换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 237
- 20
- 2
- 16
- 12
- 10
- 8
- 7
- 31
- 13
- 11
- 9
- 8
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 王怀选 《生物学教学》 2017年42卷4期 80页PKU
【摘要】 生物学教学的任务不仅在于教育学生认识生命现象和理解生命本质,更要珍爱生命.本文具体阐述了如何在生物学教学中进行珍爱生命教育的问题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海生 《生物学教学》 2010年35卷10期 40-41页PKU
【摘要】 通过介绍神经递质的发现过程,帮助学生理解神经信号传导中有化学信号传递过程;在理解突触传递过程的基础上理解毒品的作用机理,使学生树立"珍爱生命,远离毒品"的人生观.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈燕华 《生物学教学》 2009年34卷11期 27-28页PKU
【摘要】 在"珍爱生命,拒绝毒品"一节教学中,通过收集资料、讨论交流、发动宣传等,让学生参与到课内外教学活动中,并加强情感教育,使学生学会关注生活、关爱生命.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪岑 《中小学心理健康教育》 2019年14期 37-39页
【摘要】 [活动理念]《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中指出,小学高年级的心理健康教育主要内容包括"帮助学生克服困难,正确面对负面情绪".当学生面临生命的离别或丧失时,心理和情绪会发生重大变化,自身的角色容易出现模糊感,从而增加成长中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨薇 《课程教育研究》 2016年29期 65页
【摘要】 现阶段,我国经济的快速发展提高了人们的生活水平和质量.学生享受着前辈们创造的幸福生活时,在备受家里长辈娇惯的情况下,他们的心理成长状态发生了扭转,其与人、社会和谐相处的观念变得较为淡薄.同时,他们应对挫折和困境的能力也相对较弱,在陷入困境时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵文华 《中小学心理健康教育》 2007年1期 25-27页
【摘要】 <篇首> [活动目标]总目标:初中阶段是人生的一个风暴期,学生在这个阶段会面临许多困惑与矛盾,因此,引导学生珍爱生命,永不放弃生的希望是此阶段的心理健康教育重点.在此堂课中,珍爱生命这一主题分为三个层次:
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴雪芹 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷6期 42-44页
【摘要】 转型期中国凸显对生命价值和意义的追问,生命教育成为一项亟待探讨的议题.中华传统文化蕴藏的生命哲理博大精深,包括认识生命、珍惜生命、发展生命等内容.要整合中华传统文化精髓,引导学生正确认识死亡,尊重珍惜生命;激励学生挖掘人生价值,感恩生命并有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓琴 《中小学心理健康教育》 2020年25期 35-36页
【摘要】 同样是传递鸡蛋,在一些班级里,课前要求得当,告知要尽可能快速完好地传递到位,争取"完璧归赵".注意细节的提醒,同学们传递的结果都非常的棒,虽然有些组慢一些,但是没有发生鸡蛋落地碎的情况.人生在世,珍爱生命,守护生命,这是我们要高度重视的事情...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴雪芹 王世征 《科教导刊-电子版（中旬）》 2019年7期 9-10页
【摘要】 转型期的中国社会凸显了生命价值和意义的追问,使得生命教育成为一个突出探讨的主题.探寻中国传统文化中关于生命教育的思想,对生命教育的认知和实践具有积极指导意义.应融合中国传统文化,加强生命教育,引导学生正确认识死亡,尊重珍惜生命;促使学生挖掘...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨惠萍 王晓宏 等 《卫生职业教育》 2010年28卷13期 41-41页
