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【中文期刊】 周有彩 郭志英 等 《工业微生物》 2025年55卷4期 129-131页ISTICCA
【摘要】 发酵工艺综合实验是生物工程专业的核心课程,旨在培养学生掌握发酵工程的原理与技能.针对传统实验教学资源有限、内容更新滞后等问题,文章引入虚拟仿真技术,致力于构建沉浸式学习环境,以提高学生的实验参与度.模拟真实的发酵过程,可使学生随时随地参与实...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 安娜 新吉乐 等 《中国教育技术装备》 2023年12期 114-116,124页
【摘要】 工业微生物学课程是生物工程专业的专业必修课,也是该专业学生从理论学习到实际应用的一座桥梁.因此,学好该课程对学生树立专业自信心有很大帮助.该教学改革从学校生物工程专业实际情况和专业教学大纲要求出发,尝试线上和线下混合式教学模式:线上利用中国...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 孙利芹 张侠 等 《成才之路》 2023年25期 109-112页
【摘要】 新工科背景下,高校专业课程教师要积极挖掘专业课程中的思政元素,并合理将其融入专业课教学中,以有效达成知识、能力、素质"三位一体"的人才培养目标.文章以"酶工程""发酵工程与工艺综合实验""生物工程导论"等生物工程类专业课程教学为例,从科学家...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 孙智勇 丁复珍 等 《继续医学教育》 2023年37卷8期 41-44页
【摘要】 毕业实习是生物工程专业本科学习阶段一项重要的实践教学活动,也是生物工程本科人才就业岗位选择和职业发展非常重要的一段成长经历.粤港澳大湾区生物医药产业的发展为当地高校的生物工程专业学生提供了丰富且优质的毕业实习岗位.遵义医科大学珠海校区生物工...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘莉娜 罗洪镇 《教育教学论坛》 2023年16期 72-75页
【摘要】 为满足工程教育专业认证基本要求,以生物工程专业的核心专业课程"微生物学"为研究对象,指出该课程的课程定位与工程教育的联系,分析该课程目前存在的不足之处,从教学内容、授课方式、实践能力培养及考核形式等四个方面进行初步探讨并提出改革思路,致力于...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋晓菲 金鑫 等 《生物工程学报》 2024年40卷3期 931-942页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目前生物工程专业人才培养中存在创新创业教育理念落后、创新创业教育方法单一、创新创业实践平台薄弱等困境,需要引入新的培养模式加以破解.浙江工业大学生物工程学院"三生-三链-三创"培养模式的探索与实践,对照新工科建设的人才培养目标,通过42年持...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王璕 徐纬 等 《微生物学通报》 2022年49卷4期 1326-1333页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 作为一门与人类关系极为密切且正在迅速发展的学科,微生物学在生命科学领域具有举足轻重的地位.鉴于微生物学系列课程在教学过程中存在的一些共性问题,我校计划面向3个国家一流本科专业(生物科学、生物技术与生物工程专业)的高年级本科生开设"微生物学前...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘夫锋 景文杰 等 《微生物学杂志》 2025年45卷3期 138-144页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 作为生物工程专业核心课程之一,生物工程专业实验课程在创新创业背景下的生物工程专业人才培养中具有重要意义.针对现有专业实验内容陈旧、设置不合理、创新创业教育观念缺乏和评价系统匹配度不高等缺点,通过教学内容重构,减少验证性实验内容,增加综合性、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵美琳 何卫刚 等 《工业微生物》 2025年55卷3期 228-230页ISTICCA
【摘要】 当前,现代仪器分析课程教学过程暴露出了学生课程重视程度不足、教学方式单一、教学内容缺乏时效性、考核方式不全面等诸多问题,针对这些问题,文章结合专业培养目标与学生学情进行综合分析,提出生物工程专业课程的教学改革新思路,从教学模式、教学内容及评...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 安凤秋 于稀水 等 《工业微生物》 2024年54卷3期 173-175页ISTICCA
【摘要】 文章以生物工程专业"生态环境与可持续发展"课程改革为研究对象,分析了当前课程存在的问题,提出了增加实践教学环节,促进专业课程交叉融合的改革方案,并进行了实践探究.通过课程改革,将生物工程专业学生培养为具备生态环境保护意识和可持续发展理念的高...
