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【中文期刊】 张洁明 苌群刚 等 《生物医学工程学进展》 2025年46卷1期 123-128页CA
【摘要】 目的 探讨病例导入与多学科诊疗(MDT)模式相结合在甲状腺肿瘤临床教学中的应用效果,分析其对学生理论知识掌握和临床技能培养的影响.方法 选取 2024 年 9-11 月在郑州大学第一附属医院肿瘤内科和甲状腺外科学习的 72名学生(2023 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张云飞 苗轲轲 《生命科学仪器》 2025年23卷4期 124-126页
【摘要】 目的 探讨多学科诊疗(MDT)模式下对分课堂联合以病例为基础的教学模式(CBL)应用于胃肠外科规培中的效果.方法 选择2022年6月至2024年6月于郑州大学第一附属医院进行规范化培训的胃肠外科医师40例,采用随机数字表法分为传统教学组和M...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李华 邓丽芳 《中国卫生产业》 2025年22卷16期 184-187页
【摘要】 目的 分析在临床检验实习带教中典型病例教学模式的应用价值.方法 选择2022年1月—2024年12月永州市中心医院接收的临床检验实习生50名,通过随机数字表法分为观察组与参照组,各25名,参照组接受常规教学模式,观察组采用典型病例教学模式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曲超 苏龙 等 《吉林医学》 2025年46卷10期 2591-2594页CA
【摘要】 该文阐述病例为基础的教学模式(CBL)在血液病教学中的"课前准备-课堂讨论-总结反馈"实施流程,对比分析其在实习教学与住院医师规范化培训中的差异化应用策略,提出通过与其他教学模式融合实现优势互补,总结了CBL与以问题为基础的教学模式(PBL...
【关键词】 血液病；血液科；病例为基础的教学模式(CBL)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙楠 彭倩 等 《卫生职业教育》 2025年43卷20期 39-42页
【摘要】 目的 探讨CT三维重建技术联合病例教学模式在整形外科住院医师规范化培训教学中的应用效果.方法 选取2022年1月至2024年1月在郑州大学第一附属医院整形外科接受住院医师规范化培训的51名住院医师为研究对象,分为研究组(26人)与对照组(2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈胜杰 卢卫国 等 《检验医学与临床》 2024年21卷5期 718-720页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨多媒体结合以病例为基础的教学模式在临床检验基础实习带教中的应用价值.方法 选择2021年在该院检验科实习的20名实习生作为对照组,采取常规带教模式.另选择2022年在该院检验科实习的2 0名实习生作为观察组,采取多媒体结合以病例为...
【关键词】 多媒体；以病例为基础的教学模式；临床检验基础；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡耘 孔倩 等 《卫生职业教育》 2024年42卷15期 48-51页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂的BOPPPS+案例教学法(CBL)模式在儿科学教学中的应用价值.方法 将中山大学 2019 级五年制临床医学专业 117 名学生随机分为实验组(59 人)和对照组(58 人).以儿童血液系统疾病教学为例,实验组采用基于...
【关键词】 雨课堂；BOPPPS+CBL模式；病例教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜声明 王贵俊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 87-93页
【摘要】 目的 探讨病例教学法(case-based learning,CBL)联合基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)在神经外科临床医学实习阶段的教学效果.方法 研究对象为 2021 年 9 月—2023 年 8...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 何小莲 张瑾 等 《中外医学研究》 2024年22卷2期 149-152页
【摘要】 目的:探究病例分析教学法(CBL)联合心电图诊断案例库在心电图线上教学中的应用效果.方法:选取2020年7 月—2022 年 12 月于广州中医药大学第一附属医院心电图室轮转的 116 名规培生为研究对象,按照随机数表法分为观察组和对照组,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王崇红 吕海香 《中国卫生产业》 2024年21卷12期 189-191页
【摘要】 目的 探讨在妇产科规培生妇科内分泌疾病培训中采用病例导入式问题导向学习教学模式的效果.方法 选取2022年4月—2023年3月日照市东港区西湖镇卫生院22名妇产科规培生为研究对象,按随机数字表法分为两组,每组11名.参照组实施传统教学法,研...
