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【中文期刊】 陈利平 吴利平 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 184-188页
【摘要】 医学教育的主要作用在于培养高质量医学人才,促进医疗卫生系统的良性、可持续发展,保障人民群众的卫生服务需求.传统教学方法已难以满足医学人才培养的需要,只有采取更科学的教学方式才能够提高医学教育教学效率和水平.模块化教学(bridge-in,o...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘敏 黄琼蕾 等 《牡丹江医学院学报》 2024年45卷1期 165-168页
【摘要】 目的 探讨基于成果导向教育理念的闭环模块化教学模式对护理专升本学生核心能力的影响.方法 通过便利抽样选取安徽省某高校护理系2021级专升本一年级护生作为研究对象,随机将1、3班做为试验组(n=65),开展闭环模块化模式教学,2、4班做为对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐小红 《当代护士（中旬刊）》 2022年29卷5期 83-86页
【摘要】 目的 探讨模块化健康教育模式在数字减影全脑血管造影术患者围术期中的应用效果.方法 选取2020年1月—2020年12月于本院行数字减影全脑血管造影术的116例患者为研究对象,应用信封法将患者随机分为观察组(n=58)及对照组(n=58),对...
【关键词】 模块化教育模式；数字减影全脑血管造影；疾病认知水平；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘敏 冯清 《医学与社会》 2018年31卷12期 79-82页ISTICPKU
【摘要】 大班化、"一锅端"是我国高等教育规模扩张后,教学资源建设不足和沿用传统教学模式所带来的典型弊端.为此,基于"以学生为中心"的教育理念,开展"医学基础化学模块化、分层次教学模式"研究,将培养对象区分成临床医学八年制、护理五年制、临床医学留学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈志龙 石蕾 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷23期 105-110页
【摘要】 护理临床思维能力是现代护士的核心能力之一,培养护生的临床思维能力是提升人才培养质量的关键,也是护理教育的首要任务.传统《健康评估》的理论教学模式重知识灌输、轻思维培养,不利于学生主动发现问题和分析问题的思维能力培养.为探索《健康评估》理论教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜劲 《创新创业理论研究与实践》 2021年4卷16期 1-3页
【摘要】 以创新创业教育为导向,构建"商业模式分析"的教学模块体系,旨在满足学生创业项目商业模式分析所需的知识与能力.在理论教学上,以商业模式画布九大要素为切入点,形成了"商业模式分析"理论教学四个知识体系,即价值主张、价值创造、价值捕获和价值交付,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郭桂秀 《中国医学文摘（耳鼻咽喉科学）》 2021年36卷4期 207-209页
【摘要】 目的 研究实施甲状腺癌手术治疗的患者在期恢复过程中实施模块化教育模式护理的价值.方法 本次研究病例搜集开始时间为2018年10月,研究截止时间为2021年2月,选取此时间段内所在科室收治的实施甲状腺癌手术治疗的患者78例为基本研究对象,在患...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫玉萍 《全科护理》 2020年18卷24期 3189-3191页
【摘要】 [目的]探讨模块化教育模式对老年病人腹腔镜下胃癌切除术病人术后自护能力、康复效果及生活质量的影响.[方法]选取医院2018年2月—2019年2月收治的86例老年腹腔镜胃癌切除手术病人,根据随机数字表法将病人分为观察组及对照组各43例;对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黎晓燕 许连航 等 《护士进修杂志》 2015年19期 1776-1777页ISTICCSCD
【摘要】 目的：探讨模块化教育模式应用于新护士在腔镜手术护理培训中的效果。方法选择在手术室工作满1年不足3年的本院新护士和无腔镜护理经验的进修护士共82人，随机分成两组，观察组42人，采用模块化教育模式进行五大模块理论与实践培训，对照组40人，采用传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙洁 刘增秀 《全科护理》 2018年16卷6期 641-644页
【摘要】 [目的]探讨健康信念模式在高血压脑出血行颅内血肿清除手术病人围术期的应用效果.[方法]选取本院收治的80例高血压脑出血行颅内血肿清除手术病人,根据随机数字表将病人分为观察组及对照组各40例,对照组围术期行常规护理干预,观察组病人围术期应用健...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪丽 《饮食保健》 2017年4卷21期 222-223页
【摘要】 目的:分析手术室护理管理中模块化教育模式的应用.方法:选取我院2014年3月至2015年2月对手术室管理中出现的盲点应用模块化教育模式,比较应用前后手术室的护理质量及不良事件发生率的情况.结果:手术室护理管理中应用模块化教育模式后,护理质量...
