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【中文期刊】 刘雅楠 李靖宇 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷10期 47-50页
【摘要】 目的 新医科在专业布局上强调医科与多学科深度交叉融合,为高效培养复合型医学交叉专业人才,通过构建《医学图像处理》的智慧课堂教学环境,选用探究型模式设计并开展教学活动,同时赋予人才培养和专业建设以"大健康"理念和新科技革命的内涵.方法 理论课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘雅楠 李靖宇 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷2期 137-140页
【摘要】 在"互联网+教育"快速发展的情况下,对于《医学图像处理》教学来说,应当适应"互联网+教育",积极探索更加科学和完善的教学模式,特别是要将雨课堂应用于教学当中,同时还要进一步强化探究型教学模式,使雨课堂在《医学图像处理》智慧教学方面取得显著提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭威 谢虎成 《生物学通报》 2021年56卷1期 46-48页ISTICCA
【摘要】 在"探究种子萌发的环境条件"的教学中,运用U型模式,通过下沉创设问题情境,激发探究意识;通过潜行理清探究思路,体验探究过程;通过上浮分析实验现象,表达探究成果.学生经历完整探究历程,体验探究方法,提升探究能力,达成科学探究素养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贺涟漪 秦月兰 等 《护理研究》 2018年32卷17期 2672-2675页ISTICPKU
【摘要】 从微课及MiniQuest的概念、分类、特点以及国内外研究现状进行综述,并构建了微课与在线教学模块相结合的教学模式,以期为护理教育改革提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于连鹏 《中国民商》 2021年6期 28-29页
【摘要】 2017年,我国卫计委提出了两票制政策,并对其进行大力推广.两票制会令药品的流通呈现扁平化趋势,药品流通路径和中间价也越来越透明.我国目标是将当前流通环节的13000多家企业削减到3000家左右,国药控股、华润医药、上药控股是我国规模较大的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张春雷 《生物学通报》 2019年54卷11期 8-11页ISTICCA
【摘要】 尽管探究性学习早就作为课程的基本理念写进了生物学课程标准中,但现实的课堂中仍然缺乏高质量的探究性学习活动,反而虚假探究现象丛生,探究活动经常被简化为线性、刻板和形式化的教条.其中一个重要原因就是教师缺乏设计高质量探究教学活动的参照范式.探讨...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张娟 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷78期 364-365页
【摘要】 目的 急危重症护理教学中应用自主合作与探究型实验教学模式的价值分析.方法 随机选取2019.1-2019.9期间在我院实习的护理实习生68例作为探究对象.根据抽签法将护理实习生分为2组,每组有实习生34例.对照组采用常规带教方式,实验组采用...
【关键词】 自主合作与探究型实验教学模式；急危重症护理教学；考核结果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马佳颖 郭文洁 《吉林畜牧兽医》 2020年4期 70,75页
【摘要】 春季是动物传染病高发的季节,要做好春季的动物防疫工作,不但要给牛场当中的牛接种疫苗,而且要对大型牛场进行消毒.对于大型牛场的消毒来说,所要消毒的面积很大,是一项非常艰巨的任务,养殖户必须认真对待,否则会出现很多不必要的麻烦.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 甘晶 贺红军 等 《农产品加工（下半月）》 2020年9期 105-106页
【摘要】 “食品工艺学”是食品专业的必修课程,其具有诸多特点,包括理论性强、学科交叉性强,对于食品专业的学生来说,学习“食品工艺学”具有重要意义.然而在当前的应用型高校中,专业课程设置和实践教学内容大多比较陈旧,不再适应社会的快速发展和食品行业对实用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵刚 刘代莉 等 《药学研究》 2018年37卷1期 60-62页ISTICCA
【摘要】 以国家中长期人才发展纲要和高等学校药学类专业教育与人才培养目标为依据,从药剂学探究型实验教学的必要性、教学模式设计思想、实践过程、效果与思考等4个方面阐明药剂学探究型实验教学的构建与实践,构建"构思-设计-实施-运行-评价"实验教学模式,激...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 海玉衡 《继续医学教育》 2019年33卷11期 80-81页
【摘要】 目的 探究急诊急性ST段抬高型心肌梗死的流程化护理模式.方法 随机选取2017年1月—2019年1月医院急诊收治的急性ST段抬高型心肌梗死患者60例,根据患者就诊先后顺序分成两组,对照组(先就诊的30例患者);观察组(后就诊的30例患者),...
