换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 2454
- 26
- 12
- 1
- 222
- 80
- 56
- 47
- 33
- 128
- 107
- 100
- 90
- 64
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 侯建林 贾雅雯 等 《医学与哲学》 2023年44卷12期 1-4,19页ISTICPKU
【摘要】 2014 年～2019 年,我国举办公共卫生教育的普通高校由 170 所增加至 194 所;招生人数由 1.5万人增至2.1 万人,本科生占比逐年减少,专科生、硕士生、博士生占比总体上逐年增加;毕业生人数由 1.1 万人增至 1.4 万人....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尤黎明 付雪 《中国护理管理》 2022年22卷5期 650-655页ISTICPKUCSCD
【摘要】 文章根据2011年—2021年护士执业资格考试数据,分析了我国护理专业起始学历教育规模、层次结构、质量及区域分布均衡性的发展变化及存在问题.目前我国护理专业起始学历教育规模基本可满足临床招聘合格护士在数量上的需求;护理教育的层次结构有待进一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪志宏 赵志广 等 《医学与社会》 2003年16卷3期 59-61页ISTICPKU
【摘要】 研究生人才需求预测是研究生教育规划的重要依据.文章从人力需求论、社会需求论及经济和社会发展水平的综合影响等3个方面探讨了研究生人才需求预测方法和相应的研究生教育规模,并认为经常、连续、及时的预测工作是很有必要的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁晖 杨颖 等 《中国卫生事业管理》 2013年30卷10期 770-772页PKU
【摘要】 文章根据四川省提出的人才强卫的战略目标要求,分析四川省高等医学教育的现状(包括规模、结构与质量)以及实现这一目标的可行性,认为当务之急不是扩大招生规模,而是如何加快教育教学改革,调整专业结构,提高教育质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯建林 王志锋 等 《中国高等医学教育》 2018年11期 44-46页
【摘要】 我国普通高校护理教育培养规模在1998-2012年间明显增加,毕业生的年均增长速度为40.7％.2012年,护理毕业生数为18.2万人,其中专科和本科毕业生分别占83.6％和16.0％,硕士和博士毕业生所占比例不足1％.普通高校护理教育对于...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周怡 张帆 等 《广东药学院学报》 2004年20卷4期 351-352页ISTICCA
【摘要】 在广东省高等教育快速发展的过程中,针对教育规模扩大和教育质量控制之间的存在的矛盾,管理系采取了一些控制措施,比如"多元化提高学生质量"、"教与学互动体系""基于Internet构造、丰富和利用网上教育资源……".在教育质量与教育规模这两个核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗友晖 侯建林 等 《中国高等医学教育》 2016年8期 14-16页
【摘要】 通过分析举办临床医学教育的普通高校数及其学生数,研究了1998-2012年我国临床医学规模的发展变化趋势.研究结果显示临床医学教育规模呈现持续扩大之势,已居于世界前列,但增幅随时间推移趋于放缓,学历结构向高学历方向调整.我国应重视培养规模的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柯盈盈 郑晶 等 《中华护理教育》 2014年11卷2期 145-148页CSCD
【摘要】 我国护理专业起始教育包括中专、大专及本科3个层次,肩负着为卫生事业培养合格护理人才的艰巨任务.因此,起始护理教育的办学规模、各层次比例结构及各区域的起始护理教育发展状况能否满足卫生事业需求,直接关系到国家医疗卫生服务的发展.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李智涛 《河南科技：上半月》 2012年10期 38-38页
【摘要】 改革开放30多年来．伴随着全同性高等教育规模外延式的急剧扩张，加强内涵式发展、提高教育教学质量就成为我国高等教育发展面临的一个重大问题。高校应当培养什么样的人才正在引起全社会的普遍关注。发达同家的经验告诉我们，未来社会的发展必然需要越来越多...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖玉青 《校园心理》 2012年10卷3期 180-183页
【摘要】 随着我国高等教育规模的扩大和大众化趋势的到来,进入高等学校的女大学生数量呈上升趋势。女大学生已成为我国现代化建设事业的宝贵财富和重要的人力资源[1]。然而,她们在成长过程中经受着传统与现实、自尊自强与自身依赖、
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贺福元 贺又舜 等 《药学教育》 2004年20卷4期 1-4页
