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【中文期刊】 魏博 李芝峰 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷6期 687-690页ISTIC
【摘要】 目的:评价以病例为基础的教学（case-based learning，CBL）联合临床路径在全科医师转岗培训心内科教学中的效果。方法:纳入2018年5月至2019年3月在重庆医科大学附属永川医院心内科进行全科医师转岗培训的学员63人，随机分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘成 吴雪平 《中华全科医学》 2020年18卷7期 1214-1216,1233页ISTIC
【摘要】 目的 探索以病例为基础的教学(case-based learning,CBL)与研讨会(Seminar)教学相结合的教学模式在重症医学临床教学中的应用效果.方法 选取2018年10月-2019年3月期间在蚌埠医学院第一附属医院重症医学科临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑夏林 石士奎 等 《中华全科医学》 2020年18卷11期 1933-1935页ISTIC
【摘要】 目的 以病例为基础的教学法(CBL)已广泛应用于临床教学,但在神经外科教学中还存在不足,故本研究拟采用多模态影像智能系统联合CBL,探讨其应用价值和优缺点.方法 选择2015年1月-2019年10月蚌埠医学院第一附属医院神经外科住院医师规培...
【关键词】 以病例为基础的教学法；神经外科；规培教育；
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【中文期刊】 张萍 付红玲 等 《国际医药卫生导报》 2020年26卷10期 1469-1471页
【摘要】 目的:探究临床护理教学路径联合以病例为基础（CBL）的教学模式对心血管内科实习护生的影响。方法:选取本院2017年6月至2019年3月接收的心血管内科实习护生136名，随机数字表法分为观察组（ n=68）与对照组（ n=...
【关键词】 临床护理教学路径；以病例为基础的教学模式；心血管内科；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘苏 郭爱松 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷11期 1116-1119页ISTIC
【摘要】 目的 观察PBL联合CBL教学在人体运动学实验课中的实施效果.方法 选取53名南通大学医学院四年制康复治疗学专业本科生为教学对象,分为对照组(27人)和实验组(26人);分别开展传统教学和PBL联合CBL教学.课程结束后对两组学生同时进行实...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭晓静 邹德荣 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷1期 96-99页ISTIC
【摘要】 口腔住院医师规范化培训是医学生走向临床实践前的重要学习阶段。学生具备一定的基础知识，对临床知识具有相当的热情，是学习临床知识技能，培养终身学习能力的重要时期。口腔科对于学生临床思辨能力以及实践操作能力有着很高的要求。传统教学难以满足临床教学...
- 概要：
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【中文期刊】 张翼 何昌平 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年5期 450-453页ISTIC
【摘要】 目的：探索以病例为基础的学习（case-based learning，CBL）联合网络教学在口腔正畸学专业学位研究生临床能力培养中的意义。方法以40名口腔正畸学专业学位研究生为研究对象，随机均分为实验组和对照组，实验组采用CBL联合网络教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨美蓉 裘毅敏 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年12期 1283-1285,1286页ISTIC
【摘要】 目的：建立危重病例库并探索危重病例讨论在临床麻醉教学中的应用效果及对学生临床思维能力的影响。方法采用foxtable软件构建危重病例数据库，以ASAⅢ~Ⅴ级麻醉病例作为纳入标准，并遵循术前评估-术中管理-术后恢复的诊疗流程录入相关临床信息。...
- 概要：
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【中文期刊】 杜江 胡家昌 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年6期 585-588页ISTIC
【摘要】 目的：评估以病例为基础的学习（case-based learning， CBL）结合双语教学在危重病教学中的可行性与效果。方法随机将69名2011年至2012年的上海交通大学临床医学系本科学生分为双语CBL组（36人）和中文CBL组（33人...