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【中文期刊】 耿云霄 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2015年1期 53-55页
【摘要】 基于高校开展创新创业教育实践的需要，探索基于SIYB理念的创业教育模式建构，构筑完整的创业教育体系，为培养学生的创新精神和实践能力提供重要的支持。
- 概要：
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【中文期刊】 刘婷 李春旭 等 《卫生职业教育》 2014年32卷17期 5-6页
【摘要】 现代科学的迅猛发展和高新技术在医学中的普遍应用,推动医学以前所未有的速度发展,促使医学教育模式、目标等发生根本性变革.我校提出“三导向”人才培养模式,针对此模式,构建与之相适应的、突显学校办学特色、提高学校办学质量、实现学校育人目标、结构合...
- 概要：
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【中文期刊】 李明娟 吕立华 等 《基层医学论坛》 2012年16卷19期 2449-2450页
【摘要】 高等职业教育承担着培养高等技术型人才的任务,职业教育必须面向市场办学,坚持以就业为导向,提高能力为本位,注重学生职业能力的培养.笔者针对高职高专院校职业教育的共性问题,在药物分析课程实验教学改革方面做了一些探讨,构建了层次与模块化的新的实验...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡春艳 孙媛媛 等 《国际护理学杂志》 2023年42卷23期 4350-4352页ISTIC
【摘要】 目的:研究路径式模块化教育模式在颅底肿瘤患者围术期健康宣教中的应用效果。方法:选取2019年6月至2021年6月在徐州医科大学附属医院接受手术治疗的82例颅底肿瘤患者作为研究对象，按照随机数字表法将其分为两组，对照组行常规健康教育模式，研究...
【关键词】 颅底肿瘤；围术期；路径式模块化教育模式；
- 概要：
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【中文期刊】 王永波 林素红 等 《国际护理学杂志》 2020年39卷17期 3204-3207页ISTIC
【摘要】 目的:探讨模块化教育模式对甲状腺癌手术患者负性情绪、自护能力及生活质量的影响。方法:2018年1～12月选取该院收治的甲状腺肿瘤手术患者80例，根据随机数字表将患者分为观察组和对照组，各40例。对照组行常规性健康教育，观察组应用模块化教育模...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任遥娟 《国际护理学杂志》 2019年38卷20期 3318-3321页ISTIC
【摘要】 目的 探讨模块化教育模式在妇科经脐单孔腹腔镜患者围术期健康教育中的应用.方法2017年8月~2018年5月选取该院收治的经脐单孔腹腔镜妇科手术患者92例,根据随机数字表将患者分为对照组和观察组,各46例.对照组围术期行常规性健康宣教,观察组...
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【中文期刊】 史慧 方润平 等 《中国免疫学杂志》 2025年41卷7期 1782-1785页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 课程思政与医学专业课程的有效融合是医学教学改革最重要的内容之一,是落实立德树人的重要途径.本文基于成果导向教育(OBE)理念,以医学免疫学思政学习效果为导向,将相关的思政元素与模块化的教学内容融合,制定具有医学免疫学特色的主题化的"医学免疫...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王玮 程小刚 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2025年30卷10期 612-616页ISTICCA
【摘要】 "单个牙齿疾病"是一门整合了口腔基础医学、口腔临床医学和口腔辅助医学,以"疾病诊治"为中心讲授单个牙齿疾病的发病机制、临床表现、诊断和治疗等主要内容的口腔医学主干学科.本课程面临课程体系复杂、知识点冗余且交叉融合不足;同时现代教学理念与传统...
- 概要：
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【中文期刊】 李林 郑文斐 等 《卫生职业教育》 2025年43卷22期 64-68页
【摘要】 目的 探讨STEAM教育理念下模块化教学在妇产科护理临床教学中的应用效果.方法 将2024年7月—2025年2月在宜昌市中心人民医院妇产科实习的55名本科护生作为试验组,将2023年7月—2024年2月实习的53名本科护生作为对照组.试验组...
