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【中文期刊】 许婧睿 闫贵明 等 《中国实用护理杂志》 2019年35卷22期 1681-1684页ISTIC
【摘要】 依据《护理学类专业本科教学质量国家标准》,天津医科大学护理学院开展了社区护理实习模式的探索与实践.以胜任力为核心修订了社区护理实习大纲,通过优化社区护理实习管理体系,打造优质师资团队,建设标准化社区护理实践基地,完善社区护理实习评价体系,不...
- 概要：
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【中文期刊】 陈荣凤 唐红梅 等 《中国实用护理杂志》 2019年35卷34期 2641-2645页ISTIC
【摘要】 以上海健康医学院护理本科专业的建设与改革为例,围绕对标《护理学类专业教学质量国家标准》,对接健康战略,关注应用特质,介绍确立专业定位和人才培养目标,顶层设计人才培养方案,构建素技并育课程体系及实践教学体系,建设专兼双师型教学团队,改革教学方...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 韩琳 张宏晨 等 《中国实用护理杂志》 2019年35卷27期 2081-2085页ISTIC
【摘要】 《护理学类教学质量国家标准》是深化高等院校本科护理学专业教学改革,提高护理专业人才培养质量的核心纲要.兰州大学护理学院自办学以来,直面办学困境,攻坚克难促专业发展,扎根西部大地,调研学习走特色之路.认真严格按照该标准,不断清晰办学宗旨目标,...
- 概要：
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【中文期刊】 白冰 朴杰 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷4期 329-333页ISTIC
【摘要】 目的 从教师和学生两个视角研究课堂教学质量评价标准,并对二者评价标准的差异性进行分析比较.方法 针对320名教师和560名学生发放课堂教学质量测评条目问卷,利用SPSS18.0对收集到的数据进行统计分析;并采用专家咨询法对分析结果进行归属度...
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【中文期刊】 钮林霞 《社区医学杂志》 2018年16卷1期 69-71页CA
【摘要】 目的 探讨教师标准化病人(TSP)在急救体系护生临床应急能力教学中的应用价值.方法 选取2016年6月-2017年3月在急诊科实习的女性护生80名,随机分为对照组(传统模式教学)和实验组(TSP模式教学),各40名.比较两组理论及技能考核成...
- 概要：
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【中文期刊】 谢宗豹 陆秋琛 《医学教育探索》 2009年8卷10期 1181-1184页ISTIC
【摘要】 针对本科临床医学专业毕业生参加国家执业医师考试合格率下降的现状,结合全球医学教育标准在中国试点认证的反馈,设立了高等医学院校临床教学基地教育质量保障机制课题的研究.从质量保障机制定义、毕业生要求、临床课程体系和教学模式改革、教育标准、质量保...
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【中文期刊】 刘紫萍 沈斌 等 《医学教育探索》 2006年5卷6期 486-489页ISTIC
【摘要】 目的:旨在全面探索影响教学质量的因素,借鉴ISO9000系列标准构建科学的教学质量评估体系,建立教学质量评估模型,为教学质量全面管理提供方法,为教学质量的持续改进提供依据.方法:采用选题小组(nominal group process)、德...
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- 概要：
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【中文期刊】 刘洋 车晓平 等 《中国医院药学杂志》 2019年39卷13期 1317-1321页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:以重症医学科为主导探索并构建标准化的中药临床药师的培养模式.方法:通过对某院重症医学科中药临床药师带教工作的总结,结合中药临床药师培训大纲,构建具有中医药特色的中药临床药师培养模式.结果:制定出一套规范化的带教流程及中药临床药师工作路...
- 概要：
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【中文期刊】 徐萍 魏跃钢 等 《中医杂志》 2012年53卷10期 895-896页ISTICPKUCSCD
【摘要】 中医皮肤病学是中医外科学的重要组成部分,对中医皮肤病学课程建设的意义、中医皮肤病学教学内容安排、教学方法改革的探索、实践教学环节安排、如何保持课程的中医特色及中医皮肤病学教学面临的问题等方面进行了思考,提出以课程建设的标准来建设中医皮肤病学...
