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【中文期刊】 张冬梅 《中小学心理健康教育》 2012年22期 42-43页
【摘要】 校园自杀事件后.校园正常教学秩序被打破。师生处于恐惧不安的心理状态,学校应开展心理危机干预lT作。通常学校关注的是自杀事件对学生造成的心理影响,干预的对象往往是学生,却忽视了教师群体。校园自杀事件是意外性危机事件.与该事件密切相关的一些教师...
【中文期刊】 戴佳玲 《中小学心理健康教育》 2025年1期 67-69页
【摘要】 青少年非自杀性自伤(Non-Suicidal Self-Injury,NSSI)是一种常见、高发且高度复杂的行为,这种自伤被部分青少年作为处理情绪、进行社会性求助的途径.班主任因为工作性质,平日里与学生接触多,和学生关系较亲密,是学校心理健...
【中文期刊】 许冬琴 严焕然 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷6期 547-550页
【摘要】 目的 探讨青少年抑郁症患者自我伤害倾向,并分析其及影响因素.方法 收集96 例青少年抑郁症患者的临床资料,统计青少年抑郁症患者自我伤害倾向发生情况,并采用多因素logistic回归分析影响青少年抑郁症患者发生自我伤害倾向的相关危险因素.结果...
【中文期刊】 申红 陈兆红 等 《当代护士》 2024年31卷17期 135-139页
【摘要】 目的 根据青少年抑郁症患者非自杀性自伤行为发生危险因素构建风险预测模型,并评价模型应用效果.方法 选择本院2021年1月—2022年6月收治的青少年抑郁症患者共200例为训练集,选择本院2022年7月—12月收治的青少年抑郁症患者共50例为...
【中文期刊】 甘雄 秦珂楠 等 《中小学心理健康教育》 2023年26期 4-9页
【摘要】 非自杀性自伤行为作为一种对青少年的身体、心理产生双重伤害的问题行为,一直备受心理学界关注.随着近年来校园安全问题的频繁发生,且受欺负青少年被发现有更多的自伤行为,研究者们开始关注二者间的关系.对当前研究中青少年受欺负对自伤行为的影响效果、作...
【中文期刊】 张帅 范晓莉 等 《保健医学研究与实践》 2022年19卷3期 6-9页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨青少年抑郁症(MDD)患者出现非自杀性自伤行为(NSSI)的影响因素,以预防青少年MDD患者发生NSSI.方法 选取2019年3月-2020年12月在河南省驻马店市某医院儿童青少年精神科就诊的90例青少年MDD患者为研究对象.根据...
【中文期刊】 侯瑞灵 《中小学心理健康教育》 2022年30期 52-54页
【摘要】 不伤害协议也叫不自杀、不自伤协议,是指在心理辅导过程中,心理教师与有自杀或自伤风险的来访学生之间达成的、在一定时间范围内不做出自杀、自伤等行为的约定.不伤害协议主要运用于有自我伤害风险的个案群体,主要作用是拓展牵绊来访学生的抓手,增加其活下...
【中文期刊】 贺建芹 郑林娟 等 《中国医学伦理学》 2010年23卷1期 90-91页 ISTICPKU
【摘要】 鉴于频繁的大学生自杀事件,应该对大学生进行生命观教育.中国传统文化为生命观教育提供了可资借鉴的宝贵资源.从传统文化角度进行大学生生命现教育的可行性途径有:①通过<大学语文>的教学进行生命观教育;②利用研习国学经典重塑健康充实的校园文化;③适...
【中文期刊】 荆春霞 王声湧 等 《中国学校卫生》 2005年26卷1期 22-23页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的了解校园暴力的发生现况、流行特征以及不良影响,为对其进行干预性研究提供依据.方法采取目的抽样的方法,对广州市某中学的全体学生进行横断面调查.结果在接受调查的1 890名学生中,有1 220名在过去的1 a中曾经遭遇校园暴力,发生率为64...
【中文期刊】 何源 徐济达 《中国学校卫生》 2005年26卷12期 1037-1038页 ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 生命是人的诸种价值形式中最基本的形态.随着生活压力的增大以及空难、水灾、地震、海啸、恐怖事件的频繁出现,青少年尤其是大学生的不健康行为取向亦日益增多,如自杀、他杀、残害动物、校园暴力、颓废、消极等,因此应广泛开展大学生的生命教育.笔者...
