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【中文期刊】 胡海洁 李轲宇 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 71-75页
【摘要】 目的 观察并探讨医学留学生的胆胰外科临床的教学过程中应用案例教学法(case-based learning,CBL)教学法联合翻转课堂的效果.方法 选取 2022 年 6 月—2022 年 11 月在四川大学华西医院胆道外科和胰腺外科进行临...
【中文期刊】 黄雪珍 李冬欣 等 《介入放射学杂志》 2024年33卷11期 1239-1243页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨标准化教学模式在B超引导下外周中心静脉导管置入术(PICC)带教中的应用及对教学质量、综合技能以及满意度的影响.方法 选择2021年9月至2023年9月在广东省人民医院急诊科学习B超引导下PICC操作的护士 74名随机分为两组,每...
【关键词】 标准化流程； 教学模式； 外周中心静脉导管置入术；
【中文期刊】 李云彤 余曦灵 等 《眼科学报》 2024年39卷10期 527-532页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:结合眼科住院医师规范化培训(住培)的特点,建立基于钉钉平台的全面质量管理模式(total quality management,TQM),探索一种高效的顺应时代特征的眼科教学管理模式.方法:研究团队依托中山大学中山眼科中心,选取82名...
【中文期刊】 金素凡 王朝杰 等 《温州医科大学学报》 2024年54卷8期 684-688,封3页 ISTICCA
【摘要】 本文在分析高校学生评教作用和价值的基础上,提出当前学生评教存在评价对象偏移、心态偏差、方式失当和结果反馈缺位四点困境,并从学生、教师、管理者三者关系分析阐述困境的具体成因.通过对温州医科大学在提升学生评教质量方面实践的详细介绍与剖析,提出高...
【中文期刊】 张仕瑾 朱丽莎 等 《中国药业》 2024年33卷3期 43-45页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于问题教学(PBL)法的教学模式在临床药学实习培训中的应用效果.方法 选取医院 2019年 1月至 2022年 6月参加实习的临床药学实习生 50 名,随机分为观察组和对照组,各 25 名.对照组采用常规教学模式,观察组采用基于...
【中文期刊】 刘明 李霞 等 《中国药业》 2024年33卷23期 30-32页 ISTICCA
【摘要】 目的 培养高素质药物质量研究创新型人才.方法 对药学专业研究生药物质量标准研究课程进行改革,重构以实践课程为主体的内容体系,科学设置教学内容,并优化实践考核模式.结果 提高了该课程的教学质量,提升了学生对知识的综合运用能力和分析、解决问题的...
【中文期刊】 李恒 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 44-48页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)在心内科实习教学中的应用效果.方法 选择2020 年 4 月—2022 年 5 月在苏州市中西医结合医院心内科轮转的实习生 90 名为研究对象,随机数字表法分为对照组与观...
【中文期刊】 翁培培 林玉霞 等 《中国当代医药》 2024年31卷4期 153-156页 CA
【摘要】 目的 通过对手术室实习护理学生的出科考试试卷进行分析,以进一步提高手术室实习护士的教学质量.方法 收集2021-2022学年莆田学院附属医院手术室完成实习轮转的164名护理实习学生的出科试卷答题情况,并进行统计分析.结果 164名手术室实习...
【中文期刊】 李蕊 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 85-89页
【摘要】 目的 探讨BOPPPS教学模式联合客观结构化临床考试模式(objective structured clinical examination,OSCE)在内科临床教学中的应用效果.方法 选取在2021 年 6 月—2022 年 6 月,于重...
【关键词】 BOPPPS教学模式； 客观结构化临床考试模式； 内科；
【中文期刊】 陈乃峰 王尊宪 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 102-106页
【摘要】 目的 探讨立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政的效果及对满意度的影响.方法 选择 2021年 9 月—2022 年 6 月佳木斯大学临床医学专业 120 名学生为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各 60 名.对照组采用常...
