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【中文期刊】 贾秀涛 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 65-68页
【摘要】 医疗卫生案例在中国近现代史纲要课程教学中的应用,有助于破解"大思政课"背景下,该课针对性不强、亲和力不足和衔接性较差的现实困境.在医疗卫生案例选择上应遵循思政性、针对性、科学性、启发性等原则;在案例编写上,以教学目标、内容呈现、思考问题、分...
【中文期刊】 刘启满 《医学与哲学》 2024年45卷24期 68-71页 ISTICPKU
【摘要】 张大庆教授新著《直面病痛:中国近现代医学史研究》一书汇集了其在医学史研究和教学工作领域的主要研究成果.该书分为中国近现代医学史、医学思想史、医学社会文化史、中外医学交流史、医学编史学和医学史教育凡六编,集中展现了张大庆教授立足当代中国的时代...
【中文期刊】 贾秀涛 杨淑敏 《医学教育管理》 2024年10卷z1期 88-92页
【摘要】 红医文化形成于革命年代,丰富于新时代.红医文化有着丰富的内核和外延,将其融入中国近现代史纲要(简称纲要)课程教学有助于推动医学院校"大中小思政课一体化"建设,符合医学院校育人使命的要求,亦符合课程性质.红医文化融入纲要课程的基本路径,包括以...
【中文期刊】 张昕欣 赵海滨 《中医教育》 2024年43卷2期 105-109页
【摘要】 "四史"融入中医药院校中国近现代史纲要课,对贯彻落实习近平总书记关于"四史"教育的重要讲话精神,引导学生深化对中国特色社会主义认同感、净化历史虚无主义消极影响、坚定理想信念和职业理想具有重要意义."四史"与中国近现代史纲要课程具有内在契合性...
【中文期刊】 王萍 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷20期 7-10页
【摘要】 文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的坚定信念.中医药是中华文化软实力的优秀代表,是中华文化自信的底气.在中医药院校思政课的教学改革中,必须坚持文化自信,在教学目标、教学内容与活动设计上要体现中医...
【中文期刊】 许莹莹 《中国医学伦理学》 2023年36卷7期 819-823,828页 ISTICPKU
【摘要】 伟大抗疫精神融入"中国近现代史纲要"课教学,是医学院校思政课教育教学改革的重要内容.两者相融合有助于优化"纲要"课的话语体系,强化"纲要"课的政治功能和深化"纲要"课的价值引领.认真研究"纲要"课教学内容,寻找其与伟大抗疫精神的相通相融之处...
【中文期刊】 唐启寿 沈庆群 等 《蚌埠医学院学报》 2023年48卷6期 814-817页 ISTICCA
【摘要】 目的:调查蚌埠医学院《中国近现代史纲要》(《纲要》)大规模在线课程(慕课)的应用价值,探究进一步提升教学实效的进路.方法:通过"E会学安徽高等教育智慧教育平台"统计本校学生学习《纲要》慕课有关数据,对《纲要》慕课总体实效、成绩实效等进行调查...
【中文期刊】 薛冬 董海涛 《山西高等学校社会科学学报》 2023年35卷5期 33-36页
【摘要】 把握普遍性,尊重特殊性是高校"中国近现代史纲要"课教学的内在要求.不同类型高校的"中国近现代史纲要"课教学应该探索一套适合学校、学生特点的教学话语体系.构建医学院校"中国近现代史纲要"课教学话语体系,对于把医学生培养成为中国特色社会主义事业...
【中文期刊】 吕薇 赵海滨 《中医教育》 2023年42卷2期 60-63页
【摘要】 中国共产党领导中国人民在革命、建设与改革的历史进程中创造了丰富的红色文化资源,红色医疗卫生文化资源是其中的重要组成部分.做好高等中医药院校的中国近现代史纲要课程教学体系的完善与发展工作,建设具有医学院校特色的、符合医学生认知特点的中国近代史...
【中文期刊】 赵晓芳 卓玥 《黑河学院学报》 2023年14卷2期 97-100页
【摘要】 加强"四史"教育是新形势下应对青年学生历史概念不强,历史立场偏差的精准施策,是增强青年学生历史认知、培育历史认同,强化历史担当的重要举措."四史"教育应以三观教育为着力点,以认同教育为关键点,以使命担当为落脚点对青年学生思想教育问题进行精准...
【中文期刊】 国海玲 《产业与科技论坛》 2023年22卷2期 132-134页
【摘要】 新时代视域下《中国近现代史纲要》(以下简称"纲要")课教学加强中国共产党革命精神教育具有重要时代意义.结合课堂教学实践,希冀侧重以案例教学法、冲突教学法、探究式教学法等多样性教学方法运用为抓手,提升中国共产党革命精神融入"纲要"课效度,激发...
【中文期刊】 刘倩倩 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2022年23卷6期 25-31页
【摘要】 "五史"教育有效融入思想政治理论课教学,是新时代高校立德树人,培养担当民族复兴大任的时代新人的内在需要.作为"五史"教育重要阵地的"中国近现代史纲要"课,应厘清有效融入的三重逻辑前提,增进大历史观、唯物史观、历史自信三个自觉,推动教学内容、...
