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【中文期刊】 张艳艳 《养生大世界》 2021年14期 286页
【摘要】 临床带教在如何培养优秀学生中起到至关重要的作用,是让学生理论与实践结合的过程.随着我国高速的发展,人口数量的剧增,人才市场竞争也越来越激烈,而学生的专业知识、实操技能、沟通技巧评分是决定学生就职的主要因素.所以对于提高学生临床操作技能、问题...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡柱龙 项本宏 等 《湖北民族大学学报（医学版）》 2025年42卷1期 76-79页
【摘要】 目的 探究情景模拟联合案例教学法在普外科临床带教中的应用效果.方法 选取 2022 年 7 月-2024 年6 月在芜湖市第一人民医院实习的安徽理工大学临床学院医学生 60 名,将 2022 年 7 月-2023 年 6 月参加实习的30 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李凡 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 105-108页
【摘要】 目的 探讨在普外科实习教学中应用激励式教学的效果.方法 选取 2022 年 1-12 月在重庆医科大学附属第一医院普外科临床医学专业的实习生 50 名为研究对象,采用随机数表法分为对照组和试验组各 25 名.对照组采用传统的教学模式,试验组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄自丽 黄修燕 《中国卫生产业》 2025年22卷13期 174-176,180页
【摘要】 本文综述临床路径教学法与以问题为导向教学(problem-based learning,PBL)模式的概念及优势,分析两种教学模式在普外科临床带教中的应用,得出临床路径教学法与PBL教学法的联合应用可提高实习生专业能力与水平、调动实习生学习...
【关键词】 临床路径教学法；以问题为导向教学模式；普外科；
- 概要：
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【中文期刊】 杨魁 龚文斌 等 《中国现代医生》 2025年63卷16期 81-84页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)联合情景模拟教学模式在普外科实习教学中的效果.方法 选取2023年1月至12月在西安交通大学第一附属医院普外科实习的138名医学本科生,将其随机分为实验组...
【关键词】 普外科；以问题为导向的教学法；情景模拟学习；
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- 结论：
【中文期刊】 刘可 潘华洋 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 71-74页
【摘要】 任务驱动教学法(task-based learning,TBL)是近年来兴起的一种教学方式,不同于传统的以教授知识为主的教学理念,是以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学理念,在众多医学专业教学中应用广泛.该教学法包括情境创设、分配任务以...
- 概要：
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【中文期刊】 刘婷 《全科医学临床与教育》 2025年23卷7期 642-645页
【摘要】 目的 探讨普外科护理实习带教中以Bloom目标教学理论结合迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学模式的带教效果.方法 选择2021年1 月至2024年3 月在杭州市中医院普外科病房进行为期1 个月实习的护理实习生96名为研究对象,其中20...
【关键词】 Bloom目标教学理论；Mini-CEX；普外科；
- 概要：
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【中文期刊】 邱宇轩 梁峰 《中国卫生产业》 2025年22卷15期 1-4页
【摘要】 目的 分析以问题为基础的教学模式(problem-based learning,PBL)结合以病例为基础(case-based learning,CBL)的教学模式在腹腔镜全胃切除动物实验的教学效果.方法 选取2019年9月—2020年10...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陆妍楠 李丽华 等 《黑龙江医药》 2025年38卷2期 315-318页CA
【摘要】 目的:探究案例教学法配合带教路径表在普外科护理实习生带教中的应用价值.方法:收集2022年1月至2024年9月期间广州医科大学附属番禺中心医院普外科实习的护理实习生86例,自2023年4月采用案例教学法及路径表带教,2022年1月至2023...
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【中文期刊】 刘春远 赵琦 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 53-57页
【摘要】 目的 探究临床观察-理论学习-案例讨论(observation-teaching-discussion,OTD)结合全景式案例教学法在普通外科护理教学中的应用价值.方法 选取2022 年 7 月—2023 年 4 月在滨州医学院烟台附属医院...
