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【中文期刊】 王位琼 李彩虹 等 《国际护理学杂志》 2021年40卷8期 1364-1366页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于混合式教学资源的翻转课堂在《急危重症护理学》实践课中的应用效果。方法:抽取广东医科大学护理学院2016级护理专业本科层次3个自然班级学生纳入实验组( n＝94)，3个自然班学生纳入对照组( n＝93)。对照...
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【中文期刊】 贾楠 《国际护理学杂志》 2020年39卷15期 2712-2714页ISTIC
【摘要】 目的:探讨PBL与LBL双轨教学法在急危重症护理学教学中的应用效果。方法:采用目的抽样法选取北京市昌平卫生学校护理专业学生57人作为研究对象，并按照随机数字表法分为PBL、LBL、PBL＋LBL组，各19人。分别进行PBL教学模式，LBL教...
- 概要：
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【中文期刊】 李娜 刘金凤 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷8期 855-859页ISTIC
【摘要】 目的 探讨翻转课堂在急危重症护理学实验教学中的应用效果.方法 将山东中医药大学2014级护理本科生随机分成实验组和对照组.对照组采用传统教学.实验组采用翻转课堂教学,学生课前观看微视频进行预习,课堂进行回顾总结、汇报讨论、示教答疑、分组练习...
- 概要：
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【中文期刊】 吴菲 郎巍 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷16期 2189-2192页ISTIC
【摘要】 目的 探讨将LBL教学法、PBL教学法、PBL与LBL双轨教学法用于急危重症护理教学中,对学生急救知识和技能的培养效果.方法 采用目的抽样法抽取沈阳医学院2013届护理本科学生60人,随机分成3组,每组20人,分别进行LBL教学法、PBL教...
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【中文期刊】 向克兰 王青丽 等 《中华现代护理杂志》 2014年20卷29期 3744-3747页ISTIC
【摘要】 目的探讨《急危重症护理学》三维无缝隙教学模式培养护生、实习护生应急能力的效果。方法选取2所院校2008级本科4个班护生196名，设研究组与对照组，研究组为2所院校各1个班共2个班96名护生，应用《急危重症护理学》急救理论、操作技能与临床实践...
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【中文期刊】 王万玲 江智霞 等 《中国实用护理杂志》 2009年25卷26期 87-88页ISTIC
【摘要】 目的 探讨综合性实验教学法在<急危重症护理学>教学中的应用效果,为护理专业临床课程的实验教学提供借鉴.方法 随机抽取120名护生.分为实验组和对照组各60例.实验组采用综合性实验教学方法,对照组采用传统实验教学方法.课程结束后对2组护生进行...
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【中文期刊】 王明弘 代佳禾 等 《中国农村卫生事业管理》 2017年37卷6期 639-641页
【摘要】 目的:实施急危重症护理教学改革,评价医学生的评判性思维倾向,探讨教学效果.方法:2016年9月,吉林医药学院选修急危重症护理学课程的131名大二医学生自愿参与了评判性思维倾向的调查.结果:学生呈现矛盾的评判性思维倾向;开课前与结课后学生在开...
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【中文期刊】 赵兵 向克兰 等 《国际医药卫生导报》 2014年20卷17期 2623-2627页
【摘要】 目的 探讨《急危重症护理学》理论、操作、实践三维无缝隙教学模式的构建及在《急危重症护理学》教学中的应用以及对综合急救能力教学效果的观察.方法 选取2所院校2008级本科4个班护生196名,设实验组与对照组,实验组为2所院校各1个班共2个班9...
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【中文期刊】 丁雪涛 《大家健康（中旬版）》 2014年5期 315-315页
【摘要】 素质教育作为当今教学过程中的一项新兴教学理念，以培养综合素质人才为最终目标。而急危重症护理学为护理学专业中的一门重要课程，如何将素质教育渗透入急危重症护理学教学中现已成为需讨论及面临的问题。将素质教育渗透入急危重症护理学教学中不仅可帮助护理...
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【中文期刊】 王明弘 关青 等 《中国农村卫生事业管理》 2010年30卷12期 1028-1030页
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)的教学效果在<急危重症护理学>教学中的应用.方法:将四年制、五年制的护理专业本科生分别随机分为PBL教学组(实验组)和传统教学组(对照组),两组一般资料无显...
【关键词】 problem-based learning；教学效果；急危重症；
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【会议论文】柴翠萍 2012年河南省护理科研暨临床护理PBL实践教学骨干研修班 2012年
【摘要】 目的:探讨临床体验结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法在《急危重症护理学》中的应用.方法:将三年制专科的护理专业学生199名随机分为对照组99例,实施PBL教学法;观察组100例,实施临床体验...
