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【中文期刊】 李晶 《中国校外教育（上旬刊）》 2014年z1期 1103-1103页
【摘要】 经验的重要性不言而喻，积累大量的经验，不单是增长学识，更重要的是运用这些经验能够顺利地解决问题。在数学概念教学中，不但可以积累学生的数学活动经验，体现数学概念的教育价值，还可以调动学生已有的数学活动经验，促进学生对数学概念的认知建构。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 相春森 《早期教育：教师版》 2011年7期 79-79页
【摘要】 设计意图我们班经常有这样的情况出现：我点名的时候,总会有一些小脑袋凑在我身边,睁着大大的眼睛问我：＂老师,你怎么在每个小朋友后面都画竖线啊？＂在我统计班内卫生用品的时候,身后也总跟着几个＂小尾巴＂,指着我手中的表格不停地问这问那,眼神中充满...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶海 《卫生职业教育》 2005年23卷24期 62-63页
【摘要】 <篇首> 数学教学是一种数学活动(思维活动)的教学,参与数学教学过程的教师、学生和数学知识这3个主要因素,是怎样相互作用的呢?教育家斯托利亚尔曾描述了这种作用过程:"教师从大纲、教材、数学文献和教学法文献中得到的信息以及学生水平和思维能力的信息...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何爱军 汪天富 等 《生物医学工程学杂志》 2001年18卷2期 242-246,253页MEDLINEISTICPKUCA
【摘要】 轮廓的提取是超声医图像学多维重建中最困难的问题之一。本文提出了一种超声心脏图像轮廓的自动检测方法。首先，根据超声图像的特点，对超声图像进行自适应加权中值滤波以消除斑点噪声。然后利用数学形态学的方法提取出心脏的初始轮廓。最后，运用活动轮廓模型...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李志娜 《魅力中国》 2020年28期 287页
【摘要】 小班幼儿数学教育,要从趣味性入手,变繁琐为简单,变被动为主动,让幼儿自发地参与到区角实践活动中,在操作体验中认识数学,理解数学.串链子活动的组织与实施,以自由、自主的方式,尊重幼儿需求,让幼儿认识"类",感知空间排列关系.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪莉 《文渊（高中版）》 2020年1期 1053页
【摘要】 幼儿大多以具体形象性思维为主,因而教师们尝试着通过提供丰富的操作活动材料,不断制造活动情景,既能让孩子们大胆地去操作、去发现,然后进行记录、分析、比较,通过积累一些经验,由此就能循序渐进地习得粗浅的数学知识.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐孝威 《应用心理学》 2019年25卷1期 95-96页
【摘要】 考察无意识活动的特性,提出无意识活动的数学公式,包括脑内不同内容的无意识活动项目之间关系的公式,无意识活动的心脑关系的公式,无意识活动的心身关系的公式,无意识活动的心物关系的公式,以及有意识活动与无意识活动之间相互转变条件的公式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张振华 刘永涛 等 《生物医学工程与临床》 2010年14卷3期 236-239,244页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨全髋关节置换术后髋关节内收外展活动范围与髋臼杯前倾角、股骨假体前倾角的关系.方法 人工髋关节不同臼柄水平截面摆动角的计算方法:①绘制臼杯截面分别为半圆、大于半圆、小于半圆的臼柄水平截面示意图;②设截面上股骨假体颈柄的宽度2 L,臼...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱义芬 袁修干 等 《航天医学与医学工程》 2001年14卷5期 364-367页MEDLINEISTICCA
【摘要】 简单介绍了舱外航天液冷服的结构、功能,分析了通风气体与液冷服基础服装间的对流换热、液冷服的传热传质过程,给出了液冷服传热传质数学模型.通过舱外航天服液冷通风系统与人体的联合热生理实验,该模型得到了验证,并为舱外航天服液冷通风系统的设计提供了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆广地 聂晶品 《江苏教育（职业教育版）》 2016年11期 59-60页
【摘要】 五年制高职学生数学能力普遍薄弱,从现实出发基于学生实际与发展的需要构建数学实践活动课程,主要分为学科实践类、综合实践类和开放实施类,并主要以选修课讲座、研究性学习、应用与设计性学习活动及社会考察四种形式展开,以新形式提升教师教学效能,促进学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于洋 《课程教育研究》 2015年17期 153-154页
【摘要】 经过多年的实践与探索,小学数学教学的培养目标也在不断的发生变化,特别是在2011年新修订的《小学数学课程标准》中,把数学培养目标中的"双基"发展为"四基",除了培养学生的"基本数学知识"和"数学基本技能"之外,增加了"数学基本思想"和"数学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏悦姿 傅洪波 等 《太原大学教育学院学报》 2015年33卷4期 79-80页
