换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1193
- 6
- 2
- 108
- 63
- 34
- 24
- 23
- 191
- 106
- 93
- 78
- 78
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 任立品 郭亚东 等 《高教学刊》 2016年10期 29-30页
【摘要】 在当前国际化视野下,培养综合能力较强的法医学本科生是缩小我国与世界发达国家法医学发展水平差距的重要举措之一.目前本科教育在我国法医学人才培养中仍具有基础性作用,同时也占据主导地位.因此我们应结合国内外法医学人才培养模式,取长补短,完善当前我...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李子夏 朱勇 《陕西教育（高教）》 2014年5期 61-63页
【摘要】 对台湾地区口腔医学本科生培养模式进行分析可见，它们在课程设置、口腔PBL 教育改革、口腔本科临床实习教学等方面形成的独具特色的模式是保障台湾口腔医学教育迅速发展且具有国际影响力的关键。同时对比大陆口腔医学本科生在这几方面的异同。通过比较发现...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阮烨 刘兴荣 等 《卫生职业教育》 2025年43卷4期 1-5页
【摘要】 本研贯通教育是一种致力于构建本科生与研究生之间的紧密联系,全面提升其学术水平和竞争力的创新教育模式.该模式旨在不断优化改进教育体制及教学方法、强化师资团队建设、注重学生个性化培养与管理、促进国际交流与合作、提升教育质量,对实现教育教学的高质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘新宇 郑佳丽 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 117-120页
【摘要】 随着教育教学改革的不断深入,本科生导师制逐渐成为我国高等院校深化人才培养模式、提升人才培养质量的重要举措.其成功实施的关键在于教师队伍建设.文章从学校、教师和学生 3 个层面阐明了本科生导师制的需求现状,分析了当前医学高等院校实施本科生导师...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王奕 王佳冠 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2025年15卷1期 61-65,后插1-后插2页
【摘要】 随着生命科学的快速发展,社会对该领域专业人才在实践能力与综合素质方面的要求不断提升,传统教学模式在培养学生综合实践能力方面有所不足,强化实践教学的重要性愈发突出.基于文献研究、经验借鉴与实践探索,本研究针对生命科学本科生构建了以实践教学为核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨佳敏 王珏 等 《中国高等医学教育》 2025年3期 13-15页
【摘要】 在建设创新型国家战略驱动下,如何突破传统医学教育模式瓶颈、构建新型人才培养体系成为高等医学教育改革的重要命题.本研究提出临床导师制框架下"本研协同、三位一体"的育人新模式,同济大学附属第十人民医院通过构建"临床导师—研究生—高年级本科生"三...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾伟 毛立言 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 137-140页
【摘要】 在当今医疗领域日益发展的背景下,临床医学本科生不仅需具备深厚的医学基础知识和精湛的诊疗技能,还需具备强大的科研素养,以适应医学研究的需求.然而,目前在培养复合型人才的过程中,医学院校面临诸多挑战.为了应对这些挑战,应灵活调整教学策略.医学院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李璇 田蓓敏 等 《中国医药导报》 2024年21卷32期 82-86页ISTICCA
【摘要】 为契合时代发展需求和满足专业发展需要,按照发展新质生产力要求,培养高层次创新型口腔医学专业人才至关重要.本文旨在探索和构建一套适用于口腔医学本科生的科研创新能力培养新模式,依托第四军医大学口腔医学院现有的医疗教学条件和科研平台,构建系统、完...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁亚男 《太原城市职业技术学院学报》 2024年3期 83-86页
【摘要】 随着社会的发展,尤其是"精准用药"政策的提出,合理用药在医药界乃至全社会越来越被重视,对高校人才培养提出了新的挑战.高校在进行通识教育的同时更需要注重学生的素质教育培养,在科学的知识体系基础上,强调对学生的实践、创新能力的培养是必然发展趋势...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张敏 陈兴智 等 《大学教育》 2023年10期 68-70,75页
