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【中文期刊】 许沐馨 孙青 《上海口腔医学》 2024年33卷3期 332-336页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:利用Florida探针系统评价规范化牙周探诊训练在本科生牙周临床探诊教学中的作用.方法:选取2022年5月-2022年11月于常州市口腔医院牙周病科实习的20名本科生作为研究对象,随机分为2组,每组10人.实验组接受规范化牙周探诊训练...
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【中文期刊】 李康婧 李秋荣 等 《健康忠告》 2025年19卷4期 31-33页
【摘要】 目的:探讨对分课堂结合病例讨论的教学方法在牙体牙髓病学本科生实习教学中的效果.方法:选取28名2020级广西医科大学本科实习生为A组,选取28名2021级本科实习生为B组.A组采用传统讲授式教学方法,B组采用对分课堂结合病例讨论的教学方法....
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【中文期刊】 陈谊 李晓丽 等 《华西医学》 2024年39卷6期 949-954页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨在本科生全科医学课程教学中采用工作坊联合多元化教学模式的作用.方法 2023年2月-6月选取上海交通大学医学院2022级全科医学课程本科生.以简单随机抽样法从2022级全科医学课程本科生中抽取2个班,以其中一个班为对照组(工作坊教...
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【中文期刊】 张秀淋 杨欢 等 《养生大世界》 2024年18期 57-58页
【摘要】 目的 探究基于教育需求评估的护理本科生临床教学实践和探索.方法 随机选取2021年11月至2022年11月医院纳入的110名护理本科学生作为此次研究的对象,根据临床护理教学方法的不同分为观察组和对照组,各55名.对照组采用传统常规教学法进行...
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【中文期刊】 肖丽 阮思美 等 《临床护理研究》 2024年33卷21期 196-198,202页
【摘要】 目的:探究分析手术室典型案例库的建立及其在"2+2"护理本科生教学培训中的探索与实践.方法:选取2022年6月—2023年11月接受"2+2"教学培训的60名护理本科生作为研究对象,2022年参加培训的30名手术室实习学员为对照组(采用常规...
【关键词】 手术室典型案例库；"2+2"护理本科生教学培训；考核成绩；
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【中文期刊】 田红梅 梁芳 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷23期 334-339页
【摘要】 目的 了解本科护生对《老年护理学》课程多元混合式教学的体验和期待,为老年护理教学的进一步改革提供依据.方法 运用现象学研究方法,以目的抽样选取24名本科护生进行半结构式访谈,并运用Colaizzi七步法分析研究资料.结果 本科护生对多元混合...
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【中文期刊】 魏洪波 周铭浩 等 《中国口腔颌面外科杂志》 2023年21卷5期 502-505页ISTICCA
【摘要】 目的:评价种植导航虚拟教学系统在本科教学中的应用效果.方法:将 20 名无手术经验的右利手四年纪口腔专业学生随机分为 2 组,每组 10 名.试验组采用种植导航虚拟教学系统进行训练,对照组使用传统自由手模型训练.通过问卷调查量表比较 2 组...
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【中文期刊】 赵慧英 田丽丽 等 《临床医药文献电子杂志》 2023年10卷11期 108-110页
【摘要】 医学检验专业教育领域中,培养本科生科研思维,提升其科研能力,是全面提高医学检验人才培养质量的重要途径之一,也是当前社会经济快速发展的必然趋势.基于此,本文首先阐述临床医学检验本科生科研能力培养现状,并探讨临床医学检验教学改革对策,旨在为临床...
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【中文期刊】 邹源自 《母婴世界》 2022年23期 242-244页
【摘要】 目的：探讨CBS教学法在护理本科生儿科重症病房临床实践教学中的应用效果。方法：选取2021年5~9月来医院儿科重症病房实习的20名护理本科生为对照组，采用传统护理教学，选取2021年10~12月来医院实习的20名护理本科生为观察组，采取CB...
