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【中文期刊】 李燕芳 计泽睿 等 《中小学心理健康教育》 2025年3期 4-9页
【摘要】 当前,儿童青少年面临多种情绪和行为问题,如抑郁、焦虑、校园欺凌、网络成瘾等,同时这些情绪和行为问题存在着共患性,影响着儿童青少年的心理健康成长.综合以往研究,分别对情绪和行为问题共患的理论模型、我国儿童青少年各类情绪和行为共患问题现状以及相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛俊磊 胡利娟 等 《中国健康教育》 2023年39卷9期 783-789页ISTICPKU
【摘要】 目的 了解上海市嘉定区青春前期儿童情绪和行为问题状况,分析相关的影响因素.方法 2021年10月通过整群抽取嘉定区4所小学四、五年级学生,采用长处和困难问卷(家长版)开展情绪和行为问题评价,应用Logistic回归模型分析相关影响因素对青春...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王文娟 司国威 等 《现代泌尿外科杂志》 2023年28卷4期 313-317页ISTICCA
【摘要】 目的 分析膀胱过度活动症(OAB)儿童情绪和行为异常的相关影响因素.方法 对2022年9月—2022年12月河南省某县在5032名儿童调查发现的385例OAB儿童(6～16岁)进行OAB症状评分表(OABSS)、长处和困难问卷(SDQ)及儿...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王文娟 刘亚凯 等 《河南医学研究》 2023年32卷10期 1734-1737页CA
【摘要】 目的 分析原发性遗尿症(PNE)儿童情绪和行为异常的相关影响因素.方法 收集2020年1月至2022年12月于郑州大学第一附属医院和新乡医学院第一附属医院儿童遗尿门诊就诊的251名PNE儿童的相关信息,包括一般资料、长处和困难问卷(SDQ)...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭畅 林虹 等 《中国心理卫生杂志》 2019年33卷3期 208-213页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨儿童青少年的同胞暴力经历与情绪行为问题的关联性.方法:在湖南省采用多阶段分层整群抽样,调查1735例多子女家庭的儿童青少年经历同胞暴力的情况,并使用长处和困难问卷(SDQ)(学生版)评定其情绪与行为问题.结果:经历同胞暴力的儿童青...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田艳萍 《中小学心理健康教育》 2021年28期 8-12页
【摘要】 采用单一被试跨行为多基线A-B设计,利用积极行为支持,以功能性行为评估为基础,对个案的离开位置、打滚哭闹、发出怪声等情绪和行为问题进行分析并制定矫正方案,通过调整物理环境、改善社会环境,塑造用语言表达需求、等待、静坐等正向常规行为,采用区别...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 盛玉璐 何晓燕 等 《中国妇幼卫生杂志》 2018年9卷5期 1-5页
【摘要】 目的 调查扬州市3～6岁学龄前儿童行为和情绪问题现况,以及学龄前儿童视屏时间与情绪和行为问题的关联,为制定相关干预措施提供依据.方法 采用整群抽样的方法,选取扬州城区7所在园2531名儿童进行健康体检,并填写家长问卷,运用多因素Logist...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李东骏 冯思琪 等 《健康教育与健康促进》 2025年20卷2期 147-150页
【摘要】 目的 本研究旨在探讨医学生情绪行为问题与其压力知觉和自我和谐之间的路径关系.方法 采用压力知觉问卷、长处和困难量表及自我和谐量表,对中国某大学 452 名医学专业一年级本科学生进行调查.数据采用Mplus软件建立结构方程模型,检验中介效应....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗惠文 盖若琰 等 《中国初级卫生保健》 2016年30卷2期 70-73页
【摘要】 目的 研究父母外出务工对农村学龄前儿童情绪和行为问题的影响,为开展健康干预提供理论依据.方法 采用多阶段分层抽样的方法,首先选取聊城市作为研究现场,然后按照人均GDP水平将聊城市辖下的所有乡镇分为发达、中等及欠发达3类,每类抽取2个大体类似...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高红琼 方红英 等 《中华全科医学》 2024年22卷9期 1538-1541页ISTIC