【中文期刊】 姚乔 《食品与健康》 2018年7期 60-61页
【摘要】 校园本是喧嚣环境中的一方净土,莘莘学子在这里汲取知识的营养.然而,近年来频发的欺凌事件,让校园蒙上了一层阴霾,也给受害者带来了沉重打击.校园欺凌是指发生在学生之间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至暴力殴打等行为,多发生在中小学阶段.校园欺凌由...
【中文期刊】 张理甫 《湖北成人教育学院学报》 2015年5期 69-72页
【摘要】 生命观是指人类对待生命的态度,当前我国大学生自杀事件频发,深层次的原因是因为没有形成正确的生命观,因此,在大学校园开展生命观教育已经刻不容缓。可以充分利用思想政治教育这一平台,实现对大学生生命观的引导和矫正,从而使其更加珍惜生命、热爱生命,...
【中文期刊】 单新华 《中国校外教育(上旬刊)》 2013年z1期 180-180,195页
【摘要】 近年来,大学生自杀事件的发生率逐年升高,已引起社会的广泛重视,而大学生的生命价值观已逐渐成为学者专注及讨论的重要问题。因此,在大学校园内开展大学生生命价值观教育课程尤为重要。
【中文期刊】 傅象喜 《卫生职业教育》 2012年30卷3期 7-8页
【摘要】 <篇首> 近年来,频繁发生的大学生自杀、校园暴力等践踏生命的事件, 反证了大学生身心的不和谐和高等学校生命教育的缺失,在社会中造成了极大的负面影响.大学生生命教育已成为困扰高校学生教育管理工作的重要问题,也逐渐演变为一个日益严峻的社会问题.大学...
【中文期刊】 钟晋红 《中小学心理健康教育》 2012年13期 43-45页
【摘要】 近年来,校园里师生自杀、自残等事件时有发生,不仅折射出当今师生的心理健康状况令人堪忧,更反映出开展学校心理健康教育迫在眉睫。这些问题要求学校具有心理危机干预的能力,要求心理教师具有进行心理危机干预的能力,在面对较为惨烈的场面时能帮助别人,同...
【中文期刊】 邹兵 谢杏利 《常州大学学报:社会科学版》 2012年13卷1期 109-112页
【摘要】 高校自杀事件时有发生,反映出部分大学生不能成熟、理性地对待生命,构建有效的生命教育体系刻不容缓。大学生生命态度调查显示:大学生总体上对自杀持否定态度,但部分学生对自杀认识存在偏差,思维片面化和自我中心严重,甚至在一些维度表现出对生命的漠视;...
【中文期刊】 刘鹏志 《中小学心理健康教育》 2011年11期 22-23页
【摘要】 <篇首> 校园自杀事件令人关注.其成因异常复杂,从表面上看,无论是就业压力、学习压力、感情问题,还是精神抑郁,都可能是引发自杀行为的最直接原因.近年来,各地校园自杀事件频发,对心理健康教育工作者提出严峻的挑战.笔者2010年6月对一名采取自杀行...
【中文期刊】 邹增丽 梁彩花 等 《广西中医学院学报》 2011年14卷2期 105-107页
【摘要】 <篇首> 当前,大学生的心理问题已经引起高校和社会的高度关注.大学校园内,学生逃课、出走、精神失常、自杀、凶杀等事件呈上升趋势,学生由于心理问题或因心理因素引发的休学、退学等情况也日益增多[1].
【中文期刊】 姚树密 《咸宁学院学报》 2011年31卷6期 148-149页
【摘要】 高校学生意外死亡事件,是指除故意伤害、自杀自残等情况之外的造成学生死亡的事件.高校学生意外伤亡事件有其自身特点,应从学生自身方面的因素、学校管理方面的因素、家庭教育方面的因素和社会环境方面的因素等四个方面寻找其原因.针对这些因素,相关方面应...
【中文期刊】 朱娇 罗琳 等 《继续医学教育》 2009年23卷3期 16-18页
【摘要】 校园暴力、校园自杀性事件的频频发生,使得教师不得不重新对新生代大学生的内心承受能力做一次全面的认识.如果不能正确应对这一现象,对学员的身心健康将会造成越来越严重的影响.本文从探索军校学员如何通过军事体育课训练加强其心理承受能力进行探讨.