【关键词】 病例导入；问题导向学习教学模式；规培生；
- 概要：
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【中文期刊】 肖泠西 邓旺 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 80-83页
【摘要】 呼吸系统疾病繁多复杂,涵盖内容广泛,传统教学的单一模式难以达到呼吸内科住培教学的目标和效果.文章通过分析呼吸内科住培现状及传统教学模式中的常见问题,并结合呼吸系统疾病教学特点和难点,进一步阐述多元化教学模式应用的必要性,逐渐转变以教师授课为...
【关键词】 典型病例；互联网式基于问题的教学；翻转课堂；
- 概要：
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【中文期刊】 项桃蓉 杨霞 等 《中国卫生产业》 2024年21卷13期 196-198页
【摘要】 目的 探讨病例导入式问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学模式在妇产科规培生妇科内分泌疾病中的应用效果.方法 选取2021年1月—2023年10月英山县人民医院的80名妇产科规培生为研究对象,依据教学方法不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱芸 杨卉 等 《中国现代医生》 2023年61卷4期 97-100页
【摘要】 目的 探究团队协作学习(team-based learning,TBL)联合病例为基础的学习(case-based learning,CBL)的混合教学模式在神经病学临床带教中的应用效果.方法 将杭州市第一人民医院2020年7月至2021年...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付佩彩 叶盛 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷16期 36-40页
【摘要】 在神经内科临床带教中采用病例导入式教学联合BOPPPS[导言﹙bridge-in,B)、学习目标﹙objective,O)、前测﹙pre-test,P)、参与式学习﹙participatory learning,P)、后测﹙post-tes...
【关键词】 神经病学；病例导入式教学；BOPPPS教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄有芬 《中国继续医学教育》 2023年15卷3期 85-89页
【摘要】 目的 研究老年科临床教学中PBL全病例教学结合翻转课堂的应用.方法 回顾性选取2019年2月—2021年2月重庆市人民医院老年科护理实习生120名,依据临床教学模式方法分为以问题为导向的教学法(problem-based learning,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜慧杰 王子奡 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷12期 184-188页
【摘要】 基于医学影像学住院医师规范化培训的教学特点及培训学员构成的复杂性,针对目前医学图像存储与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)病例库系统及网络多媒体建设应用在住培教学中所面...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李柳炳 顾增辉 《继续医学教育》 2023年37卷3期 25-28页
【摘要】 病例追踪讨论式教学模式是以临床教学过程中真实病例为背景,一种采用追踪病例并以学生为中心的教学模式.实习生搜集患者临床相关资料,按照临床思路进行分析、提问和讨论,追踪患者直至其康复出院.病例追踪讨论式教学模式弥补了传统实习教学模式的缺陷,这种...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙超 石翠翠 等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷8期 638-641页
【摘要】 目的 探讨基于真实病例的Seminar教学模式在消化内科轮转住院医师培训中的应用效果.方法 选取 2018 至 2021 年在上海交通大学医学院附属新华医院消化内科 81 名住院医师为研究对象,分为观察组(41 人)和对照组(40 人).观...
【关键词】 Seminar教学模式；真实病例；住院医师规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马驰原 吴浩波 《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 39-43页
【摘要】 目的 探究结合虚拟现实技术的CBL教学法在运动医学教学中的应用价值.方法 选取2020年10月—2021年12月于浙江大学医学院附属第二医院骨科的40名住培学员,随机纳入试验组和对照组.试验组结合了虚拟现实关节镜手术模拟系统训练的以病例为基...
【关键词】 虚拟现实；基于病例学习的教学模式；运动医学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马春丽 贺磊 等 《中国医药科学》 2023年13卷6期 74-77页
【摘要】 目的 探讨基于PAD课堂教学模式的高等医学院校神经病学教学中的实践研究.方法 选择2022年1—7月2020级1～8班的本科生为研究对象.其中1～4班为对照组共122例,5～8班为试验组共125例.试验组采用基于PAD课堂教学模式授课,对照...