【关键词】 普外科；护理教学；临床观察-理论学习-案例讨论；
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【中文期刊】 冯志刚 刘东明 《中国卫生产业》 2025年22卷3期 18-21页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)、以案例为基础的学习(case-based learn-ing,CBL)和以团队合作为基础的学习(team-based learning,TBL)相结合的教...
- 概要：
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【中文期刊】 邬雯凤 彭锐 等 《中国当代医药》 2025年32卷16期 133-137页CA
【摘要】 目的 探讨基于微信平台的以问题为导向(PBL)的教学法在普外科临床护理教学中的应用效果.方法 回顾性研究2022年1月至2024年3月在广州中医药大学附属第二临床医学院普外科实习的63名护生的实习资料.以护生入科实习时间为分组依据,将202...
【关键词】 微信；以问题为导向的教学法；普外科；
- 概要：
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【中文期刊】 张梦雪 卢苗 等 《中国现代普通外科进展》 2024年27卷8期 656-659页ISTICCA
【摘要】 探讨操作技能直接观察法(DOPS)结合迷你临床演练评估(Mini-CEX)在普外科实习生培养过程中的应用和价值.选取我院2023年6～9月普外科实习生40例,作为观察组;2023年10月至2024年1月普外科实习生40例为对照组.观察组采用...
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【中文期刊】 李竹林 王振军 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 190-193页
【摘要】 住院医师规范化培训是促进我国医学规范化发展,提高整体医疗卫生水平的重要途径.分层递进模式是国家对住院医师规范化培训工作提出的新要求,旨在满足不同阶段学员的诉求,有力地保障规范化培训的教学质量.普外科作为外科系统中的最大专科,具有技能操作多,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯庆钊 王淑安 等 《中国现代医生》 2024年62卷3期 100-103页
【摘要】 为探讨"一体化、三层次、多模式"教学法在普外科住院医师规范化培训学员教学中的效果,本研究选取 2021 年1 月至 2022 年 12 月在南京大学医学院附属鼓楼医院普外科进行住院医师规范化培训的 40 名学员,按随机数字表法分为对照组(n...
- 概要：
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【中文期刊】 于洋 陈晓旭 《卫生职业教育》 2024年42卷14期 44-47页
【摘要】 为评估与分析自主教学模式在普外科护生肠造口护理教学中的应用效果,选择于 2022 年 10 月到 2023 年 3 月在中国医科大学附属盛京医院普外科实习的 92 名护生作为研究对象,分为对照组和研究组,对照组采用传统教学模式,研究组采用自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 俞少俊 王俊 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 64-68页
【摘要】 目的 分析在普通外科教学中使用案例教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的教学效果.方法 选取2022 年 1 月—2023 年 12 月在浙...
【关键词】 普外科教学；以问题为基础的教学法；案例教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 李健 何翠 等 《中国卫生产业》 2024年21卷5期 153-155,171页
【摘要】 目的 分析普外科住院医师规范化培训中运用基于案例的学习(Case-based Learning,CBL)教学法联合基于问题的学习(Problem-based Learning,PBL)教学法的效果.方法 选取2020年1月—2023年1月山...
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【中文期刊】 马文杰 靳艳文 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 96-100页
【摘要】 目的 探讨循证医学(evidence-based medicine,EBM)-患者-干预-比较-结局-研究(patients-intervention-comparison-outcome-study,PICOS)模式结合导学式教学法在普外...
【关键词】 循证医学-PICOS模式；导学式教学法；普外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱琪 项洪刚 《继续医学教育》 2024年38卷11期 82-85页
【摘要】 目的 探讨基于云课堂的混合式教学在普外科临床实习生带教中的应用研究.方法 将上海市浦东新区人民医院 2019 年 7 月至 2022 年 7 月接收的普外科实习生 80 名作为研究对象,将其按信封法分为观察组(n=40)和对照组(n=40)...
