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【中文期刊】 王珍 朱杉 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 143-145页
【摘要】 目的 探讨在儿科急诊护士培训中,危险预知训练模式结合密室逃脱教学的实践效果.方法 选取湖北省武汉市某三甲医院 2023 年 1-12 月儿科急诊护士 46 人作为研究对象,随机分为对照组与研究组,分别实施常规培训模式、危险预知训练模式结合密...
【中文期刊】 李红文 《医学与哲学》 2024年45卷6期 11-14页 ISTICPKU
【摘要】 医学伦理学课程究竟传的是什么"道"、授的是什么"业"、解的是什么"惑"?这是医学伦理学教学的元问题.根据其学科性质,主要存在四种不同的教学模式,分别是知识型、技能型、观念型和美德型.这四种模式既有其各自的优点,也有其弊端和不足.它们都从某个...
【中文期刊】 徐雪润 《生物学教学》 2024年49卷6期 50-53页 PKU
【摘要】 利用基于问题的教学模式开展"遗传信息的翻译"的内容教学,以社会热点议题导入教学,用问题串贯穿课堂教学,通过经典实验引导学生认识科学研究的过程,借助希沃白板突破模型建构过程中遇到的难点,最后让学生尝试解决生活中的问题.整节课的教学聚焦于发展学...
【中文期刊】 普元柱 黄之镨 等 《云南中医药大学学报》 2024年47卷1期 79-84页 ISTIC
【摘要】 为探讨雨课堂和BOPPPS模型结合的教学模式在中药学教学中的应用及效果,将二者有机融合,并结合雨课堂便捷的课上测试功能,将BOPPPS模型的后测改为实时测,构建基于雨课堂和BOPPPS模型的RC-BOPPRS教学模式,在云南中医药大学中医学...
【中文期刊】 芈静 张玉媛 等 《蚌埠医学院学报》 2024年49卷7期 978-982页 ISTICCA
【摘要】 目的:从教育生态学的角度,构建流行病学生态课堂,并对其教学效果进行评价.方法:选取蚌埠医科大学 2020 级和2019 级五年制预防专业的学生,分别作为实验班(95 人)和对照班(92 人).实验班采用生态课堂的教学模式,不断创新教学方法、...
【中文期刊】 杨天赤 田高雨 等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2024年19卷7期 952-955,964页 ISTIC
【摘要】 目的 评价案例教学法联合模拟伤员设置在卫生专业士兵战伤救治教学中的教学效果与学习体验,探索提高卫生专业士兵战伤救治能力的新型教学方法.方法 采取前瞻性研究,依标准抽取武警部队各大单位卫生警士参加战伤救治(战救)技术培训,随机分为试验组与对照...
【中文期刊】 陈小俊 龚凤球 等 《现代临床护理》 2024年23卷9期 50-55页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学(team-based learning,TBL)联合以研究为基础的教学模式(research-based learning,RBL)在提高本科实习护生循证护理实践能力的效果.方法 选取 2021 年 7 月至 ...
【关键词】 以团队为基础的教学； 以研究为基础的教学模式； 循证护理；
【中文期刊】 张增君 张雪莲 《工业微生物》 2024年54卷6期 100-102页 ISTICCA
【摘要】 信息技术的迅猛发展,将智慧教育推向了教育领域前沿,推动了教学模式的深度变革与创新.在当前教育环境下,初中生物课堂的精讲环节至关重要,其效率与质量直接关系着学生对生物知识的理解和掌握.因此,如何在智慧教育的浪潮中优化初中生物课堂的精讲效果,成...
【中文期刊】 许静 《生物学通报》 2024年59卷7期 53-57页 ISTICCA
【摘要】 以盐湖景区的真实情境为依托开展多学科交叉的探究活动,通过"跨学科-项目式"教学模式引导学生在旅行的过程中团结协作,完成探究目标明确的递进式项目任务,综合利用各学科知识解决实际问题,提升多学科核心素养,贯彻落实立德树人的育人目标.