【摘要】 通过对药学(中药)类专业教育现状分析,我国社会、教育、经济发展的趋势及药学(中药)类专业教育发展趋势等三方面的探讨,提出主要存在的问题和解决问题的对策,旨在阐明在社会主义市场经济环境中,药学(中药)类专业教学规模应与宏观(国家社会发展战略、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 厉岩 文历阳 《中华医学教育杂志》 2011年31卷3期 321-328页ISTIC
【摘要】 依据《中国教育统计年鉴》和《中国卫生统计年鉴》提供的数据，采用比、发展速度、平均增长速度等统计学指标，对我国高等医学教育的办学规模进行了初步分析。结果显示，我国医学教育规模过大、发展速度过快，医学教育的供给已经远远大于社会对卫生人力的需求；...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱慧全 曹德品 等 《医学教育》 2004年4期 11-12,22页ISTIC
【摘要】 近年来,黑龙江省医疗卫生机构进行了系列调整和改革,为了使省内的高等医学院校所培养的医学人才更好地满足当地医疗卫生需求,本文对黑龙江省医疗卫生状况进行了分析和研究,并对黑龙江省的医学教育规模、层次结构和资源配置等方面进行了探讨和研究.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 史亚明 《学园：教育科研》 2011年23期 84-85页
【摘要】 随着职业教育的发展和护理职业岗位要求的不断提高，高职护理教育规模日益扩大，我国特别是发达地区护理职业教育以高职为主的局面已逐渐形成，其中三年制和五年制高职已成为高职护理教育的主要形式。对五年制与三年制高职护理教育进行比较，有助于明确两种高职...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王国恩 龚梦鹃 等 《药学研究》 2025年44卷2期 200-204页ISTICCA
【摘要】 中药药理学课程作为中药学类的专业必修课,目前鲜见针对"我要学"教学理念的在线课程教学模式.成果导向教育(OBE)理念是一种以学生为基础,摆脱仅仅"灌输"知识而进行定制培养的教学手段.OBE使中药药理学教学更加灵活与多样化,能解决学生知识记忆...
【关键词】 成果导向教育；大规模开放式网络课程；中药药理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡小凤 吴忠均 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 160-163页
【摘要】 目的 探讨小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)教学模式对缓解留学生在《外科手术学基础》课程中学习倦怠的作用.方法 选取2022年9月—2023 年 1 月在重庆医科大学附属第一医院参加《外...
【关键词】 《外科手术学基础》；小规模限制性在线课程教学模式；学习倦怠；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱娟 季芳 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 92-96页
【摘要】 目的 探讨采用小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)结合案例教学法(case-based learning,CBL)在本科生核医学教学中的效果.方法 选取 2022 年 9-12 月秋季中南...
【关键词】 小规模限制性在线课程；案例教学法；核医学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王东凯 李静静 《继续医学教育》 2025年39卷3期 73-76页
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)的线上线下混合教学模式在病理学中的教学效果.方法 2023 年 9 月至 2024 年 1 月,选取郑州城建职业学院护理专业 108 名学...
【关键词】 病理学；小规模限制性在线课程；带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 文晓东 王春玲 等 《现代医药卫生》 2024年40卷13期 2313-2316页
【摘要】 随着现代信息技术的飞速发展,社会的发展促进了教育的改革,国内外众多高校在教学改革道路上不断实践,纷纷开始实施网络课堂教学的新模式.小规模限制性在线课程(SPOC)是在慕课(MOOC)基础上发展而来的一种新兴的教学模式,其既融合了在线教育的优...
【关键词】 小规模限制性在线课程；慕课；混合式教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 耿艳清 罗艳敏 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 20-24页
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)的混合式教学在生理学教学中的应用效果,总结实践经验,优化生理学教学模式.方法 2021 年 5 月—2023 年 8 月,在网络平台建设生...