【关键词】 生物工程专业；生态环境与可持续发展；课程改革；
- 概要：
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【中文期刊】 孙文秀 余知和 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2024年14卷5期 31-35页
【摘要】 在生物工程专业人才培养过程中,传统知识讲授模式常与实践应用脱节,不能有效培养与输送新时代地方经济发展和企业所需的应用型人才.为解决此问题,本研究结合地方高校的优势,以校企协同为突破口,以培养应用型人才为目标,构建和实施了"三导师全程协同"人...
- 概要：
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【中文期刊】 王钻文 刘子鹤 等 《西南师范大学学报（自然科学版）》 2023年48卷2期 111-118页
【摘要】 生物工程专业在促进我国健康事业和经济可持续发展方面发挥着重要作用.为培养更多、更优秀的生物工程专业人才,适应我国新工科建设需求,生物工程专业需要在教学模式和人才培养方式上进行一系列的改革与创新.研究显示:①线上教学可以通过虚拟仿真模拟等方式...
- 概要：
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【中文期刊】 金黎明 权春善 等 《高教学刊》 2023年9卷17期 107-110页
【摘要】 生物工程专业作为大连民族大学第一个申请工程教育认证并通过受理的专业,以 2019 版培养方案修订为契机,基于培养目标和毕业要求,在对国内外多所高校、专业教师、毕业生和行业企业专家进行调研的基础上,重构生物工程专业课程体系,并建立课程体系合理...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 牟利辉 韩春艳 等 《嘉应学院学报》 2023年41卷3期 96-100页
【摘要】 为贯彻落实党的教育方针,坚持立德树人,强化育人效果,以嘉应学院生物工程专业为例,在深入研究专业认证理念与体系的前提下,尝试以课程思政系统化设计与实施为着眼点,将教学内容和教学环节与课程思政元素之间进行有效联系,形成兼顾专业知识和思政元素的新...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙传伯 黄士平 等 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2023年39卷8期 71-74页
【摘要】 在安徽省省级一流专业建设背景下,皖西学院生物工程专业的建设取得突出成效,以此为基础对目前全国高校生物工程专业实践课程体系进行观察与审视后发现,全国高校生物工程专业实践课程体系存在如基础实验课程设置不合理、模块化实践课程配套实验系统建设进展缓...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨鵾 洪怡 等 《科教导刊》 2022年28期 64-66页
【摘要】 实践能力的培养是专业硕士区别于学术硕士的一个重要特征.当前的研究生实践教学环节存在诸多不足.本文以贵州省农村产业革命为背景,从聘任特色产业相关领域专家为校外导师,强化实践教学的过程监督,建设高质量、高标准的校企联合产业创新实践基地,优化实践...
- 概要：
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【中文期刊】 金黎明 张艳梅 等 《大连民族大学学报》 2022年24卷5期 469-472,476页
【摘要】 为构建工程教育认证背景下的生物工程专业评价机制,针对大连民族大学生物工程专业,在现有评价体系的基础上,建立系统的评价机制和持续改进措施,定期对培养目标、毕业要求、课程体系和课程质量进行评价,成功构建了符合工程教育认证标准的专业评价机制,为学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 唐跃辉 杨蟠 等 《科学咨询》 2022年17期 213-215页
【摘要】 新时代的到来,生物工程专业学生的就业环境更为复杂、竞争压力更大,同时也为创业创新型人才提供了更大的舞台.生物工程专业教学应抓住时代的机遇,在创新创业教育理念的指导下,提升人才培养质量.对生物工程专业教学进行改革,应立足于教学现状、充分认识到...
- 概要：
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【中文期刊】 管丽红 李小英 等 《教师》 2022年34期 105-107页
【摘要】 生物工程专业是将生物学理论与方法和工程学手段相结合,培养应用型专业人才的新兴专业.面对生物工程产业的迅速发展、专业人才需求激增、生物工程专业本科就业专业对口率不高的现状,优化人才培养方案、凸显专业特色、提高人才竞争力势在必行.因此,文章比较...
