换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 406
- 1
- 61
- 59
- 9
- 8
- 6
- 66
- 44
- 29
- 26
- 22
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 吴婷 黄晓琳 等 《黑龙江医学》 2025年49卷12期 1485-1487页
【摘要】 目的:探究在耳鼻喉外科护理带教过程中,应用案例分析法的具体内容、实施效果.方法:选取2021年8月—2023年12月于广西医科大学第一附属医院耳鼻喉外科实习的60名实习护生作为研究对象,随机将其分为实验组和对照组,每组各30人.对照组实习护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谷明明 袁琳 等 《中国卫生产业》 2025年22卷11期 189-192页
【摘要】 目的 探讨案例分析结合目标教学在中医内科临床实习生中应用的积极作用.方法 选取2024年3-6月山东省立第三医院中医内科77名临床实习生作为观察对象,根据临床带教方法不同分为两组,对照组38名实施常规带教,观察组39名实施案例分析结合目标教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李美奇 彭力娟 等 《中国卫生产业》 2024年21卷7期 179-182页
【摘要】 目的 评价核医学教学中案例分析教学法的运用效果.方法 选取2019年8月—2020年6月长沙医学院接收的2019级医学影像学专业50名学生为对比组,在核医学教学中开展常规教学法.选取2020年7月—2021年6月长沙医学院接收的2020级医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘伟 李静 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷11期 136-139页
【摘要】 目的 探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果.方法 选取2020年1月至2021年1月在本院骨科临床实习的60名实习生作为研究对象,分成试验组与对照组各30名,其中对照组应用常规灌输式教学模式带教1个月,而试验组则采取医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱太平 杨丽萍 等 《糖尿病天地》 2022年19卷1期 177-179页
【摘要】 目的:分析案例式教学法在糖尿病中医教学中的应用价值.方法:随机抽取2019级,在校大二中医学专业学生共90名,采用数字表法分为对照组(n=45),实行传统教学法,试验组(n=45),实行临床案例的教学法,比较两组学生的考试成绩包括理论考试成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 饶雁南 《当代护士（中旬刊）》 2021年28卷7期 171-174页
【摘要】 目的 探讨问题导向临床医学教学模式(Problem-originated clinical medical curriculum,PCMC)联合案例教学法对妇科临床实习学生考核成绩、病例分析能力及学习积极性的影响.方法 选取2018年6月—...
【关键词】 问题导向临床医学教学模式；案例教学法；妇科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹阳 刘月 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷36期 13-17页
【摘要】 目的 探索CBL联合思维导图教学法在多发性骨髓瘤临床教学中的应用效果.方法 选取苏州大学附属第三医院2019年1月—2021年4月间119名临床医学生作为研究对象,分为对照组(LBL教学法)、试验1组(CBL教学法)及试验2组(CBL联合思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨海红 戴莉 等 《齐鲁护理杂志》 2019年25卷3期 131-133页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于团队建设的案例分析结合情景模拟法在护士操作考试中的应用效果.方法:成立护理部案例分析情景模拟团队,收集临床护理工作中的护理不良事件案例,形成内科、外科护理案例分析题,包括评估部分、理论部分与操作部分,运用结构化考试形式对内科和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗莉 《中国卫生产业》 2020年17卷28期 172-174页