【摘要】 目的 了解学龄前儿童同胞关系现状,分析其对情绪和行为问题的影响,为儿童早期心理健康发展提供参考依据.方法 采用分层随机整群抽样方法,于2022年4-6月在铜陵市三区一县抽取11所幼儿园多孩家庭1 448名3～6岁儿童.采用儿童早期同胞关系质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马晨欢 姜莲 等 《中国儿童保健杂志》 2023年31卷3期 327-331页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 分析上海市2022年新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情居家隔离期间学龄前儿童情绪和行为问题的特点及变化,为今后开展疫情期间学龄前儿童健康心理教育及实施心理行为干预提供依据.方法 2022年4月24-28日采用整群随机抽样方法抽取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘璐璐 高慧云 等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2022年31卷9期 826-832页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)儿童青少年的社交能力特征及其与核心症状、情绪和行为问题之间的关系。方法:选取2019年6月至2021年6月期间在门诊就诊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵莹 毛秋方 等 《实用预防医学》 2022年29卷8期 939-943页ISTICCA
【摘要】 目的 调查河南省儿童青少年遗尿症的情绪和行为问题的现况及其影响因素.方法 从2019年10月—2020年3月,采用分层随机整群抽样方法抽取河南某县5所中小学校,采用一般资料调查表、长处和困难问卷及儿童睡眠调查表进行调查,对影响遗尿患儿情绪和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘海霞 李红 等 《安徽预防医学杂志》 2022年28卷3期 228-233页
【摘要】 情绪和行为问题是儿童常见的心理问题,受个体、家庭、社会及环境等多因素综合影响.已有的研究发现,无论是物理、化学还是生物因素,均有潜在的证据表明情绪和行为问题可能与环境因素有关.本文基于已发表的相关文献,对环境因素与儿童情绪和行为问题的研究进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾佩佩 冯玉山 等 《中国儿童保健杂志》 2019年27卷9期 1005-1007页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 对柳州市学龄期儿童进行长处和困难问卷(SDQ,家长版)调查,分析柳州市学龄期儿童存在的心理行为问题.方法 2014年10月-2015年7月采用分层整群随机抽样法抽取柳州市27所小学11 205名学生进行长处和困难问卷(家长版)调查,所...
【关键词】 学龄期儿童；情绪和行为问题；长处和困难问卷(父母版)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚玲 《中国临床心理学杂志》 2019年27卷2期 356-361页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:本研究致力于在多维情绪调节策略测量的基础上通过潜在类别分析方法探讨农村初中学生情绪调节策略使用的潜在类别特征,以及不同类别在情绪和行为问题上的差异.方法:1225名学生报告了他们在焦虑、伤心、愤怒和孤独时对十种情绪调节策略的习惯性使用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 栾风焕 杜亚松 等 《中国儿童保健杂志》 2018年26卷2期 137-140页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 分析上海市区学龄期儿童情绪和行为问题特点及其影响因素,为有针对性地开展学龄期儿童心理健康教育提供借鉴和依据.方法 按照受教育程度分组分层抽样,选取上海市4个区11所小学共2 446名儿童,使用长处与困难问卷(SDQ)父母版和Conne...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方红英 汤银霞 《中国儿童保健杂志》 2016年24卷6期 632-634页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解铜陵市学龄前儿童情绪和行为问题现状及其影响因素,为制定相应的干预措施提供依据.方法 采取整群随机抽样法,抽取铜陵市11所幼儿园2408名学龄前儿童的父母进行调查,内容包括一般情况调查表、长处和困难问卷(SDQ)(父母版).结果 获...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于源浩 徐凌忠 等 《中国儿童保健杂志》 2014年22卷9期 906-909页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨山东省农村学龄前留守儿童情绪与行为问题特点及影响因素,为健康干预提供参考依据.方法 整群随机抽取山东省济南市长清区、聊城市高唐县2个镇8个幼儿园共735名3～6岁学龄前农村儿童,采用自行设计的儿童基本情况调查表、儿童家庭养育情况调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江琴 《中国公共卫生》 2013年29卷12期 1765-1768页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解福建省乡镇地区初中留守儿童情绪与行为问题现状,为对其进行干预研究提供参考依据.方法 采用长处和困难问卷(SDQ)(学生版)对福建省9个地市的2 483名乡镇中学生进行问卷调查.结果 留守(n=963)与非留守儿童(n=1 520)...