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【中文期刊】 刘佳 张凌 等 《特别健康》 2022年9期 253-254页
【摘要】 目的:研究胸外科护理本科生见习带教中采用PBL教学法的应用.方法:研究时间为2020年09月-2021年09月,对该时间段中我院胸外科护理本科生见习带教情况开展分析,胸外科护理本科实习生共120名,按照带教方式差异分组,其中60名选择传统带...
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- 结论：
【中文期刊】 刘文楼 张秀莉 《科学养生》 2022年25卷20期 259-261页
【摘要】 目的 研究肿瘤内科临床医学专业本科生教学过程中应用迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学法的实际效果.方法选择2021年6月～2022年6月在本院肿瘤内科临床医学专业学习的本科生48名,根据学习期间所选择的教学方法的不同将其分成对照组和研...
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【中文期刊】 陶蕾 高昌俊 《世界最新医学信息文摘》 2022年22卷37期 97-100页
【摘要】 目的 临床医学专业本科生“雨课堂”教学实践与效果评价，探索新型医学教育模式。方法 针对空军军医大学第二附属医院2018级70名临床医学专业本科生，依托教育部在线教育研究中心推广的“雨课堂”在线教学软件，开展了两个课时的“雨课堂”教学，按...
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【中文期刊】 苏君 黄莹莹 等 《特别健康》 2022年11期 15-16页
【摘要】 目的:探讨客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)用于药学本科生毕业实习考核的方法与效果.方法:根据我校实践教学要求,结合药学本科生需要掌握的临床实践技能,构建OSC...
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【中文期刊】 马彬 罗小峰 等 《中国循证医学杂志》 2019年19卷8期 904-908页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨BOPPPS教学法在本科生循证医学教学中的应用效果.方法 在兰州大学第一临床医学院和第二临床医学院2015级临床医学专业所属班级中各随机抽取一个行政班的本科生作为研究对象.以行政班作为分配单元,来自第一临床医学院的行政班为试验组(...
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【中文期刊】 魏明超 楚师成 等 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷96期 445-447页
【摘要】 目的 研究翻转课堂对临床本科生见习课程的影响，为医学教学形式的创新提供依据。方法 根据教学任务制定相应的翻转课堂教学内容，应用于2019年9月到11月在我院胸外科见习的临床本科生，通过模拟考试比较翻转教学方式与传统教学方式对学生最终成绩...
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【中文期刊】 徐海 姜宜成 等 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷36期 359-360页
【摘要】 摘要：目的 比较线上线下教学模式在本科生心内科教学中的应用。方法 选取100名本科生，随机分为实验组50名，对照组50名，实验组采用线上线下教学模式，对照组采用传统的教学模式。比较两组学生的出科成绩、对两种教学模式的满意度以及学生和老师...
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【中文期刊】 骆婷 井淑敏 等 《科学养生》 2021年20期 273-274页
【摘要】 目的 探究问题式学习(problem-based learning,PBL)结合案例教学法(case based teaching,CBT)在心内科护理本科生临床教学中的应用效果.方法 选取本院2019年6月～2021年4月在心血管内科实习...
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【中文期刊】 于方 史淑杰 等 《健康之友》 2021年21期 217-218页
【摘要】 目的:观察生本教育视野下翻转课堂教学在《护理学基础》技能实操教学中的应用?方法:选取于2017年9月-2019年10月2017级?2018级护理本科生156名，对照组76名护生采用传统教学法，实验组80名护生采用特色翻转课堂教学模式开展教学...
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【中文期刊】 魏洪波 王新革 等 《中国口腔颌面外科杂志》 2020年18卷5期 465-468页ISTICCA
【摘要】 目的:评价种植手术直播课程对口腔种植本科教学效果的作用.方法:将符合纳入标准的64名学生随机分成2组,每组32名,试验组采用手术直播结合传统理论授课,对照组仅进行传统理论授课.通过问卷调查和理论考核,比较2组的教学效果差异.研究数据采用SP...