【摘要】 目的 探讨放疗科护理带教中应用问题式学习教学法联合案例分析的效果.方法 选取2018年3月—2019年10月该院放疗科的80名护生实习,采用随机数字表法分为研究组和对照组,各40名实习生,对照组实习生采用传统教学模式,研究组实习生采用问题式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付娟 李兴亭 《基层医学论坛》 2020年24卷24期 3506-3507页
【摘要】 目的 探讨案例分析联合任务驱动教学法在产科护理教学中的应用效果.方法 选择2017年5月—2019年7月于我院产科实习的82名实习护士作为研究对象,随机分为2组各41名.对照组在产科护理教学中采用任务驱动教学法,观察组在产科护理教学中采用案...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周玉梅 高淑平 等 《上海护理》 2018年18卷3期 66-69页ISTIC
【摘要】 糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病,随着我国居民生活水平的提高和饮食结构的改变,其发病率呈逐年上升趋势[1].每位糖尿病患者一旦诊断即应接受糖尿病教育,教育的目标是使患者充分认识糖尿病并掌握糖尿病的自我管理能力[2].随着糖尿病住院患者遍及医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田延芳 田婧 《中国卫生产业》 2019年16卷12期 122-123页
【摘要】 目的 探讨骨科护理带教中的问题式学习教学法联合案例分析的应用价值.方法 2017年4月—2018年4月间选取在该院骨科实习的护生110名进行研究,按照随机数字原则分组,对照组55名,以传统教学方式进行教学,观察组55名,以问题式学习教学法(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟灵允 朱江 等 《基础医学教育》 2019年21卷4期 299-301页
【摘要】 病原生物与免疫学实验作为临床医学、口腔医学、护理学等专业的必修课程,其操作性和实践性较强.通过剖析传统教学实践以及实验考核过程中普遍存在的关键问题,改善并优化实验课程的考核评分形式.主要从实验课程考核体系的建立、考核内容的设置以及考核方式三...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申琳 于冬冬 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷18期 25-27页
【摘要】 目的 探讨基于问题的学习法联合以案例为基础的学习法在外科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取80名我院外科规范化培训的住院医师为研究对象.对照组40名给予常规的教学方法管理;观察组40名给予基于问题的学习法联合以案例为基础的学习法管理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟令杰 刘云 《广州化工》 2018年46卷18期 148-149,153页
【摘要】 作为一门基础学科,化学与其他学科不断交叉渗透,产生了很多交叉学科,化学与健康便是从中衍生而来,其目的在于从化学视角来探讨化学与人类健康之间的关系.作为地方高校开设的公共选修课,化学与健康有助于学生较系统地了解化学与人们日常生活的联系.本文针...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈海燕 张庆荣 等 《全科护理》 2017年15卷8期 999-1000页
【摘要】 [目的]探讨案例分析法在《护理风险管理》教学中的设计与应用.[方法]采用自行设计的调查问卷,对选修《护理风险管理》课程的140名学生进行调查.[结果]86.4%的学生对案例分析法应用于《护理风险管理》表示认可,学生认为案例分析法提高了学习的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓佳 韩文杰 等 《健康之友》 2025年12期 180-182页
【摘要】 目的:探讨以案例分析为主的规范化思维导图教学用于急诊科中的效果.方法:对象为2023年1～12月山东第二医科大学附属医院70例急诊科实习生,随机分为参照组(常规教学)及试验组(以案例分析为主的规范化思维导图教学),各35例,对比教学效果.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 殷馨 《经贸实践》 2016年18期 128页
【摘要】 价值是相对于企业的所有者或股东而言的,一家企业在一定期间为股东创造了多少价值或者说该企业价值多少,是指该企业对它的所有者而言的价值,而不能是它自己对自己的价值.EVA是对这一"价值"的完美诠释——在扣除成本和费用的基础上进一步扣除了投资者的...
