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【中文期刊】 张洪涛 吴玲玲 等 《黑龙江医学》 2024年48卷11期 1359-1361页
【摘要】 目的:探讨胜任力导向的任务驱动教学法在急危重症护理实验教学中的应用效果,为提高护理教学质量提供依据.方法:选取2021年遵义医科大学第五附属(珠海)医院40名实习护士作为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组和观察组,每组各20人.对照组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周玉梅 朱丽华 等 《现代医药卫生》 2023年39卷20期 3577-3580页
【摘要】 目的 探讨师生双向课堂教学评价对护理本科班教学质量的影响.方法 选取 2020 年 9 月至 2021 年 6 月某高校 2019 级护理本科二年级 4 个班的全体学生作为研究对象,采取抽签法将一、四班的学生设为对照组(n=128),采用常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石音 李娅 《中国当代医药》 2022年29卷33期 181-184,188页CA
【摘要】 目的 探讨基于布鲁姆教学目标分类理论的互动沟通模式在心血管外科护理教学中的应用效果.方法 选择2020年10月至2021年12月重庆市人民医院心血管外科的54名实习护生为研究对象.按照入科实习的时间进行分组,将2020年10月至2021年6...
【关键词】 布鲁姆教学目标分类理论；互动沟通模式；心血管外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白林锐 杨彩娟 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷24期 76-81页
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(DOPS)在新生儿科本科护理教学中的应用效果.方法 选择2020年3月—2021年3月内蒙古医科大学附属医院新生儿科实习学生60名,采用随机数表法分2组,各30名.对照...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 丁雅丽 张蓓蓓 等 《科教导刊-电子版（下旬）》 2022年5期 134-135,241页
【摘要】 目的:通过调查江苏省护理专业学生对护理临床教学质量评价模型的应用,对护理学科教学质量进行监测,完善护理学专业课理论与实践整体规范化教学模式,从而达到高效教学,同时为医院临床护理教学质量的评价提供参考工具.方法:将问卷录入问卷星,对无法进行纸...
【关键词】 护理学科；临床教学质量评价模型；临床教学质量；
- 概要：
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【中文期刊】 薛春丽 常振平 《中国继续医学教育》 2022年14卷17期 118-122页
【摘要】 目的 评价分析改进肿瘤放化疗专科护理教学策略对教学质量的改善提升作用.方法 本次研究在2020年1月—2021年12月随机选取滨州医学院烟台附属医院肿瘤放疗护理专业的2019级80名实习护生作为对照组,均接受常规带教方法;并选取2020级的...
- 概要：
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【中文期刊】 曹英 《河南医学高等专科学校学报》 2022年34卷4期 507-510页
【摘要】 目的 探讨护理实习生调查表在促进临床护理教学中的应用效果.方法 采用参考各种文献及结合本院实际情况自行设计的《护理实习生调查表》,内容包括带教老师的带教能力与意识、专业素质、职业素养、人文关怀能力及意识、推选最满意的带教老师和科室及你心目中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方英 庄利梅 等 《护理管理杂志》 2021年21卷12期 847-851页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨三维质量结构理论的双路径导师制在本科临床护理教学中的应用效果.方法 选取本科护生208名分为对照组102名和观察组106名,对照组采用传统的科室导师临床教学模式,观察组采用基于三维质量结构理论的双路径导师制教学模式,包括构建质量监...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱春丽 顾惠英 《养生大世界》 2021年5期 168-169页
【摘要】 目的:探析全面质量管理在临床护理教学管理中的应用效果.方法:随机选取2019年3月-2020年10月本院80名实习护生,采用平行对照法分组,每组40名,对照组与观察组分别实施常规教学法与全面质量管理法,对两组综合考核成绩、实习护生对护理教学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 周玉洁 张红妍 等 《贵州医药》 2025年49卷9期 1508-1510页ISTICCA
【摘要】 目的 分析在麻醉护士围术期低体温护理教学中实施导师制培训管理的效果及对护理人员综合能力的影响.方法 以2022年7月为节点实施导师制培训管理,2021年7月至2022年6月期间使用常规培训管理纳入对照组,2022年7月至2023年6月期间使...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔金凤 代金兰 等 《黑龙江医学》 2025年49卷17期 2143-2145页
【摘要】 目的:探讨PDCA循环结合标准化病人(SP)教学模式在精神科实习护生临床带教中的应用效果.方法:选取2023年6月—2024年12月在四川省某三甲医院心身医学科实习的60名实习护生作为研究对象,将2023年6月—2024年3月的30名实习护...
