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【中文期刊】 郭宏伟 《中医教育》 2024年43卷1期 1-7页
【摘要】 建设以质量为先、学生为本、追求卓越、中国特色等要素为核心的质量文化,走高质量、内涵式发展道路,培养德才兼备、国家急需的中医药特色人才,是高等中医药院校的历史责任和时代要求.高等中医药院校要以高教转型与变革为契机,从教育质量价值观、质量中国意...
- 概要：
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【中文期刊】 计亚萍 《职业》 2022年8期 75-77页
【摘要】 在"1+X"背景下,针对传统老年护理课堂角色培养与知识结构、技能目标与教学方式、多元需求与单一评价三个不匹配造成的教学目标与岗位脱节、教学内容交叉重复、教学评价单一无效三个"真问题",基于"X"工作岗位分析和"X"职业能力及职业标准两个依据...
- 概要：
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【中文期刊】 申承林 郑伟平 等 《现代特殊教育》 2022年8期 3-9页
【摘要】 新一代信息技术正推动教育变革,未来教育已成为热议话题.促进信息技术与特殊教育深度融合的研究也呈递增趋势,为打造特殊教育新样态提供了重要支撑.文章在智能时代背景下,探讨未来特殊教育的逻辑起点,梳理未来特殊教育的发展思路,着重从深化特殊教育研究...
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【中文期刊】 石庆红 《医学与法学》 2021年13卷2期 65-68页
【摘要】 新冠肺炎疫情的蔓延改变了我国高校学生学习方式和生活方式,也考验着大学生的意志及行为习惯;因此高校思想教育工作者要结合抗击疫情的实践,引导大学生全面学习传染病防治之相关法律制度、开展法治精神教育、培养青年学生道德判断力,以强化大学生思想品质与...
- 概要：
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【中文期刊】 熊亮 《濮阳职业技术学院学报》 2020年33卷6期 25-28页
【摘要】 培养时代新人是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义教育思想的归宿和落脚点.中国特色社会主义进入了新时代,新时代的内涵决定了时代新人的基本样态,即"五个一代":胜利一代、强国一代、富裕一代、圆梦一代、中央一代.时代新人的基本样态决定了其所应具...
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【中文期刊】 陈尔胜 《中小学心理健康教育》 2020年27期 39-42页
【摘要】 疫情防控背景下,我国各地的中小学校和科研部门在2020年上半年都在进行"停课不停学"在线课程的研发.在线课程在一定程度上确保了教育教学活动的正常实施,但由于时空距离、网络技术、信息干扰、互动单一等原因,在线课程也存在一些弊端.浙江省嘉兴市南...
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【中文期刊】 张盛 索引 等 《医学与哲学》 2024年45卷16期 11-16页ISTICPKU
【摘要】 在数智时代普遍发生的"数据凝视"现象,可被视为福柯意义上的"凝视"现象的继承和发展.一方面,数据凝视继承了福柯的医学凝视,作为以计量化为核心的知识型,促逼着人类存在的同质化;另一方面,数据凝视延伸了福柯的凝视范畴,以无边的数字空间替代了物理...
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【中文期刊】 俞彬彬 《中小学心理健康教育》 2024年18期 22-25页
【摘要】 "五真"心理课堂基于积极教育视域将微项目教学融合至心理辅导课中,构建理论与实践的融合体,提升学生心理素养的实践场,变革心理教学新模式,促使心理辅导课实现"真发现、真驱动、真研究、真建构、真运用",让学生的学习"真发生".此种教学模式能让学生...
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【中文期刊】 郑聪丽 《中小学心理健康教育》 2024年30期 65-68页
【摘要】 在社会高速发展和多元化发展的背景下,小学生心理问题和价值认知问题频发,直接影响着小学生的心理和行为发展.浙江省宁波市鄞州区教育科学研究室将学校、家庭纳入共育导航系统中,从小学生成长的同质性问题出发,由心理教师组成的专业团队和班主任一起带领亲...
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【中文期刊】 赵闻宇 徐成会 《中学生物教学》 2023年26期 60-62页
【摘要】 以苏教版《生物学·八年级·上册》中"生态系统中的能量流动和物质循环"为例,阐述在现行的"双减"政策下,以《义务教育生物学课程标准(2022年版)》为引领,践行"问题导学、限时讲授、鼓励表达"十二字教学要求,建构生物学"学思融通"课堂教学新样...
- 概要：
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【中文期刊】 陆敏刚 《中学生物教学》 2019年12期 42-45页
【摘要】 名师工作室是教师教育培训和学习的共同体,通过激活成长点、共建成长平台、增强成长力,构建教师专业成长范式,探寻教师专业发展路径,形成教师教育新样态.
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【中文期刊】 党秀云 李霖 《行政论坛》 2023年30卷1期 108-117页
【摘要】 历史制度主义强调通过中间层次的制度来联结宏观层面的社会经济背景和微观层面的社会事实.分级诊疗政策叙事包含愿景与行动两重意蕴,二者的统合承接了社会转型的宏大背景、影响着分级诊疗格局的现实样态.通过梳理既有文献以及分析统计数据,研究发现,有序分...
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【中文期刊】 王丽 程纯 《江苏高教》 2023年2期 35-40页
【摘要】 专业学习社群在当下逐渐受到关注与重视,成为促进教师教育管理发展的重要平台.文章主要阐释专业学习社群作为教师教育管理的实践途径,透过文献解析来厘清专业学习社群的概念,勾勒专业学习社群的主要特征,并论述专业学习社群与教师教育管理的关联,同时探讨...
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【会议论文】朱敏慧 2020年浙江省幼儿体育与健康发展论坛 2020年
【摘要】 当前幼儿园探究室内模拟探究一统天下，户外探究蜻蜓点水。本园进行幼儿园户外探究学习新样态研究，首先对"探究作息"和"探究区域"进行顶层设计，使其从"松散"转变为"整合"；其次户外探究学习深入推进，关注主动探究，材料精投，科探创新，探究从"表层...
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【中文期刊】 邹青海 董宇 等 《攀枝花学院学报》 2022年39卷3期 47-55页
【摘要】 面对老龄化不断加剧的未富先老处境,如何应对人口老龄化成为社会关注的焦点,而一站式运动康养的构建将缓解其社会压力.一站式运动康养的构建具有促进个体身心健康进而达到全民健康的价值功效;其重要性体现在推进老龄健康完整,纾解老龄化现实压力.但其现实...
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【中文期刊】 贺承瑶 林静 等 《中小学心理健康教育》 2022年36期 71-74页
【摘要】 线上家庭陪伴作为一种依托网络平台开展家庭教育指导的全新实践样态,是南京市落实"双减"要求的有力举措.通过14天高密度的对话、交流和指导,南京市探索了线上家庭陪伴的优势、实施方式与实践效果,有效解决了家庭教育指导中"知行难以合一"的瓶颈问题,...
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【中文期刊】 叶琳 李翀 《教学与管理（理论版）》 2014年12期 84-86页
【摘要】 在人类文化长河中，学校教育作为传承优秀的民族传统文化最基本、最稳固、最有效、最快捷的一条途径，其文化氛围对人的熏陶和文化素质的提高是任何形式都代替不了的，其教育作用举足轻重。然而，调查研究发现：学校教育在传承和创新民族传统文化方面未能充分发...
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