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【中文期刊】 柳鸣 董国安 《自然辩证法研究》 2000年16卷3期 12-15,69页
【摘要】 霍尔是当代生物学哲学的开创者之一，他的著作包括了这个领域几乎全部的重大问题。然而，霍尔的生物学哲学主张具有不一贯性的特点：他拒斥柏克耐尔的实证方法,但却坚持理论结构的句法观；他反对还原论．也反对格林的进化突变论。本文还特别强调，霍尔的“物种...
【中文期刊】 陈亮 《生物学教学》 2022年47卷8期 88-89页 PKU
【摘要】 生物学和哲学之间存在着密不可分的联系,生物学的兴起建立在哲学基础之上,哲学的发展也离不开生物学的支持,生物学中很多知识点渗透了一些哲学思想.本文从生物学与哲学的关系、如何在教学中渗透哲学素养两个方面进行阐述,旨在将哲学思想融入高中生物学教学...
【中文期刊】 张志会 李振良 等 《医学与哲学》 2021年42卷14期 6-10页 ISTICPKU
【摘要】 依照机体哲学的理念,以人工器官为代表的医学人工物具有了机体特性.从机体哲学视角考察了医学人工物的"机体化",包括结构机体化、功能机体化和自主机体化.探讨了"机体化"医学人工物所引发的哲学挑战,即对自然机体功能的重塑,对人的"主体性"的冲击,...
【中文期刊】 顾炜萌 《中学生物学》 2022年38卷9期 71-73页
【摘要】 从科学哲学的角度对生物进化理论的发展进行分析,促进学生对科学本质的理解,以科学史为线索,分析生物进化理论的发展过程,重温科学工作的过程,使学生充分认识"科学是什么"这一本质问题,并在此基础上渗透培养学生的生物学学科核心素养.
【中文期刊】 聂光军 岳文瑾 等 《生物学杂志》 2014年31卷1期 111-113页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对"分子生物学"教学中出现的问题,通过分析"分子生物学"中哲学思想及其认知特点,文章进行了基于哲学思维的"分子生物学"教学方法改革初步探讨.期望通过引入哲学思维,培养学生的哲学思想,开拓学生的创新思维,提升他们的认知水平,增强自然科学学生...
【中文期刊】 余万霰 余奇 《医学与哲学》 2006年27卷8期 66-68页 ISTICPKU
【摘要】 在临床一线工作中发现肝癌病人就诊率有一定的时间现象,而在时间生物学理论启发下开拓了肝癌时间生物学研究的创新思路,体会到新科学理论是一把开启科学思维的金钥匙,但还必须善于用在科学实践上.在"对立统一"哲学原理的启发下,根据爱因斯坦"弯曲时空"...
【中文期刊】 艾云灿 孟繁梅 《微生物学通报》 2001年28卷6期 97-99页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 我们几年来在<普通微生物学>教学过程中,尝试建立了"Active-Study-Teaching''教学方法.本文继续介绍其中教学考核环节的内容,包括加强学生综合素质培养和考察的几点作法:突出教育新理念,明晰人才综合素质培养观念;活跃考试成绩...
【中文期刊】 易琴 谢建平 《生物学通报》 2019年54卷9期 45-48页 ISTICCA
【摘要】 基因是中学生物遗传学内容的核心概念之一.随着基因概念不断深入,需要教师对基因概念的相关内容进行有效补充和完善.系统阐述了基因概念的本质和发展历史,并融入科学哲学理念;对比分析中学生物学教材关于基因概念的介绍和不足,提出有效的教学思考,有助于...
【中文期刊】 林曦 《生物学教学》 2016年41卷8期 10-11页 PKU
【摘要】 哲学源自人们对自然的认识、生活的归纳；生物学则是以人类的视角反映自然的无穷奥妙。既然是同源，必然存在相互联系。本文结合生物学热点，论述如何从哲学视角看待生物学教学，从多个角度领略生物学的哲学魅力等问题。
【中文期刊】 郭晓虎 《生物学教学》 2008年33卷2期 10-12页 PKU
【摘要】 高中生物学中蕴涵着深刻的哲学思想.本文将高中生物学教学内容和哲学思想有机地结合起来,用确凿的事实资料和丰富的典型例子介绍了哲学思想在高中生物学中的体现.
【中文期刊】 李琳 《山西医科大学学报》 2016年47卷12期 1124-1126页 ISTICCA
【摘要】 人从生到死,经历着生长、发育、衰老、死亡的过程.生命质量包括生命的长度和生活质量(身体器官功能及心理状态).用哲学的基本原理分析、思考生命过程及生命质量的提高对指导生物医学科学研究不无裨益.