- 概要：
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【中文期刊】 张曦 陈美榕 等 《福建医药杂志》 2025年47卷9期 76-79页CA
【摘要】 目的 探讨微课联合"导引-目标-前测-参与式学习-后测-小结"(BOPPPS)模块化教学模式在胃肠外科临床护理教学中的应用.方法 选取某三级甲等综合医院2023年5-12月在胃肠外科实习的32名护理实习生为对照组,2024年5-12月在胃肠...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李旻 姚雪帆 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷8期 566-569页
【摘要】 脑血管病是一类影响全球人类健康的重要疾病,其高发病率和致残、致死率对患者健康和社会医疗服务体系构成巨大挑战.对脑血管病的重视与投入使得该领域诊疗进展较快,因此随着脑血管病领域的发展和临床需求的变化,继续采用传统的医学教育模式,必然面临需要适...
- 概要：
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【中文期刊】 陈燕 黄金银 等 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷1期 13-18页
【摘要】 目的 探讨整合照护视域下五年制大专老年护理人才培养改革.方法 宁波卫生职业技术学院中高职一体化联盟采取学校试点,联合温州护士学校,进行"三阶梯式"工学交替五年制大专老年护理人才培养改革,校院(企)合作探索构建"3+1+1"模块化课程体系,科...
- 概要：
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【中文期刊】 张彩芳 周婧琦 等 《现代食品》 2025年6期 47-49页
【摘要】 职业教育服务区域食品产业高质量发展,需以产业需求为导向,以"产业链-岗位群-专业群"映射模型构建动态化专业集群,以"基础通识+核心技能+跨界融合"三级课程模块重构模块化课程体系,与头部企业共建实体化产业学院,建立"技术成果资源库+技术经纪人...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王晖 李林 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2025年15卷1期 41-45页
【摘要】 本文针对中药学拔尖人才培养需求,构建"理论奠基-实践强化-创新引领"三阶递进、"教材重构-课程革新-平台建设-师资赋能-评价转型"五维协同的培养体系.以主编中药学"101计划"核心教材《中药炮制学》为载体,通过模块化课程设计、虚实结合的实践...
【关键词】 中药学"101计划"；"三阶五维"；拔尖人才培养；
- 概要：
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【中文期刊】 郑智嘉 《卫生职业教育》 2024年42卷19期 37-41页
【摘要】 针对传统妇产科护理课程实训教材在内容更新、理论结合实践等方面的短板,探索开发新型活页式教材.在教材设计上,突出模块化、任务导向及与行业标准接轨的特点.实训教学中灵活运用活页式教材,通过模块化重构教学内容、情景模拟实训及线上线下混合教学模式,...
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【中文期刊】 罗芬芳 宋雅露 等 《江西畜牧兽医杂志》 2024年5期 43-45页
【摘要】 为深入探讨在应用型本科《兽医临床诊断学》课程教学中如何更有效地培养学生的岗位胜任力,课题组紧密对接行业企业的发展需求,根据临床兽医岗位所需的专业素养、知识和技能要求,以提升兽医临床岗位能力为核心,对教材内容进行了重构,划分为多个模块化单元....