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【中文期刊】 马聪 马学斌 等 《中华医院管理杂志》 2012年28卷2期 127-129页ISTICPKUCSCD
【摘要】 检验科主要是为临床医生和患者及时提供可靠有效个体健康和疾病状况的检验数据,并有效转化为更高层次的诊断信息.随着ISO15189标准化认证的逐步深入及美国病理学家学会(CAP)标准在国内的较为广泛的应用,检验科的软件和硬件设施都得到了大幅度的...
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【中文期刊】 何伦发 郭艳 等 《中国学校卫生》 2009年30卷1期 90-91页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> <学校卫生工作条例>规定,学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准.为了解中山市中小学校教室的卫生状况,笔者于2007和2008年高考前分别对中山市的中小学校进行了环境卫生监...
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【中文期刊】 芦开芳 戴又坚 等 《上海交通大学学报(医学版)》 2008年28卷z1期 76-80页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 通过调查,提供完善临床教学质量评估体系,改进I临床教学环节质最控制目标和方法的建议.方法 选择上海交通大学医学院瑞金医院临床医学院、第九人民医院临床医学院、上海交通大学附属第六人民医院临床医学院和同济大学医学院临床一系的临床教师及教学...
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【中文期刊】 胡良平 刘惠刚 《中华医学杂志》 2005年85卷27期 1936-1940页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的从学术角度指出误用和滥用统计学问题产生的症结,并创造性地提出能够从根本上解决前述问题的"统计学的三型理论",即问题的"表现型"、"原型"和"标准型".方法从理论与实践两个方面阐明前述提及的"三型理论"是合理应用统计学的要领,而且,通过实...
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【中文期刊】 田军章 张雪林 等 《中华放射学杂志》 2004年38卷5期 539-542页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的设计并开发基于医学影像存储与传输系统(PACS)的结构化报告模块,应用计算机生成图文并茂的诊断报告并实现诊断报告与图像的同步传输.方法 PACS采用1000 M主干网,100 M交换到桌面;应用Delphl 6.0,VC++6.0等编程...
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【中文期刊】 周小鸽 张劲松 等 《中华病理学杂志》 2002年31卷2期 181-182页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 组织芯片(tissue chip) [1]技术具有高产出(high-throughput),实验误差小和省时、省力、节约经费的优点,并能应用于科研、教学、生物试剂测试、质量监控及标准化等领域[2 ,3]. 我们采用了组织芯片这项技术并...
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【中文期刊】 林尚泽 龚正鹏 等 《中华耳鼻咽喉科杂志》 2001年36卷4期 316页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 为临床疾病的分期、分型、诊断和疗效评定制订统一的标准,具有重大深远的意义,对统一诊断标准、提高疗效以及提高教学质量和临床科研的科学性都非常重要.慢性鼻窦炎鼻息肉临床分型分期及内窥镜鼻窦手术疗效评定标准(1997年,海口)[1]简称海口...
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【中文期刊】 刘桂卿 熊桂华 《中华医院管理杂志》 2001年17卷4期 235-236页ISTICPKUCSCD
【摘要】 我们应用“标准量化积分法”，对护理工作实行管理，提高了护理质量与效率。首先制定了各项量化标准及考评细则；二是制定考核及评价的方法。通过应用该方法，我院提高了管理水平；强化了护理人员的质量意识；增强了护理人员的竞争意识；调动了积极性；加强了护...
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【中文期刊】 顾健腾 田国平 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷6期 631-635页ISTIC
【摘要】 教学查房是住院医师规范化培训的主要教学方式之一,然而麻醉学住院医师规范化培训的特殊性决定了其难以应用其他学科的教学查房模式.本研究结合麻醉专业特色,改良设计迷你临床演练评估(Mini-Clinical Evaluation Exercise...
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【中文期刊】 杨敏 王彦钧 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷4期 407-410页ISTIC
【摘要】 为了提高消化内科功能性胃肠病(FGIDs)的临床教学质量,教学者尝试将“罗马Ⅳ标准”应用于FGID临床教学查房、病例分析、实践操练中.在此,首先概述基于罗马Ⅳ标准教学的必要性与重要性,然后解读罗马Ⅳ标准,建立以问题为中心、结合临床典型FGI...