- 概要：
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【中文期刊】 胡文琳 张伟英 《中华现代护理杂志》 2014年20卷17期 2052-2053页ISTIC
【摘要】 专科护士培训在我国已广泛开展，为了促进专科护士培训效果的提高以及护理质量的持续改进，众多护理教育者对其教学方法进行了深入探讨。本文综述PBL、CBL两种教学方法的应用现状，以期对专科护士培训及护理继续教育中教学方法的选择提供有价值的参考依据...
【关键词】 综述文献；以问题为基础的教学方法；以病例为基础的教学方法；
- 概要：
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【中文期刊】 李涛 王福顺 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年8期 844-847页ISTIC
【摘要】 目的：探讨三维动画教学软件结合以病例为基础的学习（case based learning， CBL）在腹股沟疝临床教学中的应用和效果。方法选取北京大学人民医院2008级临床医学八年制进入外科临床见习的30名学生为研究对象。随机分为教学软件结...
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【中文期刊】 杜云红 《新乡医学院学报》 2014年31卷9期 769-770页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以病例为基础的学习(CBL)教学法在精神病学临床实习教学中的应用效果.方法 随机抽取在新乡医学院第二附属医院临床实习学生60名,根据教学方法的不同将学生分为CBL教学组和传统式教学组,实习结束后采用理论考试和病例分析相结合的考核方...
【关键词】 以病例为基础的学习教学法；精神病学临床教学；传统教学法；
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【中文期刊】 王长远 泰俭 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年12卷5期 484-486页ISTIC
【摘要】 目的 探讨病例导入式教学(case-based learning,CBL)与以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)相结合在留学生急诊医学实习教学中的应用效果.方法 选取首都医科大学宣武医院急诊科实习的留学...
- 概要：
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【中文期刊】 丁晶 曾超美 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷6期 903-905页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以病例为基础的学习教学方法对八年制医学生临床思维训练的效果.方法 在儿科学见习教学中,将54名八年制医学生随机分成实验组和对照组,在临床思维训练中,对照组27名学生采用传统教学方法,实验组27名学生采用以病例为基础学习教学方法.教...
- 概要：
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【中文期刊】 卢礼 谭颖徽 等 《现代生物医学进展》 2013年13卷36期 7139-7141页ISTICCA
【摘要】 目的:为提高口腔科学教学质量,探索“以病例为基础的互动教学法”在口腔见习课教学中的效果.方法:五年制医学本科2007级125名学生为对照组口腔临床见习课教学中采用传统教学法,2008级120名学生为实验组采用以病例为基础的互动教学法,对这2...
- 概要：
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【中文期刊】 胡家昌 张鼎 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷7期 706-708页ISTIC
【摘要】 目的 探索危重病教学中以病例为基础的学习(Case-based learning,CBL)评估方法.方法 将53名2010年至2012年在我院实习的上海交通大学医学院临床医学系本科学生分为传统教学组和CBL教学组,CBL教学组采用传统教学结...
- 概要：
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【中文期刊】 罗祎 赵纯全 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷12期 1235-1238页ISTIC
【摘要】 目的 探讨病例导入式以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在妇产科临床教学中的应用效果.方法 根据完全随机设计原则,将2006级80名五年制临床医学专业的学生分为2组(每组40人),分别采用病例导入PBL...
- 概要：
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【中文期刊】 王永华 刘静 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷9期 921-923页ISTIC
【摘要】 目的 了解“PCE”三联合教学法在泌尿外科临床教学中的应用及效果.方法 选取50名临床医学系实习学生作为研究对象,应用“PCE”三联合教学法进行临床教学,并进行教学效果信息反馈调查与评价.结果 50名学生中认为“PCE”三联合教学法可以激发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈洁 庞博 等 《中华医院管理杂志》 2018年34卷9期 765-769页ISTICPKUCSCD
【摘要】 以某医院应用以资源为基础的相对价值比率(RBRVS)为实例,介绍了其根据医院实际情况,将医疗服务的数量、质量、技术难易程度、成本控制等考核指标进行量化,形成自己的RBRVS点数及权重,并结合病例组合指数、考虑专项考核、融入医疗质量及科研教学...