【关键词】 小规模限制性在线课程；课程建设；混合式教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘乐玫 陈婷 等 《中国高等医学教育》 2024年1期 28-30页
【摘要】 目的:分析2017-2020年我国普通高校预防医学专业本科教育招生规模的总体情况和变化趋势,比较不同类型高校、不同地区的招生规模情况,以期从招生规模角度为完善公共卫生高层次人才培养方案提供依据.方法:采用描述性统计分析方法,分析2017-2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 巩小军 侯丽媛 等 《护理研究》 2023年37卷18期 3382-3387页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨SPOC联合"五步"教学法在护理硕士研究生文献研讨课程中的应用效果.方法:采用整群抽样法选取山西省某高校2019级及2020级护理硕士研究生为研究对象.将2019级护理硕士研究生(73人)作为对照组,2020级护理硕士研究生(93...
【关键词】 小规模限制在线课程(SPOC)；"五步"教学法；硕士研究生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李曼 王维民 等 《医学与哲学》 2022年43卷9期 1-6页ISTICPKU
【摘要】 经过百余年的发展历程,我国医学教育取得了显著成绩.基于临床医学专业认证实践,结合已有相关研究,聚焦于医学教育管理体制、办学规模、专业设置、学制学位、课程整合、师资队伍、人才培养等方面,分析我国本科临床医学教育存在的若干问题,研究认为医学教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鲜雪梅 乔世娜 等 《中华护理教育》 2023年20卷2期 169-173页CSCD
【摘要】 目的 探讨小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)联合研讨会教学在护理硕士专业学位研究生高级护理实践课程中的应用效果.方法 选取某校2020级护理硕士专业学位研究生作为研究对象,按班级分为对照...
【关键词】 教育,护理,研究生；高级护理实践；小规模限制性在线课程；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶秀利 朱艳 等 《卫生职业教育》 2023年41卷22期 47-50页
【摘要】 2022 年 9-12 月选择我校 2021 级护理专业 112 名高职学生作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组各 56人.试验组采用OBE理念下SPOC模式进行教学,对照组采用传统教学方法.通过理论知识考试、实践操作考核、护理综合能...
【关键词】 成果导向教育；小规模限制性在线课程；儿科护理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓牧奇 田春 《卫生职业教育》 2023年41卷15期 56-58页
【摘要】 目的 探讨以人为本视域下小规模限制性在线课程(SPOC)教学模式在农村订单定向医学生人文素质培养中的应用效果.方法 在研究对象采用SPOC教学模式前后对其人文素质水平进行调查,综合评价教学效果及医学生教学满意度.结果 SPOC教学前后医学生...
【关键词】 小规模限制性在线课程；医学教育；订单定向医学生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李慧 赵文忠 等 《国际护理科学（英文）》 2023年10卷4期 555-561,后插5页
【摘要】 目的 旨在探讨模拟教学联合小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)在护理专业学生患者安全教育中的应用效果.方法 采用类实验研究设计.于2020年11月至2021年6月,选取郑州市某职业卫生学校...
【关键词】 护理教育；患者安全；小规模限制性在线课程；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑晓涛 李新春 等 《中国高等医学教育》 2023年10期 20-22页
【摘要】 目的:探讨医学本科课程全在线SPOC教学的可行性及与传统教学比较.方法:179名医学生被分为全在线SPOC组(试验组)和传统教学组(对照组).对两组的期末成绩进行比较.对试验组进行问卷调查及分析.结果:全在线SPOC教学模式的期末测试成绩为...
【关键词】 新型冠状病毒；小规模限制性在线课程；教学实验；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗漫灵 张吉 《继续医学教育》 2023年37卷8期 25-28页
【摘要】 小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)是在慕课(massive open online courses,MOOC)基础上衍生出的一种新的教学模式.近年来,SPOC作为新兴的教学模式,在高等教...
【关键词】 小规模限制性在线课程；教育改革；妇产科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄佳 何佩佩 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷5期 173-176页
【摘要】 医学教育是卫生健康事业发展的重要基石,继续医学教育为"健康中国"伟大战略提供重要人才保障.医学科学的学科特点与医疗卫生行业的职业特点决定了继续医学教育具有全员性、实用性、多元性等特点.当前,线上教学以其灵活安排和自主学习的灵活性、巨量优秀资...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田伟 王正东 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷15期 31-35页
【摘要】 目的 研究基于小规模限制性在线课程(small private online courses,SPOC)的混合式教学模式在局部解剖学教学中的实施效果.方法 将2019年8—10月本校共6个班合计180名学生随机分为2组,分别3个班90名学生...