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【中文期刊】 王蓓 顾则娟 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷12期 1511-1514页ISTIC
【摘要】 目的? 调查江苏省淋巴水肿护理的培训、操作及考核现状.方法? 采用目的抽样法,选取江苏省13 个地级市三级医院实施淋巴水肿护理的护士99名作为调查对象.采用自行设计的问卷对其进行调查,该问卷包括一般资料,淋巴水肿护理的应用及培训现状,淋巴水...
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【中文期刊】 王胜军 张浩 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷9期 701-705页ISTIC
【摘要】 目的 分析上海儿童医学中心的医学模拟中心教学质量,发现影响学员对教学质量评价的主要因素,探讨进一步提高模拟教学质量,发挥模拟教学效能的措施.方法 采用简单随机抽样方法选取2018年8月～2019年1月在上海儿童医学中心医学模拟中心参加培训的...
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【中文期刊】 华金双 邵素菊 等 《国际中医中药杂志》 2018年40卷1期 58-60页ISTIC
【摘要】 针对针灸治疗学实训课的现状和存在的问题,建议将教师标准化病人(teachers standardized patient,TSP)用于实训课的培训和考核,组建优质稳定的TSP队伍,构建实训教学平台;通过精心设计脚本,规范化培训,客观化考核,...
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【中文期刊】 杨金花 纪武昌 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷1期 29-32页ISTIC
【摘要】 通过分析多学院共建临床医学专业原因及管理机制不畅、思想认识不统一、质量标准不统一以及保障措施不到位等问题,结合实践;提出多学院共建临床医学专业的要点,即通过构建学校-临床学院-附属医院-临床教研室四级临床教学管理体系,优化管理体制机制;通过...
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【中文期刊】 王晓晖 钱素云 《中国小儿急救医学》 2018年25卷6期 446-449页ISTICCA
【摘要】 目的 将质量管理方法引入儿科医生心肺复苏术的教学中,了解其对提高培训质量、实现教学目标的作用.方法 质量管理小组应用柏拉图法对心肺复苏术的考核结果进行分析,明确质量问题的真要因,将标准化流程应用于心肺复苏术的教学和考核中,统计医生考核成绩的...
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【中文期刊】 李依霖 康晓凤 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷36期 4670-4672页ISTIC
【摘要】 本文分析了情景模拟教学的课程资源特点及相关内容,建议高校护理实验教学管理者从课程资源的角度关注情景模拟教学,参照标准组织和利用护理情景模拟教学的课程资源,进而提高情景模拟教学质量.
- 概要：
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【中文期刊】 刘翠 李涛 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷3期 299-303页ISTIC
【摘要】 为适应临床医学专业人才培养的需求,培养学生的动手、临床思维、沟通、团队合作能力,对诊断学实行教学改革.将诊断学、内、外、妇、儿科学基本实践操作整合;缩减理论学时,增加实践学时;革新且丰富教学手段;规范考核内容及评分标准,强调形成性评价.初步...
- 概要：
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【中文期刊】 陈迟 罗茜 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷12期 1263-1267页ISTIC
【摘要】 为提高住院医师的急救、临床思维、团队合作和处理突发事件能力，东方医院将案例和医学模拟教学相结合对住院医师开展急救培训。共编写了24个标准化模拟教学急救病例。授课导师均接受模拟教学师资培训，采用主任督导制对课程质量进行监控。经过两年半实践后发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴珂 贾金忠 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷1期 1-5页ISTIC
【摘要】 在构建标准化、规范化临床医学硕士专业学位研究生培养体系过程中，培养单位存在认识不明确、招生专业未严格限制、课程体系建设不适应医教协同要求、缺乏完善的临床考核体系、临床科研特色不突出、淘汰机制不重视等问题。据此提出以下建议：加强对培养模式改革...
