨在优质护理服务示范病区实施护士分层管理,对推进优质护理服务的影响.[方法]在优质护理示范病区建立护士层级结构,按核心胜任能力分为3个层级护士,成组责任包干病人.对各层级护士制定岗位职责、培训计划和考核标准,层级动态管理,护士的薪...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵书敏 辛霞 《护理学杂志》 2010年25卷17期 58-60页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨临床护士对分层级继续教育培训的认知及需求,为实施临床护士分层级继续教育提供依据.方法 采用诠释现象学研究方法,深入访谈12名综合医院临床护士.结果 现存的临床护理继续教育培训内容及形式单一,缺乏选择性及针对性,大部分临床护士在参加...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓香君 李玫 《护理研究》 2009年23卷25期 2333-2334页ISTICPKU
【摘要】 [目的]通过实行护理层级管理,在有限的人力资源下提高护理服务质量.[方法]建立护理层级管理模式,制订并实施各层级护士年度培训与考核计划,对护士实行量化考核,并给予相应的工作权限及待遇,激励护士不断提高自身素质和工作的积极性、主动性.[结果]...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李颖 樊爱玲 《护理学杂志》 2007年22卷13期 60-61页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨双因素理论在临床护理层级管理模式中的应用效果.方法 应用双因素理论在医院部分病区实行分层管理,采用教育培训激励、个人发展激励、主人翁精神激励以及利用双因素理论指导奖金发放等方法调动护士工作积极性.结果 实施后患者满意度及护生对带教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋秀婵 黄燕 等 《护理实践与研究》 2019年16卷12期 136-138页ISTIC
【摘要】 目的 探讨OSCE站点式考核在重症医学科护士的临床急救能力培训中的应用价值.方法 选取2017年9—12月30名接受常规临床考核模式的重症医学科护士为对照组,2018年9—12月30名接受客观结构化临床考试站点式模式重症医学科护士的为对观察...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴晓英 应文娟 等 《现代临床护理》 2018年17卷3期 70-74页ISTIC
【摘要】 国家卫生计生委印发的全国护理事业发展规划(2016-2020年)通知[1]中,将建立护士培训机制、建立护士分层级管理制度和发展专科护士队伍等列为今后护理工作的主要任务.因此,建立适合国内的ICU 专科护士培训机制、解决国内ICU专科护士人才...
- 概要：
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