- 概要：
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【中文期刊】 郭文杰 孙巍 等 《中国医药科学》 2025年15卷8期 155-158,167页
【摘要】 目的 探讨整体护理教学模式对消化内科护理带教教学质量的影响.方法 本研究共纳入30名首都医科大学附属北京潞河医院消化内科护理专业实习生,所有实习生均符合纳入及排除标准,纳入时间为2023年1月至2024年6月.按照护理部实习轮转计划中的轮转...
- 概要：
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【中文期刊】 苏芳 廖春玲 等 《创新创业理论研究与实践》 2025年8卷15期 94-96页
【摘要】 大学生创新创业教育是高等教育的重要组成部分,旨在培养学生的创新精神与创业意识,并为他们提供应用所学理论知识的平台,以使学生掌握的创新创业能力能满足社会与经济发展的要求.该文通过对某地方高校护理本科生创新创业教育进行分析,从教育现状、教育需求...
- 概要：
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【中文期刊】 孔旭 王璐 《现代医院》 2025年25卷9期 1465-1468页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case based learning,CBL)结合CDIO双轨教学模式在输液室责任制分区带教中的应用效果.方法 选取2022年5月—2023年4月在某院门急诊输液室实习的110名护生,按照来院时间分为对照组和观察组,...
- 概要：
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【中文期刊】 陈旭 朱悦 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 109-113页
【摘要】 目的 探讨精细化管理在临床护理实习生(护生)带教管理中的应用效果.方法 选取 2023 年 1-4 月在锦州医科大学附属第一医院内科实习的护生(64 名)为临床对照组,2023 年 5-8 月,在锦州医科大学附属第一医院内科实习的护生(66...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任一美 汤卫红 等 《当代护士》 2025年32卷12期 164-167页
【摘要】 目的 研究分组情景模拟教学配合问题导学分组在肿瘤科实习带教质量的应用研究.方法 回顾性分析 2022 年 9月至2023 年12 月在肿瘤科进行护理实习的40 名实习生基础资料,其中2022 年9 月至2023 年4 月进行护理实习的实习生...
- 概要：
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【中文期刊】 彭丽娟 洪艳 等 《继续医学教育》 2025年39卷2期 82-85页
【摘要】 目的 探讨以雨课堂、形态学数字化实验教学平台、人民卫生出版社中国医学教育题库为依托的多元化教学考核模式在《组织学与胚胎学》课程中的应用效果.方法 选取 2021 年 9 月至 2023 年 1 月贵州医科大学 2021 级、2022级护理专...
- 概要：
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【中文期刊】 孙阳阳 赵美玲 等 《临床医学研究与实践》 2025年10卷21期 174-177页
【摘要】 目的 初步研究构建护理学导论混合式教学质量的评估指标.方法 运用文献综述、访谈、德尔菲专家咨询等方法初步构建护理学导论混合式教学效果的评价指标.结果 2轮专家函询的专家权威系数(Cr)分别为0.935、0.931,肯德尔协调系数(W)分别为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘嘉敏 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 96-100页
【摘要】 目的 探讨支架式教学在手术室护理带教中的应用效果.方法 选取某医院手术室 2023 年 1-3 月 80 名实习护生为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组 40 名.对照组采用传统带教法,观察组采用支架式教学.对比 2 组考核成...