【关键词】 留守儿童；长处和困难问卷(SDQ)；情绪与行为问题；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田甜 胡幼芳 《中国妇幼保健》 2019年34卷6期 1441-1443页ISTICCA
【摘要】 在儿童发展早期,婴幼儿往往通过情绪反应表达自己的需求,同时情绪激发婴幼儿的心理活动,支配、制约着儿童的心理活动并指导其行为[1].而儿童早期的行为具有稳定性,若早期不能给予正确评估并及时干预将会导致后期更严重的精神行为问题[2].国外相关研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【学位论文】 作者：崔雅 导师：任玲玲 安徽医科大学 公共卫生与预防医学 公共卫生（硕士） 2023年
【摘要】
目的
了解中国青少年情绪症状和行为问题的现状，探讨双酚A（BisphenolA,BPA）和邻苯二甲酸酯（Phthalates,PAEs）暴露与青少年的情绪症状和行为问题的相关性，进一步分析氧化应激对BPA和PAEs暴露与青少年情绪...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王瑞 贾改敬 等 《海南医学》 2025年36卷21期 3175-3179页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨Noddings关怀理论护理模式在经电子支气管镜治疗支气管扩张患儿中的应用效果.方法 前瞻性选取2022年12月至2024年6月河南省儿童医院收治的90例支气管扩张患儿纳入研究,采用电脑随机法将患儿分为对照组和研究组各45例.对照...
【关键词】 儿童；支气管扩张；Noddings关怀理论；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晓莹 《中小学心理健康教育》 2025年9期 66-69页
【摘要】 留守儿童因与父母长期分离、缺少亲情关爱,易出现种种心理和行为问题,而心理弹性在他们的成长中发挥着重要作用,高心理弹性的留守儿童能很好地应对生活和学习中的困境.绘画疗法具有跨语言性、投射性、趣味性等特点,被广泛应用于教育领域.心理教师可将其引...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯松林 《中小学心理健康教育》 2025年6期 46-50页
【摘要】 一名高中女生因社交焦虑引发了口吃问题,对学习造成了不良影响.心理老师依据社交焦虑的认知行为概念化模型分析其焦虑情绪和回避行为,并制定认知行为取向的辅导策略,针对其认知、情绪和行为问题开展了12次辅导.采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦凯芹 朱立红 等 《护理学杂志》 2024年39卷9期 99-102,107页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于家庭系统理论的二元正念干预对学龄期癫痫患儿情绪行为问题和照顾者负性情绪的改善效果.方法 采用便利抽样法,将60对学龄期癫痫患儿及照顾者按照住院时间分为对照组和干预组各30对.对照组实施神经内科常规护理,干预组在常规护理基础上实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯心怡 万晶晶 等 《中南大学学报（医学版）》 2024年49卷1期 145-152页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 童年家庭功能障碍(childhood household dysfunction,CHD)是一种常见的童年期不良经历,会对儿童和青少年造成严重的身心危害.创伤聚焦的认知行为疗法(trauma-focused cognitive behavi...