【关键词】 中央企业；经济增加值(EVA)；经营业绩考核；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程现昆 孙国超 《管理观察》 2010年7期 152-153页
【摘要】 为了实现高校思想政治理论课的教育教学功能,在改革教学体系、完善教学内容的同时,必须在教学方法上进行不断的创新.案例分析法作为一种科学性、针对性与实效性强的教学方法,为高校思想政治理论课考核方法的改革、提升思想政治理论课教学的实效性提供了一种...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张俊义 《经济研究导刊》 2008年15期 246-247页
【摘要】 在"思想道德修养"部分的课程考核中采用案例分析题型主要有三方面的优点:真实客观地反映出学生对课程内容的掌握情况;侧重考核学生把理论运用于实际分析的能力;引导学生深入思考,激发其学习兴趣.同时在采用案例分析题型的考核方法中应注意:对案例紧扣主...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郁有来 《科学养生》 2022年4期 195-196页
【摘要】 目的 分析3D打印技术联合案例分析法在提高骨科实习生教学质量中的价值.方法 筛选82例骨科实习生作为研究对象,82例实习生均选自2019年1月～2021年5月,并按"随机法"分两组(每组41例),对照组采用常规带教,观察组采用3D打印技术联...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周吉雅 《饮食科学》 2021年3期 175页
【摘要】 目的 ：探讨案例分析法在老年临床护理带教中的应用效果。方法 ：抽取本院 2019 年 1 月～ 2019 年 12 月时段内老年科收治的实习护生共 46 名，以随机抽签法划分为 A 组（23 名）、B 组（23 名）。A 组为常规护理带教，...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金蕾 朱雯君 《国际护理学杂志》 2017年36卷12期 1697-1699页ISTIC
【摘要】 目的 探讨情景案例分析法在糖尿病联络护士培训后考核中的应用效果.方法 对报名参加糖尿病联络护士培训的人员,进行每月的集中理论授课、操作技能培训,完成全部培训内容后,以情景案例分析为主要手段进行结业考试,并对考核合格的糖尿病联络护士进行效果评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈海燕 《特别健康》 2017年22期 282-283页
【摘要】 目的:探讨提高护士临床综合能力床边应用的方法.方法:临床综合能力的床边应用,是通过阅读病例、评估患者、结合患者实际情况,灵活运用相关专科知识指导实践,提出患者的护理问题并给予恰当的护理措施.共分为:操作前准备、汇报病史、床边评估、总结护理问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢丹 汪芳俊 等 《重庆医学》 2025年54卷1期 258-261页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 研究案例教学法(CBL)联合情景模拟教学(SST)在产科麻醉教学培训中的应用效果.方法 选取2023年3-8月由川北医学院麻醉系来该院麻醉科实习的大四学生36名作为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组18名.对照组采用传统教学法,试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 颜妍 施杨 等 《中国病案》 2025年26卷7期 74-77页ISTIC
【摘要】 目的 探讨 BOPPPS 教学模式联合有声思维在护理实习教学查房中的应用效果,从而提升护理实习生的临床工作胜任力.方法 采取类实验研究设计,按照整群分组法将 2022年 6月 1日—2023年 3月31日入科的护理实习生 36 名为观察组,...
【关键词】 BOPPPS教学模式；有声思维；神经内科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘媛 郑桃云 《护理学报》 2025年32卷9期 21-25页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨进展性案例的Seminar教学对本科护理学生临床思维能力的影响.方法 整群抽样选取湖北省某高校护理学院2019级191名护理本科生,开展为期1个月的外科护理学案例教学.对照组采用传统案例教学法,观察组采用进展性案例的Seminar...
【关键词】 Seminar教学法；进展性案例；临床思维能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁莉萍 罗雪 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷1期 96-100,107页
【摘要】 目的:分析基于OBE理念下情景教学法在本科护生临床急危重症护理学课程教学中的应用,评价护生的临床实践、实习适应能力的效果.方法:选取安徽省某高校2018至2021级本科大三年级护生作为研究对象,每学年选取30人为试验组,急危重症护理学课程采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 屈小玲 李飞飞 《数字通信世界》 2025年7期 116-118页
【摘要】 随着公立医院绩效考核的推进以及DIP付费改革的实施,病案管理的高效性和准确性对于提高医疗服务质量至关重要,这直接关系到医疗机构能否获得应得的利益.在确保病案书写质量的前提下,如何提高病案管理效率成为医疗机构亟需解决的问题.本文以包头市D医院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐丽珠 《科教导刊（电子版）》 2025年9期 108-110页
