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【中文期刊】 冯嘉楠 凌人 等 《基础医学教育》 2025年27卷6期 537-542页
【摘要】 随着我国医疗体系快速发展,医学教育需求与日俱增.病理组织学诊断实验教学作为一门具有高度实践性的形态学课程,正面临教学资源有限和大班授课效果不佳等挑战.文章介绍了病理组织学诊断人工智能(artificial intelligence,AI)云...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 司超增 夏杰峰 等 《中国医疗设备》 2025年40卷9期 58-64页ISTIC
【摘要】 目的 构建云病理服务平台,从而优化患者病理服务、提高服务效率和便捷性、降低患者时间和经济成本.方法 平台采用B/S架构体系,前端使用VUE框架,后端采用Spring Boot+Spring+MyBatis微服务框架;功能包括云病理小程序、云...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹莉凌 蒋坷宏 等 《中国医学物理学杂志》 2023年40卷5期 580-588页ISTICCSCD
【摘要】 针对日益增长的甲状腺癌早期诊断的需求,基于深度学习方法,在EfficientNet网络的基础上结合CA注意力机制,进行甲状腺癌病理图像自动分级方法研究.实验结果显示,CA-EfficientNet网络模型的精确率达到96.6％,证明了基于C...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢小敏 曾丽平 等 《卫生职业教育》 2023年41卷3期 50-53页
【摘要】 针对传统病理学教学中课程思政融入不足,授课模式单一,学生学习兴趣不足,重理论、轻实践,教学质量评价体系单一等"痛点",构建课程思政、信息化技术及数字化切片相融合的"三融合"创新教学模式,将信息化教学手段与问题导向式教学法、启发式教学法、直观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方贤磊 彭小燕 等 《中国医药科学》 2023年13卷4期 64-67页
【摘要】 成人教育既是医学生毕业后教育的重要组成部分,也是基层医生提高学历水平的重要途径,数字化切片结合远程教学模式的应用为病理学实验教学解决了在毕业后教育教学中无法开展的问题.本研究以"数字化切片结合远程教学工作"为例,对湖南医药学院成人教育中病理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王志雨 熊荣红 等 《基础医学教育》 2023年25卷3期 239-241页
【摘要】 武汉大学第二临床学院CPPT教学模式中临床病理学的理论与实验教学已逐步趋于成熟与完善.文章旨在对武汉大学第二临床学院临床医学本科生病理学线上教学效果进行评估及分析,比较不同年级同一课程采用线上教学模式和采用线下教学模式的教学效果,评估采取线...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨鑫 《中国癌症杂志》 2021年31卷2期 151-155页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 全切片数字化图像扫描技术的进步促成了数字病理学的诞生.随着存储技术的提高和互联网技术与计算机技术的迅速发展,深度学习的方法被广泛应用于病理学图像的分析中,其目标是化解病理学图像冗余复杂的信息导致病理学医师诊断和分析困难的问题,减轻病理学医师...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丽妍 张启东 等 《中国临床医生杂志》 2022年50卷9期 1130-1132页ISTIC
【摘要】 目的 探讨在传统病例教学法的基础上引入数字化切片对教学效果的影响.方法 扫描典型肾脏病的病理切片,构建数字化切片库.选取2020年10月至2021年9月于首都医科大学附属北京友谊医院进行住院医师规范化培训的48名学生为研究对象,采用计算机随...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯玲 陈先忠 等 《医学教育研究与实践》 2022年30卷5期 626-629,661页
【摘要】 病理学作为一门承上启下的形态学学科,其重要性不言而喻.课程内容多,知识点繁杂,许多学生学起来倍感吃力.如何使学生更好地掌握扎实的专业知识,更好地服务临床工作是教师们一直不断追求的目标.随着高等教育教学改革的不断深入,为提高教学质量,越来越多...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩琪 周学东 等 《遵义医科大学学报》 2022年45卷3期 413-416页
【摘要】 社会发展和医学进步,不仅促使口腔疾病谱拓宽,也提高了对口腔疾病的认识深度,这给口腔基础医学教育带来了新的挑战,需要培养更多具有完整知识结构的口腔专业人才.口腔组织病理学作为诊断病理学中的一门重要的分支课程,是连接口腔基础医学与临床医学的桥梁...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尚宏伟 路欣 等 《医学教育管理》 2022年8卷z1期 230-232,247页
【摘要】 目的 保持和延续本实验室在混合标本制作的良好传统和经验,使标本得到充分利用.方法 在按照课程要求制备成不同组合混合标本的基础上,利用自动显微镜扫描平台把整张载玻片上的组织结构全视野扫描后形成数字虚拟化标本.结果 数字化的混合标本在装载阅片软...