【中文期刊】 梅莎莎 宋恩峰 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷7期 24-26页
【摘要】 目的 探讨PDCA循环模式联合西医病案在中医学教学中的应用效果.方法 选择2021年9月—2022年7月在武汉大学第一临床学院学习中医学课程的临床医学专业学生作为研究对象,2017级八年制和2018级五年制,共101人作为对照组;2018级...
【中文期刊】 宋章永 毛樱逾 等 《基础医学教育》 2024年26卷10期 847-850页
【摘要】 新医科建设背景下,以学生为中心,调动其学习主动性和提升病原生物学教学质量已成为病原生物学教育教学领域的重要研究内容.通过十多年的病原生物学教学模式改革实践,西南医科大学病原生物学教学团队逐步探索出将科普论文创作融入课程教学提升学生的综合素质...
【中文期刊】 王清 张敏 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷2期 148-151页
【摘要】 目的 探究情景模拟教学联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)在助理全科医师规范化培训教学中的效果.方法 选取2022～2023年于我院参加规范化培训的29名助理全科医师,随机分为实验组(n=15)和对照组(n=14).实验组采用情景模拟教...
【中文期刊】 李晏丽 《继续医学教育》 2024年38卷3期 160-163页
【摘要】 随着"互联网+"时代的到来,互联网技术的不断革新及教育领域的信息发展,各高校为了保证教学工作的有序开展,开始利用互联网技术开展各类线上教学.线上教学不受时间和空间的限制,而且教学形式多样化,笔者所在的教研室也进行了相关的实践和探索,文章就结...
【中文期刊】 刘国 张传厚 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 58-62页
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学在妇产科带教中的应用效果及对教学满意度的影响.方法 选择2021年7月—2022年7月于滨州医学院附属医院妇产科实习的医学生82名为研究对象,根据随机数字表法将医学生分成对照组41名和观察组41名.对照组予以传统教学模...
【中文期刊】 杨青 周金红 等 《现代养生》 2024年24卷13期 1032-1034页
【摘要】 目的 分析临床肿瘤教学中,采用多维度互动式教学模式的有效性.方法 选择医院在2023年3-9月肿瘤科实习生 90 名作为研究对象,在组间基线资料匹配的原则下,根据随机数字表法分为两组,每组 45 名,常规组采用传统教学模式,多维度组采用多维...
【关键词】 临床肿瘤教学； 多维度互动式教学模式； 教学满意度；
【中文期刊】 李在建 刘文强 等 《畜牧兽医科技信息》 2024年6期 17-19页
【摘要】 随着高校的不断发展,传统课程考核方式已经无法满足当代高校的教学需求,新的考核方式亟待与时俱进.近几年,过程性考核在各大院校中广泛应用.为了鼓励学生的积极性和创造性,进而提升教学质量,结合动物生理学课程自身的特点,作者尝试对动物生理学的考核方...
【中文期刊】 夏雪 李勇浩 等 《中国卫生产业》 2024年21卷16期 13-16页
【摘要】 目的 探讨导师制-网络-组会(tutorial system-network-group meeting,TNS)联合基于问题的教学(problem-based learning,PBL)模式在医学检验专业临床实习教学中的应用效果.方法 选...
【中文期刊】 危丽 姚亮 《中国卫生产业》 2024年21卷5期 150-152页
【摘要】 目的 分析目标管理带教模式在药学专业实习生中的运用效果.方法 选取2022年1-12月衡阳市中心医院接收的药学专业实习生27名为研究对象,开展常规带教模式,设为参照组.选取2023年1-12月本院接收的药学专业实习生27名为研究对象,开展目...
【中文期刊】 唐珂卿 肖轶卉 等 《中国卫生产业》 2024年21卷15期 207-210页
【摘要】 目的 探讨检验科实习带教中运用基于问题的教学方法(Problem-based Learning,PBL)教学法的作用.方法 选择2022年2月—2024年2月长沙市第三医院检验科的60名实习生为研究对象,根据实习带教方法不同分为传统组(30...
