检索历史 清除

【中文期刊】 王颖  《生物学教学》 2024年49卷8期 12-15页 PKU

【摘要】 新教材在继承原教材优点的基础上,全面落实了课程标准要求,发展核心素养.教材的框架体系调整为六个单元,章节安排有较大变化;围绕重要概念和核心素养,优化了探究实践活动,提升了活动的探究性、开放性和可行性;教材内容全面更新,反映生物科技进展,特别...

【关键词】 初中生物学； 教科书； 人教版；

【中文期刊】 陈龙干  《生物学教学》 2024年49卷11期 37-39页 PKU

【摘要】 "眼与视觉"是八年级生物学的一个重要内容.视觉的形成和眼球的结构有关,眼球的结构比较复杂,功能也不尽相同,对于初中生来说学习有一定的难度.本文旨在从探究光线经过眼球的路径上,指导学生认识眼球中与形成视觉有关的结构,帮助学生理解眼球的结构与视...

【关键词】 眼球结构； 视觉光路； 物像形成；

【中文期刊】 陈芳芳 王冬梅  《生物学教学》 2024年49卷11期 78-80页 PKU

【摘要】 综合生物学、地理和物理学科,从课程目标、课程内容、课程实施、课程反思与展望四个方面介绍了"制作高原地区研学手册"过程,为跨学科校本课程的开发提供参考.

【关键词】 跨学科； 校本课程； 高原地区研学；

【中文期刊】 蒋苹 陈展  《生物学教学》 2024年49卷6期 48-49页 PKU

【摘要】 从数码显微镜的同屏教学和显微摄影活动两个层面,探讨生物学显微摄影对学生核心素养的培育作用.显微摄影活动不仅增强了学生的实验思维和跨学科的学习能力,还提升了他们动手操作、细节观察和审美联想等综合素养.

【关键词】 显微摄影； 跨学科学习； 核心素养；

【中文期刊】 朱蕾  《实用医院临床杂志》 2024年21卷2期 5-7页 ISTIC

【摘要】 病毒性肺炎主要表现为急性间质性肺炎,部分进展为急性呼吸窘迫综合征,常需应用糖皮质激素(激素)抑制炎症反应,改善病情;但合理应用激素的指征、时机,以及激素的类型、剂量、给药时间、疗程、疗效和负效应的评价皆无明确依据.本文主要基于生物学和生理学...

【关键词】 急性间质性肺炎； 糖皮质激素； 生物学分析；

【中文期刊】 朱建  《中学生物教学》 2024年1期 16-20页

【摘要】 初高中课程标准都强调"内容聚焦大概念"的课程理念和"探索大单元教学"的实施原则.聚焦大概念指向教学内容的结构化,是大单元教学的起点;大单元教学主张教学实施的结构化,是大概念教学的落点;结构化的内容组织和教学实施,有利于实现概念的有序生长,已...

【关键词】 生物学； 大概念； 大单元教学；

【中文期刊】 杨威 郭思思  等 《中学生物学》 2024年2期 3-5页

【摘要】 跨学科实践活动要求学生整合运用各学科知识和技能,设计问题解决方案,获得科技产品.以制作眼球成像模型为例来设计跨学科实践教学方案,探讨跨学科实践活动实施过程中存在的障碍,并从教学设计和综合评价两方面提出解决策略.

【关键词】 跨学科实践； 生物学； 综合评价；

【中文期刊】 吴捷  《中学生物教学》 2024年6期 64-67页

【摘要】 数学语言具有简洁性、准确性、逻辑性的特点,是学习和研究生物学的重要工具,为突破生物学难点提供有效的思维方法.以几何简图、符号运算、关系式、线状图等数学语言,将抽象的生物学难点知识化为具象、化繁为简、化无序为有序,有效降低学习难度,促进学生对...