【关键词】 临床医学硕士专业学位；医教协同；培养体系；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张晓杰 李静平 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷11期 1085-1087页ISTIC
【摘要】 按照“三导向”医学人才培养的定位和目标，构建相关的课程知识体系。本研究主要从《医学与人文》《病人与医生》《创新与实践》《医学基础与临床应用》《教师与学习促进》和《质量监控与教学评价》六方面进行“三导向”课程体系构建，以期为进一步制定课程标准...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟存仁 时瑛 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷11期 1122-1124,1125页ISTIC
【摘要】 国际标准化组织标准（the International Organization for Standardization，ISO）15189质量管理体系体现了国际医学实验室最新质量管理理念，提出了质量改进方法的标准。本研究将ISO 1518...
【关键词】 国际标准化组织标准15189；医学检验；实习教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘理 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷6期 621-624,625页ISTIC
【摘要】 教育质量是成人医学教育的生命线，是成人医学教育生存和发展的根本。成人医学教育质量管控必须处理好学历教育与素质教育、人性化管理与制度化管理、成教医学生完成在职工作与保证学习时间、学历授权单位与基层教学单位、教学质量上的严要求与管理方法上的灵活...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙宏玉 岳彤 《中华现代护理杂志》 2016年22卷8期 1037-1041页ISTIC
【摘要】 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出“要把提高质量作为教育改革发展的核心任务”，并多次提到质量标准的建设问题，将高等教育质量保证提到了一个前所未有的高度。而专业认证作为保证高等教育质量的重要手段被各国政府和社会...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李跃荣 李红 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷7期 699-702页ISTIC
【摘要】 目的：探讨SBAR（situation-现状、background-背景、assessment-评估、recommendation-建议）在手术室护理教学早查房中的效果。方法依据护生临床实习轮次抓阄确定常规组（偶数轮，A组68人）和SBAR...
【关键词】 临床教学；SBAR,现状,背景,评估,建议；手术室；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王秀清 杨立群 等 《中华现代护理杂志》 2016年22卷8期 1054-1057页ISTIC
【摘要】 专业内涵建设决定着人才培养的质量和水平。齐齐哈尔医学院在特色应用型护理学专业建设中，以专业认证为契机，以认证标准为抓手，以持续改进为重点，坚持认证标准的统领作用，将标准贯穿于专业教育教学的全过程，着力促进专业内涵建设。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晓春 刘淑芝 等 《中华现代护理杂志》 2015年20期 2442-2443,2444页ISTIC
【摘要】 目的：探讨客观结构化临床考试(OSCE)在新入职护士岗前培训评价中的应用效果。方法参考经典 OSCE 模式，针对专科病例设计 OSCE 模式中的具体考点，对新入职的42名护士进行岗前培训后采用 OSCE 模式进行考核，并以自行设计的问卷调查...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张勤 张玢 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年5期 433-438页ISTIC
【摘要】 目的：对2003至2014年我国八年制医学专业教育研究成果进行系统分析，总结我国八年制医学教育的研究热点、趋势。方法借鉴Cochrane系统评价法，制定文献检索策略，并从中国生物医学文献数据库（CBM）、中国知网（CNKI）、万方数据知识服...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吉莉 《国际护理学杂志》 2015年13期 1842-1844页ISTIC
【摘要】 目的：探讨优质护理服务对神经内科临床教学的作用。方法通过改变护生的护理观念，提高认识；转变教学模式，实施责任制整体护理模式；提升教学内涵，建立基础护理质量考核标准；不断增强护生的服务意识、强化基础护理职责。结果以上这些方法的实施，使患者的满...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张建欣 肖焕波 等 《国际护理学杂志》 2015年8期 1117-1119页ISTIC
【摘要】 目的：为客观地评价教学质量和教学效果，对内科护理学期末考试试卷进行综合分析与评价。方法应用SPSS13．0统计分析软件进行数据录入与分析。结果此次测试平均分较低，标准差偏大，成绩服从正态分布。结论试卷整体难度中等，难题比重较大，区分度、信度...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李姣 吕立夏 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年5期 486-488页ISTIC
【摘要】 同济大学医学院将基于标准化题库建设的教考分离引入《生命科学整合课程》。通过建立试题库系统，期末考试由考评中心专职教师负责从试题库中组卷，设定相关的命题和阅卷，实现了教考分离，同时实施平时考核与期末考试相结合的综合成绩评定办法。实践表明，高质...