【关键词】 创伤聚焦的认知行为疗法；童年家庭功能障碍；儿童；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段桂琴 葛林铃 等 《中国全科医学》 2024年27卷25期 3136-3142,3158页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 既往已有多项研究证实屏幕暴露现象在学龄前儿童中普遍存在,并且与儿童情绪行为问题相关,现有研究多集中在正常学龄前儿童,有关屏幕暴露与学龄前孤独症谱系障碍(ASD)儿童情绪行为问题相关的研究较为罕见.目的 调查学龄前ASD儿童屏幕暴露情况...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏茹昕 潘昊 等 《中国循证儿科杂志》 2024年19卷5期 392-399页ISTICPKUCSCD
【摘要】 背景 母亲产后分离焦虑是影响儿童社会情绪发展的重要因素,但母亲产后分离焦虑对儿童早期的影响和产生影响的关键节点尚不明确.目的 探讨母亲在产后2年内4个时点的分离焦虑对学龄前期儿童社会情绪的影响.设计前瞻性队列研究.方法 在上海睡眠出生队列中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛旖昀 欧子欣 等 《新医学》 2024年55卷12期 1025-1034页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨执行功能的两个维度——行为管理指数(BRI)和元认知指数(MI)在注意缺陷/多动障碍(ADHD)症状与儿童情绪行为问题之间的中介作用.方法 选择符合美国精神障碍诊断与统计手册第 5 版(DSM-5)诊断标准的 102 名 6～12...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张清清 王丹 等 《国际精神病学杂志》 2024年51卷3期 792-795,807页ISTIC
【摘要】 目的 调查河南省新乡市中学生焦虑、抑郁情绪与行为问题的现状.方法 本研究于2022年9月～10月采用整体随机抽样方法抽取新乡市区5341名中学生,使用广泛性焦虑障碍量表、病人健康问卷抑郁量表和儿童行为量表对被试及父母进行问卷调查.结果 被试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 詹李彬 刘明杰 《实用临床医药杂志》 2024年28卷20期 119-123页ISTICCA
【摘要】 目的 了解福建省南平市延平区学龄前儿童的睡眠状况及情绪行为问题,并分析二者的相关性.方法 选取500名学龄前儿童作为调查对象,通过儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)、长处和困难问卷(SDQ)评估受试儿童的睡眠状况和情绪行为问题;同时收集儿童的一般...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐冰沁 《中小学心理健康教育》 2024年5期 79-80页
【摘要】 拖延是如今诸多学生在学习和生活中遇到的常见的行为问题,家长应对孩子的拖延,往往以催促和责骂为主,不仅效果不佳,更有可能加剧孩子的拖延行为.孩子之所以拖延,原因包括时间观念尚未形成、自我效能感偏低、动机不足、亲子关系不佳、情绪状态不佳等方面....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 南瑞 张凤芝 等 《中国药物滥用防治杂志》 2024年30卷11期 2062-2064页CA
【摘要】 目的:探讨结构化教学应用在自闭症患儿治疗期间的效果.方法:纳入2022年6月—2023年10月我院接受治疗的90例自闭症患儿,按照随机数字表法分为对照组和研究组,每组45例.对照组给予常规干预,研究组在常规干预基础上给予结构化教学干预.比较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 温烃 樊春雷 等 《中国心理卫生杂志》 2023年37卷6期 491-496页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探究父母饮食素养与儿童情绪行为问题的关系,以及儿童饮食行为和父母陪伴在二者关系中的作用.方法:在青岛、大连、沈阳选取750名3～6岁儿童的父母,采用营养知识问卷、儿童饮食行为问卷、儿童长处和困难问卷(SDQ)(父母版)测量父母饮食素养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡曼连 赵红福 等 《齐鲁护理杂志》 2023年29卷4期 49-51页ISTIC
【摘要】 目的:分析孤独症(ASD)患儿智力发育、社交能力现状及其与情绪行为问题的关系.方法:2018年11月1日～2020年2月1日,选取76例ASD患儿设为ASD组,另选取45例发育正常的健康儿童设为健康组.观察比较两组患儿Gesell发育量表中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆筠 戴谦 《河北医药》 2023年45卷13期 2051-2055页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨积极行为支持方案在学龄前急性白血病患儿情绪行为问题中的应用效果.方法 选取2021 年 1～12 月收治的学龄前急性白血病患儿 88 例,按照随机数字表法分为试验组和对照组,每组 44 例.对照组给予常规护理和家庭管理,试验组在常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱杰 齐玲 等 《四川精神卫生》 2023年36卷4期 340-346页ISTIC
【摘要】 背景 慢性浅表性胃炎(CSG)是临床常见的疾病,受疾病困扰加之年龄较小,CSG患儿情绪行为易受影响.目的 探讨CSG患儿应对策略对其情绪行为的影响及家庭功能的作用,以期对存在情绪行为问题的CSG患儿进行干预提供参考.方法 选取2019年6月...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡绘杰 高莹莹 等 《现代泌尿外科杂志》 2023年28卷4期 318-322页ISTICCA