【关键词】 数学语言； 生物学难点； 概念应用；

【中文期刊】 朱昌宝  《中学生物教学》 2024年6期 15-18页

【摘要】 面对生物学难点知识,学生自我效能感较低.尝试将生物学问题转化为构建数学模型,使问题具象化,为问题求解提供依据.因学习个体的差异性,数学模型创建中存在层次性的障碍,采用分层教学能有效帮助各层次学生化解和清除障碍,促进其综合能力和核心素养的发展...

【关键词】 分层教学； 数学模型； 高中生物学；

【中文期刊】 蒋红芝 王晓燕  等 《中学生物学》 2024年2期 81-83页

【摘要】 CCPN课堂观察模式是针对核心素养提出的模式,在听评课中应用其进行课堂观察时,应先对课程标准、教材和CCPN模式进行解读,再选择观察要点编制课堂观察量表,进行课堂观察,对观察结果进行分析,从中发现问题并在后续教学中改进,以此促进学生的学习和...

【关键词】 CCPN； 课堂观察； 听评课；

【中文期刊】 宋凯 张志祥  《中学生物教学》 2024年13期 23-27页

【摘要】 经过有效学习而形成的学科核心素养是学生发展"一核三维六度"核心素养的前提.以"达成碳中和为目标的职业生涯规划体验"为主题开展项目式学习活动,使学生在沉浸式体验过程中,习得物质循环知识、养成科学思维习惯、树立严谨科学态度、明晰职业生涯规划、增...

【关键词】 生物学教学； 生涯教育； 项目式学习；

【中文期刊】 张涵博 韩红亚  等 《心肺血管病杂志》 2023年42卷2期 175-178页 ISTICCA

【摘要】 近年来,冠心病合并抑郁的情况日益受到关注.研究[1-3]表明,冠心病人群中抑郁患病率显著高于普通人群,且冠心病合并抑郁不仅影响了患者的生活质量,也给社会带来一定的经济负担.在经皮冠状动脉介入治疗术后的定期随访中发现,抑郁与更高的不良反应风险...

【关键词】 冠心病； 抑郁； 生物学；

【中文期刊】 何琪杨  《老年医学与保健》 2023年29卷6期 1105-1108页 ISTICCA

【摘要】 随着我国老年人口的不断增加,老年相关疾病—如肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等发病率逐步升高,给国家和社会带来巨大的经济和照护负担. 从基础科学角度探讨健康和疾病的规律,尤其是炎性衰老(in-flamm-aging)的机制[1] ,发展肿瘤治疗和...

【关键词】 炎性衰老； 健康生物学； 长寿医学；

【中文期刊】 陆婕 赵元弟  《高校生物学教学研究（电子版）》 2023年13卷2期 20-24页

【摘要】 研究生课程体系对学科建设质量具有重要影响.本文以华中科技大学生命科学与技术学院研究生课程体系改革为例,结合学院同时拥有生物医学工程A+和生物学A-两个一级学科的特点,以促进学院学科建设为目标,对课程体系进行了一系列改革探索,并对改进研究生课...

【关键词】 研究生课程体系； 生物医学工程； 生物学；

【中文期刊】 李勇 林志  等 《实验室研究与探索》 2023年42卷8期 211-213,292页

【摘要】 野外综合实习是生物科学专业实践教学体系的重要组成部分,而完善的教学体系是保证实习效果的必要条件.通过建立多元化的实习基地、教学模式、师资队伍和评价体系,形成了野外综合实习多元化教学体系.教学体系的改革有助于高质量地完成教学任务,培养学生的创...

【关键词】 生物学； 野外综合实习； 教学体系；

【中文期刊】 吴继衡 李霞  等 《中学生物学》 2023年39卷7期 14-16页

【摘要】 马扎诺表现量规是一种有效的学业评价方式,以"绿色植物的呼吸作用"一节为例,在教学中运用马扎诺表现量规,以评价引导教与学,教师可依据量规结果评估和诊断学生学习情况,学生依据量规内容可以明晰和调整学习路径.