【中文期刊】 周洁 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷13期 34-37页
【摘要】 目的 分析缺陷式病案导入结合以临床技能培养为导向的教学模式在中医护理学专业教学中的作用.方法 纳入2020年9月—2022年6月的中医护理学专业硕士研究生80名,根据教学方式分为两组,各40名.对照组接受以临床技能培养为导向的教学模式,观察...
【中文期刊】 周年 张晓军 《中国继续医学教育》 2024年16卷8期 26-30页
【摘要】 目的 探索实习医生在带教老师的协助下直接管床对提高实习教学质量的作用.方法 选择 2020 年 9-12月重庆医科大学附属第一医院骨科实习的 30 名临床医学专业实习生作为研究对象;随机分为对照组及管床组,每组 15 名,对照组进行常规带教...
【中文期刊】 张鑫 廖晋英 等 《继续医学教育》 2024年38卷10期 94-97页
【摘要】 目的 探讨多元化教学方式在眼科规培护士临床教学中的应用效果.方法 选取 2019 年 7 月至 2023 年 5 月在四川大学华西医院眼科进行规培的护士 52 名作为研究对象,将 2019 年 7 月至 2021 年 1 月在眼科培训的 2...
【中文期刊】 元佳佳 郑红梅 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 122-125页
【摘要】 目的 在眼科实习生临床教学中给予目标导向、学习者为中心的问题解决型教学法(bridge、objective、pre-assessment、participatory learning、post-assessment、summary,BOPP...
【关键词】 眼科临床教学； BOPPPS教学模式； 教学成绩；
【中文期刊】 吴秀治 左杨斌 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 183-186页
【摘要】 医院作为临床治疗与医学研究相结合的知识密集型单位,在提升自身临床医疗水平的基础上,要加强对医院教学工作的管理.精细化管理是现代管理方式,将其应用于医院教学管理有助于改善当下医院教学管理效率低下、流程混乱等问题.然而,目前我国大部分医院的教学...
【中文期刊】 郑永乐 赵晖 等 《首都食品与医药》 2024年31卷14期 118-120页
【摘要】 目的 探讨混合式教学模式在传染病教学中的应用效果.方法 选择2022年9月-2024年1月在乐清市人民医院传染病科见习的温州医科大学本科四年级学生58名作为研究对象,按照乱数表法分为对照组30例实施传统模式教学,观察组28例实施混合式教学模...
【中文期刊】 蒋莉 《中国卫生产业》 2024年21卷18期 194-196页
【摘要】 目的 探讨在小儿内分泌科临床教学中实施混合式教学模式的应用效果.方法 选取2021年1月—2023年12月在无锡市儿童医院小儿内分泌科实习的45名实习生为研究对象,按教学方法不同分为参照组与研究组,参照组实施传统教学方法(n=22),研究组...
【中文期刊】 陈星 赵明明 等 《中国卫生产业》 2024年21卷12期 205-207,211页
【摘要】 目的 探讨基于"5C"目标教学法的临床教学策略在中医骨伤科带教中的应用效果.方法 选取河南中医药大学第一附属医院中医骨伤科实习生80名,2022年1月—2023年1月40名实习生接受常规教学法,纳入常规组,2023年2月—2024年1月40...
【中文期刊】 李心芸 梁嘉瑶 等 《继续医学教育》 2024年38卷6期 33-36页
【摘要】 目的 本研究对杭州医学院康复学院于康复医学科接受临床教学的康复治疗学专业医学生实施问题引导下的主题案例教学模式,并对该教学模式的应用效果进行分析.方法 研究对象选取 2019 年 7 月至 2022 年 7 月杭州医学院康复学院于康复医学科...