【摘要】 目的 了解日间尿失禁(DUI)儿童的情绪和行为问题现况及相关影响因素,为临床治疗和心理干预提供参考依据.方法 2019年9月—2020年3月采用整群抽样方法选取了河南省某县6所小学进行了D U I调查.调查内容包括:①一般资料及目前DUI情...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯丽娜 《中小学心理健康教育》 2023年2期 13-18页
【摘要】 在小学生心理健康问题中,发生率高,影响面广,最为常见的是情绪和行为问题.调查显示,小学生情绪行为整体良好,但各维度上仍有不同比例的学生处于边缘或异常水平;独生子女与非独生子女情绪行为方面无显著差异;完整家庭从困难和长处两方面都好于非完整家庭...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘梦阳 《佳木斯职业学院学报》 2023年39卷7期 46-48页
【摘要】 很多自闭症儿童都存在一定程度上的情绪行为问题,尤其是社会交往和社会沟通方面,经常会发生一些不当行为和情绪障碍,不仅影响正常生活和学习,还可能会给自身与别人的人身安全带来威胁.大量研究成果都表明,音乐疗法对自闭症儿童的情绪障碍干预具有一定成效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄华 张元元 等 《护理学杂志》 2021年36卷24期 20-24页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于拓展-构建理论的医疗游戏干预改善血液肿瘤患儿情绪行为的效果.方法 选取2020年6～12月血液肿瘤住院患儿36例为对照组,2021年1～6月36例患儿为观察组.对照组实施常规游戏项目干预,观察组在此基础上实施基于拓展构建理论的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱育华 《中小学心理健康教育》 2022年1期 64-67页
【摘要】 系统家庭治疗理论的核心是以系统思想研究家庭内部的心理过程、行为和沟通状况,改善家庭中的不良人际互动模式,并认为家庭成员的问题不全是个人自己的问题,而是家庭系统的功能出现了障碍.基于系统家庭治疗理论,采用正面管教的方法作为改善亲子沟通模式的工...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖语涵 陈天娇 《中国儿童保健杂志》 2025年33卷4期 396-401页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨学龄前儿童情绪行为问题及其与家庭因素之间的相关性,为其情绪行为问题早期预防提供依据.方法 2023年3-6月采用整群抽样方法,选取北京市海淀区10所幼儿园中912名3～6岁学龄前儿童,采用长处和困难问卷(SDQ)评估儿童情绪行为问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许占斌 秦宏超 等 《中国儿童保健杂志》 2025年33卷5期 484-488页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解3～6岁发育性协调障碍(DCD)儿童核心症状,并分析核心症状与其情绪行为问题的关联,为DCD儿童综合干预提供参考依据.方法 2023年10月-2024年12月,纳入南通市妇幼保健院儿童保健科就诊的126名明确诊断为DCD的3～6岁...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何景波 张熠扬 等 《中国学校卫生》 2025年46卷6期 821-826页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探索青少年焦虑、抑郁、感知压力与饮食行为的网络结构,为青少年饮食行为问题及负性情绪的有效预防和干预提供依据.方法 基于"2021年中国居民心理与行为调查研究"数据库,纳入3 087名青少年.采用坂田饮食行为量表简版(EBS-SF)调查...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李巧 朱慧全 等 《中国卫生统计》 2016年33卷6期 989-990,993页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 比较海口市城市和农村中小学生抑郁症状流行现况,为探究儿童青少年抑郁的影响因素提供依据.方法 在海口市城乡采用分层整群抽样的方法抽取4995名学生,运用儿童抑郁量表(CDI)进行调查.各组学生抑郁症状检出率比较采用,检验;城市和农村学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡林英 《医学与哲学》 2014年35卷1期 92-94页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 近年来,国内外有关流行病学调查结果显示,我国成年人中精神疾病试点患病率为17%左右,其中,重性精神疾病的患病率合计在1%左右.据此推算,我国目前有重性精神疾病患者约1600万人,受到情绪障碍和行为问题困扰的儿童和青少年约有3000万人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟庆 班永飞 等 《中国心理卫生杂志》 2014年28卷6期 478-480页ISTICPKUCSCD
【摘要】 情绪记忆是指对情绪信息的编码、存储,并在一定情况下进行检索和提取的过程[1],与个体的成长、行为、知觉、信念、目标,甚至自我和心理健康状况都有很大相关性[2].听觉障碍学生(以下简称听障学生)由于听觉的缺损,易出现情绪及行为问题[3-5],...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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