【关键词】 马扎诺表现量规； 学业评价； 生物学教学；

【中文期刊】 黄振华  《中学生物教学》 2023年27期 24-26页

【摘要】 论证式教学模式不仅可以锻炼学生自主探索生物世界的意识和能力,也能促进学生科学思维的形成和发展,是构建生物学高效课堂的必要举措.通过阐述在论证中学习"植物生长素的发现"的策略,为提高学生的探究、推理和论证能力提供借鉴.

【关键词】 高中生物学； 论证式教学； 植物生长素的发现；

【中文期刊】 张玉飞 吴晓虹  《中学生物教学》 2023年2期 62-64页

【摘要】 小组合作探究完成"性状分离比的模拟实验",培养学生模型与建模的科学思维,帮助学生透彻认识并理解孟德尔提出的遗传因子分离和配子随机组合与性状之间的关系.在此基础上,通过创设探究情境,引导学生修改模型探究特殊性状分离比及其他遗传现象产生的原因,...

【关键词】 生物学建模； 模拟实验； 性状分离比；

【中文期刊】 宋凯 张志祥  《中学生物学》 2023年39卷3期 61-63页

【摘要】 运用模型与建模的科学思维方式,以"细胞的增殖"为例开展体验式教学,以期帮助学生在建模体验中获取细胞增殖知识、掌握科学探究方法、训练和提升逻辑思维能力、培植情感态度与价值观.

【关键词】 体验式教学； 模型与建模； 细胞的增殖；

【中文期刊】 宋洁莲  《中学生物教学》 2023年22期 42-46页

【摘要】 导向"教学评一体化"的生物学逆向实验教学是实施创新实验教学的有效途径.以"探究影响光合作用强度的因素"实验为例,进行与实验教学结果(目标)相匹配的证据开发、实施、结果评价反思,以及逆向理论指导下的实验教学实践探索,提出了有效提升实验学习效率...

【关键词】 教学评一体化； 生物学实验； 逆向实验教学；

【中文期刊】 卢佳丽 林颖韬  《生物学教学》 2022年47卷6期 63-64页 PKU

【摘要】 学生的深度思维水平是学科核心素养的重要体现.课堂教学中,要关注学生对知识的建构,重视问题解决过程中的思维习惯和能力培养.借助动物生命活动调节的几道典型例题,从内容整合、问题导向、科学论证等方面展开剖析,探索在素养导向的课堂教学中,评价学生深...

【关键词】 生物学； 核心素养； 深度思维；

【中文期刊】 王琪  《生物学教学》 2022年47卷5期 60-62页 PKU

【摘要】 融合化学、数学、信息技术、语文、生物学等多个学科的知识、技能或方法,借"他山之石",对"探究酸雨的危害"实验进行改进,帮助学生主动构建重要概念.

【关键词】 多学科融合； 实验改进； 探究酸雨的危害；

【中文期刊】 詹琪芳  《生物学教学》 2022年47卷8期 31-32页 PKU

【摘要】 本文将沪科版新教材中的6个涉及器具的实验进行整合,设计出一款六合一的实验装置,并对其在每个实验中的搭建应用及效果进行了说明.该装置可拓展实验内容,激发学生主动探究的热情.

【关键词】 实验器具； 多功能整合； 生物学实验；

【中文期刊】 孙汉昌 李栋  等 《生物化学与生物物理进展》 2009年36卷12期 1613-1616页 SCIISTICPKUCSCDCABP

【摘要】 Cytoscape是一个广泛应用于分子相互作用网络可视化的软件.发展了一个基于java的Cytoscape插件PNmorger.对于一个蛋白质相互作用网络,PNmerger能够使用KEGG数据库中的通路信息自动注释网络中的蛋白质.并通过网络...

【关键词】 系统生物学； 生物学通路； 蛋白质；

【中文期刊】 黄文静 张敬  等 《生物资源》 2022年44卷4期 344-354页 ISTICCA

【摘要】 海洋活化石——鲎(hòu)是十分宝贵的自然资源,在科研、经济、生态等方面都有着不可估量的价值.鲎作为古老的海洋底栖动物被过度捕捞,现已到了枯竭的程度,2021年2月,我国《国家重点保护野生动物名录》正式更新和发布,我国海域的中国鲎和圆尾鲎被...