【摘要】 目的:探析动画联合思维导图案例教学法在泌尿外科护理见习中的应用效果.方法:从2022年9月—2024年7月间,在广州医科大学附属第一医院泌尿外科进行见习的护生中筛选80例作为研究对象,按实习的先后顺序分为对照组(2022年9月—2023年7...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾凤仙 陈华燕 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 31-35页
【摘要】 目的 探讨心脏核磁共振带教中应用模拟教学法联合案例教学法(case-based learning,CBL)的效果.方法 选取 2020 年 2 月―2023 年 2 月于福建医科大学附属闽东医院放射科轮转的 50 名住院医师规范化培训学员,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴建强 文智 等 《中国卫生产业》 2025年22卷12期 5-8页
【摘要】 目的 探讨朋辈联合案例教学法(case-based learning,CBL)导入情景模拟教学模式在胸心外科教学中的应用效果.方法 选取2021年6月—2024年6月德阳市人民医院心胸血管外科的60名实习生为研究对象.根据随机数字表法分为对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丹 张配嘉 等 《临床研究》 2025年33卷8期 189-192页
【摘要】 目的 观察分层次分阶段带教法结合案例分析法(CBL)在胸外科实习护生临床护理教学中的运用效果.方法 将 2022 年 7 月至 2025 年 3 月在河南人民医院胸外科实习的 125 名护生采用随机数表法分为常规组 62 例和研究组 63 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋丹丹 康嘉贺 等 《延边大学医学学报》 2025年48卷2期 136-139页CA
【摘要】 目的:探讨以案例-行为导向为理念的教学方案在中医康复带教中的应用效果.方法:所选研究样本为宿州市第一人民医院康复科的85名医学生,选取时间为2024年5月—11月,入组后分为对照组(n=43)、观察组(n=42),所用分组方法为随机数字表法...
【关键词】 中医康复；教学；以案例-行为导向为理念；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆妍楠 李丽华 等 《黑龙江医药》 2025年38卷2期 315-318页CA
【摘要】 目的:探究案例教学法配合带教路径表在普外科护理实习生带教中的应用价值.方法:收集2022年1月至2024年9月期间广州医科大学附属番禺中心医院普外科实习的护理实习生86例,自2023年4月采用案例教学法及路径表带教,2022年1月至2023...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李爽 蒋森 等 《黑龙江医药科学》 2025年48卷4期 63-64,68页
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的(PBL)情景式案例分析教学模式与标准化病人(SP)联合在高级癫痫中心住院医师规范化培训(住培)中的应用效果.方法:选取郑州大学第一附属医院高级癫痫中心2022-2023级采用常规教学模式培训的34名住培学员作为传统...
【关键词】 高级癫痫中心；住院医师规范化培训；以问题为基础的情景式案例分析教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【学位论文】 作者：尚子雯 导师：刘建华 辽宁大学 工商管理 工商管理(专业学位)（硕士） 2012年
【摘要】 随着社会的发展及我国医疗卫生改革的不断深化,各级各类医疗机构也逐步发展,我国医疗单位面临的竞争日趋激烈.大型公立医院作为医疗行业的最主要力量,兼有社会公益性和盈利性双重属性,面临着越来越大的期望和挑战,要想不断提高医疗服务质量,必须从理清管...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李霞 吕向辉 等 《中国医疗设备》 2024年39卷5期 99-106页ISTIC
【摘要】 目的 实现医疗设备智能临床使用评价,为医疗设备精细化管理提供科学决策依据,充分发挥医疗设备能效,保障资源的最佳配置.方法 建立由目标考核、功能分析和使用评价分析组成的直观的、便于操作的医疗设备使用评价体系,对每类设备建立使用评价分析模型并植...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 古惠文 何健卓 等 《中国中医急症》 2024年33卷11期 2039-2042页ISTIC
【摘要】 目的 观察案例教学法(CBL)结合情景模拟教学法(SSTM)在中医院重症医学临床教学中的应用效果.方法 选取100名我院重症医学科规培学员随机分为实验组与对照组,实验组采用CBL联合SSTM,对照组采用传统教学模式.调查实验组规培学员对CB...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汤屹群 王辉 等 《口腔材料器械杂志》 2024年33卷3期 178-182页ISTIC
【摘要】 目的 分析在门诊口腔护理教学中应用以疾病为导向的案例教学法结合Mini Quest教学模式应用效果.方法 选择2022年6月至2024年2月期间68名于上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔综合科实习的口腔护理方向实习生,将其随机分为两组,...