【关键词】 急诊；急性ST段抬高型心肌梗死；流程化护理模式；
- 概要：
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【中文期刊】 程琰 《现代经济信息》 2019年4期 116页
【摘要】 随着时代的进一步发展,在互联网环境下,给人们的生活和工作提供了更多的便捷,互联网技术的不断渗透,在新时代社会环境下出现了一种新型招标采购模式,新型招标采购模式能够让采购的整个过程更加标准化和科学化.与此同时,在新型招标采购模式的大力支持下,...
- 概要：
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【中文期刊】 侯睿 张振香 等 《中国实用神经疾病杂志》 2013年16卷5期 44-45页ISTIC
【摘要】 <篇首> 探究性教学起源于美国,其是指在教师指导下,学生主动地从学习生活和社会生活中选取与教学目的和教学内容有关联的问题或项目,用类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的教学活动.其目的在于培养学生的创新精神和实践能力,因而知识与能...
【关键词】 探究型；临床护理教师培养模式；调查研究；
- 概要：
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【中文期刊】 冯玉全 邢正正 《云南化工》 2018年45卷7期 253-254页
【摘要】 对高校大型仪器共享过程中出现的问题进行系统地分析并提出了一些解决方案,对今后构建大型科研仪器共享平台的模式进行了初步的探究.通过构建新型的大型科研仪器共享模式,如加强实验技术人员队伍建设、提高大型仪器的管理、使用、维修和维护程序的规范性、对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石伟涛 章立石 等 《求知导刊》 2018年9期 152-152页
【摘要】 在各大高校加强大型仪器设备的共享管理模式并对运行机制进行深入研究可以更好地提高和发挥资产的使用效益，与此同时，还可以更好地推动高水平的研究和创新，从而提高人才培养质量。文章对高校大型仪器设备使用管理存在的问题进行简要分析，并结合高校管理体制...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张勇 李月娅 等 《教育教学论坛》 2017年19期 25-26页
【摘要】 伴随着高等教育的蓬勃发展与改革深化,"90后"、"00后"大学生逐渐成为高等教育的主体,大学生主体地位明显增强,教师旧的传道授业方式受到巨大挑战.辅导员作为高等教育的第一道生命线,承担着当代大学生培养的重要任务,而传统的"保姆型"辅导员已经...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙洁 《中学生物学》 2013年29卷5期 59-61页
【摘要】 结合初中生物新课程教学实践案例,探讨了七种非典型性探究学习模式的程序设计,反思其设计理念,旨在进一步深化探究性学习,让自主探究和合作探究真正融合.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李莉云 张萃 等 《河北农业大学学报：农林教育版》 2012年14卷1期 73-75,78页
【摘要】 分子生物学实验技术已经成为生命科学研究的重要工具。在分析高等农业院校研究生培养目标的基础上，将探究型模式用于河北农业大学研究生的分子生物学实验教学实践中，对教学模式、实验内容、方法、考核和实验室管理等方面进行改革，建立了合理的实验教学体系，...