- 概要：
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【中文期刊】 韩春艳 牟利辉 等 《嘉应学院学报》 2022年40卷3期 97-99页
【摘要】 工程综合训练课程是高校相关工程专业学生素质能力提升的重要手段,也是检验课堂理论知识的重要途径.为使学生综合实践能力得到有效提高,针对某校应用型本科院校的定位,遵循综合性、创新性和开放性原则,从课程目标设立、实施和评价方式等方面对生物工程综合...
- 概要：
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【中文期刊】 史小竹 李睿 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷14期 178-180页
【摘要】 生物工程专业英语是培养具备良好专业知识和外语能力的优秀专业人才必不可少的一门课程,中国传统发酵技术是中国传统文化的瑰宝,文章以生物工程专业英语教学中发酵技术这部分内容为载体,以中国传统发酵技术为切入点,挖掘生物工程专业英语教学中的思政元素,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董召娣 赵春超 等 《生物学杂志》 2018年35卷4期 112-115页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生产见习是高等学校工科专业人才培养计划的重要实践环节,是理论与实践相结合的有效方式.结合扬州大学生物工程专业生产见习实际情况,分析了生物工程(制药类)专业大学生生产见习的必要性和面临的困难,以及生产见习模式的构建与实践管理过程,以期为生物工...
【关键词】 生物工程(制药类)专业；生产见习；管理；
- 概要：
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【中文期刊】 张雪洪 姚善泾 《高校生物学教学研究（电子版）》 2021年11卷1期 3-6页
【摘要】 生物工程专业参与工程教育认证的时间虽只有五年,但发展快速,已对专业人才培养产生了积极作用.作者根据近年来参与生物工程专业认证工作的情况,就一些专业教师普遍关心的问题谈一些认识和思考,供生物工程同行参考,以帮助参加认证的专业加强对认证工作的认...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张侠 尹海波 等 《化工设计通讯》 2021年47卷12期 139-140,152页
【摘要】 生物工程专业旨在培养能在生物工程领域从事复杂工程活动、解决实际问题的综合型人才.基因工程综合实验是生物工程专业综合实验中的重要组成,要想掌握这一技术就必须使得从业者更好地进行基因工程实验学习.因此,生物工程专业教师必须进行科学的实验教学,这...
- 概要：
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【中文期刊】 姜志艳 潘建刚 等 《西部素质教育》 2021年7卷3期 7-9页
【摘要】 为了有效培养学生的实践创新能力,增强其社会服务能力,文章以内蒙古科技大学生物工程专业为例,论述了工程教育专业认证背景下微生物学实验课程教学模式的改革与创新.
- 概要：
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【中文期刊】 李聪 张连红 等 《生物学杂志》 2014年3期 111-112,94页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 从生物工程专业实验的课程设置、实验内容、教学方式、考核方式以及为学生提供实验平台等方面进行改革及实践，提升了实验教学质量，提高了学生的整体素质，培养了学生的创新精神，为学生进一步深造或就业奠定了坚实基础。
- 概要：
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【中文期刊】 黄训端 《生物学杂志》 2013年30卷3期 103-105页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生物工程是工科属性专业,专业实验教学作为工程实践的组成部分,在人才培养中具有重要地位和作用.分析了生物工程专业实验教学的内在特征,设计了专业实验教学内容,设置了实验教学项目,创设实验课程设计项目,构建了专业实验教学体系,为保证生物工程人才规...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 江珩 陈守文 等 《微生物学通报》 2006年33卷2期 172-175页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 介绍了以微生物学为特色的生物工程专业实验教学改革的思路,结合实验室的建设实践,从优化人才培养方案、创新实验体系、分期建设专业实验室、创新实验教学运行机制四方面,对生物工程专业实验教学改革进行了探讨.