【摘要】 目前医学院校学生数学基础知识掌握得比较薄弱、应用能力较差,文章针对这类学生提出具有实践意义的数学课堂教学建议.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马斌 《商场现代化》 2014年4期 74-74页
【摘要】 现如今商场促销活动琳琅满目，在促进了消费者消费的同时，也着实让消费者摸不清头绪。然而商场促销不仅仅是一种活动，更是一种艺术，一门科学，其中蕴含着丰富的数学知识。本文旨在从数学知识角度分析各种商场的促销活动，了解其实质，让消费者冷静消费。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩振中 陈后金 等 《北京理工大学学报》 2013年33卷5期 495-499,522页
【摘要】 提出了一种基于模型分析与均值漂移聚类的乳腺肿块分割方法.该方法根据肿块的临床特征表现建立了肿块的数学模型,并通过多重滤波实现肿块的准确定位.在此基础上,结合均值漂移算法获得的像素点集合,筛选出初始肿块.最后利用无边缘活动轮廓模型准确分割出肿...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王霄娜 刘红 《数理医药学杂志》 2012年25卷2期 130-133页CA
【摘要】 概述用于心脏研究的数学模型,通过对这些数学模型的分析比较,展望了数学模型在心脏研究中的应用与发展.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周汉伟 《课程教育研究》 2012年17期 58页
【摘要】 让学生在高职数学课堂上“动”起来,提高数学教学的效果,要重视学习动机在教学过程中的激励作用,强化学生的参与意识；要重视实践活动在教学过程中的启智功能,尽可能增加学生的参与机会；要重视学习环境在教学过程中的促进作用,提升学生的参与质量；要重视...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张体奎 《小学教学研究》 2011年9期 44-45页
【摘要】 作为一线教师,我对数学活动课的教学有过思考,执教的《观察和测量》一课曾在县内教学展评中荣获一等奖,但纵观我们平时的数学活动课教学,我发现许多时候都是流于形式,怎么转变这一现象,如何让我身边的老师有效开展活动课教学．现就数学活动课低效的原因及...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周冬林 《科技信息》 2009年17期 182页
【摘要】 五年制高职数学教材,大纲规定的内容多,课时相对较少.怎样从实际出发,既考虑到学生基本素质,又能适应新的教学要求,是高职校教师必须探讨的问题,活动教学不失为一种较好的教学方式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余云娟 陈辉 《杭州师范学院学报（医学版）》 2005年25卷1期 28-31页
【摘要】 数学新课程标准引发的教育改革给师范院校提出了新的挑战,而<中学数学教材教法>是高师数学教育专业一门重要基础课,具有很强的师范性,随着基础教育新课程标准的实施,该课程出现了不少问题.为适应数学教育的改革和发展,笔者针对本课程存在的问题,对该课...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 唐孝威 《应用心理学》 2002年8卷2期 51-52,14页
【摘要】 在一些简单情况下,人可由对刺激的主观体验和简单的心理加工,作出决定并产生反应.在假设简单心理加工的幂定律后,可以用一组数学公式,即文中的式(1),(2),(3),(4),来定量描述人类行为的刺激-心理活动-反应关系.
【关键词】 刺激-心理活动-反应；幂定律；数学公式；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杜漫 《时珍国医国药》 2006年17卷12期 2625-2626页PKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 传统的数学教学就是传授理论结果的教学,是注重记忆的记忆教学,斯托利亚尔首先提出数学教学是数学活动的教学,教学的着眼点应放在提高学生思维能力上.著名教育家奥根也提出了注重学生独立思考的现代思维教学论,作为思维体操的数学,其教学任务就是:...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谢红梅 《中小学心理健康教育》 2019年29期 61-63页
【摘要】 关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心.通过营造平等教学氛围、采用有效教学方式、尊重孩子个体差异、完善教学评价体系、掌握科学心理知识等方式,将心理健康教育渗透到数学教学中,培养学生健...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王媛媛 《卫生职业教育》 2017年35卷7期 47-48页
【摘要】 从中职卫校数学教学现状出发,结合医学类专业特征,在基础数学教学中渗透实用医学知识,贯彻"以能力为本位"宗旨,组织开展丰富多彩的数学活动,探究数学教学新策略和新方法,激发学生学习兴趣.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程起航 《卫生职业教育》 2016年34卷9期 44-45,47页
【摘要】 信息时代,学生对互联网和计算机等信息技术十分熟悉.教师针对护理专业特点,借助计算机等信息化教学资源来达到教学目标.信息化技术教学的直观演示,可以使抽象的知识具体化,丰富课堂教学内容,帮助学生理解数学概念、激发学习兴趣,调动学习积极性、主动性...