【中文期刊】 王海 《中国卫生产业》 2024年21卷2期 196-198,213页
【摘要】 目的 分析在乳腺癌临床教学中采取分科教学法的应用效果.方法 选取2021年8月—2023年8月永州市中心医院的40名实习生为研究对象,按照随机数表法分为对照组(n=20)、观察组(n=20),分别采取常规讲授教学法及分科教学法,对比两组教学...
【中文期刊】 王玉红 柳晓明 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷12期 56-60页
【摘要】 目的 探讨在肾内科教学中应用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合案例教学法(case-based learning,CBL)的价值.方法 选取 2020 年1 月—2022 年 6 月在滨州医学院...
【中文期刊】 姜璎钊 杨红艳 等 《卫生职业教育》 2024年42卷12期 84-88页
【摘要】 为分析基于心流体验的闯关性教学法在基础护理学教学中的应用价值,采用方便抽样的方法,选取我校 21 护 3 班40名中专生为对照组进行常规教学,21 护 4 班 40 名中专生为试验组,采用基于心流体验的闯关性教学法开展基础护理学教学,对比两...
【中文期刊】 刘永美 张雅丽 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 62-66页
【摘要】 目的 分析课程思政融入情景教学法在儿科临床教学中的应用价值.方法 选择 2021 年 3 月—2022 年 3月在烟台业达医院儿科临床实习的 60 名医学生作为研究对象,将其以随机数字法均分成对照组、观察组,各30 名.对照组采用常规教学方...
【中文期刊】 罗友根 丁美霞 等 《四川解剖学杂志》 2024年32卷4期 206-209页
【摘要】 本文首先分析人工智能技术的发展态势、医学高等教育的发展需求与挑战以及课程思政在医学高等教育中的重要性和实践,随后阐述人工智能在高校医学专业课程思政中的应用,最后剖析人工智能在课程思政中的应用潜力以及面临的主要问题,并提出了相应的解决对策.总...
【中文期刊】 庞晓霞 陈文成 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 169-172页
【摘要】 随着时代的进步和医疗技术水平的不断发展,国家和社会对医学人才的培养要求越来越高,住院医师规范化培训作为时代的产物,是医学生成长为一名合格医师的必经之路.在住院医师规范化培训这条道路上,检验医学科任重道远.笔者在多年的管理工作中也发现了一些问...
【中文期刊】 崔家骏 郭耕林 《中国卫生产业》 2024年21卷16期 165-168页
【摘要】 目的 分析在医学遗传学教学中应用Seminar教学法结合案例教学的价值.方法 选取2022年9月—2023年12月宜春学院75名临床专业本科生为研究对象,2022年9—12月37名2020级学生为参照组,2023年9—12月38名2021级...
【关键词】 临床教学； 医学遗传学； Seminar教学法；
【中文期刊】 张春福 彭波 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 123-127页
【摘要】 目的 探讨"互联网+"背景下BOPPPS教学模式在医学影像专业教学中的实践效果.方法 选取2021年5月―2023 年 6 月在大庆油田总医院放射科进行学习的 80 名实习生,根据不同的教学模式将其分为BOPPPS教学组和传统教学组,将采用...
【关键词】 互联网+； BOPPPS教学模式； 医学影像；
【中文期刊】 张国梁 吴江 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷5期 63-67页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)和以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)联合应用在口腔颌面外科临床教学中的应用效果.方法 选择2020年6月—2021年3...
【中文期刊】 汪丹 周燕萍 《中国高等医学教育》 2023年1期 129,131页
【摘要】 目的:探讨基于ADDIE理论的教学方法在普外科护理教学中的应用效果.方法:选择2018年5月到 2021年4月我院普外科98名实习护生为研究对象.按照随机数字表法,分为对照组与试验组,各49名.对照组实习护生使用传统教学方式,试验组实习护生...