【摘要】 "三全育人"既是一种德育理念,也是一种教育理念.实行本科生导师制是深化本科人才培养模式改革、提高本科人才培养质量的重要举措."三全育人"教育理念赋予本科生导师制新的内涵和活力,丰富了本科生导师制的指导内容.该研究探讨"三全育人"教育理念和本...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林翠鸿 吴婉虹 等 《中国药业》 2022年31卷22期 19-24页ISTICCA
【摘要】 目的 了解临床药学专业本科生精准药学服务知识普及现状及存在的问题,为探索精准药学服务领域临床药学创新人才培养模式提供参考.方法 采用自制"精准药学服务知识普及现状"调查问卷对福建医科大学五年制临床药学专业本科生进行调查,分析学生精准药学服务...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周于婷 叶文红 等 《基础医学教育》 2022年24卷7期 545-549页
【摘要】 高校实施本科生导师制的目的是为学生提供精准化、专业化的指导.导师根据学生所选择的不同发展目标,助力学生制定个性化的成长规划,引导学生培养各方面的能力.文章就广州医科大学生物技术专业开展本科生导师制的主要模式、实践举措与成果、存在的问题作初步...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付凯 徐宸桢 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷14期 48-52页
【摘要】 目的 探讨本科生导师制对临床医学本科生学习情况、科研创新、临床技能及就业规划等方面的影响.方法 文章通过对武汉大学第一临床学院临床医学专业的学生采用问卷调查的方式,收集学生对本科生导师制的满意度,从而分析导师制在临床医学本科生实行过程中的效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙岩 张玉华 等 《教育教学论坛》 2021年45期 113-116页
【摘要】 在科技迅猛发展的当今社会,要提高综合国力,高校就要持续培养创新型人才,提高创新能力,导师制下的本科生参与科研是提升科研创新能力的基本途径,是教育大众化下人才培养模式的创新.结合潍坊医学院本科生导师制的开展情况,将导师和研究生各要素有机结合,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赖长沙 林国清 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷14期 187-188页
【摘要】 目的 研究如何有效地培养学生构建正确的中医临床思维模式,提高学生临床实践能力.方法 选取福建中医药大学2018、2019级在福建中医药大学附属人民医院传统内科实习的40名本科实习生,随机分为实验组和对照组,各20名.入科时均进行入科考试,包...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申慧芬 刘英 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷26期 105-108页
【摘要】 随着中医药的快速发展和国内外对中医认可度的提高,临床对中医人才的需求日益增加.现代中医药人才的培育输出,还是沿用了现代医学的院校教学模式,虽培育了不少中医人才,但在临床工作中中医临床诊疗技能却不理想,缺乏良好的中医思维方式和诊疗能力,不能适...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱春娥 任孟月 等 《广东化工》 2021年48卷23期 232-233,252页
【摘要】 为了适应社会主义现代化和中医药事业发展的需求,培养具有创新实践能力的应用型高级人才,在中药制药专业本科人才培养的第7个学期,融入了综合创新设计实验这一课程.课程要求学生串联本科阶段的中药化学、药物分析、中药药剂学等核心专业课程进行实验设计,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟德昕 马玲娜 等 《中国医学伦理学》 2014年2期 224-226页ISTICPKU
【摘要】 目的：介绍基于第二课堂的护理医学生职业素养培养模式构建，试图解释第二课堂教育在护理本科生职业素质培养中的机制与效果，并探讨护理医学生对第二课堂的隐性教育作用的认知与评价。方法采用问卷调查法，对三个年级的护理本科生开展职业素质情况调研，内容涉...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张立民 左右 等 《解放军护理杂志》 2013年30卷16期 19-22页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 改革护理本科生的培养模式,为更有效地培养出切实符合临床需求的护理人才提供参考.方法 选择南昌大学护理学院2007级护理本科生70名,随机分成对照组及研究组各35名.研究组根据第1~3学年护生教学内容,制定社会实践计划;第4学年,先在社...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乐虹 李道萍 等 《医学与社会》 2011年24卷7期 93-95页ISTICPKU