- 概要：
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【中文期刊】 李艳丽 《中文信息》 2016年5期 125页
【摘要】 数学游戏可以激发小学生对数学的热情,从而可以把众多的数学爱好者引入到数学殿堂.所以,数学课堂上教师要尽量提供一些具体、有趣、富有一定启发性的数学游戏,让学生经历应用数学知识分析问题和解决问题的过程,积累数学活动的经验,也从而提高学生学习数学...
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【中文期刊】 景文敏 《青春期健康》 2016年24期 90-91页
【摘要】 《全日制义务教育数学课程标准》中明确指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数...
- 概要：
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【中文期刊】 张永卫 《软件（教育现代化）（电子版）》 2014年8期 293-293页
【摘要】 数学家弗赖登塔尔说过：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”正如《小学数学课程标准》指出的：数学是人类生活的工具；对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验；数学发展的动力不仅要从历...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋莉 《河南教育（幼教）》 2013年7期 35-36页
【摘要】 幼儿是以形象思维为主的,而数学是逻辑性很强的一个领域,对幼儿来说比较枯燥,有一定的难度.所以教师在数学教学的过程中更需要引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作来学习,从而带给孩子快乐的体验.随着现代科技的发展,多媒体走进了人们生活的各个领...
- 概要：
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【中文期刊】 李宁 《科技信息》 2012年18期 325页
【摘要】 现代教育观点认为,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学.如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题.孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”.
- 概要：
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【中文期刊】 相春森 《早期教育（教师版）》 2011年8期 79页
【摘要】 <篇首> 设计意图我们班经常有这样的情况出现:我点名的时候,总会有一些小脑袋凑在我身边,睁着大大的眼睛问我:"老师,你怎么在每个小朋友后面都画竖线啊?"在我统计班内卫生用品的时候,身后也总跟着几个"小尾巴",指着我手中的表格不停地问这问那,眼神...
- 概要：
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【中文期刊】 李红鲜 《卫生职业教育》 2010年28卷4期 71-72页
【摘要】 <篇首> <数学课程标准>中提出:要让学生参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验.根据这个思想指导,教师就要用活、用好教材,进行创造性教学,让学生通过学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学...
- 概要：
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【中文期刊】 杨军英 《校园心理》 2009年7卷2期 121-122页
【摘要】 <篇首> <数学课程标准>指出:数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上.教学时,教师应善于从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供充分的数学实践活动和交流的机会.努力改变传统的单一学习方式,使他们在自主探索的过...
- 概要：
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【中文期刊】 唐少旺 《卫生职业教育》 2005年23卷1期 53-54页
【摘要】 <篇首> 教育心理学认为,学生学习的方式主要是接受式的,由于学生处于身心发展阶段,其认知结构还不完善,认识水平有待提高,他们还不可能完全独立自主地完成学习过程,因此,学生在数学学习中主体性的发挥是有条件的,而且这种条件是关键性的,这个条件主要靠...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾平 《生物学教学》 2024年49卷3期 56-58页PKU
【摘要】 以生态与环境实验教学为例,创设科学探究情境,在教与学的过程中,开展真实的研究体验和不同形式的反思活动,重视数学方法处理数据与分析实验结果,更好地提升教与学的有效性,落实生物学科学探究能力的培养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟宏凯 廖中富 《生物学教学》 2024年49卷1期 85-87页PKU
【摘要】 数学模型是研究生命现象和生命活动规律的一种重要思维工具.本文结合教学实践论述在运用数学模型的过程中,如何实现知识与思维的整合、批判性思维的培养、创造性思维的提升,从而提升学生的生物学核心素养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈喆 吴川 等 《医学信息学杂志》 2024年45卷6期 85-91页ISTICCA
【摘要】 目的/意义 提出并利用负载均衡进化调度方法,缩短定制医疗器械增材制造生产活动中的等待时间、均衡各机器负载.方法/过程 通过分析时间维度下的影响因素,建立双目标多约束优化问题的数学模型,引入负载均衡算子,采用负载均衡进化调度算法求解模型.结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘彩霞 叶姝捷 等 《中国食品添加剂》 2024年35卷12期 147-154页