【中文期刊】 许勇 尚游 等 《继续医学教育》 2023年37卷3期 109-112页
【摘要】 虚拟教研室的建立,可以加强跨专业、跨学科、跨地区的教研交流,促进高校医院和培训机构有益教学资源的互联互通、共创交流,对不同地区间的麻醉住培教学质量均衡发展也将起到积极的推动作用,可有效减少因现有住院医师规范化培训中理论授课水平存在差异以及各...
【中文期刊】 徐琴 包依夏姆·阿巴拜克力 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 61-65页
【摘要】 目的 研究基于微课的翻转课堂教学模式在传染病学教学中的应用效果.方法 选择新疆医科大学第一附属医院 2021 年 5-7 月接受传染病教学的 2019-1、2019-2 两个乡村医师班,共计 100 名学生为研究对象.2019-1 班 49...
【中文期刊】 李茜 范芳芳 《新疆中医药》 2023年41卷3期 50-51页
【摘要】 在中药学课程中融入"中医药文化自信"的课程设计,探索思政背景下提升中药学的教学质量.通过切人神奇中药知识为点、带入与中药息息相关的人物和事件,加强教学课程建设、完善思政教育体系,培养学生中医药文化素养,提升文化自信,从而实现文化传承、传授知...
【中文期刊】 王昕 张珊珊 《甘肃医药》 2023年42卷8期 732-735页
【摘要】 目的:比较BOPPPS教学模式和传统教学模式在甘肃精神科转岗医生临床教学中的教学效果.方法:选取 2022年在兰州大学第二医院精神科参加甘肃省精神科转岗培训的 78名转岗医生作为研究对象.按照随机数字法分为观察组和对照组,均为 39人.观察...
【关键词】 BOPPPS教学模式； 精神科转岗医生； 教学方法；
【中文期刊】 张晓波 《中国继续医学教育》 2023年15卷5期 189-193页
【摘要】 儿科见习是儿科教学中的一个重要部分,是理论教学和临床实践的桥梁.当前教学模式正在从传统的线下教学到线上线下混合式教学转变.线上教学有不受时间空间限制的优势,线下教学有面对面交流和真实临床场景的体检,线上和线下教学各有优势,如何利用线上线下优...
【中文期刊】 李婷婷 张岩 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 133-136页
【摘要】 目的 探讨在医学本科临床课程思政教学中采用循证医学(evidence-based medicine,EBM)的应用效果.方法 选取 2020 年 9 月—2021 年 8 月佳木斯大学医学本科学生共计 90 名,根据不同班级分成观察组(n=...
【中文期刊】 周怡 何志全 《中国继续医学教育》 2023年15卷11期 31-35页
【摘要】 在医学基础课中,组织学和胚胎学属于极其重要的课程.组织学与胚胎学是一门对正常人体的微观结构和功能的学科,也是医学生在生理学、病理学、妇产科等方面深造的基础学科,有着很强的实践性,但是其课程内容枯燥无味.在教学中,与学生兴趣相关的临床内容较少...
【中文期刊】 张金玲 王海军 等 《智慧健康》 2023年9卷11期 251-255页
【摘要】 目的 探讨在诊断学实践教学中应用思维导图对培养学生自主学习能力的影响.方法 203例研究对象选自医学院2019级临床医学专业的学生,依据随机数字表法将其分为对照组(101例),观察组(102例).对照组采用传统教学模式,观察组采用思维导图教...
【中文期刊】 温军机 张春娥 《中国继续医学教育》 2023年15卷20期 53-56页
【摘要】 目的 探讨内科诊断学实验教学中应用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)对学生平均成绩及教学质量的影响.方法 2020 年 8 月—2021 年2 月选取韶关学院医学院临床系内科教研室 2020 级内科...
【中文期刊】 马跃峰 孔冉冉 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 47-51页
【摘要】 目的 分析在胸外科教学中,采用多学科诊疗(multi-disciplinary treatment,MDT)模式下以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的价值.方法 选取 2020 年 9 月—2021...
【关键词】 多学科诊疗模式； 以问题为基础的教学法； 胸外科教学；
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