【关键词】 基于PAD课堂教学模式；高等医学院校；神经病学教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 居红格 张伟 《中国医药科学》 2023年13卷12期 47-50,71页
【摘要】 线上教学现已成为高校教育教学的重要方式之一,医学课程理论课线上教学模式较为成熟,但是由于客观因素影响存在,线上实验教学并不能达到预期教学效果,本研究通过直播形式进行课程讲授、数字切片的带教、病例讨论、作业和习题等多元化教学模式的探索,采用调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄鹏 王洁 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 51-55页
【摘要】 目的 研究肾内科临床实习中以病例为中心(case-based learning,CBL)结合移动平台教学模式的应用效果.方法 选取2019年6月—2021年6月于右江民族医学院肾内科进行临床实习的98名实习生,按随机数字表法分为对照组49名...
【关键词】 肾内科；以临床病例为中心的教学模式；临床实习；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈尧 王正东 等 《中国卫生产业》 2023年20卷13期 9-12页
【摘要】 目的 探讨情景式病例讨论在局部解剖学实验教学中的应用效果.方法 选取2022-2023学年第一学期(2022年9-12月)沈阳医学院2020级临床医学专业60名本科生为研究组,以2021-2022学年第一学期(2021年9-12月)同学院2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李淑珍 杨芳莉 《继续医学教育》 2023年37卷4期 85-88页
【摘要】 目的 探讨以"病例教学"为核心、线上线下立体融合式教学在医学免疫学课程教学中的应用效果.方法 2020年9月至2021年12月,选择某医学院2019级临床医学专业1班和2班60名学生(对照组)和2020级1班和2班60名学生作为研究对象(试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓烨 田丹 等 《上海医药》 2023年44卷11期 63-66页CA
【摘要】 目的:形成一种以病例分析为主导的心血管临床药学专业培养模式.方法:将临床药学培养采用基于讲授式的教学法(lecture-based learning,LBL)与以病例为导向的教学法(case-based Learning,CBL)、以问题为...
【关键词】 临床药学；培养模式；以病例为导向的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 莫明树 吴卓华 等 《中国高等医学教育》 2023年8期 78-80页
【摘要】 为了探索翻转学习联合基于问题的教学模式在神经病学教学中的应用效果,本研究招募135名学习神经病学的医学本科生,分为联合应用组(试验组)和传统讲授组(对照组);教学前后进行课前、课后测验和问卷调查.分析结果提示,与传统讲授式课堂相比,翻转学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔德钦 刘江正 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 1-5页
【摘要】 防化医学是军事预防医学的关键组成部分,也是军医大学重要的任职培训课程.传统课堂理论教学模式不能满足学生任职岗位的内在需求.笔者所在教研室以培养学生的综合素质为导向,通过收集并筛选高质量的病例建立完善的病例库、借助智慧教室的信息化平台,从病例...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹明景 温汉春 《科教导刊》 2023年2期 61-63页
【摘要】 目的:本研究重在评估研讨会―病例学习模式在重症医学临床教学中的应用前景.方法:通过对广西医科大学第一附属医院重症医学科轮转的30名学生进行研讨会―病例学习模式教学,比较学生学习前后的测试成绩差异,并予匿名问卷调查教学质量.结果:所有参与学生...