【关键词】 鲎； 生物学研究； 资源利用；

【中文期刊】 俞国华 刘思国  等 《生物化学与生物物理进展》 2005年32卷8期 698-706页 SCIISTICPKUCSCDCABP

【摘要】 蛋白质在相当一段时间内一直被认为只是DNA或RNA等遗传物质的表达形式,其单独不具有储存和传递生物信息的功能,而储存和传递生物信息却是遗传物质的两个基本属性.随着近年来prion生物学的出现和研究的逐步深入,人们已经认识到蛋白质单独就具有储...

【关键词】 prion生物学； 生物信息的储存和传递； 蛋白质空间构象；

【中文期刊】 胡玉华  《中学生物教学》 2022年25期 30-33页

【摘要】 以大概念为统摄开展系统化、整体化的单元教学是发展学生核心素养的重要路径.将零散的知识结构化、避免低站位和浅层理解是大概念统摄单元教学的实践动因,其教学设计模型以构建单元教学内容主线为核心,包括了梳理单元内容形成知识体系、制订单元教学目标、策...

【关键词】 大概念； 单元教学； 教学设计模型；

【中文期刊】 汤林境  《中学生物教学》 2022年15期 37-39页

【摘要】 以"种群数量的变化"为例,对如何培养学生建立数学模型的能力进行初步探讨,并通过应用数学建模思想解决生物学问题,实现知识的迁移.

【关键词】 数学模型； 数学建模； 生物学教学；

【中文期刊】 段寅佳 叶超  等 《实验教学与仪器》 2022年39卷6期 32-34页

【摘要】 香菇中含有过氧化氢酶,用香菇代替动物肝脏作为实验材料,并用改装后的U形管创新反应装置,对人教版高中《生物学》必修1教材中的实验——"比较过氧化氢在不同条件下的分解"进行定量改进.通过分析实验现象及实验结果,可以得出结论:相比原实验,利用改进...

【关键词】 高中生物学； 过氧化氢； 分解；

【中文期刊】 饶猛兵  《中学生物教学》 2022年19期 58-59页

【摘要】 对人教版普通高中教科书《生物学·选择性必修3·生物技术与工程》中"细胞工程"专题的6个问题进行解释,帮助师生准确把握教材内容,提高教学效率.

【关键词】 细胞工程； 生物技术； 高中生物学；

【中文期刊】 舒鑫勇  《中学生物教学》 2022年32期 58-60页

【摘要】 以"遗传信息的携带者"一节为例,探索基于深度学习的生物学微型项目式学习的具体应用,旨在提升学生的学习能力、实践能力和创新能力.

【关键词】 深度学习； 微型项目式学习； 高中生物学课堂；

【中文期刊】 吴海峰  《中学生物学》 2022年38卷5期 48-51页

【摘要】 阐述了教师在构建数学模型过程中,应帮助学生正确地认识生物世界、增强学生进行科学思维的意识;在检验数学模型过程中,理解生物世界、诱导学生科学思维的发生;在完善数学模型过程中,充分解释生物世界、培养学生科学思维的形成;在应用数学模型过程中,科学...

【关键词】 高中生物学； 科学思维； 数学模型；

【中文期刊】 陶炜  《化工设计通讯》 2022年48卷6期 101-103页

【摘要】 寡核苷酸是一种合成生物分子,由于其在多种生物学和生化方面具有广泛的应用,因此在治疗、诊断和科研领域内发挥重要作用.近年来,寡核苷酸及其类似物在大规模合成方面取得了巨大的研究进展.重点介绍了寡核苷酸的合成方法,以及粗寡核苷酸的纯化方法.

【关键词】 寡核苷酸； 生物学； 合成；

【中文期刊】 杨晓艳 李丽华  等 《眼科新进展》 2019年39卷4期 346-349页 ISTICPKUCA

【摘要】 目的 比较SW-9000和IOL-Master测量青少年眼轴长度(axial length,AL)、角膜曲率及角膜直径的准确性和一致性.方法 选取来我院进行验光配镜的青少年患者101例,分别在自然瞳孔下进行SW-9000和IOL-Maste...