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【中文期刊】 李明 申晓冬 等 《微生物学通报》 2011年38卷5期 774-778页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本科生导师制是在适应新时期高等医学教育培养体制下产生的一种"以满足学生个性发展和创新精神需要"为理念的制度,它在很大程度上克服了医学微生物学传统教学模式的弊端,体现了"以学生为主体,以提高能力素质为核心"的教学理念,充分调动了学生的积极性和...
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【中文期刊】 梁思 王佳宁 等 《特别健康》 2020年34期 154页
【摘要】 临床模拟教学能够实现对现代技术的有效运用,能够使医学生在接受培训时获得可重复、安全学习环境,以较快速度掌握临床技能,在此过程中,标准化病人为模拟教学重要组成,标准化病人也可以将其称之为模拟病人,主要是指在系统化、标准化培训之后,将病人存在的...
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【中文期刊】 赵俐红 杨蓉 等 《华西医学》 2014年29卷9期 1756-1758页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨适合神经内科本科实习护理学生(护生)掌握跌倒相关知识及跌倒患者急救处理技能的带教方法.方法 以2012年4月-2013年4月实习的32名护生为研究对象,随机分为8个小组,每组4名护生在神经内科实习共6周.按照实习先后顺序,奇数纳入...
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【中文期刊】 慈向科 赵玉宏 等 《上海口腔医学》 2013年22卷3期 345-348页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:探索参与式教学方法在口腔健康教育课程中的应用,评价其对培养适合现代医学发展的全方位口腔医学专业应用型人才的可能作用.方法:在南昌大学口腔医学院的2005级60名本科生中采用传统的理论授课教学模式,对2006-2007级120名本科生采...
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【中文期刊】 金莉萍 《特别健康》 2018年13期 121页
【摘要】 目的:探究综合教学法在护理本科生临床实践教学中的应用效果.方法:收集本院内分泌科的96例全日制护理本科生实习生,收集时间是自2014年10月至2016年10月,分观察组(n=48)和对照组(n=48).对照组采纳传统教学法;观察组采纳综合教...
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【中文期刊】 王珣 《中国药学（英文版）》 2024年33卷4期 358-362页ISTICCSCDCA
【摘要】 2015年下半年,为贯彻落实党中央、国务院关于加快世界一流大学和一流学科建设步伐,北京大学要求各院系根据自身情况,制定适合本单位发展的人事改革方案.药学院通过对人才队伍的梳理,发现存在教授对本科生教学投入不足,缺乏成绩突出的中青年学科带头人...
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【中文期刊】 王晓 王娜 《医药前沿》 2025年15卷5期 76-79页
【摘要】 目的 观察多模式临床教学法在产科护理带教中的应用效果.方法 选取2022年10月—2023年10月在山东省聊城市人民医院产科实习的80名护理本科生,根据随机数字表法分为对照组和观察组各40名.对照组采用传统临床带教模式,观察组采用多模式临床...
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【中文期刊】 孙睿男 李许演 等 《上海口腔医学》 2024年33卷5期 548-554页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:探讨思维导图辅助的翻转课堂教学模式在牙体牙髓科本科生临床教学中的应用效果.方法:选择2023年7月-2024年3月在同济大学附属口腔医院牙体牙髓病一科、二科及三科临床实习轮转的2019级口腔五年制本科生共41名作为研究对象,随机分为对...
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【中文期刊】 梁夏 刘思颖 等 《中国口腔颌面外科杂志》 2023年21卷6期 598-602页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨口腔医学人文本科教育课程内容设置与教法创新,并对教学效果进行评价.方法:将医学人文教育贯穿本科生培养全程,引入注重体验式、情境式教学,增加实践课比重.自制调查问卷,获取2021年度及2022年度学生对口腔医学人文课程的满意度评价,...