【中文期刊】 边玉涵 《生物学通报》 2024年59卷10期 49-52页 ISTICCA
【摘要】 在"桂花酿制作与检测"定量实验教学中,尝试用论证探究式(argument-driven inquiry,ADI)教学模式展开,学生通过首次实验、二次实验以及二次实验的补充实验,尝试用假说演绎法探究加水量、桂花量、培养时间对桂花酿的酒精度、出...
【中文期刊】 李梅 党双锁 等 《中国高等医学教育》 2024年1期 136-138页
【摘要】 建立基于雨课堂融合CBL教学法结合床旁教学的传染病见习课程模式并评价其应用效果.通过问卷调查+过程性评价+终结性评价的综合评价体系评价教学效果.研究结果表明,基于雨课堂的传染病见习课程模式有助于提高学生的学习兴趣和锻炼临床思维能力,过程性评...
【中文期刊】 商宇 杨玉 等 《黑龙江医药科学》 2024年47卷1期 24-26页
【摘要】 目的:项目团队以创新精神为核心,采用BOPPPS模型作为教学模式,构建了针对佳木斯大学医学电镜课程的线上思政课堂,旨在将思政教学目标落于实处并提高学习效果.方法:以2020级医学检验技术专业的学生作为研究对象,实验组学生接受基于BOPPPS...
【中文期刊】 吴如陈 刘钧 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 73-77页
【摘要】 临床实习是将理论学习转化为临床实践的一个重要环节,随着人民群众对医疗服务的要求越来越高,对临床带教也提出了更高的要求.骨科作为医院的一个重要科室,在该科室带教过程中,采用合理的教学模式,可以有效地提高带教的效果,进而提升实习生的临床实践能力...
【中文期刊】 汪蕊 李玉梅 等 《右江民族医学院学报》 2024年46卷1期 143-146页
【摘要】 目的 探索临床医学专业学位研究生在规培中开展科研强化教学的效果和满意度.方法 选择某校2020级临床医学专业学位研究生136名,随机分为C组和T组.C组进行传统临床带教和导师指导下的科研工作,T组在C组基础上,组建科研团队,每周进行科研强化...
【中文期刊】 侯显良 龚华松 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 16-20页
【摘要】 免疫学是医学基础课程的一部分,是医学院学生必修的重要课程,具有严谨的逻辑性和抽象的内容,教学难度比较大.以往免疫学的教学模式很多以教师为中心,以"注入式、满堂灌、教师讲、学生听"为主,很难充分调动学生的学习主动性,使得许多学生对该课程的学习...
【中文期刊】 杨燕平 王琪 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 143-147页
【摘要】 目的 探讨在《组织学与胚胎学》教学中融入思政元素的教学效果.方法 2022 年 3-7 月选取贵州医科大学 2021 级临床医学专业 7 班和临床医学专业 5 班的学生作为研究对象,以临床医学专业 7 班 106 名学生作为对照组,临床医学...
【中文期刊】 刘祺 陈灿伟 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷13期 21-23页
【摘要】 本科教育是本科生培养的基本途径.我国高等教育由大众化的本科教育为主体逐渐向大众化本科教育与教学和科研交融的本科导师制度转变.医学院校本科生的教育和培养除了理论学习外,还包括临床见习和科研能力培养.随着新型冠状病毒肺炎疫情的到来,医学院校传统...
【中文期刊】 高丽 魏楠楠 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷12期 23-26页
【摘要】 目的 运用CiteSpace研究并分析方剂学教学改革的动态和热点,从而把握其发展趋势和方向,为以后方剂学的教学改革发展提供思路.方法 在中国知网(CNKI)上筛选方剂学教学改革的相关文章,使用CiteSpace软件绘制其关键词共现、时间聚类...
【中文期刊】 黄素芬 《医药高职教育与现代护理》 2024年7卷1期 32-36页
【摘要】 目的 探讨模拟联合同伴教学在高职护生"老年护理学"实训教学中的应用效果.方法 抽签法从 2021 级护生中整群抽取 2 个班 80 人为研究对象,在老年护理学实训教学中开展模拟结合同伴教学模式.实训教学前后应用临床模拟学习沉浸感量表和老年护...