【关键词】 眼生物学参数； SW-9000； IOL-Master；

【中文期刊】 张灵玉 江静怡  等 《中国组织工程研究》 2019年23卷4期 584-590页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景:磁场作为非侵入性物理因子,在骨生物学领域已有多年的研究和临床应用历史,具体的影响、机制以及应用方式等还有待深入探索.目的:从动物模型层面、细胞层面、作用机制以及临床应用4个方面综述近年来国内外磁场在骨生物学领域的研究进展和趋势.方法:...

【关键词】 磁场； 骨折； 骨质疏松；

【中文期刊】 肖健 王川  等 《中国人兽共患病学报》 2019年35卷4期 338-344页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 包涵体膜蛋白是一类由衣原体分泌并被转运至包涵体膜的衣原体特异性蛋白.进入宿主细胞后,衣原体即可分泌大量蛋白对包涵体膜进行修饰,这类蛋白位于衣原体-宿主细胞界面处,因此可在维持包涵体稳定性、衣原体营养摄取及与宿主细胞发生相互作用的过程中发挥重...

【关键词】 衣原体； 包涵体膜蛋白； 生物学功能；

【中文期刊】 田志军 仇华吉  等 《遗传学报》 2005年32卷12期 1248-1255页 SCIMEDLINEISTICCSCDCABP

【摘要】 将猪繁殖与呼吸综合征病毒(Porcine Reproductive and Respiratory Syndrome Virus,PRRSV)CH-1a株GP5基因插入到伪狂犬病病毒(Pseudorabies Virus,PRV)Barth...

【关键词】 猪呼吸与繁殖综合征病毒； 伪狂犬病病毒； GP5；

【中文期刊】 杨学军 海龙  等 《中国现代神经疾病杂志》 2018年18卷1期 36-40页 MEDLINEISTICPKUCA

【摘要】 胶质瘤在脑实质内呈弥漫性浸润生长,即使遵循“最大限度安全切除”的治疗原则,残留肿瘤细胞仍对辅助放射治疗和药物化疗抵抗并继续在脑组织内侵袭迁移,是胶质瘤复发及其在中枢神经系统播散的主要根源,因此,调控胶质瘤侵袭迁移为胶质瘤的治疗提供新的方法....

【关键词】 神经胶质瘤； 肿瘤侵润； 生物学；

【中文期刊】 张文义  《医学与哲学》 2017年38卷19期 39-42页 ISTICPKU

【摘要】 人受制于生态-自然的进化规则,也创造社会文化适应甚至改变进化规则.对这一受制及改变的过程与人类疾病和健康关系的研究,构成了医学人类学的研究对象.梳理了医学人类学研究的三个核心问题,即在健康和疾病领域人的社会性与生物性结合的微观机制(具身化)...

【关键词】 具身化； 协同进化； 地方生物学；

【中文期刊】 拱忠影 臧大维  《中华老年心脑血管病杂志》 2017年19卷3期 330-333页 ISTICPKUCA

【摘要】 肌萎缩侧索硬化(amyotrophic lateral sclerosis,ALS)是一组选择性上、下运动神经元损害为特征的致死性神经变性疾病,通常于发病2～5年因呼吸衰竭而亡.该病发病机制尚不明确,目前疾病的诊断主要基于临床,由于首发症状...

【关键词】 肌萎缩侧索硬化； 生物学标记； 超氧化物歧化酶；

【中文期刊】 楼向阳  《郑州大学学报（医学版）》 2017年52卷3期 237-246页 ISTICPKUCA

【摘要】 马尔可夫过程(Markov process)是具马尔可夫特性即无记忆性(memorylessness)又称无后效性(non-aftereffect)的随机过程,其未来状态的条件概率仅与系统的当前状态(或此前的少数若干个历史状态)有关,而独立...