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【中文期刊】 胡月 《现代预防医学》 2011年38卷11期 2065-2067页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]了解卫管学生的专业认知与专业培养方案现状,改进医学院校对卫管专业的教学方式,优化课程设置,加强专业建设.[方法]通过自行设计的调查表在南京医科大学卫管高年级学生进行调查.[结果]学生对专业认知的反馈及对课程设置、教学实践、本科生导师...
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【中文期刊】 冯虹 李鸿 等 《现代预防医学》 2011年38卷15期 2936-2938页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]了解四川大学医学本科生《卫生统计学》实践教学现状与教学效果,并探讨其影响因素,据此提出改进教学方式的建议,提高教学质量.[方法]采用自行设计的调查问卷,对2010年春季选课的所有学生进行调查.采用有序分类变量累计比数Logistic...
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【中文期刊】 金权鑫 盂繁平 等 《现代预防医学》 2011年38卷16期 3230-3231页ISTICPKUCA
【摘要】 实验教学是高等教育的重要组成部分,是理论与实践相结合的过程,对于学生的综合素质和创新能力的培养,起着理论和其他教学环节不可替代的作用.研究型实验在提高学生综合素质、培养学生创新性思维和独立科研能力上有着其他实验教学方法所无法比拟的优势.本文...
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【中文期刊】 唐赟 宋波 《微生物学通报》 2010年37卷2期 295-298页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对中学新课改下的微生物学实验教学体系对高师院校现行微生物实验教学进行了改革,提出以培养学生的动手能力为出发点,从实验内容改革,实验教学手段改革和实验教学人员等方面入手,尝试建立一套适合高师院校生物科学专业本科生的微生物实验课程的创新教学体...
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【中文期刊】 施碧红 李敏 等 《微生物学通报》 2010年37卷3期 446-449页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基因工程处于生命科学的最前沿,其内容国际前沿性强,发展和更新迅速.基于培养适应全球化发展的复合型本科生的需要,福建师范大学生命科学学院生物工程专业自2006年对<基因工程>课程进行双语教学模式的探索.本文根据几年来基因工程双语教学的实践,介...
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【中文期刊】 李霜 王浩绮 等 《微生物学通报》 2009年36卷1期 134-136页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 探讨了在工科专业的微生物实验教学中结合科研工作开展科研设计性大实验的方法与对师生的影响,分析了开展科研设计性大实验存在的问题.科研设计性大实验在本科生教学实践中的应用表明该方法可促进本科生的专业学习,提升本科生的理论应用能力及科研创新能力,...
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【中文期刊】 杨柳娟 蒋晓莲 等 《华西医学》 2012年27卷2期 288-291页ISTICCA
【摘要】 目的 了解高校护理本科生(下称护生)在临床实习阶段对带教教师的具体期望,为临床带教老师的培养提供依据.方法 以杜威的反思思维理论为基础,使用Van Manen的诠释现象学研究方法暨反思日记分析,于2011年1月对67名护生的临床反思日记进行...
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【中文期刊】 游清玲 钱玉芬 等 《上海口腔医学》 2011年20卷3期 324-327页MEDLINEISTICCA
【摘要】 口腔正畸学是口腔医学中专业性极强的分支学科,因而一直是口腔医学难教难学课程.本科生阶段正畸教学时数少,内容多,教学效果难以保证,理论与实践难以结合.医学院校的办学宗旨是培养掌握临床技能的创新人才,上海交通大学口腔医学院口腔正畸教研室为了更好...
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【中文期刊】 牛文芝 王鹏来 等 《上海口腔医学》 2010年19卷4期 439-442页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:激发实习同学在口腔修复学实习中的学习兴趣,提高实习同学在临床工作中学习和解决问题的能力.方法:对2008年6月-2009年6月在徐州市口腔医院实习的口腔临床医学五年制本科生30人采用病例导入式教学法进行培养,通过出科考核和学生主观自评...
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