【关键词】 口腔护理教学；案例教学法；Mini Quest教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邢鑫鑫 王海 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 70-74页
【摘要】 目的 分析在中医儿科学临床教学中情景模拟联合案例教学法(case-based learning,CBL)的应用价值.方法 2022 年 9-12 月将黑龙江中医药大学 2019 级学生136 名作为观察对象,按照随机数字表法分为观察组(n=...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙晓欧 时瑗 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 67-70页
【摘要】 目的 探讨在神经外科临床实践技能教学中采取案例教学法进行教学的效果.方法 选取 2021 年 1 月至 2022年 12 月苏州大学附属第一医院神经外科临床实习的 80 名学生为研究对象,将 2021 学年度采取传统教学法的 40 名学生纳...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许文胜 周东明 等 《中国医药科学》 2024年14卷11期 70-73页
【摘要】 目的 分析骨科专硕研究生住院医师规范化培训(简称"住培")中采用多学科交叉融合结合案例教学法(CBL)教学模式的价值.方法 选取 2021 年 5 月至 2022 年 5 月内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院骨科进行住培的 50 名骨科专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘莹 徐建梅 等 《安徽医专学报》 2024年23卷2期 113-115页
【摘要】 目的:探讨案例分析结合情景模拟教学法在神经外科临床护理教学中的实施效果.方法:选取某院神经外科实习的护生80名为研究对象,按照随机数表法将其分为两组,对照组40例采用传统带教方法,研究组40例采用案例结合情景模拟教学法.比较两组学生考核成绩...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王婷安 高碧云 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 62-66页
【摘要】 目的 探讨多学科会诊(multidisciplinary team,MDT)联合以案例为基础(case-based learning,CBL)的教学法在胃肠肿瘤外科临床带教中的应用效果.方法 选择 2020 年 1 月—2021 年 12 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨中玫 苏丹 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 73-76页
【摘要】 目的 评估案例教学法妇产科临床实习教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 7 月—2022 年 7 月四川省人民医院妇产科临床实习生30名作为对照组进行常规教学;选取2022年8月—2023年7月的30名妇产科临床实习生作为研究组,实施...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何远强 万玉峰 等 《西藏医药》 2024年45卷1期 158-160页
【摘要】 目的 探究以问题为导向并结合翻转课堂的教学在呼吸科住院医师规培带教中的应用效果.方法 取2021年6月～2022年12月于呼吸科进行住培学员共89名,均为本科以上学历.根据教学方式的不同分为实验组46名,对照组43名;实验组采取以问题为导向...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王崇兴 朱延波 等 《中国卫生产业》 2024年21卷8期 159-162页
【摘要】 目的 分析在全科医师社区带教中应用案例教学法的效果.方法 选取2021年3月—2023年3月在滨州市滨城区三河湖镇卫生院实习的60名实习生为研究对象,按照摸球法分为两组,各30名.参照组接受常规带教,研究组应用案例教学法进行带教.对比两组带...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪向海 邢敏 等 《右江民族医学院学报》 2024年46卷6期 1002-1004,1008页
【摘要】 目的 探究新医科背景下内科学教学案例库联合虚拟仿真教学在呼吸内科规培教学中的应用价值.方法 选择2021年10月至2023年8月在皖南医学院第一附属医院(弋矶山医院)呼吸内科接受住院医师规范化培训的100名医学生作为研究对象,随机分为观察组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄震琪 梁兴林 等 《安徽医专学报》 2024年23卷3期 92-94页
【摘要】 目的:探讨TBL教学模式在血液内科医学生见习教学中的应用效果,为医学生的临床教学提供参考.方法:将某院血液内科60名临床见习医学生随机分为两组,每组30名.实验组教学中采用TBL教学法,对照组教学中采用传统教学模式,对比两组实施不同教学模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