【中文期刊】 索南东主 《中国民族医药杂志》 2017年23卷7期 9-11页
【摘要】 藏医学以古代朴素唯物主义哲学为基础,建立了以五元学说、脏腑学说、三因学说等为核心的理论体系.并以自然哲学整体观、二元论的研究方法、辨证论治的治疗模式,以及属于天然药物的低毒性、确切疗效、无耐药性等优势,为青藏高原人民群众的生命健康发挥着重大...
【中文期刊】 余自强 《生物学通报》 2005年40卷6期 34-35页 ISTICCA
【摘要】 自然哲学的研究对象是自然界的存在和演化的最一般的规律,生物科学素养包含着对自然哲学范畴生命问题的认识.例如,人工生命的研究,启示我们从科学一般意义上去认识生命的本质;对生物的物质价值、科学认识价值、审美价值和生态价值的认识,构成了生物科学素...
【中文期刊】 余自强 《生物学通报》 2005年40卷3期 41-43页 ISTICCA
【摘要】 生物学教育应该体现哲学思想教育的价值.在科学哲学的领域,生物学课程改革需解决好以下问题:本体论上以系统思想取代二元对立;认识论上正确处理反映论和个人意义建构的关系,强调科学知识在证据和逻辑上的确定性;方法论上"实践-认识"和"假设-检验"两...
【中文期刊】 周勇智 《中学生物学》 2014年30卷8期 16-18页
【摘要】 着眼于《义务教育生物学课程标准(2011年版)》课程目标中对初中生辩证唯物主义世界观和哲学思维培养的要求,分析了在初中生物课堂教学中渗透哲学启示可行性.提出了一些基本概念,并结合笔者实际教学案例提出在初中生物课堂教学过程中渗透哲学启示需要坚...
【中文期刊】 郑爱芳 缪静 等 《牡丹江师范学院学报：自然科学版》 2012年4期 79-80页
【摘要】 结合社会对大学生综合素质的要求和工作中的教学经验，将哲学思想融入微生物学教学中，以期培养学生辩证的思维方式，激发他们学习的兴趣和热情，提升个人能力和素养．
【中文期刊】 王波 《中国科教创新导刊》 2009年13期 133-133页
【摘要】 现代生物学发展极为迅速,尤其是分子生物学的诞生,掀起了生物界的一场革命.新的技术手段,学术观点与意识形态逐步产生, 对经典的系统观、规律观、因果观、伦理观产生了深远的影响.持有实践的科学发展观,渗透自然哲学观点可以提升认知、理解的深度, 有...
【中文期刊】 卢大用 《上海大学学报(社会科学版)》 2003年10卷6期 85-88页
【摘要】 基因研究的成功应用被认为是比人类登陆月球更伟大的科学成就.但是一些学者却认为基因研究可能是一把双刃剑,也可能是人们再一次打开潘多拉的盒子和第二次偷吃禁果.现在人们对基因研究可能带来的危害所导致的内心恐慌与日俱增.因此必须注意进行医学伦理研究...
【中文期刊】 王大慧 《微生物学通报》 2015年42卷1期 214-217页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了提高食品微生物学的教学效果,使学生形成科学的认识论和方法论,在教学中应注意贯穿唯物辩证法观点,如多样性与统一性、共性与个性、绝对与相对、外因与内因等.此外,还可从辩证法的角度设计更科学的教学内容和教学过程.唯物辩证法的应用改变了学生的思...
【中文期刊】 王键 邓斌 《细胞与分子免疫学杂志》 2011年27卷6期 705-706页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 德国著名教育家第斯多惠在<德国教员教育指南>曾这样写到:"教学的艺术不在于传授本领,而在于启发、激励、唤醒".由此可见,教育本身应该注重对学生求知欲望的激发,让学生能够提出问题、思考问题和解决问题,进而形成严谨求实的科学思维和敏锐的洞察力,...
【学位论文】 作者： 赵斌 导师：郭贵春 山西大学 哲学 科学技术哲学（硕士） 2007年
【摘要】 生物学哲学属于科学哲学的一个分支，而且是相对于其它分支比较另类的一项。从赫尔开创生物学哲学研究以来，以及迈尔、索伯、鲁斯、胡文耕、桂起权等一大批国内外著名的生物学哲学家的努力，其研究体系、研究方法渐渐走向成熟、研究方向趋于明确。同时，随着生...