- 概要：
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【中文期刊】 王广慧 《广东化工》 2012年39卷18期 153-154页
【摘要】 文章阐述了探究式教学模式的概念、特征及基本程序，分析了通过其在生物化学课堂教学中的应用而对地方新建本科院校学生创新能力培养所发挥的重要作用。
- 概要：
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【中文期刊】 张贇 潘俊峰 《重庆科技学院学报：社会科学版》 2011年16期 183-184页
【摘要】 培养和提高医学专业学生的国际交流能力是医学院校大学英语教学的重要任务。针对学生英语口语能力较低,口语发展不平衡等特点,通过在教学中使用探究型教学模式,并将之贯穿课堂与课外两个层面来提高学生英语口语能力的研究和实践。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蒋慧红 《中国高等医学教育》 2011年6期 73,87页
【摘要】 随着外科护理事业的发展,外科护理带教工作也有了很大进步,传统的教学方式阻碍了学生思维的发展,不利于学生对知识的掌握,更降低了学生的自主动手能力,近几年来角色互换的探究型学习课程模式被应用到外科护理带教中,极大的调动了学生学习的积极性和动手能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛俭雷 田春华 《中国科教创新导刊》 2011年26期 39页
【摘要】 从我校医用物理学课程教学实际出发,采用充分体现以学生为主体,教师为主导的探究型教学模式,充分调动了学生学习的主动性和积极性、从而迟到提高学生自主学习和创新能力的目的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴伟娟 《中医药管理杂志》 2010年18卷5期 395-398页
【摘要】 为探讨医患关系模式转变中,心理因素对医患关系的重要影响及对策,文章通过对比心理因素在传统医患关系模式和新型医患关系模式中的不同影响,突出心理因素对新型医患关系是否和谐的重要性,提出通过克服人格中的不利方面,缓解情绪与性格因素对医患关系的影响...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐芳 《中国科教创新导刊》 2010年2期 56-56页
【摘要】 把预科汉语高班教学作为一个特殊的研究对象,对其进行科学的分析,建立探究型的教学模式,使高班教学更具正规化和标准化.
- 概要：
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【中文期刊】 卢明星 《中国经贸》 2010年10期 246页
【摘要】 在中职计算机基础课的教学中采用探究型教学模式,对培养学生应用信息技术的能力和创新能力是非常有利的.本文结合教学实践,对探究型教学模式的3个环节进行了详细的论述,并指出在具体实施过程中应注意的若干问题.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谢汝朵 《卫生职业教育》 2008年26卷5期 77-79页
【摘要】 新时期语文教育倡导学生主动参与、善于探索、勤于动手、勇于创新、敢于怀疑、善于求实.因此,培养学生探究能力成为语文基础教育的重要目标.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李鑫 王思宇 《模型世界》 2025年20期 72-74页
【摘要】 在医疗事业快速发展的当下,现代医院的功能愈发复杂,对后勤维修保障服务的要求也随之提升.基于此,本文系统梳理医院后勤维修保障管理模式的转型路径,分析传统模式的局限性及精细化管理的实践价值.通过典型案例分析与模型化工具的应用,提出标准化作业流程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丹 苗丽华 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷3期 333-336页
【摘要】 目的:探讨微课导引自主探究教学模式在医用物理学实验课程中的应用效果.方法:根据整群抽样法选取某医学院校2021级临床医学专业18个行政班中的2个班级62名学生为研究对象(每班31人),维持原班型随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学模式...
- 概要：
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【中文期刊】 王磊 曹灵勇 等 《中国高等医学教育》 2025年6期 63-65页
【摘要】 中医临床经典课程的教学目前仍以传统课堂讲授式为主,其以教师、书本和线下课堂为中心,忽视了学生学习的参与性,教学效果欠佳.以混合式教学为代表的网络化教学已是教学改革趋势.为提高教学质量,我校中医临床经典教研室开展了"线下主导型-讲授式"的混合...
- 概要：
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【中文期刊】 王海 李云霞 等 《生物学通报》 2024年59卷12期 46-50页ISTICCA
【摘要】 为探索基于科学探究的高三复习课教学设计模式,由例题的2个不同解析导入遗传平衡定律及其证明,进而引向对常染色体上2对不连锁非等位基因、性连锁基因在随机交配时由不平衡到遗传平衡状态变化过程的科学探究,引导学生由遗传学推演获得数据、分析数据并尝试...
