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【中文期刊】 张朋 阿英嘎 《中国老年学杂志》 2018年38卷4期 979-983页ISTICPKUCA
【摘要】 青少年规律运动的习惯养成影响到成年后健康生活方式,继而可以减少社会医疗成本和提升国家竞争力.缺乏兴趣及动机是阻碍青少年规律性运动参与的常因.动机是诱发行为的内在动力.在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性.关于动机的理论主要...
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【中文期刊】 华立平 《中国高等医学教育》 2013年11期 63-64页
【摘要】 本研究显示如果所采用的标准主要是目标取向或动机类型相结合,根据成就目标理论来讲运动动机的评价是如何不同的以及提出运动动机与其他变量的关系,例如运动练习的量或竞赛的水平以及所取得的成就.研究结果表明,与运动练习变量不同动机存在的关系取决于所采...
- 概要：
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【中文期刊】 朱静 段锦云 等 《心理技术与应用》 2016年4卷8期 499-508,512页
【摘要】 自上世纪80年代Dweck提出成就目标理论以来，学者们围绕这一课题在教育、组织、体育等领域开展了大量的研究。文章对目标定向领域的文献进行了回顾，介绍了目标定向从最初单维度到最新3×2模型的结构发展历程；总结了影响目标定向形成的个人和情境因素...
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【中文期刊】 李抗 杨文登 《心理科学进展》 2015年4期 621-631页
【摘要】 为更好地理解美国当代著名心理学家卡罗尔·德韦克(Carol S. Dweck)的心理学理论体系，对其学术成果进行了系统的整理与分析，发现可按时间维度将其理论划分为四个相继形成的主题：(1)习得性无助和归因的关系主题；(2)成就目标理论主题；...
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【中文期刊】 王美芳 孙丹 等 《心理研究》 2009年02卷2期 34-39页
【摘要】 研究选取448名农村初中一、二年级学生为追踪样本,采用交叉滞后分析法考察农村青少年能力理论、成就目标与学业成绩之间的关系.结果发现:(1)农村青少年两次测查的能力理论、成就目标、学业成绩存在显著相关,一年后农村青少年的成绩目标和学习目标水平...
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【中文期刊】 刘璐 张林 《心理研究》 2009年02卷5期 21-25页
【摘要】 成就目标研究是教育心理学的重要领域.本文首先回顾了成就目标定向的类型,并从个体能力因素和学校环境因素两方面探讨了在学校课堂情境下成就目标定向形成的影响因素.其中,个体内隐的能力理论和能力知觉以及环境因素中课堂的目标结构和班级动机氛围都对成就...
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- 结论：
【中文期刊】 王美芳 赵金霞 等 《心理研究》 2008年01卷4期 71-76页
【摘要】 以999名城乡青少年为被试,探讨能力理论、成就目标与学业成绩的关系.结果发现:与农村青少年相比,城市青少年更赞成能力发展观,更多地追求成绩目标和学习目标;城市青少年的能力理论与学习目标、学业成绩存在显著相关,农村青少年的能力理论与成绩目标、...
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【中文期刊】 贾林祥 刘德月 《心理学探新》 2011年31卷6期 499-502页
【摘要】 成就目标理论是当前教育领域有关学生成就动机最为活跃的研究热点之一.20世纪中后期Weiner在整合动机理论和归因理论的基础上提出了成就目标理论.之后,Dweck等学者对成就目标的概念、分类及动机模式进行了大量研究.成就目标理论具有很好的发展...
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【中文期刊】 张阔 李珮瑜 等 《心理与行为研究》 2023年21卷2期 209-215页
【摘要】 通过对 1878 名青少年的调查,考察了成长型思维及其动机框架与青少年心理资本的关系.结果发现:成长型思维能够正向预测青少年心理资本;动机框架中的掌握目标和失败反应在成长型思维和青少年心理资本间起序列中介作用;在控制家庭社会经济地位和学业成...
- 概要：
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【中文期刊】 方慧 付辉建 等 《心理科学进展》 2022年30卷5期 1005-1017页
【摘要】 胜任需要挫败是指个体觉得自己很失败或者感觉不能胜任工作.随着知识经济的快速发展,越来越多的新生代知识型员工在工作中遭受了短期或长期的胜任需要挫败.在经历胜任需要挫败后,员工在后续的工作中会越挫越勇还是一蹶不振?如果员工会越挫越勇,如何强化这...