【中文期刊】 陈育欣 陈宝 等 《牡丹江教育学院学报》 2022年3期 97-100页
【摘要】 中国近现代史纲要课程作为开展大学生思想政治教育的重要课程,应不断推进实践教学改革,将理论教学与实践教学相融合,形成一种有效的授课体系,使纲要课达到最佳的教学效果.文章针对当前高校纲要课在实践教学方面的不足进行反思,以丰富纲要实践课程的形式、...
【中文期刊】 邢佳 《西部素质教育》 2022年8卷16期 44-47页
【摘要】 文章以南充党史人物为例,首先对党史人物进行了概述,然后分析了党史人物在高校"中国近现代史纲要"课教学中的价值,最后论述了党史人物在高校"中国近现代史纲要"课教学中应用的策略.
【关键词】 党史人物； "中国近现代史纲要"课教学； 高校；
【中文期刊】 曹威 《医学教育研究与实践》 2022年30卷6期 727-732页
【摘要】 新医科视域下医学院校近现代史教学中的艺术教育,是贯彻党的教育方针和育人目标,深入推进医学教育改革,提升医学生思想政治教育及职业教育,契合医学生学习特点、提升学习实效的必然要求.通过构建近现代史教育教学课内、课外相结合、理论和实践相结合、线上...
【中文期刊】 卓玥 赵晓芳 《豫章师范学院学报》 2022年37卷2期 5-9,14页
【摘要】 高校培养大学生历史思维是抵御历史虚无主义、筑牢文化自信和弘扬爱国主义的客观需要."中国近现代史纲要"课的知识性、理论性、政治性分别为大学生历史思维的建构提供了知识基础、理论遵循和实践指向,通过建构教师的"历史视野"、激发学生的问题意识、丰富...
【中文期刊】 冯雪梅 温瑞 等 《河北开放大学学报》 2022年27卷3期 77-80页
【摘要】 《中国近现代史纲要》是落实"立德树人"根本任务的关键课程之一,是让大学生在了解国史、国情的基础上,领会"四个选择",坚定"四个自信",成为担当民族复兴大任的时代新人.本课程坚持"学生主体、教师主导、师生共同体"的教学理念,从教学的"痛点"入...
【关键词】 《中国近现代史纲要》； 教学； 实践；
【中文期刊】 滕冉 《中共太原市委党校学报》 2022年4期 25-27页
【摘要】 党史国史是高校思想政治教育的理论宝库.在高校近现代史纲要课程上开展党史国史教育,可以推动青年大学生正确认识社会发展规律,培养知史爱党、知史爱国的正确价值观和历史观.将党史国史融入近现代史课程,需要强化近现代史纲要课程学习的过程,整合教材,进...
【中文期刊】 尹记远 张继慧 《科教导刊-电子版（中旬）》 2022年1期 151-152页
【摘要】 党史是贯穿"中国近现代史纲要"课程的核心内容,在教学过程中用活这本最好的教科书,引领大学生汲取前进的智慧和力量,要科学把握四个方面的原则遵循:以史明理,坚持讲清历史进程与把握发展大势相统一;以史增信,坚持讲清伟大斗争与坚定理想信念相统一;以...
【中文期刊】 张梦婷 张萍 《承德医学院学报》 2022年39卷6期 522-525页
【摘要】 习近平总书记在全国高校思想政治理论课教师座谈会上指出:思政课是"落实立德树人根本任务的关键课程","我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人"[1].
【中文期刊】 尹艳辉 赵志峰 《吉林医药学院学报》 2022年43卷4期 314-316页
【摘要】 习近平总书记指出,思想政治理论课对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面起到重要作用,办好思想政治理论课,就要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题.对于我们培养的人才,不仅需要他们掌握专业技...
【中文期刊】 兰雪花 《中国医学伦理学》 2018年31卷12期 1587-1591页 ISTICPKU
【摘要】 当前思政课对医学生的责任伦理教育仍显不足,加之一些社会观念的影响,部分医学生表现出社会责任意识不坚定、未来责任认知不足、社会责任意识淡薄、生命责任意识淡漠等不良现象.中国近现代史纲要课蕴含的不忘初心、锲而不舍、牺牲奉献、革故鼎新的思想内核与...
【中文期刊】 许瑞罡 张慧 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2021年19卷6期 73-75页
【摘要】 随着互联网和现代教育技术的发展进步,微课教学模式已在高校得到普遍应用.为了更加契合新时代大学生的学习特点,充分体现学生主体地位,增强思政课教学实效性,我们将"学生历史微课"教学模式应用到《中国近现代史纲要》课的教学中,充分调动了学生的学习积...