【关键词】 小规模限制性在线课程；混合式教学模式；局部解剖学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丽菊 任娟 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷17期 61-66页
【摘要】 目的 探讨成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念下小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)教学法在临床预防医学课程中的应用效果.方法 2020年9—12月选...
【关键词】 成果导向教育；小规模限制性在线课程；翻转课堂；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹游 陈始明 《中国继续医学教育》 2022年14卷10期 39-42页
【摘要】 医学生在离开校园进入临床工作前进行住院医师规范化培训是十分必要的,在毕业后医学教育中位于至关重要地位,该培训对于整个医学学习拥有承前启后的过度意义.耳鼻咽喉头颈外科学作为专科性及操作性极高的学科,稳步有效推动其住院医师规范化培训工作仍面临着...
【关键词】 住院医师规范化培训；耳鼻咽喉—头颈外科；小规模限制性在线课程；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑传明 王振杰 等 《现代医药卫生》 2022年38卷6期 1059-1062页
【摘要】 目的 探讨小规模线上教育联合翻转课堂在急诊医学教学中的应用价值.方法 2019年11至2020年11月选取蚌埠医学院2018级临床医学本科专业学生100人作为教学研究对象,随机分为观察组和对照组,各50人.两组均为相同教师进行授课,观察组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何士凤 孙振涛 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷9期 66-69页
【摘要】 目的 对基于SPOC辅助的CBL联合PBL教学方法在麻醉实践技能教学中应用效果的评价.方法 选取2020年2—10月郑州大学第一附属医院麻醉学专业学位硕士研究生作为研究对象,随机分为两组:对照组(C组)和试验组(S组).C组采用传统教学方法...
【关键词】 小规模限制性在线课程；案例教学；导向学习；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董斐斐 王忠凯 等 《中国现代医生》 2022年60卷31期 139-142页
【摘要】 目的 观察小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)教学法结合病例分析在症状学教学中的应用价值.方法 以海军军医大学2018级临床医学专业156名学生为研究对象,将其随机分为研究组和对照组,每组...
【关键词】 小规模限制性在线课程；教育；临床医学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白东梅 《护理研究》 2019年33卷16期 2858-2861页ISTICPKU
【摘要】 提出基于小规模限制性在线课程(SPOC)与翻转课堂的线上线下交互反馈教学模式及其策略,以内科护理学课程作为研究案例,开展基于SPOC和翻转课堂的内科护理学线上线下交互反馈教学实验活动,验证新教学模式的效果.
【关键词】 小规模限制性在线课程；翻转课堂；内科护理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘培培 吕利明 等 《护理研究》 2019年33卷11期 1880-1882页ISTICPKU
【摘要】 总结和分析了小规模限制性在线课程(SPOC)的概念 、发展过程 、基于SPOC的教学模式及在护理教学中的应用现状,同时提出了SPOC在护理教学中应用的必要性.
【关键词】 小规模限制性在线课程；在线教育；教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨艳丽 耿英华 等 《蚌埠医学院学报》 2021年46卷8期 1148-1151页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨"互联网+"背景下小规模限制性在线课程(SPOC)融合翻转课堂教学模式在《内科学》教学中的效果.方法:对蚌埠医学院2017级临床医学实验班60名学生采用"互联网+"背景下SPOC融合翻转课堂的教学模式(观察组),按照"课前+课中+...
【关键词】 医学教育；小规模限制性在线课程；翻转课堂；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于影 张蔚屏 等 《蚌埠医学院学报》 2021年46卷8期 1152-1154,封3页ISTICCA
【摘要】 目的:综合评价本科生生理学小规模私有在线课程(SPOC)教学模式的实施过程和效果.方法:选择蚌埠医学院2019-2020学年第二学期接受生理学理论教学的各专业本科生363名.从课程资源利用、作业互评和论坛互动3个维度,对SPOC教学模式参与...