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【中文期刊】 茅云云 周婵 等 《中国社会心理学评论》 2022年23卷2期 61-78页
【摘要】 努力奋斗是个体的道德义务,也是低阶层改变命运的道德动力.本研究基于国际学生评估项目(PISA)中国中学生样本(n=12058)及某市大学生群体(n=311),探讨了成长思维——相信人的能力可以后天改变,而非先天固定不变的思维模式——的阶层差...
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【中文期刊】 韩鸿宾 《中华老年心脑血管病杂志》 2015年9期 897-898页ISTICPKUCA
【摘要】 以神经元学说、神经网络为核心假说和理论根基的脑科学，经历了一百多年的发展，尽管各国对脑科学以及脑部疾病诊治研究投入巨大，取得的学术成就斐然，但在临床脑部疾病治疗上的进步相当缓慢，脑卒中、阿尔茨海默病、帕金森病等依然如故的摧残着人类的尊严。面...
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【中文期刊】 宁卓慧 赵文芳 等 《护理研究》 2011年25卷24期 2181-2182页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 医院组织系统中护士长处于基层护理管理工作的关键位置.护士长的领导行为是进行有效管理的关键,直接影响到护士的工作积极性、工作业绩、人员素质以及团体的凝聚力等.而个体的自我效能和成就目标定向在一定程度上可以预测个体的工作绩效和行为.现以P...
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【中文期刊】 吴开凤 《护理学杂志》 2009年24卷17期 53-54页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 提高聘用护士对职业的满意度,降低离职率,促进护理队伍的稳定.方法 将期望理论应用于聘用护士的管理,即为聘用护士合理设置有价值的目标,正确引导期望值,采用目标激励法,满足护士的个性化需求.结果 运用期望理论后,聘用护士理论、操作考核成绩...
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【中文期刊】 杨雪艳 吴真 等 《中国心理卫生杂志》 2008年22卷10期 755-756页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 完美主义是一种人格特质,即在个性中具有凡事追求尽善尽美的极致表现的倾向.成就动机是人们在成就需要的基础上产生的,它是激励个体乐于从事自己认为重要的有价值的工作,并力求获得成功的一种内驱力[1].国外对女足球运动员[2]和青少年[3]的...
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【中文期刊】 梁繁荣 任玉兰 等 《针刺研究》 2008年33卷1期 62-64页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 科学、客观地评价针灸临床疗效是关系针灸发展的重大问题.针灸临床疗效评价研究虽已取得了一定进展,但还存在以经验为主的评价、套用西医评价指标、评价研究质量不高等问题.目前急需建立一套符合针灸理论和临床特点与优势的针灸临床疗效评价体系,完善针灸临...
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【中文期刊】 舒琴 《中国美容医学》 2012年21卷16期 413-414页ISTICCA
【摘要】 在构建全民学习、终身学习的学习型社会的新时期,如何有效打造医院新型学习社区是一个急待破解的重要课题.笔者主张着眼学习型组织建设理论与当前医院具体工作实际相结合,积极构建医院全员协同参与、充满创新生机与活力的学习共同体(学习社区),以有效创新...
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【中文期刊】 陈善广 《航天医学与医学工程》 2008年21卷3期 157-166页MEDLINEISTICCA
【摘要】 航天医学工程学是在我国40年载人航天发展与实践中,孕育催生的一门新兴学科,发展形成了一套较为完整、特色鲜明的科学理论体系和工程实践技术,为我国载人航天技术的突破和发展做出了极其重要的贡献.本文简介了航天医学工程学的概念、体系构成,以保障航天...
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【中文期刊】 刘秋鸣 陆彩萍 《护理管理杂志》 2004年4卷12期 32-33页ISTICCSCD
【摘要】 目的运用激励理论实现护理管理目标.方法学习激励理论,运用成就需要理论引导护士积极向上;运用强化理论激发护士工作积极性;运用公平理论维护护士工作环境.结果全院护士学历普遍提高,床位利用率和病人满意度显著提高.结论善用激励理论,有利于实现护理管...