【摘要】 <篇首> 1 对象与方法1.1 对象张掖市第一中学7～8年级学生共1 200名,其中男生620名,女生580名.1.2 方法1.2.1 第一阶段教师培训,主要内容是:(1)我国学生伤害流行情况和甘州区学生伤害特点、流行趋势、危险因素等;(2)伤...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴勇斌 吴一清 《中小学心理健康教育》 2008年16期 24-25页
【摘要】 <篇首> [活动目标]通过教学使学生懂得生命的宝贵和短暂,不但不要轻易放弃,而且要迎难而上,知难而进.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李爱民 《中学生物教学》 2017年1期 137-138页
【摘要】 近几年校园暴力事件多发,中小学生自杀、自残的事件也频频发生.初中生的人生观和价值观正处于形成阶段,易受到各种不良影响而走入歧途.在初中生物教学中渗透生命观的教育能滋养学生迷茫和懵懂的心灵,使其尊重生命并形成正确的生命观.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 桂之颀 李韶山 《中学生物教学》 2016年8期 31-34页
【摘要】 珍爱生命教育是当前学校教育面临的一个重要课题,以高中生物课程的重要知识点——减数分裂和受精作用为切入点,阐述珍爱生命教育的四个方面——生命知识、生命价值、生命伦理和死亡教育,指出需学校、家庭、社会三者共同协助,并强调生物教师应学会以生物学科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴琪 徐春娟 《中国民族民间医药》 2025年34卷18期 14-16,21页
【摘要】 沈括一生博学多才,著述颇丰,于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算,皆有论著.现今已有研究多集中于其医药文献方面,对养生方面内容探讨较少,而饮食养生则罕有问津者.鉴于此,文章从其生平及相关论著着手,着重从珍爱生命、养生求于肾,肝肾同源、补肾不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 近年来,随着生活节奏的加快,生活与工作压力的不断增大,以及家庭生活与情感问题的日益凸显,关于一些人选择服用百草枯来结束生命的新闻不时见诸报端,让人不胜唏嘘.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】Tetsuhiko Kimura 第五届北京国际康复论坛 2010年
【摘要】 <篇首>“珍爱生命学会”从21世纪康复研究组发展而来（后者成立于1993年），主要评估未来康复，包括了国际学会。社区康复的研究是其中的重要组成部分。从成立至今已历经十年。从始至今它一直作为一个综合性的研究组织存在着，无论在何种社会经济背景下都坚...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】邹宇华 第八届粤港澳台预防医学学术交流会议 2008年
【摘要】 把死亡作为现实问题加以认识，加以感觉，从而探索生与死的意义，自觉地把握自己，珍爱生命，是十分必要的。死亡教育是一项非常严肃和复杂的工作，它涉及政治经济制度、文化传统、风俗习惯、伦理道德等。本文介绍了死亡教育的含义与意义，并对其作用与原则进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王思积 王逸冰 等 《中国健康心理学杂志》 2024年32卷4期 621-627页ISTIC
【摘要】 目的:探索大学生人格特质在接触网络体育信息与健康生活素养中的调节效应.方法:采用配额抽样,选取了京津冀地区的9所高校,于2021年3-7月发放问卷1800份.内容包括大学生接触网络体育信息、健康生活素养量表和人格特质量表调查等.采用分层回归...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙凤仙 姚黎英 等 《牡丹江医学院学报》 2024年45卷3期 158-161页
【摘要】 中华民族经历的与新冠肺炎疫情这场艰苦卓绝的斗争后,我们认识到医学人才培养的重要性.新时代需要具有顽强的自然生命样态和内心充盈的精神样态的红医精神的医学人才,因而在医学人才的培养过程中需要弘扬并传承"红医精神",探究其中蕴含的生命美育元素,开...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾于秦 关京 等 《中小学心理健康教育》 2024年22期 27-32页