【中文期刊】 周潇逸 王颢 等 《智慧健康》 2024年10卷9期 189-192页
【摘要】 当前,随着互联网和信息技术的飞速发展,教育理念也与时俱进,信息化教学方式和手段在教学过程中也得到了越来越多的应用.在当今的教学过程中,授课不仅只是利用电脑通过PPT进行教学,从发展总体趋势看,适应时代的"互联网+教学"新思路是授课模式发展的...
【中文期刊】 成浩 陈娜 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 97-101页
【摘要】 目的 研究分析基于简易临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)测评的Teamwork教学模式在康复治疗学专业学生临床实习过程中的应用成效.方法 选取 2021 年 6 月—2022...
【关键词】 Teamwork教学模式； 简易临床演练评估； 康复治疗；
【中文期刊】 刘伟 雷鸣 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 55-59页
【摘要】 目的 探究改良传统授课模式-基于问题的学习-传统授课模式(lecture-based learning,problem-based learning,lecture-based learning,LBL-PBL-LBL)教学法在骨科见习学生...
【关键词】 LBL教学法； 改良LBL-PBL-LBL教学法； 教学模式；
【中文期刊】 唐敏 涂静 《卫生职业教育》 2024年42卷22期 66-69页
【摘要】 评估基于思维导图的R2C2 教学模式在内科住院医师规范化培训临床教学中的应用效果.结果表明,基于思维导图的R2C2 教学模式在内科住院医师规范化培训临床教学中应用收到了较为满意的效果,且该教学模式能够提升住院医师的综合能力.
【中文期刊】 金鹏 梁旭 等 《菏泽医学专科学校学报》 2024年36卷2期 83-85,93页
【摘要】 目的 探索多学科诊疗(MDT)模式联合翻转课堂(FC)教学方法在变态反应疾病(AD)临床教学中的应用价值.方法 将 2023 年 9 月进入山东大学第二医院临床见习的同学随机分为传统组(传统课堂授课)及MDT组(MDT模式联合FC授课),每...
【中文期刊】 李振华 张建伟 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 25-28页
【摘要】 在当前快速发展的医学教育背景下,传统的《内科学》教学模式已不能完全满足新时代教育的需求,面临多重挑战.随着社会对医学人才综合素质要求的不断提高,学生情感教育缺失和思政意识薄弱的问题愈发凸显,这不仅限制了《内科学》教学效果的进一步提升,也制约...
【中文期刊】 李晓梅 陈敏 等 《智慧健康》 2024年10卷24期 116-119页
【摘要】 目的 本论文旨在探讨如何通过运用PDCA(plan-do-check-act,计划-实施-检查-处理)教学模式将课程思政有效融入药学专业课程,以期促进药师角色的转变、药学服务的转型,并提升药学服务的质量.方法 将PDCA循环法教学模式运用到...
【中文期刊】 莫昌林 王铮 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 155-159页
【摘要】 21 世纪以来,"互联网+"技术已被广泛应用到人们生活中以及教学领域.近年来,为了适应新时代的发展,本科医学影像教学模式也在不断变化,本科《医学影像学》的教师们积极改变传统教学的模式及观念,在实际教学中采用互联网技术传授知识,提高教学质量....
【中文期刊】 王丹钰 袁倩 等 《中国卫生产业》 2024年21卷8期 18-21页
【摘要】 目的 探讨大规模开放式在线课程(massive open online course,MOOC)联合传统授课模式(lecture-based learning,LBL)-基于案例的教学模式(case-based learning,CBL)-...
【关键词】 临床教学； 大规模开放式在线课程； 四轨教学协同模式；
【中文期刊】 张庆 王玉锋 《医学教育研究与实践》 2024年32卷5期 610-614页
【摘要】 高校教师作为课程建设、课堂教学的主要责任人,肩负着为党育人、为国育才的使命和责任.本文以"医学数据挖掘"课程为例,探索了课程思政在专业课程中的实施路径与方法,构建了价值塑造、知识传授、能力培养"三维一体"的育人体系,采取协同三个课堂的教学模...