- 概要：
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【中文期刊】 朱倩谊 《畜牧兽医科技信息》 2024年2期 21-24页
【摘要】 现代职业教育产教深度融合是当前职业教育发展的重要方向,也是提高人才培养质量和实现经济转型升级的关键举措.在实践中,产教融合与校企合作已经成为职业教育发展的重要途径,不断推动产教融合与校企合作是当前职业教育发展的重点任务.在深度融合的实践路径...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张晶晶 刘小江 等 《中国美容医学》 2023年32卷11期 158-160页ISTICCA
【摘要】 随着美容行业的转型升级,高校医疗美容专业传统的人才培养模式已不能满足美容市场发展的需求.现代美容与古法养生的深度结合,急需具有民族医药养生美容知识的技能型人才.民族医药是少数民族人民集体智慧的结晶,许多养生美容保健技法仍沿用至今.广西是壮瑶...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李雨晴 刘烈刚 等 《中国高等医学教育》 2023年7期 20-22页
【摘要】 目的:探索临床医学生批判性思维倾向和探究的影响因素及各因素之间的路径关系.方法:采用自填式调查问卷,共回收307份有效问卷.采用结构方程模型研究影响因素及路径关系.结果:家庭因素、高中学习经历以及是否认为医学工作需要批判性思维是医学生批判性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨瑞飞 刘亚玲 等 《酿酒》 2023年50卷3期 142-145页
【摘要】 随着社会对肉类、蛋类、奶类等动物蛋白的需求日益提升,我国畜牧业及养殖业的生产规模经历了数年的高速膨胀,虽然生产规模基本满足了人民的基本需求,但生产模式依旧是粗放型发酵生产模式与现代基础加工业的结合,并未发生脱胎换骨的变化.微生物发酵饲料的研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王露 朱萍 等 《护理学杂志》 2019年34卷10期 98-101页ISTICPKUCSCD
【摘要】 随着教育信息化的全面推进,混合式教学成为高等教育研究者、实践者和管理者共同关注的焦点.本文主要阐述混合式教学的起源及概念演变,分析混合式教学的理论框架即探究社区理论模型的核心要素,总结混合式教学的设计与方法,并介绍混合式教学在护理教育中的应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石亚楠 姚磊 等 《中国药理学通报》 2019年35卷1期 145-146页ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 斑马鱼是重要的模式生物之一,在心血管药物的筛选与评价方面发挥着重要的作用. 心脏荧光转基因( cmlc2:GFP)斑马鱼有利于心脏形态与结构的观察[1]. 氯化钡已广泛应用于抗心律失常的研究中[2-3] ,但其对斑马鱼心脏的影响报道较少. ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王昭琦 张天罡 等 《医学与哲学》 2019年40卷12期 74-77页ISTICPKU
【摘要】 探究清代医患关系模式,为当今医患矛盾缓解提供参考.基于清代医话类文献,构建医患关系分类评价方法,包括三个要素及若干评价等级,每一则纳入的医话均用三个要素联合评价.患者对医者的信任度及其二者问私交好坏是影响医患关系的重要因素,且信任度呈动态特...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷光青 《医学与哲学》 2017年38卷5期 22-26页ISTICPKU
【摘要】 在对行动研究理论进行了系统回顾和对经典行为改变理论进行剖析的基础上,提出了健康行动研究的概念框架.健康行动研究是以探究式学习为特征的创新性行为改变模式;健康行动研究尝试运用视框分析技术、第Ⅱ型使用理论等来指导个体如何开展改变生活方式的实践;...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄五洋 《生物学教学》 2019年44卷1期 10-12页PKU
【摘要】 本文对教材实验中通过原型组织思维教学及推广变式开展探究教学,总结了基于实验命题文本模式分析实验变量、突破平时实验的思路,为实验设计提供科学性基础的一般流程.