【中文期刊】 李凌锋 梁飞琴 《成都大学学报(教育科学版)》 2008年22卷5期 37-39页
【摘要】 近几年校园屡发暴力和学生自杀事件,显示出大学生生命危机的状况:生命意识淡漠,生命情感脆弱,生命行为失范.文章针对这种现状,在和谐社会视角下,对当代大学生的生命意识、生命价值观的现状进行分析,提出一些可行性的路径来促使学生形成和谐的生命价值观...
【中文期刊】 赵云霞 吴仲江 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2006年27卷4期 472-473页
【摘要】 近年来,高校大学生自杀事件逐年剧增,某高校自去年以来就发生了5起大学生自杀事件,近期南方某高校开学不到10天又有4名大学生自杀身亡,自杀在法律上虽然不属于违法犯罪,但这类事件的发生,在社会上和校园里造成的负面影响,给家庭及他人带来的心理阴影...
【中文期刊】 郑淑荫 《安全与健康(上半月版)》 2006年1期 49页
【摘要】 <篇首> 校园的问题,是一个学校、学生、家长、各界人士普遍关心,急需解决的问题,应当引起学校、各级领导的高度重视.据了解,我国每年约有1.6万名中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等非正常死亡.就拿永春县来说,曾发生了寄宿生夏天到河里游泳溺...
【中文期刊】 万慧进 金敏 等 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 2006年36卷4期 89页
【摘要】 <篇首> 联系近年来大学生行为偏差、心理问题增多,尤其是大学生自杀及校园伤害事件的频发,迫使人们对现行的大学生思想道德教育进行反思.本课题组在2005年2月至4月对浙江大学414位本科生进行了<大学生校园生活状况>随机抽样调查,调查的结果启示我...
【中文期刊】 陈红健 《中国职业技术教育》 2006年14期 32-33页
【摘要】 本文是根据近年来校园自杀事件屡屡发生的问题而设置调查问卷的.结果说明当前学生的生命价值观比较薄弱,挫折承受能力较差,家庭、学校、社会的生命健康教育环节非常薄弱.对此学校应给予足够的重视,努力完善心理危机干预机制,开展各种途径和形式的生命教育...
【中文期刊】 黄晓音 《中国校医》 2005年19卷4期 436-438页
【摘要】 <篇首> 1998年全国卫生统计资料表明,自杀己成为15~24岁年龄组死亡的第1位因素[1].殷希林等对1989~1995年北京、南京等地31所高校研究显示,大学生自杀率在9/10万~24/10万之间,远远高于同期所在城市的一般人群自杀率.国内...
【中文期刊】 唐寒梅 傅燕艳 等 《中华疾病控制杂志》 2018年22卷1期 89-93页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 近年来频发的校园安全事件使得青少年的行为问题备受关注,其中关于欺凌(国内也称为欺负)和非自杀性自伤(non-suicidal self-injury,NSSI)的主题已有较多研究.欺凌作为一种负面行为,属于攻击行为的一种亚型,其形式包括欺凌...
【中文期刊】 蒋钰婧 《心理月刊》 2019年14卷2期 39-40页
【摘要】 校园暴力事件一直是高校教育关注的焦点,近年来,暴力事件逐渐从肢体冲突等转变为精神暴力,例如冷暴力.有报道显示,不少高校都发生了大学生因为遭受宿舍冷暴力而导致心理失衡、抑郁、自杀等事件,但目前对冷暴力的研究多集中在婚姻家庭、教育中,对高校宿舍...
【中文期刊】 吕晨霞 《中国校医》 2011年25卷8期 622-625页
【摘要】 <篇首> 创伤性事件,是指导致死亡、严重损害、威胁人的生命和躯体安全,或是个体体验到强烈的负性情绪的事件.危机事件,是指任何对个体或者团体产生足够大的压力而超过他们应对能力极限的冲击性事件.创伤事件后可引发危机事件.创伤和危机事件发生后可能会出...
【中文期刊】 陈婧 《读与写(教育教学刊)》 2010年07卷7期 72,78页
【摘要】 当前大学校园愈演愈烈的自杀事件说明开展心理素质教育已成为迫切需要.大学生心理健康教育的有效途径有:坚持不懈地提升大学心理素质教育的水平,重视投资与师资建设;把握三个重要的教育时机,开展针对性心理素质教育,即入学初期适应期教育、大学中期爱情教...