- 概要：
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【中文期刊】 刘燕 马德寿 《中国卫生产业》 2024年21卷19期 241-244页
【摘要】 多媒体技术作为一种现代化的教学手段,凭借其独特的优势,逐渐在普外科临床医学见习教学中展现出巨大的应用潜力.本文综述了多媒体技术在增加教学多样性、激发学习能动性、优化教学资源等方面的显著优势,并详细叙述了其在解剖学教学、病例讨论、手术模拟、远...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李健 何翠 等 《中国卫生产业》 2024年21卷2期 185-188页
【摘要】 目的 探讨分析在普外科带教中应用案例教学结合创新乐趣导向微课的效果.方法 选取2020年1月—2023年3月山东第二医科大学附属医院接受临床带教的60名实习生为研究对象,按照随机数表法分为两组,参照组(n=30)接受常规带教,研究组(n=3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚骏 孙强 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷5期 50-54页
【摘要】 目的 探讨以案例为基础教学法以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)联合多学科诊疗(multi-disciplinarytreatment,MDT)教学模式对住院医师规范培训学员普外科临床思维培养的应用效果.方...
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【中文期刊】 汪丹 周燕萍 《中国高等医学教育》 2023年1期 129,131页
【摘要】 目的:探讨基于ADDIE理论的教学方法在普外科护理教学中的应用效果.方法:选择2018年5月到 2021年4月我院普外科98名实习护生为研究对象.按照随机数字表法,分为对照组与试验组,各49名.对照组实习护生使用传统教学方式,试验组实习护生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑浩 王宁 等 《安徽医专学报》 2023年22卷3期 110-111,114页
【摘要】 目的:探讨器官系统整合PBL教学模式在普外科实习带教中的效果.方法:选取医院临床医学专业本科实习生40名,随机分为实验组和对照组.实验组采用器官系统整合PBL教学模式,对照组采用传统教学模式,对比两组的教学效果及学生对教学的满意度评价.结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于刚 汪泳 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2023年25卷1期 104-108页
【摘要】 案例式立体教学法(CTTM)应用于普外科临床实习仍存在一些不足,而Mimics数字化软件能够有效弥补这些不足.为验证Mimics数字化软件结合CTTM教学模式在普外科临床实习教学中的应用效果,研究采用随机数字表法,把在某附属医院普外科实习的...
【关键词】 普外科；临床实习教学；Mimics数字化软件；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王翀 郭小桥 等 《现代医药卫生》 2023年39卷19期 3393-3396页
【摘要】 目的 探讨基于OBE理念的案例教学法在普外科实习教学中的应用效果.方法 选取2020年1月1日至2022年12月31日在广州医科大学附属第五医院普外科实习的72名实习生作为研究对象,将其随机分为对照组和研究组,各36名.对照组采用常规案例教...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 魏玖巍 《卫生职业教育》 2023年41卷4期 54-57页
【摘要】 分析研究系列化微课程结合操作技能直接观察评估(DOPS)教学法用于普外科临床教学中的效果.研究表明,普外科临床教学过程中采用系列化微课程结合DOPS教学模式进行教学可以有效地提高学生的实习成绩和临床操作技能,同时可以提高学生对教学效果的满意...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 童丹 童蕾 等 《吉林医学》 2023年44卷8期 2377-2381页CA
【摘要】 目的:探讨普外科护士带教中采用情景模拟教学法的应用效果及对学习兴趣的影响.方法:选取 2020 年 6月～2021 年6 月普外科护士共计30 名,根据随机摸球法分成观察组(n=15)与对照组(n=15),对照组采用常规带教模式,观察组采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨云川 崔培元 《中国继续医学教育》 2023年15卷8期 122-125页
【摘要】 目的 探讨腹腔镜手术基础培训体系对临床医学专业本科实习生在普通外科教学中效果研究.方法 选取蚌埠医学院第一附属医院五年制临床本科实习医生60名随机分为试验组和对照组.试验组进行腹腔镜手术基础培训体系,对照组进入传统的普通外科实习.于试验结束...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪大伟 尚策 等 《继续医学教育》 2023年37卷3期 53-56页