【中文期刊】 李婧波 何静 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 60-64页
【摘要】 目的 分析"互联网+"视角下的翻转课堂在《内分泌学》教学工作中的应用效果.方法 选取 2023 年 3-7 月在齐齐哈尔医学院附属第二医院学习的 2019 级临床专业接受《内分泌学》教学的医学生 126 名作为研究对象.根据授课时间分为两阶...
【中文期刊】 史大鹏 李小娟 等 《河南医学高等专科学校学报》 2024年36卷3期 417-419页
【摘要】 国家大力倡导开展"人工智能+X"多学科背景复合型人才的培养,我校积极开展人工智能+医学影像的课程探索,即智能医学影像人才培养;以培养创新思维和复合型人才为目标,从教学理念、课程建设和教学方式等方面开展智能医学影像研究性教学实践,努力构建全新...
【中文期刊】 陈旭 夏敏 等 《继续医学教育》 2024年38卷10期 41-44页
【摘要】 目的 探究基于胜任力为导向的I-AIM(indication,acquisition,interpretation,and medical management)模 式在麻醉住院医生床旁胃部超声应用的效果.方法 选取 2022年 4-5 月...
【中文期刊】 刘益清 李强 《延边大学医学学报》 2024年47卷4期 494-497页 CA
【摘要】 目的:探讨导学互动的加式教育(BOPPPS)与以问题为基础的教学方法(PBL)相混合的教学模式在药学实习中的应用效果.方法:选取2022年2月—2024年2月在厦门医学院附属第二医院门诊药房实习的30名实习生作为研究对象,采用随机数表法将其...
【关键词】 导学互动的加式教育； 以问题为基础的教学方法； 混合式；
【中文期刊】 陈文刚 陈亚娟 等 《临床合理用药》 2024年17卷22期 170-173页
【摘要】 近年来新医改政策不断推行,作为防治疾病物质基础的药学部门成为了撬动改革的关键点,对于药学服务转型与发展提出了新的要求,改变了医院药学的服务理念与服务范围.
【中文期刊】 张晗祥 王翀 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 77-80页
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)教学模式在脊柱外科住院医师规范化培训中的应用.方法 选取2021年6月至2022年6月在脊柱外科轮转的住院医师规范化培训学员,...
【中文期刊】 王婷玉 《智慧健康》 2024年10卷1期 164-167页
【摘要】 目的 分析总结医学检验技术专业中临床检验基础实验教学改革策略以及对教学效果的影响.方法 选取2021年5月医学检验技术专业学生60名进行研究.所有学生接受不同的临床检验基础实验教学.常规组未改进教学措施,实验组针对临床检验基础实验教学进行改...
【中文期刊】 章雪敏 付心怡 等 《中国卫生产业》 2024年21卷5期 136-139页
【摘要】 目的 分析案例式教学法联合基于问题的教学模式用于眼科住院医师规培的临床价值.方法 选取2022年1-12月于淮纺医学院附属医院眼科中心进行规培60名眼科住院医师为研究对象,按随机数表法分为观察组与对照组,对照组30名医师执行标准规培方案,观...
【中文期刊】 胡安霞 张一凡 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 159-162页
【摘要】 针对当前《卫生事业管理学》"教"和"学"的失衡与分化的现状,为进一步创造有生命力和成长度的高质量课堂,研究从课程特点出发进行对分课堂教学实践,将教学过程分三阶段、五环节,具有较强的操作性和实践性,在"教"与"学"的权责对分中实现了统一,教师...
【中文期刊】 程玲 武正菊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 195-198页
【摘要】 临床见习教学是从医学理论过渡到临床实践的重要桥梁,是医学生向实习医生角色转变的关键环节,是医学教育的重要组成部分.随着预防医学的发展和公共卫生条件的改善,传染性疾病谱已发生变化,同时也随时面临新发传染病暴发的可能.而目前,传染病见习教学存在...
【中文期刊】 黄月霖 张璐 等 《全科护理》 2024年22卷6期 1140-1145页
【摘要】 目的:探讨CICARE沟通模式联合情景教学在新护士规范化培训中的应用效果.方法:对 89 名参加规范化培训的新护士采用CICARE沟通模式联合情景教学的培训方案进行教学,比较培训前后 89 名新护士的临床沟通能力,并在结课后收集新护士对教学...