- 概要：
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【中文期刊】 黄秋华 刘丹丹 等 《内科》 2025年20卷3期 331-336页
【摘要】 目的 探讨巴林特小组教学法在安宁疗护教育中对护理本科生死亡态度和共情能力的影响.方法 采用便利抽样法,选取广西医科大学135名护理学专业本科三年级学生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组(n=64)和对照组(n=71).观察组采用巴...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 马翠萍 谢劲波 等 《机器人外科学杂志（中英文）》 2025年6卷2期 300-304页
【摘要】 目的:通过引入建构主义理论,结合教考联动模式,优化机器人辅助手术护理带教的教学质量.方法:选取2020年1月—2021年5月于空军军医大学第二附属医院手术室实习的45名护理实习生纳入对照组,将2021年6月—2023年1月于空军军医大学第二...
- 概要：
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【中文期刊】 林锋 杨苏芬 等 《中国高等医学教育》 2025年6期 86-87页
【摘要】 目的:探讨多模态教学在护理管理学课程中的应用效果.方法:选取2023年9月至2024年1月台州职业技术学院护理专业两个班级(每班45名学生,共90名)作为研究对象,分别作为对照组和试验组.对照组采用常规教学,试验组采用多模态教学.比较两组的...
- 概要：
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【中文期刊】 张珍珍 孙卫婧 等 《延边大学医学学报》 2025年48卷8期 123-126页CA
【摘要】 目的:研究小组制Seminar教学模式对妇产科护理教学质量的影响.方法:本研究对象为2024年9月—12月亳州职业技术学院医学院的119名高职二年级护理学生,分为研究组(60名,采用小组制Seminar教学模式)和对照组(59名,采用传统教...
【关键词】 小组制Seminar教学模式；妇产科护理教学；自主学习能力；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 洪江 杨端 等 《鄂州大学学报》 2025年32卷4期 107-109页
【摘要】 目标:通过探究虚拟仿真技术在急危重症护理学教学中的应用,来评估传统教学与虚拟仿真技术结合在此领域的教学效果.方法:选取2024年1月至2024年12月期间,鄂州职业大学医学院2024级护理专业的四个班级共197名女学生作为研究样本,随机指定...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙凌云 高巍 等 《妇儿健康导刊》 2025年4卷7期 25-29页
【摘要】 目的 分析"三明治"联合以案例为基础(CBL)的教学法对乳腺外科护理实践教学质量的影响.方法 选择 2021年 2 月至 2022 年 9 月在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院乳腺外科实习的 98 名护生作为分析对象,依据掷骰子法随机分为对照组(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 成豆豆 裴益飞 等 《全科护理》 2025年23卷18期 3589-3591页
【摘要】 目的:探讨以问题为导向的教学法(PBL)在儿科带教中的应用及对教学质量、护生护理质量的影响.方法:选取2023年2月—12月在医院儿科实习的94名护生为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组47人.观察组采用PBL教学模式,对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱敏 王皓 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 130-134页
【摘要】 目的 分析和研究消化科护理实践中实施交互性规范化培训教学的效果.方法 选取 2021 年 5 月—2023年 5 月在重庆大学附属人民医院消化科见习的 60 名护理实习生,使用随机数字表法将其分为对照组和试验组,各为 30 名.对照组予以传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王颖 田建丽 等 《护理学杂志》 2024年39卷2期 83-86页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索虚拟仿真技术联合雨课堂在肠造口护理实践教学中的应用效果,为提升护理实践教学质量提供参考.方法 将2020级护理本科三年级2个自然班的学生随机分为对照组(n=37)与试验组(n=36).对照组采用传统实践教学模式,即教师示教、学生练...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 娄方丽 郑佳文 等 《护理研究》 2024年38卷4期 698-702页ISTICPKU
【摘要】 护理专业认证旨在建立教学质量保障体系并促进专业建设.我校以专业认证为契机,通过以评促建、以评促改,逐渐形成了机构完善、目标明确、过程可控的护理教学质量保障体系,体现在学业成绩评定及监控反馈、教学质量保障体系的构建与运行两个方面,通过全面构建...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 聂栾骁 赵娟娟 等 《护理学杂志》 2024年39卷18期 77-81页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 研制适用于护理情景模拟教学的学生评价方法,为护理情景模拟教学质量评价提供参考.方法 在文献回顾基础上,依据《国际护理临床模拟教学协会最佳实践标准:学员评价》拟定初始评价方法,通过2轮专家面对面会议形成护理情景模拟教学学生评价方法.将此...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔佰红 顾海燕 等 《护士进修杂志》 2024年39卷12期 1272-1276页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨基于校—院合作模式的线上线下融合教学对教学质量的效果提升.方法 按时间先后将2021-2022学年我院临床聘任带教老师60人及实习护生230人作为对照组,带教老师进行2周常规教学培训,实施传统教学模式;将2022-2023学年我院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶尊晓 朱春爽 等 《继续医学教育》 2024年38卷1期 61-64页
【摘要】 为了满足眼科对护理人才的需求,提高眼科护理专业人员的自身素养,在眼科护理实习带教过程中,带教老师会采取各种方式提高眼科护理实习学生的专业能力.微课与以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)是目前实习带教应...
