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【中文期刊】 李梅 王克霞 《中华医学教育杂志》 2010年30卷2期 172-173,184页 ISTIC
【摘要】 医学生深度辅导工作是以医学生全面发展为目标,针对医学牛进行思想政治教育工作的重要举措,是培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的有利保障.深度辅导工作要求辅导员在工作中坚持面向全体学生,针对问题、整合力量,特别强调在学生...
【中文期刊】 潘博 《中国继续医学教育》 2017年9卷16期 47-48页
【摘要】 目的 了解我校辅导员对心理咨询技术的掌握程度,为高等教育部门更加了解一线辅导员心理辅导能力的现状提供数据支持.方法 采用自编问卷调查漯河医学高等专科学校部分辅导员在深度辅导中应用心理咨询技术的现状.结果 不同性别辅导员得分情况比较,差异无统...
【中文期刊】 杨培松 《卫生职业教育》 2016年34卷10期 9-11页
【摘要】 “双困生”是一个特殊的群体,除心理咨询外,辅导员教师应该在日常生活中做好他们的深度辅导工作.医学院校因为在心理学方面专业及人员的优势,针对“双困生”的家庭经济状况及心理问题,应该建立“双困生”档案并且配合一定的预警机制,并根据深度辅导的原则...
【中文期刊】 阿茹娜 《中国民族医药杂志》 2015年21卷8期 76-77页
【摘要】 目前,高校的心理健康教育工作受到越来越多的重视,但是蒙医专业学生几乎都是少数民族学生又大部分来自牧区偏远地区,心理健康教育流于形式、心理危机干预滞后等问题却阻碍着心理教育工作的进程.深度辅导作为近年来在学生工作领域广泛采用的一种学生工作方法...
【中文期刊】 吴雅娜 周昭安 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2014年27卷3期 85-87页
【摘要】 个性化深度学业指导是我国高校为适应高等教育发展形势和培养创新人才而实施的促进学生个性化发展的创新举措.学生的个人经历、当前学习生活的状态、学生认知能力的发展以及高校学生工作的环境特征等因素都会影响深度学业指导的效果.辅导员在实际工作中能够关...
【中文期刊】 王洵 《佳木斯大学社会科学学报》 2014年32卷4期 96-97,113页
【摘要】 深度辅导工作是促进辅导员队伍专业化、专家化建设的有效途径,是满足大学生成长成才个性化需求的必然举措.通过体验式教育开展深度辅导,有助于增强德育工作的感染力和实效性,获得润物细无声的理想效果.本文梳理了体验式教育的原理,阐述将其运用于深度辅导...
【中文期刊】 杨东方 杜伟 等 《中医教育》 2012年31卷2期 67-69页
【摘要】 辅导员、班主任对学生进行深度辅导过程中,“温度”是一个非常重要的问题,它是开展深度辅导的前提,也是影响深度辅导效果的关键.但如何把握好“温度”,这就需要辅导员熟练扮演好家人、朋友、老师这三重角色,破除功利想法,全身心地投入到学生工作中.
【中文期刊】 宋月晗 杜伟 等 《当代医学》 2011年17卷15期 164,150页
【摘要】 21世纪是一个新的世纪,在这个新的世纪里,大学生政治思想工作越来越具有挑战性,辅导员的工作要"更具深入性、更具时代化",要立足辅导员的岗位职责与要求,结合新时代学生特点的共性与个性特征,以"全盘把握,突破重点"为工作指导原则,采用"工作--...
【中文期刊】 刘佳 冯伟 等 《中医教育》 2011年30卷4期 54-56页
【摘要】 深度辅导工作作为推进大学生思想政治教育工作精细化和专业化的重要途径,是新的形势下辅导员工作职责和宗旨的进一步深化和创新.在分析辅导员深度辅导工作的重要性的基础上,结合我国医学院校当前辅导员深度辅导工作的现状,针对深度辅导工作存在的问题,从辅...
【中文期刊】 蒲晓业 《新西部(下半月)》 2010年10期 125-126页
【摘要】 本文多角度解析了作为高校辅导员开展思想政治教育重要途径和载体的谈心制度.阐释了谈心制度的本质特征、内容体系、方式方法、制度保障等.认为建立良好的信任关系是确保谈心效果的关键;善于倾听与提问是谈心顺利进行的两大基石;提高语言等沟通技术是辅导员...
【中文期刊】 李咏梅 刘芙蓉 《医学美学美容(中旬刊)》 2014年7期 522-522页
【摘要】 医学生心理障碍问题日益增多,针对出现心理问题的学生进行深度辅导,解决他们的实际问题,使他们还原一个健康的心理状态,是学生管理工作者的责任。本文介绍一个典型案例进行深度辅导的过程,对工作进行反思总结,以期为各位同道提供有益的借鉴。
【中文期刊】 陆吉健 张思杭 等 《远程教育杂志》 2022年40卷3期 97-104页
【摘要】 随着"双减"政策和北京市开放型在线辅导计划等政策的推行,在线个性化教学越来越受到重视.基于交流认知和深度教学相关理论,研究发现,交流认知视角可以更为透彻地剖析在线个性化深度教学的生发逻辑.此外,基于在线个性化深度教学的生发逻辑,可构建出"在...
【中文期刊】 王艳 《护理学杂志》 2016年31卷16期 61-67页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探查护生接受生死教育前后生死态度的变化.方法 将126例不参加生死教育的本科护生归为对照组,48例接受为期3个月生死教育的护生纳入实验组.对量性研究部分,在接受生死教育前后,使用《生命态度量袁》评价护生的生死态度;数据分析采用t检验和...