【关键词】 CICARE沟通模式； 情景教学； 新护士；
【中文期刊】 林少汾 周敦华 等 《医学教育管理》 2024年10卷4期 401-405页
【摘要】 在中山大学的7个直属附属医院中,由于各医院的建设和发展速度不同,存在着教学理念、教学模式和教学条件等方面的差异.为提高教学质量,本文探索了儿科临床教学同质化管理模式的方法,包括制定统一的教学标准、建立师资队伍培训机制、强化教学质量评价以及推...
【中文期刊】 孔红辉 赵宏伟 等 《继续医学教育》 2024年38卷10期 102-105页
【摘要】 目的 探索如何更好开展低年级临床医学生"预见习"模式的有效途径.方法 通过调查问卷,对中山大学医学院2021 级临床本科学生进行调查研究,共回收问卷 116 份.结果 76 名学生认为临床预见习时间为 2 周比较合适;对临床相关的预见习内容...
【中文期刊】 文琴 《铜陵学院学报》 2024年23卷1期 121-124页
【摘要】 在非医学类高校内开展健康与急救知识的教育,能快速提高急救知识与技能的普及率.在突发事件发生的"第一现场"作为"第一目击者"能在"第一时间"内采取自救、互救和对他人救治,能有效地减少患者的致残率与死亡率.文章采用自制调查问卷法、随机抽样方式对...
【中文期刊】 张国军 杨淑敏 《卫生职业教育》 2024年42卷19期 55-59页
【摘要】 "1+3+N"教学模式围绕医学院校特色、医学专业和医学生特点,基于移动互联技术,坚持以学生为中心,有机融合网络教学、课堂教学和实践教学 3 种集中教学形式,辅以N种分散教学形式,实现思政课与医学生医学梦的同频共振.学生通过网络课堂预习基本知...
【关键词】 医学院校； 思政课； "1+3+N"教学模式；
【中文期刊】 邬锦茹 冯锦屏 等 《循证护理》 2024年10卷15期 2792-2795页
【摘要】 目的:探讨APIE培训模式在高级新手护士核心能力培养中的应用效果.方法:选取本院185名规范化培训护士作为研究对象,将2019年7月—2020年6月规范化培训护士作为对照组(n=96),2021年7月—2022年6月规范化培训护士作为观察组...
【中文期刊】 王晓敏 代湘云 等 《甘肃医药》 2024年43卷8期 744-746页
【摘要】 消化内镜是上消化道疾病初筛及诊断与治疗的重要手段,但当前优质的医疗资源倾向大型综合医院和大城市,基层医院消化内镜整体诊疗水平有待提升.基层医院消化内镜学员以临床实习生、助理全科医生规范化培训学员、低年资专科住院医师及基层卫生院(含社区卫生服...
【中文期刊】 魏波 徐燕 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 41-45页
【摘要】 目的 探讨基于数字骨科技术的翻转课堂在骨科住院医师规范化培训中的应用效果和优势.方法 将2020 年 1 月—2021 年 12 月在南京医科大学附属南京医院/南京市第一医院骨科参加骨科住院医师规范化培训的 46 名学员,随机分为试验组和对...
【中文期刊】 孟琨 《中国卫生产业》 2024年21卷8期 191-193,197页
【摘要】 目的 分析规范化模式在口腔虚拟仿真实验教学中应用的效果.方法 选取2021年9月—2022年9月河南护理职业学院2021级口腔医学专业的42名学生为对照组研究对象,实施常规教学法;2022年10月—2023年10月2022级口腔医学专业的4...
【中文期刊】 李伯群 黄方 等 《中国医学人文》 2024年10卷6期 12-15页
【摘要】 20世纪初期,美国哥伦比亚大学丽塔·卡伦教授提出"叙事医学"这一概念,主张通过文学作品的细读、反思性写作作为提升医务工作者叙事能力的两大工具,实现医学人文教育的落地.细读强化了对于主体维度的关注,可以改善医生对患者的照护,令其关注、分析、理...
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