【学位论文】 作者： 崔林 导师：马雷 东南大学 哲学 科学技术哲学（硕士） 2007年
【摘要】 本文对贝塔朗菲的生物学哲学思想特别是机体论思想进行研究，并把贝塔朗菲的思想和其他著名的生物学哲学思想进行对比，突出贝塔朗菲思想的特异性。贝塔朗菲生物学哲学思想的核心是机体论思想。贝塔朗菲的机体论是在克服第一种机械论生命观和第二种目的论生命观...
【中文期刊】 毛源杰 贺新华 《医学与哲学》 2006年27卷20期 36-38页 ISTICPKU
【摘要】 20世纪中叶以来,随着控制论的兴起与广泛应用,目的论问题成为生物学哲学以及系统科学哲学的重要议题.运用控制论原理及其目的论思想对高血压病诊治中的有关问题进行了分析和探索,以期对高血压病做到更有效的控制.
【中文期刊】 李建会 《医学与哲学》 2005年26卷6期 1-1页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 生物学哲学是与医学哲学相互交叉的一门哲学学科,是医学哲学的基础,可以为医学哲学提供丰富的智力资源.本期<医学与哲学>杂志集中发表了国内几名生物学哲学研究学者的文章,以供读者了解生物学哲学研究的一些问题和进展,推动我国在这方面的研究.
【中文期刊】 邓岚 沙爱龙 《生物学教学》 2025年50卷2期 83-85页 PKU
【摘要】 以人教版高中生物学教材选择性必修1《稳态与调节》为例,挖掘其中体现对立统一规律的内容,运用对立统一哲学思想进行教学设计,帮助学生理解生物体内的调控机制,树立稳态与平衡观,以供中学生物学教师参考.
【外文期刊】 Ronald,Sandler ; 《Conservation biology : the journal of the Society for Conservation Biology》 2020年34卷2期 378-385页 SCIMEDLINEBP
【关键词】 biología sintética; conservation philosophy; desarrollo responsable;
【学位论文】 作者： 张起跃 导师：杨维恒 山西大学 哲学 科学技术哲学（硕士） 2023年
【摘要】 科学中的机制观念最早可以追溯到古希腊，原指反抗自然力量的机械结构和运作原理。到了近代则认为自然也类似人工的机械，这种机械论的传统对近代科学的发展产生了较为重要的积极意义，但是在生物学上的应用却遭到了一定的阻碍。然而，现在机制已成为生命科学领...
【中文期刊】 黄银春 《生物学教学》 2023年48卷2期 93-95页 PKU
【摘要】 通过对哲学的学习和思考,将哲学思想渗透在生物学解题的过程中,并对部分生物学解题方法进行提炼和升华,有助于培养学生的理性思维.本文从《矛盾论》的不同层面入手,结合具体例题进行分析,明确了哲学方法、哲学思想对生物学科方法和科学思维的指导意义.
【中文期刊】 沈建军 《中国继续医学教育》 2023年15卷5期 171-175页
【摘要】 2014年中国科学技术大学附属第一医院放射肿瘤专业被批准为国家级住院医师规范化培训基地,在教学过程中,发现放射肿瘤科因专业型强、知识面广,医学本科阶段基本不涉及,导致住院医师在规范化培训期间学习和理解较困难.文章首先对放射肿瘤治疗学的临床教...
【中文期刊】 邱欣雨 沙爱龙 《中学生物学》 2023年39卷3期 19-22页
【摘要】 以"性状遗传有一定的规律性"一课为例,挖掘其中体现对立统一哲学思想的知识点,并以"点"渗透和围绕教师、学生的运用进行教学设计,以供中学生物学教育工作者参考.
【关键词】 初中生物学对立统一规律教学设计；
【中文期刊】 李能国 《生物学教学》 2022年47卷8期 10-11页 PKU
【摘要】 科学解释是科学哲学中的一种论证方法,也是教育实践的重要内容.生物学科学史的教学需要在理解科学解释本质的基础上,巧妙地运用科学解释,创设真实情境生成真问题,提升科学探究活动的品质,在情境活动中培养高阶思维能力,以适应未来的社会挑战.
【中文期刊】 邢玉瑞 《北京中医药大学学报》 2019年42卷6期 445-450页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 气概念是建构中医理论大厦的基石,在现代科学语境下,常常遇到"气是什么"的考问.首先,阐述了这一问题的产生,是因为在以原子论为主要基础的现代科学语境下,人们已经难以理解带有自然哲学色彩的气概念.其次,指出现代学者为了解决这一问题,对气概念从生...
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