【关键词】 医院管理；以资源为基础的相对价值比率；绩效管理；
- 概要：
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【中文期刊】 张华 周爱国 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷5期 449-453页ISTIC
【摘要】 目的 研究针对具体临床病例的以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)和关节镜模拟训练相结合的骨关节科关节镜临床教学效果.方法 选取重庆医科大学附属第一医院骨科轮转实习学生40名,分为实验组(n=20)和对照...
- 概要：
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【中文期刊】 向飞 樊宏孝 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷3期 302-305页ISTIC
【摘要】 以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在国内外高等医学教育中应用广泛并进行了不断改良.本研究通过建立典型病例资料库,逐步将病例引导的PBL应用于烧伤外科的临床见习教学中,强调以学生为中心,充分调动学生的主...
- 概要：
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【中文期刊】 甄秀梅 邓风 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷10期 1029-1033页ISTIC
【摘要】 目的 探讨CBL和LBL相结合在生殖医学进修医师培养中的应用.方法 对2016年1月至2017年12月在北京大学第三医院生殖医学中心进修的186名进修医结束后1年后进行问卷调查,观察教学效果,并对此期间来医院观摩的33名进修医师(观摩组)和...
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【中文期刊】 李垚 冯欣 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷1期 26-29页ISTIC
【摘要】 为了探索案例教学结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在生理学课程中的应用.筛选与生理学理论内容高度相关的临床病例,以这些病例为蓝本,编写生理学案例;开设“案例生理学”课程,制定教学大纲及教学计划,设...
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【中文期刊】 梁琦 薛小临 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷4期 571-574页ISTIC
【摘要】 目的 对比以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)与循证医学相结合的教学方法与传统教学方法在心血管内科学临床实习教学中的效果.方法 将2013年5月至2016年8月在西安交通大学第一附属医院心血管内科实习的1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 边立新 关颖 等 《国际护理学杂志》 2017年36卷15期 2127-2129页ISTIC
【摘要】 目的 探讨CBL结合PBL教学模式在口腔多学科护理教学中的应用效果.方法 将2015年1～6月该院全院护士按所在科室分组,每月抽选一个科室为实验组,采用以病例为基础的学习(CBL)结合以问题为基础的学习(PBL)的教学模式,其他科室为对照组...
- 概要：
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【中文期刊】 安永 吴春 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷2期 193-196页ISTIC
【摘要】 目的：探讨以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）与以授课为基础的学习（lecture-based learning, LBL）相结合的教学在小儿心胸外科临床实习教学中的效果。方法将76名五年制本科实习生，...
- 概要：
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【中文期刊】 王珣 杨晓达 等 《中华医学教育杂志》 2014年4期 515-516,562页ISTIC
【摘要】 根据来华进行中医药学学习的短期留学生的特点和需求，北京大学药学院在中医药学课程的教学中，采用以授课为基础学习、以问题为基础学习和以病例为基础学习相结合的教学方法，培养留学生自主学习能力，保证和提高教学效果，学生考核成绩和问卷调查结果显示，多...
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【中文期刊】 孙中吉 张建明 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年6期 601-604页ISTIC
【摘要】 目的：探讨提高救援医学专业学生急性中毒课程的教学效果。方法选择2013年3至6月进入临床实习的30名救援医学专业学生为研究对象。随机平均分为2组：实验组采用基于案例实习（跟踪式），以实习科室遇到的中毒病例为起点，顺时或逆时追踪患者病情的发生...