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 巩永强 王超 等 《医学与社会》 2022年35卷7期 74-80页ISTICPKU
【摘要】 数据技术对医疗领域的冲击改变了传统医疗模式,大数据时代背景下医学生的数据知识和技能迫切需要提升.本文在已有研究的基础上结合医疗数据的特点界定了医学数据素养的概念并重点论述了其内涵,根据医学数据素养教育研究现状及医学学科和专业特征构建了渐进式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏芸 谢泽锋 等 《高教学刊》 2023年9卷5期 105-108页
【摘要】 课程思政是现代医学教育改革创新的重要课题.思政教育的核心精神和关键因素要不断深化到课程中,落到实处,才能实现全员、全程、全方位育人.医学整合课程是现代医学教育模式发展变革的模式之一.以模块为单元的整合课程对知识、技能与思政教育三者实施同向同...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 门磊 李春斌 等 《大连民族大学学报》 2023年25卷1期 92-95页
【摘要】 通过分析探讨目前全日制专业学位研究生校外导师队伍建设中存在的不足,积极探索专业学位研究生校外导师队伍建设相关措施.提出校外导师的选聘标准应侧重于实践教学能力,进一步加强校内外导师交流合作,加强实践教学的过程监督和构建完善的模块化教学体系等举...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谈春霞 张义福 等 《大学化学》 2023年38卷3期 197-203页
【摘要】 基础化学是医学生最早接触的一门专业基础课,大多数学生在学习时仍然认为基础化学仅仅是高中化学课程内容的延伸和拓展,没有真正建立起基础化学课程与医学各专业课程的联系,因此对所学的内容兴趣不高,缺乏学习的主动性.本文提出了"模块化–主题"教学策略...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦鑫 李明彩 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷12期 156-158页
【摘要】 针对医学院校工科专业人才培养模式的现状,以新乡医学院生物医学工程专业人才培养模式为研究对象,基于OBE成果导向教育理念,提出人才培养模式改革创新的思路,以新经济时代对提升工程素质和实践创新能力的要求为出发点,对培养目标、课程体系、教学设计和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈伏生 刘华磊 等 《卫生职业教育》 2023年41卷4期 37-39页
【摘要】 健康教育学课程模块化教学是指根据健康教育工作所需技能,综合权衡各类培训对象实际情况,将健康教育教学课程内容进行优化重组、教学资源优化分配后,形成若干个教学单元,从而实现健康教育学课程教学标准化、专业化和可重复化.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李荣珊 魏晓鹏 等 《天津药学》 2023年35卷5期 74-78页
【摘要】 将《制剂设备与车间设计》教学内容进行模块化设计,在每个教学模块中,有效整合校内外实践教育教学平台,同时采用教师理论授课、虚拟仿真实训、药厂参观、行业专家进课堂等多模式教学,通过课堂学习、自主学习、自主训练、企业参观等学习过程,让学生在灵活掌...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯巧蕾 郜儒 《科教导刊-电子版（下旬）》 2022年11期 214-216页
【摘要】 BOPPPS是在建构主义基础上提出的一种新的模块化教学模式,以学生为中心,参与性学习为核心,旨在提高学生兴趣和专注力,与医学教育理念不谋而合,不论单独还是与其他模式联合应用都收获了良好的效果.文章就BOPPPS教学模式的背景、构成、应用现状...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 桂宝恒 李春燕 等 《创新创业理论研究与实践》 2022年5卷15期 151-154页
【摘要】 在精准医学时代背景下,不同专业医学生均需适应基因组医学带来的临床变革,因此对医学遗传学传统教学内容及模式进行改革和优化十分必要.按照以临床应用为导向、科研带动教学、培养创新人才的思路,从模块化课程设置优化、创新性教学方式探索、全方位临床实践...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵阳 孙旭 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2022年12卷3期 56-60页
【摘要】 作物生物育种创新型和应用型人才的培养可以为我国打好种业翻身仗、促进作物生物育种水平提升和种业高质量发展提供人才保障.本教学团队通过近年来的教学探索与实践,构建了作物生物育种模块化综合性实验项目,并以我校综合试验站和相关企业为依托,开展了实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾丽清 《黑龙江科学》 2022年13卷15期 70-71,74页
【摘要】 对预防医学专业的线上教育常态化进行讨论.分析了预防医学专业的基本教学情况,明确了在预防医学专业中应用线上教育模式的基本原则,总结了线上教育背景下预防医学专业教学存在的问题,提出了完善预防医学专业线上教育模式的主要策略:积极引进线上教育教学系...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 韩亮 陈颖 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷18期 1-6页
【摘要】 以心肺系统疾病的物理治疗模块化课程改革为切入点,探索物理治疗学课程教学新模式.对海南医学院2020届康复治疗学毕业班学生进行"物理治疗开展模块化教学改革问卷调查",发现目前心肺系统疾病物理治疗课程存在脱节现象,寻求运用7个模块化教学新模式完...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨德龙 张宁 等 《生物学杂志》 2019年36卷5期 115-117页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生物技术专业在全国高等院校开设范围广,办学规模较大,人才培养质量与社会需求矛盾突出.在此背景下,如何做好以社会需求为导向,提升人才培养质量,成为生物技术专业高等教育亟待解决的问题.本校生物技术专业在20多年的办学过程中,不断进行探索和创新,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 华筱娟 余惠琴 等 《护理研究》 2018年32卷3期 465-467页ISTICPKU
【摘要】 [目的]针对客观结构化临床考试(OSCE)在护生考核中出现的问题进行分析和探讨.[方法]便利选取226名护生对OSCE考核模式的认知及评价情况进行问卷调查,并随机选取40名护生进行10站OSCE考核并分析.[结果]构建10站OSCE考核评价...
