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【中文期刊】 贾莺燕 《健康忠告》 2024年18卷8期 7-9页
【摘要】 目的:探究对分课堂教学模式在中职药物学基础教学中的应用效果.方法:采用抽签法抽取某校80名中职生作为授课对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组40名.对照组学生采用传统教学模式,观察组学生在传统教学模式的基础上采用对分课堂教学模式...
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【中文期刊】 张黎敏 《饮食保健》 2022年8期 93-96页
【摘要】 基础护理学是一门理论和实践相辅相成的护理学专业课程,如何高效率的向学生讲授这些知识成为我院重点研究的内容.目前网络技术的不断深入更新,微课等新的新兴教学方式深入人心,也被广大教学试验性的用于各类医学教学中,变为一种炙手可热的教学方法.如何有...
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【中文期刊】 邓利 杨萍 《特别健康》 2018年17期 167-168页
【摘要】 目的:研究多媒体技术在基础护理课堂教学中的价值.方法:选择2015年3月-2016年10月医院基础护理课堂中接收的92名护理实习生,按照随机数字法分为两组各46名,研究组采取多媒体技术,对照组采取常规板书,对比两组教学效果.结果:研究组实习...
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【中文期刊】 朱丹 崔佳佳 等 《心理月刊》 2022年13期 44-46页
【摘要】 目的 分析了以标准化患者结合情景模拟教学法为主导的护理措施应用于护理学基础课程实训教学的实际效果.方法 选取2020年9月～2021年9月在本院实习的515例护士为主要的研究对象.根据实习的先后顺序将他们划分成了研究组和常规组,研究组内有2...
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【中文期刊】 谢坤莹 赵攀 等 《中国社区医师》 2022年28期 158-160页
【摘要】 摘 要 目的：分析以问题为基础的学习法(PBL)教学模式在血液内科临床本科见习中的应用效果。方法：选取2019年9月-2020年8月在川北医学院附属医院血液内科见习的临床医学系学生64名为研究对象，根据随机数字表法分为对照组与观察组，各32...
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【中文期刊】 邢新 顾文静 等 《中国循证医学杂志》 2017年17卷8期 983-986页ISTICPKUCSCD
【摘要】 循证医学是临床医学专业的必修课程,如何利用慕课这一新的教学模式,改进循证医学教学,提高其教学效果,是值得我们思考和探索的问题.本文在分析慕课的实践形式和特点的基础上,就循证医学慕课知识点的凝练、视频内容的设计,以及慕课模式在教学实践中的应用...
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【中文期刊】 沈佩琦 段玲玲 等 《心理月刊》 2021年6期 222-223页
【摘要】 为提升大学生心理健康课程的教学效果,本文以表达性艺术疗法为切入点,从理论基础、实践基础和表达性艺术的优势三个方面论述了其应用于大学生心理健康课程的可行性.认为将表达性艺术方法应用于大学生心理健康课程将带来一种有效且可行的教学改革模式.
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【中文期刊】 苏艳梅 《心理月刊》 2021年18期 215-216页
【摘要】 在高校心理学基础课程教学活动开展的过程中,任务驱动式教学模式的多元性是提高教学效率和质量的重要手段,然而,在实际教学中,部分任职老师缺乏对任务驱动式教学模式的认知,未能达到理想的教学效果.研究分析对任务驱动式教学模式在心理学基础课程应用中存...
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【中文期刊】 赵新平 《现代预防医学》 2011年38卷18期 3697-3698页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨外科应用解剖与手术学课程设置和教学实践的临床意义.[方法]通过对我教研室接受培训的160名学员在教学实践中注重外科应用解剖与手术学课程设置,为实验组,和既往有详细资料记载的采用传统的教学方法的学员75名,为对照组,采用自行设计的...
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【中文期刊】 张德政 陈方明 等 《中国中药杂志》 2011年36卷20期 2891-2892页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了评价上市后的中成药在临床应用中的疗效、不良反应、用药方案、稳定性及费用效益等是否符合安全、有效、经济的原则,作为国家科技专项“重大新药创制——中药上市后关键技术研究”的重要组成部分,在“中药上市后再评价关键技术课题”的研究中综合运用了最...
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【中文期刊】 赵炜 王佰义 等 《微生物学通报》 2010年37卷9期 1390-1394页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 水处理微生物学是给水排水工程专业的一门重要的专业基础课.该课程的主要培养目标是学习和掌握微生物学基础知识和基本实验技能,以及微生物在水处理领域的应用,激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考和分析解决问题的能力,发展学生的创新性思维和工程实践能...
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【中文期刊】 王莹 《中华养生保健》 2020年38卷1期 30-31页
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学法在高职高专《临床检验基础》中的应用效果.方法 以河南护理职业学院临床检验技术专业专科学生为研究对象,通过利用情景模拟教学法,使得学生更好地掌握《临床检验基础》这一专业课程.结果 学生均能够较好掌握本门课程.结论 情景...
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【中文期刊】 李德懿 《上海口腔医学》 2010年19卷4期 436-438页MEDLINEISTICCA
【摘要】 为适应高等口腔医学教育发展的需要,上海交通大学口腔医学院2001年新开设<口腔生物学>基础课程,它是一门基础医学课程之间以及基础医学与临床医学课程之间的综合学科,涉及的学科多、知识广、内容新.为此,近年来逐步开展课程整合的教学改革,巩固和扩...
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