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【中文期刊】 孟庆军 《生物学通报》 2002年37卷6期 17-18页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 1995年3月22日,当健壮的Polyakov走出"联盟"号宇宙飞船时,他创下了在"和平"号空间站上停留438天的世界纪录,证明了人可以连续数月在太空中生活、工作.此前,人们对于太空航行可能出现的危害曾展开过丰富的想象.目前航天失重(...
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【中文期刊】 董朝辉 杨伟芳 《校园心理》 2015年2期 125-127页
【摘要】 实施班级目标管理，对班集体的创建和发展有着十分重要的作用。当前，高等院校班级建设过程中，不能有效地依据班级特色设立班级目标，也不能依据班级成员个体差异而制定相应的成员目标，造成了班级成员的成就感低下，出现了失落迷茫的现象。现有的班级自我管理...
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【中文期刊】 袁彪玲 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2015年74期 118-119页
【摘要】 作为一名中医全科医生，系统的学习中医理论和内、外科临床知识，有利于提高临床素养，并提高自身在医疗领域的成就。医生应将最大程度上解除患者病痛作为自己的最终目标，这就必须具有非常高的专业素养及渊博的医学知识。现阶段的临床疾病复杂多变，中医全科医...
- 概要：
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【中文期刊】 孙灯勇 王梅 等 《心理研究》 2014年7卷5期 93-96页
【摘要】 依据自我决定论和成就目标理论,本研究探讨了教师自评的自主支持和班级目标结构对学生学习成绩影响的交互效应.研究结果表明,教师自评的自主支持和掌握班级目标结构的交互作用对学生的学习成绩具有显著的负向预测作用;教师自评的自主支持和表现班级目标结构...
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【中文期刊】 石文山 《心理学探新》 2013年33卷3期 200-204页
【摘要】 般若为梵语“智慧”的音译,是大乘佛教的重要理论基础；它通过对形而上学思维方式的破解,引领众生了悟世间诸法实相,以此成就自在无碍的生命.文章将般若智慧引入现代心理治疗领域中,从其治疗的病理学依据、目标取向和基本方法等三方面探讨了该修心思想的心...
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【中文期刊】 彭小凡 刘哲佳 等 《心理研究》 2011年04卷5期 30-34页
【摘要】 与测量动机的内容和归因不同,本研究旨在设计一个分析个体成就动机主观状态的投射测验。该测验结合了格鲁尔德空间理论和意象对话,通过对被试作画要点的编码,实现了数据的量化。共有100名被试参加了投射测验。投射测验的各组数据与成就目标取向量表的总分...
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【中文期刊】 梁栋 《黑龙江科技信息》 2011年23期 175-175页
【摘要】 医学英语专业具有较强的专业背景、较强的技能要求、较强的应用性,是造成医学英语专业学生学习困难的主要原因。运用教育心理学研究的新成果之一——成就目标导向理论,对医学英语学习难点展开分析,认为培养和增强学生的学习目标导向是克服医学英语学习障碍,...
- 概要：
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【中文期刊】 曲宁 《星海音乐学院学报》 2008年4期 43-50页
【摘要】 成就目标定向理论从社会认知角度来解释个体的成就动机和成就行为,在近年来成为成就动机研究领域的热点问题.本研究将成就目标定向理论引入到音乐领域,在已有研究基础上采用自编量表对北京267名音乐专业大学生进行成就目标状况的初步研究.
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【中文期刊】 殷猛 熊丽君 《湖南科技学院学报》 2008年29卷8期 175-177页
【摘要】 大学英语阅读的"理解"型教学观念是在行为主义心理学与结构主义语言学背景下产生的,这种观念支配下的阅读教学往往偏重文章段落、句式结构,忽略篇章整体、深层意义,往往偏重教师讲解,忽略学生的能动参与;而大学英语阅读教学的"评析"观念以当代认知语言...
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【中文期刊】 曲宁 《文教资料》 2008年31期 220-221页
【摘要】 本研究将成就目标定向理论引入到音乐领域,在已有研究基础上采用自编量表对北京267名音乐专业大学生进行成就目标的主导目标和性别方面初步研究.
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【中文期刊】 张文丽 《中国科技信息》 2008年24期 203,205页
【摘要】 "任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.它要求"任务"的目标性和教学情境的创建.使学生带着真实的任务在探索中学习.在这个过程中,学生还会不断地获得成就感.可以更大地激发他们的求知欲望,逐步形成一个感知心智活动的良性循环,从而...