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【中文期刊】 陈可吟 《医学与哲学》 2016年37卷21期 88-90页ISTICPKU
【摘要】 为改进医学人文教育方法,提高教学质量,课题组将医学伦理学、卫生法学整合成6个教学模块:医学道德的伦理意义;协调医患关系的伦理原则和应用;医学前沿的伦理难题;卫生法及其法义内核;临床护理伦理;医学伦理修养与哲学思维,进行了医学人文“模块化”教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 洪俊 李艳 《医学与社会》 2014年7期 84-86页ISTICPKU
【摘要】 对实验诊断学教学现状进行分析，提出将EMB方式引入到实验诊断学教学中的构想。通过整理和编辑国外最新检验项目的循证医学评价和分析前影响因素资料，建立堂课实验诊断学EMB教案，并对授课模式和备课方式进行EMB模块化教学设计等方式对EMB在实验诊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴渊文 曾诚 等 《中国医院管理》 2011年31卷7期 61-62页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 医院医技师掌握"三基"知识(基本理论、基本知识、基本技能)是其专业素质和行为规则最基本的要求.为适应医学模式的转变和现代医学技术的快速发展,培养具有良好职业道德和人文精神、较扎实的基本理论知识和熟练专业实践技能的医技师,不断提高医院的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾文钦 姚前尹 等 《解剖学研究》 2025年47卷1期 92-94页ISTICCA
【摘要】 我校从2014年开始开设临床医学本科专业以来,借鉴了汕头大学医学院整合式模块化教学的先进经验,打破以学科划分课程体系的传统方式,以未来医生岗位胜任力为导向,以健康为中心,医教协同,交叉、跨界融合开展整合式模块化教学.新教学模式的实施为转变教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋芳 苏燕 等 《基础医学教育》 2019年21卷3期 247-249页
【摘要】 利用基础医学虚拟仿真实验教学平台,建立以能力培养为主线的模块化、层次化实验课程体系,推进实验内容和实验模式改革,实行多元化评价考核机制,形成理论学习-虚拟实验-实体操作为一体的新型教学模式,推进了现代教育技术与课堂教学的深度融合,提高了基础...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王宝才 杨蓉 等 《数字通信世界》 2019年3期 225页
【摘要】 模块化教学在职业教育中的应用已经相对成熟,该模式一方面突出能力本位,另一方面以模块式技能培训,很好的锻炼了学生的实践操作能力和任务执行力,很好的完成培养学生,使其具备专业化综合技能的教学任务.本文以医学影像设备学课程为例,简要阐述模块化课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜宁 张文芳 等 《卫生职业教育》 2019年37卷23期 32-34页
【摘要】 提高本科教育教学水平,培养一流本科人才,必然要求我们改革传统教学模式.慕课作为有力的工具应用于本科教学,将学生作为整个教学的主体,与传统教学相结合,有助于应用型人才培养.在慕课建设中,模块化构建知识框架,短视频呈现知识点,翻转传统课堂,完善...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王惠珍 魏小雪 等 《护理管理杂志》 2014年14卷11期 796-797,806页ISTICCSCD
【摘要】 目的 研究分析国内外8所院校先进的护理本科课程设置状况,为我国护理本科课程设置改革提供参考.方法 分析美国、加拿大、我国台湾的8所护理院校的本科护理课程设置异同点.结果 8所院校的课程设置特点是人文素质及政治教育课程涉及领域广;特色课程设置...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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