- 概要：
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【中文期刊】 孟春燕 《生物学教学》 2019年44卷4期 54-56页PKU
【摘要】 单因子变量是非常重要的实验变量 本文结合实例详细解析单因子变量在探究类实验题型中发挥的重要作用,探讨如何让学生灵活运用单因子变量有效解题,提高学生解决实际问题的能力,帮助学生初步形成科学探究的理念,建立科学思维的模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘波 张剑敏 等 《中国全科医学》 2015年33期 4034-4038页ISTICPKUCA
【摘要】 目的：探究以政府部门主导、社区医疗机构支撑、社区组织协作的三位一体模式的2型糖尿病自我管理效果。方法2013年2—8月在长白新村街道社区共选取符合纳入与排除标准的2型糖尿病患者845例。以三位一体模式为平台，居住地居委会为单位，将患者通过计...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩健 《生物学教学》 2018年43卷10期 23-24页PKU
【摘要】 针对“设计实验,探究变异类型”小专题复习,采用支架式教学模式,为学生搭建思维框架、构建解题模型、总结做题方法,有效降低难度,提高学生解题能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘路路 《生物学教学》 2018年43卷3期 37-38页PKU
【摘要】 在"生态系统的结构"的教学中,通过分析最基本的生命系统——细胞,得出细胞系统的结构模型,将其一般化得到一般系统的结构模型.以池塘生态系统为例开展小组合作探究,分析生态系统的组分,并通过类比、迁移一般系统的结构模型逐步引导学生构建出生态系统的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘国莲 宁艳花 《护理研究》 2011年25卷2期 160-161页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探究<社区护理学>实践教学改革模式,提高社区护理教学质量,利于培养社区护理实用型人才.[方法]采用讨论、实践、调查相结合形式探讨<社区护理学>实践教学改革模式,对2005级、2006级护理本科生实施<社区护理学>实践教学改革.[结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐立利 徐永学 等 《生物技术通报》 2010年11期 35-39页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 斑马鱼作为一种新的毒理模式动物,具有其它模式动物无法比拟的优势.就急性毒理表型分析、转录组水平分析、蛋白质组学分析这3种评价化合物对斑马鱼胚胎影响的最常用方法,对斑马鱼及其胚胎在毒理学研究中的应用作一综述.通过这些方法,探究外源毒性物质的毒...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柴翠萍 赵翠枝 《护理学杂志》 2010年25卷5期 65-66页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索"自主、合作、探究"型实验教学模式在急危重症护理教学中的应用效果,培养学生整体急救和监护能力.方法 将280名学生随机分为两组各140人.观察组采用"自主、合作、探究"型实验教学模式,自行设计急救病案,用场景、角色扮演完成现场救护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柴翠萍 《护理研究》 2010年24卷33期 3073-3074页ISTICPKU
【摘要】 [目的]把好新护士准入关,创新完善新护士的岗前培训,提高护理队伍的整体水平.[方法]将2009年应届毕业的新毕业护士40人随机分成两组,每组20人,对照组采用我院传统方法进行培训;观察组采用"自主、合作、探究"型模式即修改后的规范化培训方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘英玲 阎锋 《中国卫生经济》 2009年28卷7期 34-35页ISTICPKU
【摘要】 新型农村合作医疗制度是国家医药卫生体制改革的重要组成部分,有效解决了部分农民"看病难、看病贵"的问题.作为驻地市级新型农村合作医疗定点医院顺应卫生体制改革,及时调整管理模式,合理控制参合患者次均费用和目录外用药比例,有重点推出医疗单病限价服...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗建军 黄靖童 等 《实用预防医学》 2019年26卷5期 539-541页ISTICCA
【摘要】 目的 探究社区严重精神障碍患者动态监护及同伴支持服务模式(新型管护方案)对患者社区康复和生活质量的影响. 方法 随机抽取某社区内管理的严重精神障碍患者50例作为研究对象,通过自身对照比较新型管护方案实施前、实施后1年,患者病情控制率和生活质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王珏 邓嫦圆 《生物学通报》 2017年52卷12期 8-11页ISTICCA
【摘要】 以初中生物学“制作染色体模型”课例研究为例,基于小组合作探究模式研制和改进STEM课堂评价量表,该评价量表列出较多可观察、可测量的评价要点,将学习活动细化,设计教师评价、学生自评要点,帮助教师综合评价学生的学习效果,更有效地调整教学策略.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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