【摘要】 以酸枣仁、百合、莲子、茯苓、龙眼肉、黑芝麻、核桃仁、藕粉等原料研制一款具有宁心安神功效的功能性食品.以感官评价为指标,采用模糊数学评价法和正交实验优化宁心安神藕粉配方.分别构建脾虚小鼠模型和失眠小鼠模型,观察小鼠一般行为学,测定脾虚小鼠粪便...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 靳冬雪 刘恩山 《生物学通报》 2023年58卷11期 9-13页ISTICCA
【摘要】 模式是事物表现的一般方式,它广泛存在于重复、稳定出现的现象中,能够预测现象的变化并作为证据支持因果关系.利用符号、图形、图表、数学关系式等工具有助于人们识别分类、分布、循环、变量间的关系等类型的模式.在科学研究中,模式起到了连接观察事实与构...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛余常 张亚峰 《中学数学教学参考》 2023年17期 14-16页
【摘要】 培养学生的批判性思维是育人为本的时代诉求,而概念教学是批判性思维落地的有效载体.以"中位数和众数"(第1课时)为例,抓住概念教学中批判性思维的生长点,通过内容设计、目标指向、活动实施、任务评价等环节,促进批判性思维的教学,实现学科育人.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 俞彤 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2023年23卷3期 232-242页
【摘要】 我国人口老龄化日渐加剧,失能老年人成为社会养老体系中应重点关注的群体之一,而由失能所引发的老年人抑郁研究尚未深入.文章采用2018年中国家庭追踪调查数据,基于工具性日常活动能力评估失能对老年人抑郁的影响并分析其异质性,考察人格特质与认知能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武丽虹 葛余常 《教学与管理》 2023年13期 34-36页
【摘要】 中考数学专题复习是课堂教学的重要形式,但检视当下初中数学专题复习教学,还存在概念零散化、应用随意化、训练浅表化、手段陈旧化等思维进阶障碍.基于教学实践,积极探索学生"自探—自悟"、教师"促探—促悟"双线并进的思维进阶教学活动模式,促进专题复...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖安庆 《中学生物学》 2022年38卷5期 15-17页
【摘要】 基于6E学习模式的STEAM教学设计,注重创设真实的问题情境,依托适切的项目支架,融入科学探究、数学思维、工程设计、艺术视角和技术制作等环节,解决实际问题、获得新知识.以高中生物必修2"遗传信息的翻译"教学为例,从参与、探索、解释、工程、深...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付桂玲 《中学生物教学》 2022年29期 69-71页
【摘要】 分析"细胞的能量'货币'ATP"一节的教学难点,将生物学与物理、化学、数学学科融合在一起设计教学,以小组合作建模、分析修正、完善模型为主线,实现对"细胞的能量'货币'ATP"一节概念的构建.在构建模型过程中尝试开展跨学科教学活动,落实学生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋丽娟 马翠 《现代医药卫生》 2022年38卷15期 2570-2574页
【摘要】 目的 探讨居民特征与健身行为的关系,以及居民健身行为的影响因素.寻求激发居民健身行为的有效途径,以期帮助居民形成良好的运动习惯,促进身心健康发展.方法 以重庆市18～65岁年龄段的居民作为研究对象,精心设计了 15项调查问卷内容,涉及被访人...
【关键词】 重庆居民；健身项目；logistic回归模型；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵雪松 常蕊 等 《中国医学计算机成像杂志》 2019年25卷1期 96-100页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:分析CT能谱成像在小肠克罗恩病疾病活动度评估中的价值.方法:回顾性分析我院2010年5月～2013年9月, 经肠镜或病理证实的克罗恩病患者140例, 其中活动期83例, 缓解期57例.比较活动期和缓解期克罗恩病的以下几个单变量指标:①...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邢玉瑞 《北京中医药大学学报》 2019年42卷12期 977-982页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 《灵枢》提出营卫之气在人体昼夜循行五十周次,并规定诊脉持续时间为脉搏搏动五十次,应当是源自《易传·系辞上》"大衍之数五十"的论述."大衍之数五十",可能来自天地之数,以此说明大衍之数的宇宙论依据,因此对后世历法、数学等都有着深刻影响.从人与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程建伟 颜剑雄 等 《中国健康教育》 2018年34卷4期 347-351页ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨中小学生互联网使用偏好、信息技能与学习成绩之间的关系,为学校和家庭教育提供参考.方法 采用中小学生互联网使用偏好问卷和中小学生信息技能评估问卷对1280名小学四年级到初二的中小学生进行施测,并取得他们的学校期末考试成绩.结果 互联...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张莹 李艳梅 《生物学教学》 2019年44卷9期 42-44页PKU
【摘要】 本文以“分解纤维素的微生物的分离”为例,探讨STEM理念下的项目式教学在高中生物学实验教学中的应用.本项目以真实情境为驱动,引导学生运用生物学知识、技术和数学方法,小组合作开展科学探究活动,充分发挥实验教学在提升学生核心素养方面的作用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李小玲 《生物学教学》 2019年44卷9期 32-35页PKU
【摘要】 在“细胞的增殖”一节教学中,以有丝分裂过程中染色体行为变化为主线,通过学生活动、史料分析,并巧用类比推理法等,引导学生构建染色体行为变化的概念模型、物理模型、数学模型,环环相扣的指引学生主动地构建知识体系,有效实现本节课教学目标.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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