- 概要：
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【中文期刊】 张翠薇 阮思蓓 等 《卫生职业教育》 2021年39卷12期 124-125页
【摘要】 数字化切片的引入是病理学实验教学的革新,KoPa WiFi EDU显微数码互动系统是继Motic数码显微互动系统之后在病理学数字化教学方面的一个跨越式发展.数字化切片联合KoPa WiFi EDU显微数码互动系统作为一个全新的教学平台,支撑...
- 概要：
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【中文期刊】 牛犁 刘欢 等 《基础医学教育》 2021年23卷11期 760-764页
【摘要】 武汉大学第二临床学院CPPT教学模式在过去十余年的授课过程中已逐步趋于成熟与完善.文章旨在以武汉大学CPPT临床病理专业教学改革为例,深入分析与总结其在临床实际病例更新、教学内容重整、亚专科师资团队建设、病理学教学电子切片库建立、教学效果评...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘艳洁 王纯 等 《现代职业教育》 2021年15期 88-89页
【摘要】 病理学实验教学是课程学习中十分重要的环节,随着数字技术的进步,数字化切片在教学中的应用越来越广泛,为评价数字切片应用后的教学效果,将275名学生设定为数字化实验教学组,将244名学生设定为传统实验教学组,在分别进行了数字切片教学、实体切片考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 常玲玲 黄勇 等 《实验室研究与探索》 2021年40卷10期 193-196页
【摘要】 数字化切片技术的出现打破了传统玻璃切片难以改变的缺陷,为病理学教学模式的全新改革提供了强有力的技术支撑,目前该技术已被广泛应用于医学教学中.基于此,探究了数字化切片在动物病理解剖学实验教学中的应用,以期有效提高实验课教学效果.利用切片扫描仪...
- 概要：
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【中文期刊】 于宁 张骞 等 《继续医学教育》 2021年35卷8期 3-4页
【摘要】 成人高等教育是终身教育体系的重要组成部分,注重提高学生的实践能力,培养高素质人才.病理学是一门从形态学角度研究疾病发生、进展规律的学科,课程开设的目的是引导医学生从一个整体的角度理解疾病的病理变化,对培养成人高等教育学生观察、分析疾病的病理...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吕萌 倪志勇 等 《西北植物学报》 2011年31卷4期 829-833页ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 通过建立新疆陆地棉品种'新陆早36号'的体外胚珠培养棉纤维体系,利用图像数字化处理技术和电镜切片观察,探索体外培养条件下不同浓度外源阿魏酸(FA)对棉纤维生长发育的影响.结果表明:(1)随着培养时间的延长,培养棉胚珠的体积、棉纤维长度、纤维...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 卜虹妍 韩晓锐 等 《临床与病理杂志》 2019年39卷1期 198-202页ISTICCA
【摘要】 远程病理会诊已成为现代医学不可缺少的一个平台,其发展主要历经了3种模式:静态图像、遥控自动化显微镜及数字化病理切片.数字化病理切片的出现,实现可视化数据的永久储存和不受时空限制的同步浏览处理,已广泛应用于病理学的各个领域.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张坤宁 金木兰 《中国病案》 2019年20卷11期 82-84页ISTIC
【摘要】 目的 探讨数字化切片系统联合CBL教学法在病理住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择2015年1月-2017年12月在某院病理科进行住院医师规范化培训的50名住院医师为研究对象,随机分为2组,每组25名.实验组采用数字化切片系统联合CB...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 方嘉琨 张建运 《医学信息学杂志》 2019年40卷3期 44-47页ISTICCA
【摘要】 设计并实现基于浏览器/服务器(Browser/Server,B/S)模式和开源技术的病理学数字化切片检索和可视化系统,介绍系统整体架构、关键技术和实现情况,指出该系统能够为数字化切片图像分析奠定基础,对医疗、教学和科研工作提供帮助.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭梦婕 顾春艳 《中国中医药现代远程教育》 2020年18卷16期 28-30页
【摘要】 中医院校的病理学教育在课程设置和教学方法上和西医院校有所不同,凸显出传统病理学实验教学方法的不足之处,中医院校应根据其自身教学特点改革病理学实验教学模式.随着计算机网络技术的发展,现代化教育手段已迅速进入医学教学领域.本文主要分析了传统病理...