【摘要】 随着我国医疗卫生和教育体制改革的不断深化,卫生事业的发展及改革的实践对卫生事业管理人员的综合素质提出了迫切要求.本文提出了卫生管理专业本科生综合素质培养的人才质量标准,并介绍了本科生综合素质培养模式的构建、实施以及实践效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘东玲 杨培常 等 《护理研究》 2010年24卷29期 2705-2707页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨创新型护理专业人才培养模式应用效果.[方法]2005级护理本科生实行传统培养模式,2006级实行改革后的创新型人才培养模式,通过问卷调查了解专业课教师、护生和临床带教老师对2005级和2006级护理本科生职业道德、理论知识水平、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张玲娟 曹洁 等 《解放军护理杂志》 2009年26卷11期 71-73页ISTICPKUCSCD
【摘要】 为达到教育部"将护理本科生培养为能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才"这一教学目标,运用目标教学法、导师制、情感智力感染法和教学双向评价法,对护理本科生临床实习模式进行改革和尝试,建立护理本科生临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 窦东梅 赵慧杰 等 《护理研究》 2008年22卷9期 828-829页ISTICPKU
【摘要】 [目的]对护理本科生"意识-参与-创新"的科研技巧培养模式进行初步探索,为制订有利于提高护理本科生科研能力与技巧的培养模式提供依据.[方法]在两届护理本科生中实施"意识-参与-创新"的科研技巧培养模式,对培养前后进行比较.[结果]意识提高阶...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭玲玲 衣艳君 等 《高教学刊》 2020年9期 10-11,14页
【摘要】 本科生全程导师制的实践是服务大学生健康成长的一种互动式育人模式,具有许多优势.但在实施过程中,也存在着许多问题.为应对这些问题,文章指出可以从建立"三层次"、"四指导"、"多选择"的全程导师制度,推行"双导师制",完善导师遴选制度、加强管理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄晓巍 张天柱 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷43期 297-298页
【摘要】 本科生导师制是一种创新型人才培养模式,已被多数高等院校所采用,旨在提高高等院校本科教育质量水平,提升培养人才的能力.通过查阅近五年相关文献,对高等院校本科生导师制的培养模式进行整理、归纳.总结高等院校本科生导师制的培养模式研究进展,为各类高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕慧慧 康正 《中国高等医学教育》 2020年7期 21-22页
【摘要】 目的:了解在新型冠状病毒影响下,公共卫生专业本科生对本专业及其培养模式的认识.方法:采取问卷调查的方法,对哈尔滨医科大学公共卫生专业的在校本科生进行调查研究,并进行统计描述分析.结果:在被调查的342名公共卫生专业本科生中,97.66％ 的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈诚 车国卫 《继续医学教育》 2020年34卷11期 39-41页
【摘要】 随着本科教学改革的不断改善和推进,本科生一对一导师制已在逐渐得到推广和应用,该制度是我国高校教学管理体制改革的一项新尝试.针对临床医学生实施的本科生导师制,不仅从学习、科研、思想、生活等多个方面提高学生的能力,也是提高教师科研水平的一种有效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高菲菲 吴志强 等 《继续医学教育》 2020年34卷10期 48-50页
【摘要】 本科生导师制在国内很多高校已经开展实施,对本科生的培养起到了良好的促进作用,但也存在诸多的问题.文章首先分析了国内外高校预防医学专业本科生导师制推广和实施的现状以及实施过程中存在的问题和不足.然后,在借鉴国内外成功经验的基础上,结合预防医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳俊林 胡瑞 等 《医药前沿》 2020年10卷4期 241-242页