【摘要】 根据政策和学情的需要,《北京市西城区中学心理健康教育课程纲要》中设置了"珍爱生命"主题."珍爱生命"主题课程框架包括"生命认知""生命情意"和"生命行动"三方面,采用螺旋上升的课程设计,涵盖四大生命教育主题,即了解生命历程、探索生命意义、应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭迁双 《中学生物教学》 2024年30期 36-37页
【摘要】 高中生物学教师应充分发挥本课程的育人功能,全面渗透生命教育,使学生能够自觉尊重、珍爱生命,明白生命的不可重复,逐步优化学生的生命意识与观念.通过"在课堂上创设生命情境,唤起学生对生命的爱与尊重""在教学中设计生命案例,引导学生主动思考生命的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐建烽 田树青 《中学生物学》 2024年3期 52-54,57页
【摘要】 本文介绍了基于深度学习理念的"基因突变"概念教学.通过巧设问题和探究任务,引导学生深入理解基因突变的本质和影响.注重知识进阶和概念形成,活用教材资源,旨在提升学生科学思维素养,激发学习兴趣,形成珍爱生命的观念,实现深度学习.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐海丽 葛暄 《中学生物教学》 2024年8期 28-30页
【摘要】 新时代背景下生命教育尤为重要,基于高中生命教育的内涵,结合高中生身心发展特点及社会背景,对高中教学中渗透生命教育进行初探,以期引导学生形成珍爱生命、尊重生命的意识,进而理解生命的价值和意义.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 辛光珠 马君瑞 等 《中学生物教学》 2024年12期 70-72页
【摘要】 应用创新教具"血糖调节模拟池"和模型构建的方法尝试对"血糖调节"进行深度学习,并通过社会议题评价,帮助学生形成珍爱生命、崇尚健康的社会责任感,有效推动了核心素养的培养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许杰华 陈莉娜 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷1期 13-16页
【摘要】 治病救人,救死扶伤责任重大,医学是一门需要温度的学科,如何培育爱国敬业、满怀热情、医术精湛、充满爱心的优秀医学人才,是医学院校都在思考的问题.借助器官遗体捐献活动、大体老师在解剖学课堂的"教学"以及大体老师送别等仪式,西安交通大学在贯彻医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张云 彭正 《中小学心理健康教育》 2024年36期 67-69页
【摘要】 随着学业压力的增加、家庭期望的升高以及社交环境的复杂化,中小学生开始面临焦虑、抑郁等心理健康问题.饲养小动物能显著减轻中小学生的压力和焦虑,提升责任感和耐心,促进其社交技能发展和自我认同构建,并学会珍爱生命.从生物学、普通心理学和发展心理学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏美灵 《中学生物学》 2024年7期 33-36页
【摘要】 新课程改革要求学生能够结合所学知识,通过质疑、推理、论证、归纳等科学思维方法对社会议题进行分析和评价,从而形成科学的思维方法和认知体系.本文以"分析垃圾食品的成瘾机制"为例,开展融合图尔敏理论的SSI教学探究,旨在引导学生将知识向能力转化的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张婷婷 李宗芸 《中学生物教学》 2024年3期 67-69页
【摘要】 表观遗传与人类多种疾病的预防和治疗有关,通过对该部分内容的剖析,结合生命观念的要求提出相关教学建议,以增强学生的生命观念,帮助学生多角度认识生命,珍爱生命,以积极健康的态度参与生活.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张志祥 钱彦宇 等 《生物学通报》 2023年58卷5期 27-30页ISTICCA
【摘要】 结合新型冠状病毒感染,在高中生物学教学中渗透生命教育迫在眉睫且势在必行.教师可充分利用现有教学资源,引导学生形成生命观念并运用多维度的观念剖析当下的现实问题,以此了解生命、珍爱生命、保护生命、尊重生命,维护和创造生命的价值.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张靖 张学茹 《医学理论与实践》 2023年36卷12期 2150-2153页