【摘要】 目的 探讨基于在线平台BOPPPS教学模式在普外科实习中的教学效果.方法 选取哈尔滨医科大学附属第一医院 2021 年 11-12 月普外科在线平台实习学生 50 名,通过随机抽样方法分为BOPPPS教学试验组和传统教学对照组,每组 25 ...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 裴铁民 孙立新 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 128-132页
【摘要】 目的 探究新型混合式腹腔镜模拟教学在普外科研究生培养中的教学效果.方法 选取2021年1—6月哈尔滨医科大学附属第一医院2020级62名普外科研究生为试验组.选取2020年1—6月哈尔滨医科大学附属第一医院2019级64名普外科研究生为对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李中宇 麻勇 《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 65-69页
【摘要】 随着医疗水平的不断进步,现代医疗行业对临床医生的要求也在不断的提高,为更好地培养医学人才,强化学生的实践能力和科研思维能力的培养,临床医学教育方式的创新改革势在必行.普外科是外科学中最重要的分支,专业性与实践性强,对临床医生理论知识储备和实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨怀成 冯希武 等 《济宁医学院学报》 2023年46卷3期 221-224页
【摘要】 目的 观察普外科临床见习教学中案例教学(case-based learning,CBL)联合目标教学法的效果.方法 以 2020 年 12 月至 2021 年 12 月在安徽理工大学第一附属医院普外科的 70 名见习生为研究对象,随机分为对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黎梓涵 《基层医学论坛》 2023年27卷15期 108-110页
【摘要】 目的 探索普外科护理教学中反思性教学法的应用效果.方法 选择2020年6—12月100名普外科护理实习生为研究对象,以简单随机化法进行分组,对照组50名,试验组50名.对照组实施传统教学方法,试验组应用反思性教学法,比较2组的实践考核评定评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李娟 张晓红 等 《临床护理杂志》 2023年22卷4期 72-74页
【摘要】 目的 探讨自制腹腔双套管教学模具在普外科实习教学中的应用效果.方法 选取 2018 年 7 月-2020 年 6月在我科实习的 132 名护生为研究对象,按时间先后顺序分为对照组和实验组,各 66 名.对照组采用多媒体讲解与临床观摩,实验组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘韵 《基层医学论坛》 2023年27卷6期 108-110页
【摘要】 目的 分析普外科护理教学中采用反思性教学法的价值.方法 选择2018年3月—2019年3月德阳市人民医院普外科进行实习的学生40名,按照抽签法分为常规组和试验组各20名,常规组行传统带教模式,试验组采用反思性教学法.对比2组理论知识、护理知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张立海 王娇 等 《中国卫生产业》 2023年20卷19期 177-180页
【摘要】 目的 分析将医学教学课堂与思政教育一体化教学模式应用于普外科教学中的效果.方法 选取佳木斯大学附属第一医院108名2022级临床专业学生作为研究对象,按自然班作为分组依据,将学生分成对照组(n=54)与观察组(n=54),对照组学生思政教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜琪 《基层医学论坛》 2023年27卷15期 102-104页
【摘要】 目的 分析品管圈活动对提高普外科护理教学质量的效果.方法 选择德阳市人民医院2020年3月—2021年3月118名护理专业医学生作为研究对象,将其随机分为2组.在普外科护理教学过程中,参照组59名医学生采用常规护理教学,研讨组59名医学生在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙程程 李树强 等 《卫生职业教育》 2023年41卷5期 59-62页
【摘要】 目的 探讨"五阶段"循环联合CBL教学模式对普外科实习护生护理技能和护理质量的影响.方法 选择在普外科学习的78名护理实习生为观察对象,用随机数字表法均分为观察组和对照组,对照组采用传统教学模式,观察组采用"五阶段"循环联合CBL教学模式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 游依丽 雷慧 《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 91-95页