【关键词】 以问题为基础的学习教学法 ； 教学效果 ； 急危重症 ；
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【中文期刊】 崔亚菲 姚梅琪 《急诊医学》 2000年9卷5期 359页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 急诊护理学是护理学重要的组成部分,它以研究各类急性病、急性创伤、心肺脑复苏、急性中毒、小儿急诊、慢性病急性发作等急危重症病人的抢救、监视、护理为主要内容.我国卫生部于1984年6月颁发了<城市医院急诊科建设方案>,并在北京等地正式成立...
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【中文期刊】 杨艺 丛小玲 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷10期 1309-1312页ISTIC
【摘要】 目的?探讨"院前-急诊科-ICU"情景模拟教学模式对护生急救思维能力的影响.方法?采用便利抽样法,选取苏州卫生职业技术学院护理学院2016级护理专业2个大班学生作为研究对象.按照班级将其分为试验组(n=109)和对照组(n=99).对照组护...
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【中文期刊】 李英华 张利 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷9期 686-690页ISTIC
【摘要】 目的 评估基于移动学习的师生一体化双语教学的初步效果.方法 采用问卷调查方法.选择天津中医药大学护理学院2014级四年制护理学专业(涉外护理方向)54名学生为研究对象,在急危重症护理学课程部分内容中实施基于移动学习的师生一体化双语教学.授课...
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【中文期刊】 王飞霞 岳慧娟 等 《中华现代护理杂志》 2018年24卷2期 214-217页ISTIC
【摘要】 目的 探讨急危重症护理学应用型课程改革对本科护生自主学习能力的影响.方法 2016年9月—2017年1月,选取西安培华学院180名2014级本科护生为研究对象.随机抽取3个班86名护生为对照组,另外3个班94名护生为试验组(n=94).对照...
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【中文期刊】 何诗雯 郭亚茹 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷22期 2916-2920页ISTIC
【摘要】 目的 了解中医院校急危重症护理学专业学位研究生课程内容设置,为中医院校开展融合有中医特色的专科化课程设置提供科学依据.方法 结合专家函询所得课程内容设置一、二级指标结果,采用问卷调查法对从事急危重症方向492名临床护理人员进行函询,从急危重...
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【中文期刊】 唐永云 王辉 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷6期 644-648页ISTIC
【摘要】 目的 探讨"综合性、设计性实验考核"在护理学专业学生实验教学评价中的应用效果.方法 在护理学专业实验教学评价中实施"综合性、设计性实验考核",学生抽取急危重症案例后综合运用所学急救和重症实训项目对模拟患者实施按需救护,多主体评价者对学生情景...
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【中文期刊】 罗艳华 周英 等 《中华现代护理杂志》 2009年15卷36期 3928-3929页ISTIC
【摘要】 目的 利用智能仿真技术模拟教学,探讨护理专业<危重症护理学>实践教学方法的改革.方法 选取2006级护理本科生为研究组,2005级护理本科生为对照组,研究组采用智能仿真技术模拟教学,对照组采用传统教学方法,在教学后对研究组进行学习兴趣的问卷...
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【中文期刊】 郑春丽 谢玉秋 等 《国际护理学杂志》 2009年28卷8期 1135-1136页ISTIC
【摘要】 <篇首> 急危重症护理学是护生在进入临床实践前的一门桥梁课程,由于多数护生没有实践经验,对于重要的知识点缺乏感性认识,传统教学媒体又无法给护生以直观具体的资料,因此教学效果欠佳.本文研制一套实用性较强的网络多媒体课件并广泛应用于急救教学、群众教...
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【中文期刊】 费素定 黄金银 等 《现代护理》 2007年13卷18期 1702-1704页ISTIC
【摘要】 目的 探讨急危重症护理学技能教学改革的效果.方法 以2003级学生为对照组,对2004级高职护生急危重症护理学技能教学进行改革.包括加强实践技能教学实验室建设;改进实践技能教学方法,进行情景模拟训练;综合监护技能演练;学生自我管理、互帮互学...
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【中文期刊】 张桂香 《按摩与康复医学（中旬刊）》 2012年03卷4期 152-153页
【摘要】 急危重症护理学作为护理学的重要组成部分,近年来得到了飞速发展并独立出来,成为一门专业性很强的学科[1].由于各类急危重症患者病情复杂多变,往往同时存在多器官、多系统的病理生理改变,这就要求护士必须掌握跨学科、跨专业的知识和技能,通晓各种急危...
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