【关键词】 微课；以问题为基础的教学法；专业能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨雪雯 吕英慧 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 166-170页
【摘要】 目的 探索我国老年护理教育的发展趋势和研究热点,为本领域未来的研究提供参考.方法 检索中国知网、万方数据服务平台、维普中文期刊服务平台自建库以来至 2023 年 3 月 19 日收录的相关文献,应用NoteExpress 3.2,WPS,C...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李璐良 赵红霞 《卫生职业教育》 2024年42卷23期 53-56页
【摘要】 目的 基于CIPP模型构建高职护理专业实验教学质量评价指标体系,科学客观评价高职护理专业实验教学质量.方法 基于CIPP模型初步构建高职护理专业实验教学质量评价体系,经过两轮专家函询,确定高职护理专业实验教学质量评价指标,并明确各评价指标权...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜玲 匡晓菊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 58-63页
【摘要】 目的 分析目标管理教学法在妇科临床护理带教中的效果及质量评估.方法 选择 2021 年 1 月—2022 年3 月三峡大学附属第二人民医院妇产科护理实习生 90名,按随机数表分为 2 组,对照组 45 名行常规护理带教,研究组 45 名行目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁丽 孙琳 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 167-171页
【摘要】 临床护理教学是护理教育体系中关键组成部分.临床护理教学的高低直接影响护理人员的学习和实践效果,间接影响护理质量及患者结局,故如何提升教学质量,培养优秀护理人才是临床护理教学人员急需考虑的问题.而分析-设计-开发-实施-评价(analysis...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翁培培 林玉霞 等 《中国当代医药》 2024年31卷4期 153-156页CA
【摘要】 目的 通过对手术室实习护理学生的出科考试试卷进行分析,以进一步提高手术室实习护士的教学质量.方法 收集2021-2022学年莆田学院附属医院手术室完成实习轮转的164名护理实习学生的出科试卷答题情况,并进行统计分析.结果 164名手术室实习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黎秀婵 雷曼婷 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 90-95页
【摘要】 目的 探究在护理教学查房中,采用翻转课堂教学模式的价值.方法 选取 2021 年 6 月—2023 年 6 月广西医科大学第一附属医院 60 名神经外科护理实习生为研究对象,随机分为 2 组,其中 30 名实习生接受常规护理教学查房模式,作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘珺霞 《中国继续医学教育》 2024年16卷8期 130-134页
【摘要】 目的 探讨课程思政在《内科护理学》教学中的应用效果.方法 选择 2021 年 9-12 月萍乡卫生职业学院护理学院护理专业 160 名学生作为研究对象,设为观察组,另选取 2021 年 9-12 月同年级 160 名学生作为对照组,所有学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗静娴 黄咏妍 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 73-77页
【摘要】 目的 分析教学路径法联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)和案例教学法(case-based learning,CBL)对护理实习生教学质量的影响.方法 选取 2021 年 8 月—2023 年 7...