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【中文期刊】 张赫 邓锋 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年10期 1005-1008页ISTIC
【摘要】 目的：探索以病例为基础的学习（case-based learning，CBL）对口腔正畸学硕士研究生学习制定诊疗方案的影响。方法选择42名口腔正畸学二、三年级硕士研究生，随机分为实验组（CBL教学组）和对照组（传统教学组），每组21人并各自...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆京伯 刘正军 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年8期 796-799页ISTIC
【摘要】 目的探讨以病例为基础的学习（case-based learning，CBL）在血管外科临床带教中的应用及效果。方法将37名住院医师随机划分为CBL教学组（21人）和传统带教组（16人）。CBL教学通过典型病例的选择---典型病例库的建立与应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩云 赖芳 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年12期 1242-1244,1245页ISTIC
【摘要】 目的：观察以问题为基础的学习（problem-based learning， PBL）合并案例学习（case-based study， CBS）应用于重症加强护理病房（intensive care unit， ICU）临床教学的效果。方法将...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李海燕 曹励民 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷8期 834-836页ISTIC
【摘要】 在临床血液学与检验的实验课中,采取典型病例PBL教学,使学生更有效地掌握理论知识,提高学习的主动性、临床思维、处理问题的能力,以期为我国临床检验教学提供参考意见.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岑超群 李丽英 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷2期 227-228,244页ISTIC
【摘要】 为提高学生分析、解决临床问题的能力和医患沟通技能,培养医疗纠纷防范意识,中山大学附属第三医院在儿科学见习教学中,把以医疗纠纷为切入点的病例分析融入以问题为基础学习的教学之中,取得了较好的教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔立谦 余金龙 等 《医学教育探索》 2010年09卷12期 1712-1714页ISTIC
【摘要】 目前在精神病学的教学中常忽视临床思维的培养.通过在课堂教学中采用以问题为基础的学习等多种教学方法,在临床带教中采用诊断路径教育、典型和不典型病例分析、会诊参与、病历指导、改革出科考试方法来实施临床思维的培养.
- 概要：
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【中文期刊】 张善勇 郑家伟 等 《医学教育探索》 2010年09卷9期 1232-1235页ISTIC
【摘要】 基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)是被广泛接受的以临床病例为先导、问题为基础、学生为主体的自学讨论式教学方法.在现行教学模式和课程体系下,进行PBL教学的探索,并通过教案编写、指导教师培训、学生的组织、教...
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【中文期刊】 谯敏 高青 等 《医学教育探索》 2010年9卷2期 220-221页ISTIC
【摘要】 教研室在临床医学专业五年制本科内科见习带教方面主要采取了以下措施:实施教师脱产带教制;采用多种教学方法(启发式教学法、病例分析教学法、以问题为基础的教学法、多媒体教学法);定期进行教学联系会;加强医患沟通.
- 概要：
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【中文期刊】 王岩峰 常晓晗 等 《中国现代医学杂志》 2009年19卷6期 943-946页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨PBL与LBL相结合的教学模式与传统教学模式在骨科教学方面的差别,为教育改革的发展提供新的思路.方法 试行重组骨科教学大纲,编写临床病例,理论课采用LBL模式与临床见习PBL模式相结合方法 ,采用期末考试及调查问卷的方法 分析教学...
- 概要：
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【中文期刊】 白文佩 焦建军 等 《中华医学教育杂志》 2008年28卷5期 66-67,90页ISTIC
【摘要】 病例讨论是以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学模式的主要组成部分.根据教学对象和教学进度,选择合适的病例是达到良好教学目的 的必要前提和保障.在临床医学工作中注意搜集、整理病案资源,经过电子化处理,可...