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【中文期刊】 宋保忠 蔡小明 等 《陕西教育学院学报》 2007年23卷4期 1-3页
【摘要】 家长期望理论研究,是当前心理学、教育学研究领域的新课题.调研发现中小学生家长对子女的学习、学历期望值偏高.家长期望水平个体化指向要合理定位:要以子女身心发展现有水平的个体特质为基准,与子女的自我价值发展趋向一致,以适度超过子女现有发展水平为...
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- 结论：
【中文期刊】 姒刚彦 李庆珠 等 《心理学报》 2007年39卷1期 163-175页
【摘要】 Harwood等人(2000)对已应用于体育运动领域的任务-自我目标定向理论及其相关的测量工具提出了批判与质疑,并在此基础之上提出了运动成就目标三维模型,该模型将体育运动领域的成就目标分为三种,分别是纯任务目标;自我关联的自我目标;以及他人...
- 概要：
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【中文期刊】 张维娜 《卫生职业教育》 2006年24卷21期 114-115页
【摘要】 <篇首> 项目学习法是一种教和学的模式,它关注于某一学科的中心概念和原则,旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中,让学生积极地学习、自主地进行知识的建构,以现实的学生生成的知识和培养起来的能力为最高成就目标.项目学习可以成为概念的教与学所赖以存...
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【中文期刊】 武文卿 《中国科技奖励》 2004年8期 24-30页
【摘要】 <篇首> "血瘀证与活血化瘀研究"项目组,从"冠心病"切入、以提高疗效为目标,在"血瘀证--活血化瘀疗法"的理论、临床、实验等诸多方面探索中西医结合之路.自上个世纪50年代开始至今,历40年春华秋月,经三代科学家不懈努力,取得卓越成就,荣膺20...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杜文英 《临床心身疾病杂志》 2004年10卷2期 144-145页CA
【摘要】 <篇首> 管理的核心是对人的管理,而对人进行管理的核心之一就是关于激励机制的问题.激励机制既有利于激发和调动职工的积极性,又有助于将员工的个人目标与组织目标统一起来,还有助于增强组织的凝聚力,促进内部各组成部分的协调统一.
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【中文期刊】 王霞 《牡丹江医学院学报》 2003年24卷4期 79-81页
【摘要】 <篇首> 目标教学是我国学习和借鉴布卢姆的教育目标分类学、教育评价技术,掌握学习策略及课程开发理论,同时结合我国国情而新兴的教学理论流派,在我国教育教学改革,即应试教育向素质教育转变的背景下应运而生.伴随着素质教育思想的确立,十几年间目标教学的...
- 概要：
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【中文期刊】 杜红 《应用心理学》 2002年8卷1期 38-41页
【摘要】 本研究在理论分析的基础上对经理人员成就取向的结构和特征进行了实证分析,共有235名经理人员参加了问卷调查.结果发现,经理人员成就取向具有自我-社会取向和过程-结果取向的多维结构,并且相应地表现为自我利益获取、团体利益贡献、工作行为表现和工作...
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【中文期刊】 周伟 《中国高等医学教育》 2001年4期 23-24,30页
【摘要】 医学创新人才是科技人才的特殊群体.研究医学创新人才的成才规律,就是找出医学创新人才成才过程中内外诸因素之间内在的、本质的、必然的联系.纵观医学创新人才的成长历程,总结他们的成功经验,总体反映出医学创新人才医德高尚与医术精湛相统一的成才规律;...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周国韬 张林 等 《心理科学》 2001年24卷5期 612-613,619页
【摘要】 <篇首> 1引言二十世纪90年代以来,自我调节学习理论的研究越来越引起西方教育心理学和学习心理学者们的关注.Zimmerman等人(1986,1989,1990,1992)的研究详细论述了自我调节学习理论的内容与结构,并开展了大量的实验研究.他...
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【中文期刊】 方媛 祝蓓里 《心理科学》 2000年23卷2期 236-237,229页
【摘要】 <篇首> 1 前言激发学生参加体育运动的内部动机、保持和提高自我效能,是促进学生身心和谐发展、培养终身体育观念和能力的重要保证.八十年代以来,在社会认知研究模式的指导下,梅尔、尼克尔斯等理论家创建的成就目标理论,集中于对成就情境中决定人的认知和...
