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【中文期刊】 代富英 王广科 等 《生命的化学》 2017年37卷4期 665-668页ISTICCA
【摘要】 我校为适应医学教学理念的转变,将医学微生物学、医学寄生虫学和医学免疫学有机整合为综合性医学课程《病原生物与免疫学》,并在课程后期引入问题导向性学习(problem-based learning,PBL)教学模式.每个PBL案例均包涵7～9个...
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