【关键词】 医学教育；生理学；小规模私有在线课程教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵祥辉 陈迎红 《高教探索》 2021年8期 43-49页
【摘要】 博士生招生规模事关国家创新驱动战略与高层次拔尖创新人才储备.文章以2010年《教育规划纲要》颁布为时间节点,基于对近十年招生数据的统计分析,发现我国博士生招生的总体规模呈从"渐进"到"突进"的扩张趋向、学科结构呈应用性学科为主的局部扩张、学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔洁 《全科护理》 2021年19卷3期 426-428页
【摘要】 目的:构建《儿科护理学》小规模限制性在线课程(SPOC)教学平台,尝试将SPOC的混合式教学模式应用于《儿科护理学》教学中,并探讨其应用效果.方法:选取天津中医药大学护理学院2015级普通护理专业方向168名学生作为研究对象.观察组(n=8...
【关键词】 小规模限制性在线课程；混合式教学；儿科护理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高星 章雅青 等 《中华护理教育》 2021年18卷7期 613-617页CSCD
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程的翻转课堂在护理管理学课程教学改革中的应用效果.方法 便利选取2017级护理本科生为研究对象,对照组67名,试验组81名,对照组采用传统的教学方法,试验组采用基于小规模限制性在线课程的翻转课堂进行教学.课程...
【关键词】 教育,护理；教学方法；小规模限制性在线课程；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鲁华 倪毅然 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷31期 21-25页
【摘要】 医学教育需要更有效的教育模式,而混合式学习是改善医学教育的一种潜力巨大的新的教学形式,在医学教育中的应用正在迅速普及.它可以结合在线学习和课堂学习的优势,能提供多种感官体验式学习,增加学习者的学习动机,加强知识的整合,减少学习记忆认知负荷,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李锋 文刚 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷24期 174-176页
【摘要】 目的 探究疫情期间应用小规模限制性在线课程(SmallPrivate online course,SPOC)教学模式进行医学教育的流程构建和价值研究.方法 以医学院医学临床课程为例,根据课程设计、教学效果构建SPOC教学模式.选取哈尔滨医科...
【关键词】 教学模式；小规模限制性在线课程；医学教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨慷慨 张希亮 《现代教育科学》 2021年2期 5-10页
【摘要】 教育强国战略的推进离不开西北地区农村教育的均衡发展.西北地区经济社会的快速发展将农村教育事业推向了一个新的历史阶段,"上好学"成为农民新的教育诉求.以甘肃省为对象的调查发现,城镇化进程的加剧致使农村生源锐减,"小校小班"成为农村教育的新特征...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李振辉 胡玉川 《放射学实践》 2014年12期 1371-1372页ISTICPKUCSCD
【摘要】 大规模开放在线课程（massive open online courses，MOOCs）是近几年出现的在线课程开发模式，在世界各国得到迅速发展。当前我国医学界正致力于开发自己的医学教育 MOOCs 课程，而 MOOCs 平台给影像医师的继续...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 代亚丽 赵慧玲 《护理学杂志》 2009年24卷3期 58-60页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解新疆护理专业各层次招生规模、比例及发展状况,找出其与国内平均水平和2010年我国护理专业招生各层次需求预测比例差距之处.方法 问卷调查法调查新疆开设护理专业各院校1998～2007年护理各层次招生人数,并根据护理招生数的动态数列,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁健玲 郑劲平 等 《中国医学教育技术》 2020年34卷4期 458-462页
【摘要】 基于慕课在线共享教学资源的理念,依托呼吸内科、中医学科作为"教育部国家重点学科""国家中医药管理局中医药重点学科"的学科优势,开展"新型冠状病毒肺炎防控"课程建设与实践.目前,该课程已在人卫慕课平台上线运营,为疫情防控期间开展教学工作提供了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任惠文 尹永强 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷30期 71-74页
【摘要】 文章介绍了天津医科大学规模化开展在线教学的基本情况,分析了在线教学中的收获和存在问题,指出线上教学作为医学教学模式,是医学教学改革的有益尝试,检验了以往网络教学的真实水平和能力及适应医学教育的范围和效果,为网络教学的学习成效、学习行为分析、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