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【中文期刊】 郭东升 《湖南大学学报（社会科学版）》 2000年14卷4期 13-15页
【摘要】 通过道教外丹术与内丹术所取得的成就,充分肯定了道教在提高中华民族生存质量方面所作出的巨大贡献.特别在内丹术方面,提出"筑基"、"小周天"、"大周天"等修炼层次,实际是以降心火入丹田为目标,这不仅对生命科学的发展有着重要的理论意义,而且对现代...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 傅海金 祝蓓里 《心理科学》 2000年23卷4期 495-496,492页
【摘要】 <篇首> 1前言如何使学生在体育课中获得积极的情绪体验,保持浓厚的学习兴趣,并使学生的体育成绩大大提高,这一直是体育教师和体育运动心理学者所关注的问题.本研究试图从社会认知角度,以成就目标理论为指导进行研究,构造出两种不同的教学方法(情境性目标...
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- 结论：
【中文期刊】 李晓东 《心理学动态》 1999年7卷1期 60-64页
【摘要】 学业求助作为一种与成就有关的学习策略引起了西方学者的高度重视.研究表明,自尊心或能力知觉与学业求助有密切关系,低自尊心的学生更不愿求助.目标取向对学业求助也有重要影响.任务卷入比自我卷入导致更多的适应性求助.作者从自我调控学习理论的角度对学...
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【中文期刊】 方平 张咏梅 等 《心理学动态》 1999年7卷1期 70-75页
【摘要】 成就动机是近代心理学研究的重要课题,其中对成就目标的研究倍受国内外关注.文章以Dweck成就目标理论为基本出发点,探求其理论渊源、动机模式与分类研究的进展状况,为深入研究成就动机理论提供依据.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林琼芬 黄若楠 等 《中国学校卫生》 2019年40卷7期 1013-1016页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨中学生成就目标定向、学习压力源与睡眠质量之间的关系,为进一步改善学生的睡眠质量提供理论依据.方法 采用分层随机整群抽样方法,在广州市14所中学共5 781名学生中进行学习压力源(SSA)、成就目标定向(ADG)和匹兹堡睡眠质量指数...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 伍麟 《心理发展与教育》 2019年35卷2期 255-256页
【摘要】 车文博教授几十年如一日,长期致力于弗洛伊德主义在中国的文献翻译、学术研究、人才教育和知识传播工作,始终投身于中国理论心理学的辛勤探索和耕耘.在人们思想观念还较为保守封闭的年代,车教授就敢为人先、勇于面对学术“禁区”,在中国最早研究弗洛伊德....
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- 结论：
【中文期刊】 宋志刚 顾琴轩 《心理科学》 2015年38卷3期 700-707页
【摘要】 本文基于动机行动和成就动机理论,构建一个被调节的中介模型以检验创造性人格对员工创造力产生的作用机理.以251套来自主管-下属配对的问卷数据为样本,实证分析结果表明:创造性人格可预测员工创造力产生,学习目标导向与绩效证明目标导向在两者之间起部...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马小卫 《无线音乐·教育前沿》 2014年8期 109-109页
【摘要】 激励是高校开展学生管理中的一种有效措施，通过合理地使用激励方式，能够最大程度的调动起学生的积极性、主动性，促进学生全面发展。本文首先阐述了激烈理论，结合高校学生管理工作实际，对目标激励、成就激励及奖惩激励等方法的运用效果进行了分析。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 边玉芳 《中小学心理健康教育》 2014年14期 30-31页
【摘要】
自我效能感理论是一种用认知论的观点来解释行为动机的理论。
自我效能感（self-efficacy）这一概念是著名心理学家班杜拉最早提出的，指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断，即对“I can do”的信念。以自我效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王恩平 《按摩与康复医学（下旬刊）》 2012年03卷2期 2-2页
【摘要】 科学、客观地评价针灸临床疗效是关系针灸发展的重大问题.针灸临床疗效评价研究虽已取得了一定进展,但还存在以经验为主的评价、套用西医评价指标、评价研究质量不高等问题.目前急需建立一套符合针灸理论和临床特点与优势的针灸临床疗效评价体系,完善针灸临...
- 概要：
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