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李亚东 倪红 等 《微生物学通报》 2005年32卷3期 141-143页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 介绍了发酵工程与设备课程设计的目的、内容、组织、成绩的评定以及对生物工程专业的教学意义.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马歌丽 彭新榜 等 《微生物学通报》 2005年32卷5期 160-164页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 对生物工程设备专业课程的现状进行了分析,并对专业课课堂教学模式进行了改革,探索出一种新的专业课课堂教学模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵东旭 周连景 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2020年10卷3期 18-22页
【摘要】 用STEAM模式对北京理工大学生命学院10多年来生物技术和生物工程专业的学生进行培养,提高责任担当意识、实事求是的科学精神、勇于创新的实践能力和超前的国际化视野等为基本内涵的核心竞争力.具体措施有:①做好顶层设计,把好育人方向关;②实施研究...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘佩勇 崔振波 《高校生物学教学研究（电子版）》 2020年10卷5期 27-30页
【摘要】 东北大学生物工程专业在人才培养过程中,不断探索和实践新的人才培养模式,建设适合学生创新能力培养的产学研创新实践平台.该平台以"生物科学与工程实验教学中心"为主体,依托学院各个研究所的科研优势和师资力量,以"全程导师制"为主线,以"国家大学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鄢贵龙 《广东化工》 2020年47卷10期 218-219页
【摘要】 针对地方高校生物工程专业三层次实验教学的现状,总结教学过程中可能存在的问题,结合地方高校实际情况提出相应的建议,以期进一步促进实验教学改革,提高实验教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱艳芳 薛涛 等 《阜阳师范大学学报（自然科学版）》 2020年37卷3期 111-114页
【摘要】 仪器分析课程是生物工程专业的一门专业核心课程,在生物工程专业学生今后的就业和深造中起着重要的作用.由于仪器分析课程自身的特点,传统的教学方法教学效果并不理想.通过走访、讨论和查阅文献,从多个方面进行改革探索,以期为我校生物工程专业培养高素质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申慧芳 周鹤峰 《教育教学论坛》 2020年6期 202-203页
【摘要】 培养具有医药背景的生物工程专业人才对促进生物医药科技发展具有重要意义.文章以遵义医科大学生物工程专业为例,从培养方案、课程体系、师资队伍、实践平台等方面探索医学院校生物工程专业复合型人才培养模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黎霜 陈洪波 等 《西部中医药》 2016年29卷5期 55-56页ISTIC
【摘要】 以生物工程专业为例，根据实践教学内容，将实践教学时间、空间进行合理配置，划分为校内(实验课程、课程设计、科技训练)、校外(教学实习、社会实践)以及科研课题(毕业设计、创新实验、教师科研)3个模块，提出了基于3个模块的三维实践教学平台的构建，...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 雷生姣 《教育教学论坛》 2019年35期 145-146页
【摘要】 "新工科"建设是我国高等工程教育改革的新风向.生物工程专业是复合性、前沿应用性学科,是我国重点发展的高新技术专业之一.文章分析了当前国内高校生物工程专业在实践能力培养中存在的问题与薄弱环节,结合"新工科"建设的要求,探讨了本专业实践能力培养...
- 概要：
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【中文期刊】 岳续朋 卢彦欣 《卫生职业教育》 2019年37卷5期 102-104页
【摘要】 细胞工程实验作为生物工程专业的一门基础课程, 对学生将来的科研工作有着重要影响.为引起学生对这门实验课程的重视并真正掌握实验技术, 本文详细阐述了细胞工程实验翻转课堂设计方法, 并进行了实践, 取得了良好教学效果.
- 概要：
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【中文期刊】 曾庆伟 王江川 等 《教育教学论坛》 2019年34期 123-124页
【摘要】 为了满足工程教育专业认证的要求,分析了生物工程专业开设的生物反应工程课程教学工作的不足,从教学内容、教学形式、考核方式三方面对生物反应工程课程的教学改革工作进行了初步的探讨,为进一步提升教学水平提供了参考.