【中文期刊】 高姗姗 《黑龙江医药》 2019年32卷2期 298-299页 CA
【摘要】 目的:建设《药品质量检测技术》在线开放课程,资源丰富多样,情境真实度高,利用检测视频与仿真实训的互补,充分发挥资源优势,提高情境化教学质量,让学生在校即可体验药品生产企业真实工作情境.方法:通过产教深度融合,满足学习者多元化、差异化需求,探...
【中文期刊】 陈强 《中国基层医药》 2012年19卷12期 1839-1840页 ISTICCA
【摘要】 目的 运用综合方法、多措施治疗正畸患者的牙龈炎,避免出现牙周组织的永久性损害,确保矫治的成功.方法 随机挑选戴用固定矫治器后出现牙龈炎的患者80例,在口腔卫生宣传和干预,或个别辅导下,适当注意操作调整矫治器附件,并局部用药,记录治疗前后牙龈...
【中文期刊】 韩新英 《当代体育科技》 2015年5卷19期 114-115页
【摘要】 随着互联网的普及和发展,利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与大学体育教学进行深度融合,打破传统体育教学模式的僵局.基于微课具有碎片化、重点突出、交互性强、可重复利用等特点,充分将微课应用在体育教学的学生需求调研、体育课程设计、体育教学...
【中文期刊】 唐洁 邓渝 《电子科技大学学报(社会科学版)》 2014年3期 103-108页
【摘要】 对我国高校辅导员职业生涯规划影响因素和职业发展阶段进行了质性研究。采用扎根理论,通过半结构化深度访谈的调查方法,在全国辅导员骨干培训班采访了37名高校辅导员,根据他们对影响自身职业生涯规划的内容如本职工作特征、职业身份、工作模式以及工作中所...
【中文期刊】 樊新彩 郭素香 等 《医学信息》 2013年26卷4期 356-357页
【摘要】 目的 探讨全身麻醉下术中知晓发生的原因、预防和处理.方法 回顾性分析石河子大学第一附属医院及乌鲁木齐兵团总院2012年3月~9月11例发生术中知晓患者的临床资料.结果 11例术中知晓患者中女性多于男性,全凭静脉麻醉发生率高,手术类别中妇科手...
【中文期刊】 杨秀红 吕海波 《党史博采(理论版)》 2012年6期 54-55页
【摘要】 在社会变革的深刻背景下,一方面大学生主体意识增强,追求自我探索、期待全面成长成才;另一方面大学生价值多元化、思想多样化,很多大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊,价值取向扭曲,自主能力较差.如何全方位、深度拓展大学生思想政治教育,促进大学生全面...
【中文期刊】 郑直 梁建明 《赣南医学院学报》 2010年30卷5期 814-814页
【摘要】 <篇首> 随着时代的不断进步,在人民生活水平稳步提升的同时,大学校园里学生们的思想观念、思维方式、学习状态、生活轨迹也在不断的发生变化.如今大学生们的生活轨迹早已不再循规蹈矩,按部就班.因此我们高校学生工作者在对学生的管理中,也应该充分重视个性...
【中文期刊】 刘兴来 赵阿勐 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2009年30卷24期 3101-3102页
【摘要】 目的 探索发展性心理辅导团体对大学生个性发展的影响效果.方法 选取45例在校大学生进行发展取向的团体心理辅导,用16-PF量表,结合深度访谈对辅导效果全面评估,同时选取52名大学生作为对照组进行比较分析.结果 接受发展性团体心理辅导后,成员...
【中文期刊】 徐芸 赵阿勐 《齐齐哈尔医学院学报》 2006年27卷8期 982-983页
【摘要】 目的 探索认知行为取向的团体对大学生社交焦虑的辅导效果.方法 选取社交焦虑的大学生10例进行认知行为取向的团体心理辅导,用FNE、IAS、SAD三个量表,结合深度访谈对辅导效果全面评估.结果 接受认知行为取向的团体心理辅导后,成员在惧怕否定...
【中文期刊】 何丽 唐信峰 等 《中国临床心理学杂志》 2017年25卷4期 697-703页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:研究中国失独父母在哀悼过程中的持续性联结现象.方法:采用质性研究方法,选取北京市11名失独父母进行深度访谈,并收集实物资料,采用解释现象学方法对资料进行分析.结果:失独父母的持续性联结主要表现在五个方面:看见逝者、整理与保留遗物、祭奠...
【中文期刊】 方海明 吴婉湘 等 《中国临床心理学杂志》 2009年17卷3期 327-329,332页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:编制高校辅导员工作效能感问卷.方法:根据文献分析、深度访谈、核心工作任务分析和问卷初测编制了辅导员工作效能感问卷.结果:探索性因素分析确定问卷含组织指导、知行导引、资源协调和情绪调控效能信念四个因素,解释总变异的54.92%.全问卷的...
【中文期刊】 杨蕙玮 《大家健康(下旬版)》 2016年2期 247-248页
【摘要】 目的:研究肿瘤病人的情感,以便根据病人心理采取治疗方法。方法:运用调查访问法,当面访问医院的60例肿瘤患者,并深度分析访谈内容。结果:分析得出肿瘤患者的5个时期的心理情感:不愿意接受、愤怒期、妥协期、沮丧期、接受期。结论:肿瘤患者的情感问题...
【中文期刊】 黄君书 《中国保健营养(下旬刊)》 2013年23卷10期 5708页
【摘要】 术中知晓的发生与麻醉药物的选择、麻醉维持、患者个体差异及手术类型等因素均有关,不仅影响手术效果,还对患者术后康复及生活有直接的负面影响.手术前要全面检查并详细会诊,制定麻醉方案,手术过程中应根据手术类型、体质、病情合理选择麻醉方式,术中灵活...