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【中文期刊】 董玉席 《现代妇女（医学前沿）》 2015年3期 137-138页
【摘要】 目的 探讨非语言性沟通在儿科护理工作中的作用.方法 选择我院2013年5月～ 2014年3月的住院儿科患儿88例,随机分对照组与观察组,每组44例,对照组采用语言为主的沟通方式,观察组在对照组基础上进行非语言沟通,患儿出院后由其父母填写护理...
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- 方法：
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【中文期刊】 习淼 《现代妇女（医学前沿）》 2015年2期 170页
【摘要】 目的 探讨非语言性沟通在儿科临床护理过程中的临床疗效.方法 收集我院收治的100例儿科住院患儿,随机分为观察组和对照组,各50例.对照组患儿使用常规护理方法进行护理.观察组患儿在常规护理的基础上使用非语言性沟通的方法进行护理,比较两组患儿的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓惠锋 《健康之路》 2014年1期 325-325页
【摘要】 目的：研究分析在内科急诊危重病人中实施非语言沟通技巧的临床效果.方法：选取2012年6月-2013年6月在我院内科急诊科住院的120例危重患者,按随机分组原则将其分为对照组和实验组,对照组成员实施常规护理,实验组成员在常规护理的基础上加用非...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫雪 《现代妇女（医学前沿）》 2014年5期 110-110页
【摘要】 将护患沟通有效的融入到实践教学中。在教学过程中增加护患沟通的环节，并由学生分组练习。学生在练习后初步掌握如何与病人沟通，取得病人的配合并获得自己所需的信息，顺利进入临床实习。在实践教学中融入护患沟通是一种可行的教学方法，有效地提高了学生语言...
- 概要：
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【中文期刊】 孔德娟 《健康之路》 2014年10期 217-217页
【摘要】 搞好儿科护患关系在临床科室中是难度最大的，良好的沟通技巧是一名儿科护士所必须掌握的技能，非语言交流是伴随语言交流行为产生的，在一定程度上可以代替语言行为来表达意思，甚至比语言表达更为容易接受。在儿科呼唤交流中，如果可以恰当的使用非语言沟通技...
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【中文期刊】 孙正睿 《健康之路》 2014年6期 283-283页
【摘要】 目的：深入细致地了解年轻肿瘤患者的心理状况，运用心理学方法，通过语言和非语言沟通安慰疏导患者。改变患者不良心理状态和行为，将负性心理变为正性心理，使其很快地适应患者角色，保持最佳的身心状态，积极地配合。深入细致地了解年轻肿瘤患者的心理状况，...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 宋爱华 《健康之路》 2013年12卷6期 322-322页
【摘要】 目的:探讨使用沟通技巧在儿科优质护理中的对策及效果,以实践优质护理服务.方法:通过语言沟通和非语言沟通技巧,有效处理儿科护理过程中出现的问题.结果:护士的沟通技巧对患儿家属满意度影响差异度有统计学意义(P<0.01).结论:儿科优质护理过程...
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【中文期刊】 冯卓雅 蒋延玲 《健康之路》 2013年12卷5期 247-248页
【摘要】 目的:评价有效沟通在整体护理中应用的实施效果.方法:将有效沟通的构成要素、时机方式、必要补充及在应用过程中应注意的问题提出来,进行探讨,以期得到应有的效果.结果:提高了护理质量,改善了护患关系,加强了整体护理实施过程中的理论指导.结论:在实...
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【摘要】 沟通是信息从一个人传递到另一个人的过程,是指在社会环境下的语言和非语言行为,它包括所有的被人们用来给予和接收信息的符号和线索.沟通分为语言沟通和非语言沟通.在临床护理实践中,护理人员常常需要应用适当的沟通技巧去收集病人生理、心理、精神、社会...
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【中文期刊】 黄燕霞 杨宝美 等 《大家健康（下半月）》 2009年5期 140-140页
【摘要】 目的:探讨门诊注射室护士与患者的沟通技巧.方法:总结我院门诊护士与患者沟通时的技巧.结果:门诊注射室护士在语言沟通时要注意礼貌性、安慰性、科学性、通俗性、合适的语音及语调等;非语言沟通时要注意面部表情、良好的形象、善于聆听及适当的触摸,护士...
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