- 概要：
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【中文期刊】 赵飞兰 黄荣师 等 《科学咨询》 2020年33期 75页
【摘要】 随当今教育事业的快速发展,医学专业也得到了良好发展.组织胚胎学是一门很重要的基础医学学科.为加强组织学实验教学效果,教师非常有必要选择、整合有效的学习方法.其中,传统切片与PPT、数字化切片相结合的教学法是目前较为有效的学习方式.本文对组织...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐仲平 崔权哲 等 《中国当代医药》 2020年27卷3期 28-31页CA
【摘要】 目的 探讨数字化阅片在临床病理诊断中的可重复性和正确率.方法 选取成都市第一人民医院病理科于2015年9月诊断的300例连续组织学病例作为研究对象,将所有病理切片运用全切片图像扫描技术(WSI)进行数字化扫描;再分别于2015年11月、20...
- 概要：
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【中文期刊】 飞志红 《科技视界》 2020年10期 149-150页
【摘要】 在新时期背景下,随着互联网和各种医学技术的快速发展,给病理学实验教学带来很大机遇.在病理学实验教学中应用数字化切片,有利于打破传统病理学实验教学的局限性,促使学生学习热情和学习兴趣的激发,让其教学更好满足学生的学习需求.基于此,本文先对传统...
- 概要：
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【中文期刊】 李林 《人文之友》 2020年11期 193页
【摘要】 目的:调动学生的学习积极性,培养学生学习兴趣,培养学生的自学能力,进而提高教学质量.方法:研究选取2018级临床医学专业2、6班学生互联网+教学模式授课.对照组临床专业10、14班学生运用传统教学法.结果:随堂考试实验组成绩优于对照组,期末...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吕娇 李宪孟 等 《中外交流》 2020年27卷14期 128-129页
【摘要】 目的:探讨数字化切片在病理实验教学中的应用情况.方法:采用数字化切片教学的97名同学为数字化教学组;采用传统教学的98名同学为传统教学组,收集两组的实验报告成绩及实验考试成绩进行统计分析.结果:数字化教学组的实验报告成绩(81. 80±4....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳 钟近洁 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2018年27卷5期 500-502页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨使用基于数字化切片的虚拟实验教学对组织胚胎学实验课的教学效果及提升学生学习成绩的影响.方法 以新疆医科大学2017级护理本科专业学生为研究对象,对照班级采用数码显微互动系统授课,实验班级采用数码显微互动系统结合数字化切片虚拟人体组...