【关键词】 隐马尔可夫模型； 评价； 解码；

【中文期刊】 熊斌  《中国老年学杂志》 2017年37卷11期 2617-2620页 ISTICPKUCA

【摘要】 目的 探讨甲状腺癌中生物标志的筛选方法及基于生物学信息的验证效果.方法 甲状腺癌患者189例为观察组;取同期入院健康体检者189例为对照组.采用生物信息学预测靶基因的方法完成生物标志的筛选,采集两组外周血,采用受试者工作特征曲线(ROC)对...

【关键词】 甲状腺癌； 生物标志； 生物学信息；

【中文期刊】 周丽 赵博文  等 《中华超声影像学杂志》 2017年26卷6期 500-504页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨正常中晚孕期胎儿肺动脉瓣至肺动脉分叉处的距离(DPVB)与胎儿生物学生长参数的相关性.方法 随机成功选取进行胎儿超声心动图检查的419例孕周(GA)为20~35+周正常单胎进行测量,获得胎儿的双顶径(BPD)、股骨长径(FL)和孕...

【关键词】 超声心动描记术； 胎儿； 发育生物学；

【中文期刊】 谭永平  《生物学教学》 2019年44卷10期 10-14页 PKU

【摘要】 2019年秋季,部分省市开始使用新版《普通高中教科书生物学》.新教材在继承原实验教材优点的基础上,全面落实课程标准的要求,发展核心素养.必修教材框架结构、组织主线总体维持不变,章节有微调,内容全面更新;选择性必修则依据课程标准的要求,以原实...

【关键词】 高中生物学； 教科书； 人教版；

【中文期刊】 孟凡龙 崔鸿  《生物学教学》 2019年44卷5期 23-25页 PKU

【摘要】 本文概述了如何以大概念学习单元的科学选择、整体分析、深度设计、反馈评价为实践进路,深度理解大概念的生命观念特征;基于学习者的深度学习,发展高阶思维能力,培育生命观念;注重表现性评价与持续性评价的有机结合,提升学习者的学科核心素养.

【关键词】 生命观念； 生物学大概念； 深度学习；

【中文期刊】 王景花  《生物学教学》 2019年44卷5期 19-21页 PKU

【摘要】 本文阐述了生物学学科大概念的内涵,并基于生物学学科大概念从优化教学设计、深化探究学习、建构概念模型及绘制思维导图四个方面叙述了教学策略.这些教学策略有助于学生对知识的深入理解和迁移应用,也有助于生物学学科核心素养的达成.

【关键词】 生物学学科； 大概念； 教学设计；

【中文期刊】 李珊珊  《生物学教学》 2019年44卷10期 34-35页 PKU

【摘要】 在“血糖调节”一节教学中,尝试以学生活动为中心,将5E教学模式的5个环节落实于课堂教学中.在自主探究、自主构建并应用概念的教学过程中,将5E教学模式的5个环节与生物学核心素养各组分有效地衔接,达到发展学生核心素养的目标.

【关键词】 生物学科； 血糖调节； 5E教学模式；

【中文期刊】 柯小红  《生物学教学》 2019年44卷10期 36-38页 PKU

【摘要】 在“细胞膜和细胞壁”第1课时的教学中,基于“5E”教学模式,通过课堂实验、模型构建等多种教学方式,引导学生积极动手、动脑,着力培养学生的生物学核心素养.

【关键词】 5E教学模式； 建模； 流动镶嵌模型；

【中文期刊】 秦海峰  《生物学教学》 2019年44卷6期 30-32页 PKU

【摘要】 本课的教学设计以“萤火虫发光现象”为主线,聚焦生物学核心素养,以导课、实验、授课、结课视频为重要的教学资源,实现生物学学科的育人价值.

【关键词】 核心素养； 教学设计； ATP；

【中文期刊】 陆奇 吴红漫  《生物学教学》 2019年44卷7期 24-25页 PKU

【摘要】 本文介绍了教学中以典型的表观遗传学事实作为支点和着力点,发挥该内容在提升学生生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养的教育价值的具体途径.

【关键词】 表观遗传； 生物学事实； 高中生物学；