【摘要】 目的 探讨普外科护理带教中应用微课联合目标教学法的效果.方法 选取2019年6月—2021年6月在武穴市第一人民医院实习的共计60名护生,采用随机摸球法分成两组,分别为A组(n=30)与B组(n=30),B组实施常规教学法,A组实施微课联合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张蓬波 《中国高等医学教育》 2023年2期 102-103,117页
【摘要】 目的:探讨新型冠状病毒(简称新冠)疫情防控期间基于网络平台开展以问题为导向教学法(PBL)在普外科留学生教学中的应用效果.方法:选取2020年4月至2020年6月参加我校网络PBL教学的60名留学生作为研究对象,采用回顾性分析及调查问卷的形...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何干 李启刚 等 《科教导刊（电子版）》 2023年10期 148-150页
【摘要】 为了在普外科临床见习带教中,探讨基于短视频的TBL教学模式的可行性和有效性,选取本院临床医学专业的本科见习学生 180 人,随机分为 2组,试验组(90人)开展基于短视频的TBL教学模式,学习过程中,进行教学分组、课前预习、见习教学和学习检...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王贵军 《中国继续医学教育》 2022年14卷1期 110-113页
【摘要】 目的 探讨多轨教学模式应用于普外科临床实习教学的应用效果.方法 选取2018年5月-2020年5月期间我院普外科实习生共计80名,按照随机数字表法分为观察组40名及对照组40名,对照组为常规教学模式,观察组为多轨教学模式.比较两组实习生的成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁博 刘鹏 等 《中国当代医药》 2022年29卷24期 142-144,149页CA
【摘要】 目的 探讨高仿真腹腔镜模拟教学培训体系在普外科临床教学中的应用价值.方法 选取2020年10月至2021年10月于深圳大学总医院普外科实习的60名本科生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与研究组,每组各30名.对照组实习生接受常规...
【关键词】 普外科临床教学；高仿真腹腔镜模拟教学培训体系；考核成绩；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖华 冯永恒 等 《中国卫生产业》 2022年19卷8期 34-39页
【摘要】 目的 观察成果导向教育(OBE)理念下的案例教学法对普外科临床医学本科实习生思维能力及专业技能的影响.方法 选取2020年9月—2021年6月于该院普外科实习的80名临床医学专业本科实习生作为研究对象,按照教学方式的不同分为研究组(n=40...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谌婷婷 邓雯雯 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷16期 192-194页
【摘要】 目的 探析临床路径教学模式对中医普外科护生的应急能力及操作技能的影响.方法 选取2019年5月—2020年8月江西省中西医结合医院中医普外科60名护理专业实习生作为研究对象,按照随机数字表法将入选者分成对照组(30名,常规化带教)及观察组(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张欣多 周竹音 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷8期 63-67页
【摘要】 目的 探讨案例教学法与传统教学法在普外科临床教学中的效果.方法 2018年9月—2019月10月期间,选择本院普外科接收的临床医学五年制本科生作为实习生进行研究,共74名进行随机分组,对照组采取传统教学法,共37名,观察组采取案例教学法,共...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王贵军 《中国继续医学教育》 2022年14卷5期 85-88页
【摘要】 目的 研究联用PBL教学法、思维引导式教学法在普外科临床实习教学中的意义.方法 选取于2018年3月—2020年2月在我院普外科接受临床实习的140例实习生,按照随机数字表法将其分至对照组与试验组中,对照组给予常规教学法,试验组给予PBL教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李云泽 冯勇 《卫生职业教育》 2022年40卷16期 106-108页
【摘要】 探讨多轨教学模式联合PBL教学法在普外科临床教学中的应用效果.实践证明,普外科临床教学采用多轨教学模式联合PBL教学法,不仅能提高学生的基础理论及实践技能成绩,提高医务人员核心能力以及工作能力,还能提高学生的教学满意度,故而值得在临床中进一...
- 概要：
- 方法：
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