【关键词】 虚拟人体组织学实验教学；数字化切片；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 麻丹丹 王贺 等 《中华口腔医学研究杂志（电子版）》 2017年11卷4期 246-248页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨使用数字化切片是否可以提高口腔组织病理实验课的教学效果提升学生学习成绩.方法 以南方医科大学2012和2013级口腔医学专业学生为研究对象,2012级(38人)学生采用数码显微互动系统进行实验课教学,2013级(51人)学生采用数...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章燕 王海丞 等 《口腔颌面外科杂志》 2016年26卷4期 295-298页ISTIC
【摘要】 目的：评价数字切片在口腔组织病理教学中的应用效果。方法：将口腔组织病理学数字化教学切片，应用于同济大学口腔医学院2013级口腔医学本科生（44人）的《口腔组织学》、《口腔病理学》日常教学中，并与之前尚未使用该数字切片教学的2012级口腔医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈峰杰 《卫生职业教育》 2019年37卷5期 94-95页
【摘要】 病理学实验教学要求学生通过观察病理切片, 学习病变组织的结构特征, 为临床课程的学习打下坚实理论基础.传统病理学实验存在许多问题, 影响了教学效果.数字化切片库可以弥补传统病理学实验教学的不足之处, 更具应用优势.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋鹏 侯亚丽 等 《中国高等医学教育》 2019年2期 63-64页
【摘要】 目的:探讨数字化切片在口腔组织病理实验教学应用效果.方法:口腔医学本科生2014级53人使用数字化切片辅助教学为实验组,2013级48人使用传统切片教学为对照组.收集两组实验报告绘图、切片考试及理论考试成绩进行比较及统计分析,并对使用数字化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蓝永洪 杨智 《中国教育技术装备》 2019年1期 48-49页
【摘要】 结合实际工作经验,探讨医学形态学数字化教学系统的运行维护方法,为医学形态学实验教学的顺利进行提供保障.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟旖 郑阳玉 等 《中国高等医学教育》 2019年6期 3-4页
【摘要】 本研究将口腔虚拟仿真实验教学平台与口腔组织病理学数字化切片相结合,并应用于七年制学生教学.通过比较发现学生的期中和期末成绩均明显提高.这种新型的教学方式不仅弥补传统玻璃切片在保存和分享上的缺憾,更优化了教学过程,最大限度地激发学生的学习兴趣...
【关键词】 口腔虚拟仿真实验教学平台；口腔组织病理学；数字化切片；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘慧萍 张韫玉 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷5期 140-141页
【摘要】 显微形态数字化实验教学平台基于显微互动系统和数字化病理实验教学模式应用前景,以“两个终端”和“五大核心板块”为平台架构,以开展实验训练及创新性项目为平台特点,以“服务学生”为最终目的.旨在整合病理实验教学资源,发展中医院校显微形态数字化实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张国荣 白金萍 等 《中国教育技术装备》 2019年6期 47-49页
【摘要】 传统组织学实验教学模式存在很多局限性,数字切片与互联网技术的发展给教学改革带来契机.介绍基于数字切片构建组织学数字化教学资源的具体方法,并将其应用于教学改革的具体实践.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒲文静 《西部素质教育》 2019年5卷5期 134,136页
【摘要】 为了探讨口腔组织病理学实验教学中数字化切片的应用价值,文章分析了口腔组织病理学实验教学中应用数字化切片的优势,并选取50名口腔医学专业学生进行了分析对比,总结出数字化切片应用与数码显微互动教学的结合,有利于教师进一步提升教学成果,改善教学质...
- 概要：
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【中文期刊】 邓学田 《河北医科大学学报》 2014年35卷3期 370-372,封3页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 通过光学显微镜观察玻璃切片是常规病理学和细胞学的基本技术[1].数字病理是随着全切片扫描(whole slide imagimg,WSI)应用而生的新技术,为病理界带来了日新月异的变化,该技术可以在短时间内获得高清图像,可以提供高清数...