【关键词】 "学生历史微课"； 《中国近现代史纲要》； 应用；
【中文期刊】 程洁 王开宝 《黑龙江教育（高教研究与评估版）》 2021年11期 6-8页
【摘要】 安徽红色文化是中国共产党领导安徽人民在革命、建设、改革时期创造的内容丰富、形式多样并具有自身特色的地域文化,是中华民族优秀文化的一部分.安徽红色文化资源内涵丰富、形式多样,具有重要的时代教育价值,与"中国近现代史纲要"课程在目标宗旨上具有一...
【关键词】 安徽红色文化； "中国近现代史纲要"； 路径分析；
【中文期刊】 许晓晴 于杰 等 《现代商贸工业》 2021年42卷30期 125-126页
【摘要】 新时代的大学生处于实现民族伟大复兴的关键时期,既是中国发展成果的受益者,又是重大使命的承担者.高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主阵地,应注重对大学生使命意识的培养,尤其是《中国近现代史纲要》课程,在讲授中国近现代历史的过程中,对大...
【关键词】 《中国近现代史纲要》； 大学生； 使命意识；
【中文期刊】 尹记远 《中国医学伦理学》 2011年24卷1期 74-75页 ISTICPKU
【摘要】 通过说明医学院校<中国近现代史纲要>课教学以医学职业人格培养为切入点的必要性:是加强和改进<纲要>课教学的需要;是医学生健康全面发展的需要,并结合教学实践,进一步论述了充分挖掘教学内容资源,注重培养医学生的六种职业人格:坚定的理想信念,高度...
【中文期刊】 朱图陵 《中国康复理论与实践》 2007年13卷4期 309-311页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 自有人类以来就有残疾人,他们为了生存不得不制作一些简单器具以代偿失去的功能,这就是早期的辅助产品.笔者在搜集有关文献基础上,综述辅助产品的发展史,并将其划分为古代史、中近代史和现代史,供同行参考.
【中文期刊】 吴立荣 郭继鸿 《中国实用内科杂志》 2001年21卷1期 6-8页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首>43年前第一台埋藏式心脏起搏器植入人体，开创了心脏起搏的现代史。随着生物医学和电子工程学的迅猛发展，现在心脏起搏技术水平已发展到相当完满的阶段。在心律失常的诊断与治疗方面，心惊动起搏技术已成为应用最广泛、最有效和最成熟的检查和治疗手段之...
【中文期刊】 黄珊琦 龙大为 《中国现代医学杂志》 2019年29卷1期 封4,封3页 ISTICCA
【摘要】 第一章 医路伊始立大志一、中美携手办湘雅,两批学子入校来1914 年的古城长沙,恰似座围城.高筑的城墙不仅将城区与外界隔开,更增加了这座古城的威严和神秘.南北距离较长,这就是人们所说的从南门到北门七里加三分 ;东西则距离较短.当时长沙的城东...
【中文期刊】 谢丹 《重庆电子工程职业学院学报》 2020年29卷2期 97-100页
【摘要】 地方革命文化是中国革命文化的重要组成部分.将地方革命文化资源运用于“中国近现代史纲要”(简称“纲要”)课程教学中,既是深入贯彻十九大精神——坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛的题中之义,又是加强高校思想政治教育工作,对课程教学体系进行探...
【中文期刊】 兰雪花 刘倩倩 等 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2020年21卷2期 6-10页
【摘要】 "中国近现代史纲要"课程性质和教学内容的特殊性、医学院校生源和学情的特殊性决定了问题链教学法在医学院校"中国近现代史纲要"课教学中运用的必然.问题设计应围绕教学目标,注重整体性和层级性;基于历史真实,突出思想性和理论性;符合医学生思想特点,...
【中文期刊】 尹记远 韩艳伟 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2020年18卷2期 101-103页
【摘要】 本文在分析医德培养是医学院校《中国近现代史纲要》教学应然责任的基础上,结合教学实践,提出了该课程在强化医德认识、提升医德情感、磨练医德意志、坚定医德信念等四个方面渗透的思考和探索.
【关键词】 《中国近现代史纲要》； 医德认识； 医德情感；
【中文期刊】 刘晶晶 《山西高等学校社会科学学报》 2020年32卷2期 27-30页
【摘要】 福建革命文化具有重要的思想政治教育价值,将之融入“中国近现代史纲要”课的教学,是福建高校响应培养时代新人号召,增强学生革命文化自信和提升本课程亲和力的必然要求.结合案例教学、现场教学、情境教学等方式,创新课堂讲授、社会实践和总评考核的内容与...
【中文期刊】 施莉莉 叶建 《温州职业技术学院学报》 2020年20卷2期 84-88页
【摘要】 为公共课教学改革新思路,以"中国近现代史纲要"课程为例,借助Blackboard平台进行翻转课堂教学设计,选取教学实验对象,开展翻转课堂教学实践,并通过对学生开展问卷调查及座谈对翻转课堂教学效果与满意度进行验证.实践证明,翻转课堂教学模式在...
【关键词】 翻转课堂； Blackboard平台； 中国近现代史纲要；
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