【摘要】 目的:探讨院校合作模式培养护理专业本科生临床思维能力的效果.方法:随机选取云南中医药大学与第三附属医院合作模式下2015级100名护理本科生为研究对象,以单盲法将其分成对照组和观察组两组,各50名学生,对照组接受传统教学方法,观察组接受院校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱庆双 王亚军 等 《中国病案》 2017年18卷8期 77-80页ISTIC
【摘要】 目的 探讨跨学科、多层次、综合性的临床技能课程体系和实施方案的应用效果,为完善人才培养新模式提供参考.方法 设计实施本科生临床实践能力培养创新模式,采用等距随机抽样法,对首都医科大学5家临床医学院179位本科生及110位指导老师及教学管理人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯晓晖 《中国继续医学教育》 2019年11卷3期 26-28页
【摘要】 随着国家"双一流"建设战略的提出和推进,对高校教育改革的加深和转型提出了新的高标准和严要求.地方医科院校为了加快"一流学科"的建设,以遵义医科大学为例,总结多年的教学改革与探索实践,从学校、教师以及学生三个不同层面提出建议.因此,在面向国家...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白静 徐英岐 等 《新教育时代电子杂志（教师版）》 2019年32期 101页
【摘要】 在大数据与精准医学时代,生物信息学已发展成为现代生物学和医学领域的利器,国内外对生物信息人才的需求不断扩大,生物信息学专业教育和复合型人才培养显得尤为重要.本文将从课程体系建设、教学模式改革、师资队伍建设和科研创新与实践几个方面对生物信息学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘志军 朱千 等 《科教导刊》 2019年12期 29-31页
【摘要】 本文总结了遵义医学院应用心理学专业全面开展本科生全程导师制两年来的经验,并在此基础上作了进一步的思考.该专业经过本科全程导师制的推行,不仅有力地巩固和拓展了课堂教学的效果,而且经由师生充分互动激发了师生的更大的潜能.在开展各种形式的常规化活...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王婷 王维利 等 《护理学报》 2015年9期 5-8页ISTICCSCD
【摘要】 目的：探讨行动研究方法对护理本科生科研能力培养模式的构建及其应用效果。方法遵循行动研究的原理和步骤，制定护理本科生科研能力培养模式。2010级护理本科生自愿报名入培训组，共30名；随机抽取剩余学生中30名作为对照组。培训组接受科研能力培养模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡永红 《化工高等教育》 2018年35卷1期 57-61页
【摘要】 中国对高素质复合型人才需求日益增大,而我国优质教育资源的不足导致复合型人才短缺.笔者总结了20余年的教学经验,建立了“以双语教学为教学基础要素、以启发式案例讨论为课堂教学手段、以校内外实践教学基地为依托”的本科生实践教学体系;并与研究生培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张晓青 《中国继续医学教育》 2018年10卷30期 74-76页
【摘要】 随着医学的不断发展,社会越发需要具有创新实践能力的医学人才,基于我国基础医学教育现状和面临社会需求挑战,我国临床医学本科生的培养目标和培养方式正在发生转变.本课题旨在探讨通过更新教学理念,改革课程体系,提高教师科研教学能力;建立多功能、全方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓水平 朱晓阳 《山西青年》 2018年19期 52,51页
【摘要】 随着我国科技不断快速的发展,大部分院校本科生的科技专业学习能力较差,无法对科技进行创新.为确保能够有效地对本科生的科技创新能力进行培养,需在院校内选择具有极强的科学专业知识与极高的科研热情的研究生带动本科生进行科研活动的参加.因此以研究生带...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵春娜 陈丽荣 《大理大学学报》 2018年3卷4期 90-93页
【摘要】 通过对中国、泰国两国护理学专业本科生培养模式的对比及研究,可为高校在培养目标与方向、课程设置、教学管理体系、课程实施等方面提供可借鉴的经验,有利于教学水平的改进和提高;同时让护理人员开拓视野,了解泰国护理学本科教育中较为先进的学习与教学模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张瑞林 李明杰 等 《管理观察》 2018年34期 174-175页
【摘要】 为适应"建设教育强国"对人才培养的需求,在法医毒物分析教学中引入了"1+X"本科生导师制,建立并完善了"1+X"导师制视野下的法医毒物分析专业胜任能力培养模式,成效显著.