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【中文期刊】 杨飞卿 《中国基层医药》 2014年22期 3516-3517页ISTICCA
【摘要】 目的：探讨绩效考核平台对护理人员的激励作用及对护理质量的影响。方法以护理工作人员为研究对象，建立绩效考核平台，细化各绩效考核指标，将护理工作内容分为组织纪律、服务质量、工作质量、专业技能、基础护理、急救护理、病区管理、沟通协作、病例书写、教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董睿 徐茂锦 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年1期 83-85,86页ISTIC
【摘要】 通过深入剖析影响军医院校临床教师带教积极性的相关因素，如转业压力、工作压力、政策取向、经济压力、学生因素及心理因素，进一步探索军医院校临床教师带教积极性的激励机制。包括针对临床带教教师的培训、上岗、考核机制；改革临床带教体制的评价标准；建立...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李欣 刘超群 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年9期 927-929页ISTIC
【摘要】 目的：探讨主诊医师负责制用于科室教学管理的效果。方法采用教学管理量化评分标准对实施主诊医师负责制前后的8名带教教师进行评分，主诊医师负责制前12个月的评分资料为对照组，主诊医师负责制后12个月的评分资料为研究组。组间比较采用配对t检验，检验...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 施建明 张瑜 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年7期 684-686,687页ISTIC
【摘要】 全面提高教育教学质量，是高等教育改革发展的核心任务。通过分析当前影响高校教学质量的主要因素，结合贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，提出“加大高校教育经费的投入，改善高校的办学条件；重视教学管理队伍建设，提高教学管...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马书玲 张越 《中国法医学杂志》 2013年28卷2期 156-157页ISTICCSCD
【摘要】 法医病理学是一门实践性很强的形态学科,在法医病理学工作中,组织病理学诊断,对确定死因有着重要意义[1].阅读组织切片是法医病理实验教学的重要内容,而组织切片质量的优劣直接影响到病理诊断的准确性,从而影响到法医病理学实验课的效果.随着法医学教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖光东 郄明蓉 《中华医学教育探索杂志》 2013年10期 1003-1004页ISTIC
【摘要】 八年制临床医学专业教学强调高标准、高起点、高要求。为提高八年制临床医学专业妇产科教学质量，授课教师不断将最新教学资源引入到教学中。具体包括融入转化医学理念，使用英文多媒体教学材料，补充英文案例教学，增加医患沟通内容等。实践证明，丰富教学内容...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜泽群 赵凤鸣 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷9期 937-939页ISTIC
【摘要】 医学遗传学是遗传学和医学相互渗透、相互结合的学科.为了使学科教学与学科发展相适应,南京中医药大学基础医学院在医学遗传学教学改革和实践中,从教学内容、教学手段、教学方法、科研促学和成绩考核标准等各个方面,进行了有益的探索,以期提高医学遗传学教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张蔚 胡志 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷3期 330-331,348页ISTIC
【摘要】 地方医学院校构建质量保障体系有利于改进教学管理、激励教学工作者、保证教学质量.安徽医科大学以教育部本科教学水平评估方案及医学教育标准的具体指标为指导,以培养创新医学人才为目标,强化理论教学和实践教学,着力建设基础教研室(教学系)和临床教研室...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏红云 陈仲清 等 《中华现代护理杂志》 2012年18卷2期 192-194页ISTIC
【摘要】 通过使用重症监护信息系统,实现了重症监护过程的标准化、流程化和自动化.重症监护信息系统可实时记录病人生命体征信息；自动回写体温单及医嘱执行时间；简化护理文书,节约记录时间,提高工作效率和质量；共享信息资料；提供统计查询,开展科研教学.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 文庠 移敏 等 《国际中医中药杂志》 2012年34卷10期 930-932页ISTIC
【摘要】 教育质量是高等院校生存和发展的关键问题.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)明确提出“改革教育质量评价和人才评价制度”要“根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准.开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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