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【中文期刊】 邓娟 何晓燕 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 504-508页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 “医学微生物学”实验课的主要实验材料是病原微生物,因此实验室生物安全是本课程区别于其它实验课程的重要特征之一.因条件限制,我校以前的“医学微生物学”实验课只能安排在不具备生物安全防护等级的普通实验室中进行,不仅存在安全隐患,也使一部分内容不...
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【中文期刊】 汪敏 李敏 等 《现代预防医学》 2017年44卷18期 3453-3456页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 为满足我国注册营养师制度对营养学专业人才培养的新要求,为食品卫生与营养学本科专业课程设置提供依据.方法 采用文献检索法和比较法分析注册营养师制度的课程要求,并与西南医科大学食品卫生与营养学本科专业、重庆医科大学和中山大学的营养学专业本...
- 概要：
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【中文期刊】 邢黎明 于远望 等 《中国中药杂志》 2012年37卷14期 2186-2189页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 该文针对目前制药工程专业本科课程体系存在的问题提出3点建议:①由于制药行业的特殊性,制药工程专业人才培养的专业知识结构应有一个必修课程种类及其学时的基本要求；②制药工程依原料和产品不同,对应的工艺过程、设备及车间工艺布局亦不同,专业课程设置...
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【中文期刊】 胡月 《现代预防医学》 2011年38卷11期 2065-2067页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]了解卫管学生的专业认知与专业培养方案现状,改进医学院校对卫管专业的教学方式,优化课程设置,加强专业建设.[方法]通过自行设计的调查表在南京医科大学卫管高年级学生进行调查.[结果]学生对专业认知的反馈及对课程设置、教学实践、本科生导师...
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【中文期刊】 吴枫 孔令韬 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷7期 663-666页ISTIC
【摘要】 中国医科大学于2016年获批开设了精神医学系五年制本科,培养目标是在达到临床医生基本要求的同时,能够了解心理学、精神病学等知识.课程体系方面开设了医学生成长导论、心理学概论、临床精神病学、精神病学基础、心理咨询与心理治疗学、儿童精神病学、社...
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【中文期刊】 薛红 刘晔 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年3期 224-226页ISTIC
【摘要】 阐述基础医学专业的设置背景，概括该专业高、精、尖的特点和队伍壮大、学制减短、交叉学科课程增多的发展趋势。介绍八年本-博连读与七年本-硕连读的长学制、四或五年制的研究型本科、临床基础上的“基础强化班”3种国内该专业的主要培养模式，并展开探讨。
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【中文期刊】 易俭如 赵志河 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年9期 915-917页ISTIC
【摘要】 目的评价Typodont和桌面临床比赛配合应用于本科正畸教学的效果。方法完成基础正畸课程学习后，参赛者需对Typodont上的病例完成诊断、方案设计和治疗。以自制问卷调查参赛者对课程的评价。结果大多数（82.2%~92.9%）的参赛学生认为...
【关键词】 口腔正畸学；Typodont模型；桌面临床比赛；
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【中文期刊】 刘刚 郝杰 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年12期 1274-1277页ISTIC
【摘要】 英国医学教育体系包括医学本科教育、毕业后医学教育和继续医学教育。其具有课程设置重点突出、重视早期临床实践、采用小组教学制等优势。通过分析英国医学教育的优势，结合我国医学教育实际，建议完善教育体制、重视临床实践与技能训练、普及毕业后与继续教育...
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【中文期刊】 时永超 许乐 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷4期 503-504,531页ISTIC
【摘要】 目的 分析四年制本科护理学专业课程设置现状,为本科护理学专业课程体系的改革提供参考.方法 采用文献分析法,对44所院校四年制本科护理学专业的课程种类、开设率、开设门数、教学时数以及理论与实践学时比例等进行统计分析.结果 44所院校共开设了1...
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【中文期刊】 王欣 蔡林 等 《中华医学教育杂志》 2009年29卷6期 50-51页ISTIC
【摘要】 武汉大学中南医院通过加强教师队伍建设、优化教学方法和手段、建立科学考核制度,实施本科外科学课程改革,取得了较好的教学效果.
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【中文期刊】 胡定伟 吴玉琼 等 《国际护理学杂志》 2009年28卷5期 631-633页ISTIC
【摘要】 以本科教学水平评估为契机,坚持本科教育20字方针,总结了我院护理本科教学以来实践经验与体会,阐述了教学设施建设、本科教学培养模式、课程体系构建、学生能力的培养、师资队伍建设、教学质量与控制及规范教学管理的探索.