- 概要：
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【中文期刊】 涂璇 吕育财 等 《农产品加工（下半月）》 2019年3期 95-97页
【摘要】 结合生物工程人才培养特点,构建了创新教育课程与专业课程、通适教育课程有机融合的人才培养新体系.该体系包括按照大学生成长规律,分年级梯级实施创新创业课程教学;充分整合创新创业学院、高新区国家级与省级孵化器、开发区青创中心和大学生创新创业中心的...
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【中文期刊】 洒荣波 郭淼 等 《基础医学教育》 2019年21卷2期 171-174页
【摘要】 针对当今医学院校生物工程专业教学体系存在的问题,积极探索以就业为导向、"产学研"一体化培养相结合的应用型人才培养的新模式.就泰山医学院生物工程专业在"产学研"一体化方面积累的经验进行了总结,以期对我国医学类高校生物工程专业"产学研"一体化提...
- 概要：
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- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘呈雄 涂志英 等 《教育教学论坛》 2019年51期 137-138页
【摘要】 在工程教育专业认证背景下,对生物工程专业本科生传统教育模式进行进一步研究改革.以学生为中心、以成果产出为导向指导开展本科生导师制人才培养模式,通过"品德、知识、能力、综合"4个维度进行探讨,以期为该学科以及其他相关工科专业的学生培养提供参考...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曾化伟 曾昕 等 《中央民族大学学报（自然科学版）》 2019年28卷2期 72-77页
【摘要】 近年来生物工程专业的实习受到本科生考研人数急剧扩增、就业压力增大等因素的影响,多数高校专业实习往往留于形式.生物工程专业发酵工程方向是对实践性教学要求非常高的专业分支,专业实习是多数高校实践性教学最重要的环节.为了推进发酵工程方向的应用型人...
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【中文期刊】 薛贵臻 《科技视界》 2019年14期 115-117页
【摘要】 在积极推进"双一流"建设的环境下,生物工程全日制专业学位研究生的培养面临新的挑战和机遇.本文从专业学位的定位、课程、实践、社会认可度等方面客观分析了目前生物工程专业培养过程中存在的问题,并对新形势下生物工程研究生的培养模式进行了初步探索,为...
- 概要：
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【中文期刊】 柯野 曾松荣 等 《西南师范大学学报（自然科学版）》 2018年43卷11期 190-195页
【摘要】 在国内产业转型升级背景下,该文针对地方本科院校韶关学院生物工程专业的具体情况,在树立面向企业的办学理念、设置与企业实际需求相关的课程体系、建立多种类型的学生培养平台以及培养“双师型”师资队伍等方面进行了探索与实践,建立了对该专业应用型人才的...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 胡琳珍 韩凤梅 等 《广东化工》 2018年45卷11期 256,267页
【摘要】 有机化学课程是生物工程专业的基础课,针对生物工程专业有机化学课时数量少、知识点琐碎庞杂的特点,笔者运用BOPPPS教学模式,以达成课程目标为核心,对有机化学课堂教学进行了初步探讨,为生物工程或其他非化学专业的有机化学教学改革提供方法和思路.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗洪镇 贾建波 等 《教育教学论坛》 2018年26期 130-131页
【摘要】 基于工程教育专业认证的基本要求,本文以生物工程专业开设的仪器分析课程为研究对象,分析了该课程目前存在的问题和不足,从教学大纲制定、课程教学内容体系、实践教学模式和考核方式等方面提出改革思路,可为同类课程提供借鉴.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申彤 岳海涛 等 《教育教学论坛》 2018年47期 102-104页
【摘要】 专业实习是高校生物工程专业本科生集中实践教学中的核心环节,对于学生综合素质的提升尤为重要,文章介绍了新疆大学生命科学与技术学院进行认识实习和生产实习的现状,并针对实习中存在的问题进行了探讨,以期提高生物工程专业实习的教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孜力汗 贾凌云 等 《化工高等教育》 2018年35卷3期 75-81页
【摘要】 工程实践能力的培养是工程教育的重要组成部分,实习实训是强化学生工程理念、培养学生综合运用知识解决生产实践问题的关键环节.为了补齐生物工程本科生在生产实践能力培养上的短板,本文提出基于科研与教学结合建设本科生校内实习实训基地的新思路,面向新一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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