【关键词】 病理学,临床；显微切片术；数字化病理,质量控制；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈东 王伟 等 《诊断病理学杂志》 2013年20卷3期 129-130页ISTIC
【摘要】 应用计算机病理网络管理系统及数字化切片扫描系统.观察住院医师的日常工作情况并记录考核结果,以便推进住院医师培训过程中病理网络信息数字化建设.我科体会:①应用病理网络数字化平台,加强了住院医师对病理工作流程的规范化培训；②网络档案管理有助于住...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周亦武 刘育洛 等 《基础医学教育》 2018年20卷8期 705-707页
【摘要】 法医病理学和法医毒理学是法医学主干课程,课程均要求学生观察大量的组织切片,学习病变或损伤组织的显微结构变化特征,为将来从事法医病理鉴定奠定基础.随着病理切片数字化技术的出现和日渐成熟,给法医组织病理学的实践教学带来了新的契机和挑战.文章对法...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张娜 《医学教育研究与实践》 2018年26卷6期 1024-1026页
【摘要】 口腔组织病理学是口腔医学中的一门重要的基础学科,在口腔医学中具有举足轻重的地位.本文主要探讨在口腔组织病理学实验教学中存在的一些问题,并针对出现的问题提出了几点改革措施,在口腔组织病理学实验教学中,认识到传统教学模式的不足,引入数字化切片系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王国薇 明玥 等 《黑龙江科学》 2018年9卷4期 8-9页
【摘要】 为了解医学院校数字化切片平台的实验教学效果,采用问卷调查形式进行研究和分析.结果发现绝大多数学生认为使用数字化切片平台进行病理学实验教学具有很大优势,学生可以充分利用课余时间自主学习,有效缓解了传统实验教学模式给实验室带来的压力.说明使用医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 殷姿 徐臣利 《现代养生（下半月版）》 2018年2期 173-174页
【摘要】 口腔病理学是一种形态学实验教学,也是口腔医学生的必修课之一.但是传统的口腔组织病理学实验教学因为其具有的局限性,所取得的教学效果并不理想.为了更好的提高教学效率和效果,本文主要对数字化切片的特点、优势进行介绍.并且通过在口腔组织病理学实验教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马保华 张庆莉 等 《中国数字医学》 2011年06卷4期 86-88页ISTIC
【摘要】 几十年来,我国高等医学院校形态学实验教学包括组织胚胎学、病理解剖学和医学寄生虫学等课程一直沿用经典的显微镜观察玻璃切片标本的教学手段.2010年春季,山东大学医学院应用数字化切片教学,实现了教学切片数字化与校园互联网结合,架构了形态学实验教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏建华 《诊断病理学杂志》 2011年18卷1期 封3页ISTIC
【摘要】 <篇首> 2004年中国病理工作者委员会(GCP)对免疫组化技术进行了10次测评,重点放在测和改善病理技术人员制片的能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 耿宁 刘君瑜 等 《基础医学教育》 2017年19卷10期 783-786页
【摘要】 数字化切片库的建立打破了传统组织切片的局限,将其引入传统的口腔组织病理教学中,应用于从本科教育、住院医师规范化培训到网络教育、继续教育等各个层次的教学,可以充分发挥学生在教学中的主体作用,激发学生的学习热情,提高学生自主学习和创新能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘佩 《菏泽医学专科学校学报》 2017年29卷2期 85-87页
【摘要】 组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,是医学生最先接触的微观形态学科,与解剖学、生理学、生物化学等学科密切相关,更是学习病理学必不可少的基础[1],只有熟练掌握了正常机体的微细结构才能更好的学习异常的病理学结构特点.因此,利用显微镜观察组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈煜 洪天国 等 《基础医学教育》 2016年18卷4期 312-315页
【摘要】 为补缺国内已有的医学形态学数字化切片库,对收集的组织切片(玻片)进行编号分类,通过Motic数字切片扫描系统进行扫描、无缝拼接,生成全视野的数字化切片,上传至服务器;利用Motic数字切片网络浏览系统建立数字化切片网络平台,包括病原学38幅...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋洋 刘希 等 《中国医药科学》 2016年6卷16期 35-37页
【摘要】 目的：探讨数字化切片系统在口腔组织病理学实验教学中的作用及意义。方法通过在同一年级随机分成的两组学生分别采用传统切片和数字化切片辅以传统切片进行口腔组织病理学实验教学，比较分析两组学生实验报告成绩、实验考试成绩，并对两组学生的学习兴趣、学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹闻科 《中国医药科学》 2016年6卷16期 38-40页
【摘要】 目的：探讨数字化切片及互动教学在病理学理论教学中的应用。方法采用数字化切片和互动教学的我校2013级临床医学专业1合班的学生80人作为实验组，未采用上述方法的我校2010级临床医学专业1合班的学生80人作为对照组，收集两组的理论及实验成绩进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 季菊玲 陆锦标 等 《中国继续医学教育》 2015年19期 13-14页
【摘要】 病理学是一门通过观察疾病形态学变化，帮助学生掌握各种疾病基本病变，理解疾病发病机制的形态学学科。受课堂时间和标本切片数量和质量限制，目前病理学实验课安排不能充分满足教学需求。随着现代医学教育的信息化发展，形态学教学中数字化教学成为可能。应用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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