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- 结论：
【中文期刊】 许清泉 黄晓波 等 《医学教育探索》 2008年7卷7期 692-693页ISTIC
【摘要】 目的:结合基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)的教学特点对传统的泌尿外科教学方式进行改革.方法:在8年制临床医学系泌尿外科教学中,选择泌尿系结核教学作为试点,在采用授课为主的学习(Lecture-based...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 于峰 李海潮 等 《中华医学教育杂志》 2007年27卷5期 71-73页ISTIC
【摘要】 目的 研究以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法在内科学见习教学中的应用.方法 将北京大学医学部2002级八年制临床医学专业两个班的学生作为研究对象,分为PBL教学组和传统教学组.两组学生在内科学见...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨鹰 李真 等 《医学教育探索》 2007年6卷8期 728-729页ISTIC
【摘要】 为了提高七年制妇产科临床教学质量,新桥医院妇产科教研室进行了一系列教学改革.在尝试"以病例为先导,以问题为基础"的教学方法,大量使用多媒体课件等先进教学手段的同时,加强双语教学,以培养和提高医学生的综合素质为目标,并借此建立全新的教学模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑志惠 《中国实用护理杂志》 2006年22卷13期 68-69页ISTIC
【摘要】 目的探讨以问题为基础的教学方法对护生健康教育能力的影响,以提高护生健康教育水平.方法在护理查房中采用以问题为基础的教学方法,即护生按教学目标要求选择病例,在老师的指导下去发现问题、分析问题和解决问题,老师对这些问题给予确认,并提出更深入的问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王虹 张中香 等 《现代护理》 2006年12卷30期 2930-2931页ISTIC
【摘要】 目的 探讨提高临床护理教学查房质量的方法.方法 采用对照研究的方法.实验组由护生组织查房,护士长或教学组长讲评,将病例教学和以问题为基础的教学法融入其中.对照组采用传统教学法.结果 实验组对护理查房的满意度明显优于对照组(P＜0.01),2...
- 概要：
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【中文期刊】 崔舜 陶晓南 等 《医学教育探索》 2005年4卷1期 29-30,45页ISTIC
【摘要】 为更好地培养医学生的临床实践能力,了解中国学生对PBL教学法的适应性,充分论证其可行性,探索适合中国国情的PBL教学方法,我们在五年制本科内科临床实习生中进行了探索性的PBL内科临床病案分析课的尝试.结果表明实习生对PBL的学习方法表现出了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡映云 何炜 《药学服务与研究》 2004年4卷1期 41-43页ISTICCA
【摘要】 目的:为了培养学生自学和解决问题的能力,提高教学效果,开展几种互动式教学法进行临床药学教学.方法:(1)模拟药店现场.布置学生先自学,课堂上学生扮演药师,教师扮演病人,通过对话和教授的讲评,传授药物治疗的知识.(2)以问题为基础学习.事先提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑心婷 林丽珠 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年9期 116-116页
【摘要】 目的：探讨以问题为基础的学习（Problem-Based Learning，PBL）教学方法在中医肿瘤学临床见习带教中的效果。方法：中医肿瘤学专业36名学生分别设为试验组（18名）和对照组（18名），试验组采用 PBL 教学法，对照组采用以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鄢承元 赖大伟 等 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年10期 43-43页
【摘要】 学生实习期间如何培养临床思维是骨科实习带教面临的重要问题。PBL 教学法一方面采用以问题为基础的教学方法，另一方面以小组形式讨论、分析典型病例、并发症，手术实习参与及病历指导，改革临床思维的培养方法。PBL 教学法激发了学生的学习兴趣，提高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴乃君 金秀平 等 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年8期 503-503页
【摘要】 目的：调查以问题为基础的学习（PBL）教学法在留学生内分泌教学中的应用。方法在留学生内分泌教学中，应用PBL教学法，遵循以病例为引导，以问题为基础，理论与实践相结合原则。探索PBL 教学模式的应用效果。结果 PBL 教学法能调动留学生学习积...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宫丽华 《求医问药（学术版）》 2012年10卷12期 218页
【摘要】 随着医学模式的转变,对护理也提出了更高的要求.作为教学医院,对护生在带教方法上要结合实际情况,采用多种教学方法相结合,如以问题为基础的教学方法、以病例为引导的教学方法、讨论式教学法、经验武教学法等等,努力使学生由被动学习方式变为主动获取知识...
- 概要：
- 方法：
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