【摘要】 医学院校通过将生死观教育贯穿到医学生培养全过程,可以有效地引导医学生形成对生命的正确认知、树立尊重生命与珍爱生命的意识,这对医学生个体全面发展以及我国医疗服务良性发展具有重要的意义.本文在阐述生死观教育基本内涵的基础上,分析了在医学院校开展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾国燕 王文姮 《卫生职业教育》 2023年41卷1期 4-7页
【摘要】 中医药文化与大学生生命教育存在多维契合性,高等院校应将中医药文化融入大学生生命教育和文明校园创建活动中,构建中医药文化+生命教育网络资源共享体系,并采取措施提升师生的中医药文化素养,以促使大学生珍爱生命、敬畏生命,成长为勇担民族复兴大任的时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张朋真 李书娜 《药物与人》 2023年10期 37页
【摘要】 前不久,我院ICU收治了一位特殊的患者——他被鱼刺扎伤了!就诊前一天,患者与朋友聚餐吃海鲜时不慎被鱼刺扎到了右手中指,出了点血,但没怎么在意,所以也没处理;回家后,疼痛逐渐加重,并出现了发热的症状,自测体温为38.5 ℃,右手肿胀明显,疼痛...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄舒婷 《安全与健康》 2023年9期 30页
【摘要】 为进一步做好预防溺水安全宣传教育工作,7月25日,福建省市政法、公安、妇联、教育、民政、水利、农业农村、应急救援等部门在闽江公园北园闽风园举办世界预防溺水日主题宣传活动.据悉,2021年4月举办的第75届联合国大会,将每年的7月25日定为世...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡永丽 代汝芬 等 《大理大学学报》 2023年8卷10期 95-100页
【摘要】 目的:调查呼吸系统危重患者及家属对死亡态度的认知现状,为在呼吸系统危重患者及家属中开展死亡教育提供参考依据.方法:随机抽取大理白族自治州人民医院2022年5-10月呼吸系统危重患者及家属226名作为调查对象,运用调查问卷、死亡态度描绘量表进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李泉 杨同卫 《中国医学人文》 2023年9卷7期 38-40页
【摘要】 孔子不回避死亡,也不畏惧死亡.广为人知的"未知生,焉知死"这句话的意蕴是:人生第一要务乃是怎样活以及活成怎样的问题;死是生的自然延伸,懂得了生自然也就懂得了死;死与生并非完全不同、完全无法沟通的两个世界、两种状态."未知生,焉知死"的当代启...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛天涛 《中学生物学》 2023年39卷10期 75-76页
【摘要】 以"神经冲动的产生和传导"为例,教师通过资料分析引导学生自主探究兴奋在神经纤维上的传导,用问题驱动帮助学生理解兴奋在神经元间的传递,结合案例分析使学生认识毒品的作用机制及危害,倡导学生健康生活、珍爱生命,在课堂教学中发展学生的生物学学科核心...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘健 《生物学教学》 2022年47卷9期 41-44页PKU
【摘要】 疫苗接种是免疫学基本原理联系生活实践最典型的案例,也是落实核心素养之社会责任的良好契机.本节课在"要不要接种流感疫苗"这个真实问题情境下,引导学生对疫苗接种的安全性、有效性、必要性等进行客观理性的分析,做出科学决策.尤其引导学生对疫苗接种的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 斯海雁 李建儿 《中国乡村医药》 2022年29卷6期 77-79页
【摘要】 目的 探讨安心卡引导的工作坊模式在内科护士死亡教育中的应用效果.方法 2020年7月至2021年2月选取该院内科护士106人,参与安心卡引导的工作坊模式的死亡教育,采用修订版死亡态度描绘量表调查培训前后内科护士的死亡态度状况,并调查其对该模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗定伦 《教师》 2022年12期 123-125页
【摘要】 文章对"工程地质与土力学"课程思政研究现状进行了分析,探讨了"工程地质与土力学"课程思政元素提炼思路,以"地震分析"知识点为教学案例论述如何在"工程地质与土力学"课程教学过程中开展课程思政,阐述了该课程思政案例的特色和成效,强调了珍爱生命、...