【关键词】 教学路径法；以问题为基础的教学法；案例教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江志虹 赵华 等 《循证护理》 2024年10卷15期 2726-2729页
【摘要】 构建了一种护理教育理论和实践相互促进发展的新模式,在临床专业课程领域通过运用线上与线下结合、品德与行为结合、理论与实际结合的教学模式,专注学生创新精神、工匠精神及护理能力的培养,完善教学质量监控及考核形式,为护理专业学生创造一种有活力、适应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐丽云 王小飞 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 58-62页
【摘要】 目的 探究在《急危重症护理学》本科生教学应用混合式教学的效果.方法 选取 2023 年 9 月—11 月在锦州医科大学护理学院 2020 级中 4 个班级的 120 名学生作为研究对象,采用抽签法分为试验组(采用混合式教学)和对照组(采用常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 温弗乐 袁晓玲 等 《中华护理教育》 2024年21卷8期 901-907页CSCD
【摘要】 随着护理专业已经进入快速发展时期,打造一流课程成为全国各护理院校提升本科教学质量的重要抓手.该文梳理了护理类国家级一流本科课程整体建设情况,即护理类共计108门课程获批国家级一流本科课程认定,建设情况略超过一级学科平均水平,发展呈现区域差异...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈嘉美 林燕凤 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 58-62页
【摘要】 目的 探讨微信视频联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在消化内镜中心进修护士教学中的应用效果.方法 选择 2019 年 2 月—2023 年2 月在广州中医药大学第二附属医院消化内镜中心进修的 5...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏文霞 陈挂花 《甘肃医药》 2024年43卷1期 57-59页
【摘要】 目的:分析在妇产科护理中实施情景教学法的运用效果,以期为更好地开展临床护理工作提供依据参考.方法:选取2018-2021年护理学专业毕业的172名护理生,以随机数字表法分为参照组和研究组,各86例.参照组采用传统教学,研究组采用情景教学法....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟梦婷 程玥 等 《创新创业理论研究与实践》 2024年7卷7期 130-132页
【摘要】 目的 探究Sandwich教学法在本科护理专业药理学教学中的应用效果.方法 选取安徽医科大学2021级护理专业学生,随机分为对照组与试验组.对照组接受传统教学法,试验组接受Sandwich教学法,比较两种教学法对两组护生教学后理论知识和实验...
【关键词】 Sandwich教学法；药理学；护理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李理 张丹 《智慧健康》 2024年10卷23期 135-138页
【摘要】 目的 分析美国心脏协会BLS培训对护生心肺复苏质量掌握情况的价值.方法 选择本校2021级护理大专学生80例,采用随机分组方式,将其分为观察组和对照组,每组40例.其中,对照组开展常规教学,观察组进行美国心脏协会BLS培训,对比两组护生对心...
【关键词】 美国心脏协会BLS培训；护理培训；心肺复苏；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜璎钊 杨红艳 等 《卫生职业教育》 2024年42卷12期 84-88页
【摘要】 为分析基于心流体验的闯关性教学法在基础护理学教学中的应用价值,采用方便抽样的方法,选取我校 21 护 3 班40名中专生为对照组进行常规教学,21 护 4 班 40 名中专生为试验组,采用基于心流体验的闯关性教学法开展基础护理学教学,对比两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于亚男 都燕平 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 145-149页
【摘要】 目的 探究护理质量标准阶段培训在神经外科护生带教中的应用效果.方法 选取 2021 年 7 月—2022 年11 月在滨州医学院烟台附属医院神经外科实习的 64 名护生为研究对象;按照护生进入科室实习的先后时间顺序分组,将2021年7月—2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 解琳 沈晓娴 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 75-80页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合情景模拟教学法在灼伤科临床护理教学的应用效果.方法 选取 2022 年 6 月—2023 年 5 月在瑞金医院灼伤科实习的 82 名护生为研究对象,通...
- 概要：
- 方法：
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