【关键词】 "1+X"本科生导师制；法医毒物分析；培养模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 华晨晨 《现代职业教育》 2018年4期 226-227页
【摘要】 人才培养作为高校三大使命的奠基之石,其所拥有的重要地位毋庸置疑.随着社会经济快速发展,社会对人才的要求已不仅仅局限于人才的专业素养,而由单一化逐渐转变为多样化的人才需求.因此,针对当下社会对应用型人才需求的增多,客观系统地研究我国本科人才培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 成绍武 刘萍 《求知导刊》 2018年16期 148-148页
【摘要】 当今社会竞争激烈，只有创新型应用型的复合人才才能适应现代社会发展的需要。医学本科生参与科研活动是培养大学生的创新能力、提高综合素质的重要途径，也是国家赋予高等学校的使命，更是社会发展的要求[1]。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋培余 王春生 等 《护士进修杂志》 2009年24卷15期 1351-1354页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建护理本科生科研能力的早期培养模式.方法 根据护理本科生科研能力的培养要求,进行课程整合改革和教学内容优化,在2006级护理本科专业随机抽取一个实验班实施基于选题的系统化科研训练计划,并与对照班比较,评价其效果.结果 实验班和对照班...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范亚峰 张仁 等 《护士进修杂志》 2008年23卷11期 983-985页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探索建立ICU护理人才校内实践技能的培养模式.方法 查阅我院开展危重症监护技能教学的相关资料,专题访谈了12位专任教师,问卷调查了119位护理本科生.结果 现有的危重症监护技能教学模式存在课程门类多、开课时间跨度长、实验教学项目少、考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李刚 谢莹 《西部素质教育》 2017年3卷4期 72页
【摘要】 在对医学实验技术专业本科生实行科研导师制的必要性进行了分析的基础上,文章从基础培养阶段、科研入门阶段、实践创新阶段、全面完善阶段四个阶段对医学实验技术专业本科生全程科研导师制培养模式进行了探讨.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘红莉 杨丽华 等 《教育教学论坛》 2017年44期 201-202页
【摘要】 目的:护生临床实习是护理教育的关键环节,是护生将理论知识与临床实践相结合的重要阶段,也是护生向护士角色转化的重要途径,我院妇科临床护理实习只有两个星期的时间,如果护士长不管理好这两个星期的实习,护生无法形成妇科临床护理思维模式.方法:201...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张文龙 王晓枫 等 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷12期 7-9页
【摘要】 中医教育的首要任务就是要让学生建立起正确的中医思维模式,从而保证学生能够沿着正确的思维道路进行中医理论的学习.对于中医专业本科生的学习,思维方式的影响非常重要.因此,要求中医专业的本科生在学习之初就要转变其思维方式,只有这样,才能在后续的学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 康绍磊 赵卫 等 《医药前沿》 2017年7卷21期 380-381页
【摘要】 影像医学是医学体系中的重要组成,是临床诊断治疗的重要辅助力量.影像医学本科生是这一体系搭建的承载体,其发展的结果影响着医学影像体系的未来.但当前对影像医学本科生的培养,无论是在教学团队、平台建设、课程体系、培养方案等中均存在一些不足因素制约...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许瑞 王艳波 等 《中医教育》 2016年35卷1期 69-71页
【摘要】 目的 提高护理本科生科研创新能力,探索适合在中医药院校推广应用的护理本科生科研创新能力培养模式.方法 通过4个阶段对护理本科生科研创新的兴趣、意识、知识、能力和素质5个方面进行培养.结果 6年的系统性培养实践结果显示,护理本科生参加科研创新...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱杰 张艺馨 等 《基础医学教育》 2015年7期 604-606页
【摘要】 根据生物技术专业特点，深入分析第二军医大学生物技术专业学生参与创新能力培养活动的现状，紧密结合人才培养方案的要求，瞄准生物技术产业对该专业技术人才的需求，突出专业特色和培养特点。对目前学校第一课堂、第二课堂的优秀教学资源进行整合，形成强大合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张兰英 潘庆 等 《佳木斯职业学院学报》 2015年1期 177-177页
【摘要】 目的：创新高校口腔本科学生培养方式，提高人才培养质量。方法：对相邻两个年级的学生采取不同的培养模式，通过素质考核结果及学生个人体验调查分析培养效果。结果：按照创新培养模式培养的学生，在就业质量率及就业质量、考研率、文献检索能力及临床技能水平...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