【关键词】 课程思政；"工程地质与土力学"课程；内生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李怡 《现代医院》 2022年22卷9期 1364-1366页
【摘要】 基于生命伦理学理论探讨侵害医务人员生命权的表现,从生命伦理教育的缺位、生命健康观的偏失和生命价值伦理的缺席三个方面分析医务人员生命权受到侵害的原因.提出需要从维护医务人员的生命尊严、树立珍爱生命的社会伦理价值观及重视民众生命健康等三个方面加...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 史红霞 《中学生物学》 2022年38卷7期 52-53页
【摘要】 以"人体内物质的运输"为内容设计教学,通过创设问题情境—活动探究—情境再现的教学模式,调动学生的积极性,引导学生对知识进行梳理重构,提高复习课教学效率,培养学生解决实际问题的能力,形成珍爱生命的观念.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高叶 《文体用品与科技》 2022年14卷14期 7-9页
【摘要】 本文运用实地调研和查阅相关资料结合之法,然后对包含体育运动有关内容的我国汉朝时期画像雕刻作品作有序整理,且深入分析它所展现的中国民族体育精神.汉朝画像雕刻中的有关军事体育展现的是中国古代人民期待和平生活、誓死保卫自己国家、奋勇抵抗外来入侵者...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐飞 《中学生物教学》 2022年30期 10-12页
【摘要】 以解读生物学学科核心素养之一的社会责任为基础,从立德树人根本教育任务、生物学学科核心素养的培养和新冠疫情背景3个方面分析在高中生物学教学中培养社会责任的必要性,结合新冠疫情从"敬畏生命,珍爱生命""尊重科学,去伪存真""健康生活,绿色生活"...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴茹波 《中小学心理健康教育》 2022年17期 51-54页
【摘要】 一个12岁的五年级男生因学习上的受挫和人际关系的不和谐,产生了不合理信念和冲动行为,写了一封遗书意图自杀,幸好被同学及时发现救下.学校在综合评估后,判断为二级危机事件,学校危机干预小组召开会议,制定了危机干预方案.为了更好地帮助该生,学校将...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 成雪峰 张丽娜 《医学与哲学》 2019年40卷11期 40-43页ISTICPKU
【摘要】 生命教育是一种全面关照生命多层次的人本教育,不可避免地触及个体生命的四种终极关怀:死亡、自由、孤独和无意义,这四重维度正是存在主义心理学最关注的议题.基于存在主义心理学的视阈观照生命教育,会发现对于死亡的思考,会使生命更为充实丰富;对自由的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡冠佩 王华生 《医学与哲学》 2016年37卷11期 21-23页ISTICPKU
【摘要】 仅强调医务人员的职业操守而忽视患者的责任伦理,难以构建和谐的医患关系.患者责任伦理是患者在就医及相关活动中要遵循的为自己行为后果承担责任的伦理规范,包括以敬为先的人际责任伦理,即尊重和信任医务人员,客观公正地对待疾病治疗效果;遵纪守法的秩序...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜刚 《医学与哲学》 2015年36卷23期 22-24页ISTICPKU
【摘要】 儒家的仁爱、重义轻利、重生命价值和意义等思想,深刻影响中华民族伦理观念、民族品格.为医者应学习、借鉴这些思想,领悟其真谛,养成爱满天下,负有仁慈善良、悲怜生命的仁爱情怀;树立廉洁行医,以救死扶伤的工作付出和贡献追求个人利益的正确利益观;养成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘广勤 王翠萍 《中国健康教育》 2012年28卷6期 466-468页ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨父母教养方式对大学生生命价值观的影响.方法 运用大学生生命价值观问卷和简式父母教养方式问卷对500名大学生进行测试.结果 大学生生命价值观各维度得分最高的是珍爱生命(4.60±0.53)分,其次是积极进取(3.79±0.55...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈炯华 王永炎 等 《中成药》 2010年32卷1期 1-2页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "病证相符"是正确使用中成药的关键,也是中药发挥疗效、避免中药不良反应/事件的基石,本文通过建立中药注射剂模型ADR/ADE文献数据库,调查中药ADR/ADE与病症相符/不相符资料,结果显示,中药注射液的临床使用失宜现象突出,也是其ADR/...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