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【中文期刊】 敖薪 罗晓华 《国际护理学杂志》 2008年27卷8期 883-886页ISTIC
【摘要】 目的 通过对护理专业毕业论文设计的指导与管理,探讨提高护理专业毕业论文设计质量的措施,为今后的护理专业毕业论文设计提供借鉴.方法 以我校2002级五年制护理本科学生为对象,开展为期1年的毕业论文设计的指导与管理.结果 43名学生全部通过论文...
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【中文期刊】 图雅 邱鸿钟 《医学教育探索》 2008年7卷3期 234-235页ISTIC
【摘要】 针对我国目前高等中医教育存在的问题,提出在课程设置上的几点建议,包括重视中国传统文化,加强中医经典著作的学习,增设医学方法论课程,吸收当代名医验案,实行本科生临床导师制等.
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【中文期刊】 姜远英 柴逸峰 等 《药学服务与研究》 2008年8卷4期 241-243页ISTICCA
【摘要】 为适应新时期社会发展和军队建设需要,对药学专业4年制本科教育的课程体系、实践教学、素质教育等环节进行了深入研究,构建了有军事特色的药学人才培养模式并付诸实践.在实施过程中通过进一步完善教学管理制度,推动一二三课堂协调发展,实行新的课程教学模...
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【中文期刊】 陈丽萍 柏志全 等 《医学教育探索》 2007年6卷10期 959-964页ISTIC
【摘要】 医学生分流教学模式研究--在学校实施对内、外招生分流教学的大背景下,通过对医学生分流教学的调查问卷,从医学院在校本科生的层面了解并探讨医学院实施分流教学--分学制教学对医学生的影响和认知程度.用以总结、改进和完善医学本科教学改革.设计调查问...
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【中文期刊】 罗春香 王卫红 等 《医学教育探索》 2007年6卷2期 174-176页ISTIC
【摘要】 为充分发挥任选课对完善学生知识结构、促进学生个性发展的作用,我们通过对830名同学选课情况调查,在详细了解学生选择任选课内容分布、选课目的、希望增设的任选课和影响选课因素基础上,对加强任选课建设和管理提出了建议:转变观念,明确学习任选课的目...
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【中文期刊】 刘梅 《医学教育探索》 2007年6卷7期 598-599页ISTIC
【摘要】 细胞生物学是医学教育的重要基础课程,本文就细胞生物学课程的不同设置,针对不同层次授课对象的知识背景,交流教学目的和内容的一些体会.阐明本科低年级以讲授细胞功能的亚细胞结构为教学目的;本科高年级以讲授细胞功能的分子事件为教学目的;研究生以讲授...
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【中文期刊】 费银霞 陈丹 等 《现代护理》 2006年12卷18期 1751-1752页ISTIC
【摘要】 目的 将护理专业学生在生理机能实验操作中失误的情况反馈给教师,从而促进教师改进教学,最终培养学生严谨的学习态度和较强的动手能力.方法 随机抽取我院03级护理本科已完成生理机能实验教育的学生100名,进行生理机能实验难易度及失误操作的书面调查...
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【中文期刊】 尚红生 《医学教育》 2005年2期 69-71页ISTIC
【摘要】 随着医学教学改革的全面深化,形成以学生为主体的自主学习机制是非常重要的.将网络课程融入本科生教学,有利于培养学生自主学习能力,有利于改革旧的教学模式.网络课程是一种先进的教学手段,它可以加强学生与教师之间的联系,使学生与教师之间存在着双向通...
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【中文期刊】 强永刚 廖永华 等 《医学教育》 2005年3期 22-25页ISTIC
【摘要】 根据我国医学影像学专业本科课程设置的需求,实施医学影像辐射防护学课程建设中教材编写、教学方法的改革与创新,通过课程规划、课程实施和课程评价三个层面、三次大循环研究,建立了"一个目标、两次往复"的教学体系,进行了自我教学评估并及时总结经验,推...
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【中文期刊】 强永刚 林伟 等 《医学教育探索》 2005年4卷2期 113-115页ISTIC
【摘要】 针对我国医学影像专业大学本科课程设置需求,探索<医学影像辐射防护学>课程建设中教材编写、教学方法的改革与创新,通过课程规划、课程实施和课程评价3个层面、3次大循环研究,反馈信息开展建立"1个目标、2次往复"的教学体系,自我教学评估及时总结经...
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【中文期刊】 易钢 颜玉蓉 等 《医学教育探索》 2005年4卷6期 419-420页ISTIC
【摘要】 分析化学是医学检验本科学生必修的专业基础课,本文结合双语教学的实践经验,探讨了在医学检验本科分析化学课程双语教学中存在的主要问题,并从教材建设、师资培养和课程教学质量控制等方面提出了相应的建议.
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