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【中文期刊】 吴宁 闫相国 等 《计算机教育》 2019年1期 101-103,107页
【摘要】 分析非计算机理工类专业本科生计算机能力培养需求和计算机基础教学现状, 基于已有MOOC建设和应用体验, 提出构建包括"理论教学+综合项目设计"两大环节的计算机基础系列在线开放课程群, 阐述与线上课堂双向关联、内容动态更新的新形态系列教材研发...
- 概要：
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【中文期刊】 张欣荣 杨峰 等 《医学教育研究与实践》 2019年27卷6期 983-984,1012页
【摘要】 教材的立体化、数字化建设是互联网时代教育信息化发展的必然趋势.本编写团队根据课程性质考虑学科发展及我国医学教育的现状,多校联合建设适合高素质新型医药学人才培养的系列化学基础课新形态、数字化、立体化教材.
- 概要：
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【中文期刊】 林娟 周选围 《高校生物学教学研究（电子版）》 2019年9卷4期 51-56页
【摘要】 在"互联网+教育"时代,传统教学形式正在逐步被混合式教学所取代.混合式教学作为一种新的教学模式结合了传统教学方式和网络化教学的优势.在这种背景下,仅用传统的纸质教材进行教学已经不能满足混合式教学的需要,由此推动了新形态教材的建设."新形态教...
【关键词】 互联网；+；教育,生物技术,新形态教材,教学模式,教学实验；
- 概要：
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【中文期刊】 杨秀平 李大鹏 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2018年8卷1期 61-64页
【摘要】 本文回顾了20年来"动物生理学"课程配套系列教材的出版和课程建设历程.教材的建设是和国家教育、教学改革进程密切相关的,整个过程可分为教材体系与内容的研究与建立;以实现向"学生为主体、教师起主导、教材是载体"的现代教育、教学思想理念转变为主要...
- 概要：
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