【关键词】 研讨会—病例学习模式；重症医学；临床教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐庚池 张景华 等 《产业与科技论坛》 2023年22卷7期 144-145页
【摘要】 目的:探索在口腔正畸学实训课程中应用临床病例答辩模式的教学效果分析.方法:选取菏泽医学专科学校口腔医学专业大二学生名50 名,随机分为研究组(20)和对照组(30),所选学生均以附院口腔科接诊的典型错颌畸形病例模型测量、头颅侧位片测量与矫治...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玺洋 唐中生 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2023年13卷3期 42-47页
【摘要】 人体解剖学是课程教学内容与实践结合较紧密的学科,内容体系庞杂,描述抽象.在该学科的教学中,存在学生主观能动性不高、学习效果不甚理想的问题.病例引入与OBE理念模式相结合的教学模式,以成果为导向,应用于人体解剖学教学,可以激发学生的学习兴趣,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 裴煜 邓志霖 等 《首都食品与医药》 2023年30卷22期 112-114页
【摘要】 病例随访讨论教学模式是以实习教学过程中遇到的真实病例为教学材料,采用随访病例并以学生为中心展开讨论的教学模式.学生收集患者超声图像、临床病史、病理结果、相关影像学资料、实验室检查结果等相关资料,通过临床病例随访和病例讨论思路进行分析,追踪患...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李书有 《中国卫生产业》 2023年20卷14期 206-209页
【摘要】 肿瘤内科在临床教学中占据非常重要的位置,涉及的知识内容复杂,教学难度较大.传统教学模式下,临床教学方法单一,学生的自主学习能力及综合知识运用能力不足,导致教学效果欠佳.鉴于此,本研究针对肿瘤内科教学中存在的问题进行分析,提出以病例为基础的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张瑞婕 王导新 等 《现代医药卫生》 2023年39卷18期 3196-3198页
【摘要】 新形势下随着医学教育的改革和自我防护的加强,常规的医疗秩序和教学模式正在逐步转变.为了减少聚集,避免交叉感染,医学生进入医院见习的机会不得不减少,这对呼吸系统疾病临床示教课的教学提出了挑战.该文采用了基于病例的教学模式结合"互联网+视频直播...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李崇义 熊艳丽 等 《中国医药导报》 2022年19卷1期 68-71,84页ISTICCA
【摘要】 目的 探索多学科诊疗模式(MDT)联合以病例为基础的教学模式(CBL)在放射肿瘤学科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择2016年8月至2019年8月陆军军医大学大坪医院进行放射肿瘤学科住院医师规范化培训的医师56名,依据随机数字表法...
【关键词】 以病例为基础的教学模式；放射肿瘤学科；住院医师规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高昇 黄熙 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷10期 19-22页
【摘要】 由于语言条件及环境的要求,留学生本科教学在我国临床实习的开展具有一定的难度,而四川大学目前的留学生规模已经达到了每年100名左右,这对留学生的眼科临床实习提出了更高的要求.在临床带教资源有限及客观条件的限制下,通过对比传统的临床实习教学方式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖金银 陆文洪 等 《中国现代医生》 2022年60卷25期 118-121页
【摘要】 目的探究以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合研讨会(Seminar)教学法在中医肛肠科临床教学中的应用.方法选取2020年10月至2021年10月湖南中医药大学第二附属医院肛肠科本科实习生60例,按照随...
【关键词】 以病例为基础的教学法；研讨会教学法；混合式教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郜旭 《中外医学研究》 2022年20卷5期 176-179页
【摘要】 目的:研究多轨教学模式在老年科临床见习带教中的临床应用.方法:选择2019年1月-2020年12月哈尔滨医科大学附属第一医院老年科进行临床见习的76名学生作为研究对象.根据其不同的见习时间分组,将2019年1-12月见习的学生纳入参照组(3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李小宁 李婕 等 《沈阳医学院学报》 2022年24卷4期 436-439页
【摘要】 目的:探讨以病例为中心的情景模拟教学模式在"临床微生物学检验技术"实习教学中的应用效果.方法:选取在我院实习的2020届和2021届检验技术专业实习生作为研究对象,其中采用传统教学模式的2020届实习生30人为对照组;采用以病例为中心的情景...
【关键词】 实习教学；以病例为中心的情景模拟教学模式；教学效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王亮 魏文霞 《中国医药科学》 2022年12卷10期 69-71,95页
【摘要】 目的 观察"基于病例的教学法(CBL)结合床边教学的教学模式"所采用"自主学习-临床见习-问题探讨-临床巩固"的教学路径对"急诊医学"教学效果的影响.方法 选择2020年9月至2021年1月进行床边教学的2017级南京中医药大学中西医临床医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周艺群 姒蜜思 等 《继续医学教育》 2022年36卷6期 45-48页
【摘要】 口腔种植学的发展对现有的临床实践教学模式提出了挑战.传统的口腔种植临床实践教学模式存在知识结构分散、临床实践病例缺乏完整性以及缺少核心临床步骤操作机会等问题.为此,"数字化口腔种植"教学模式的改革在临床实践中被提出,并对其教学理念及效果进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晋平 张海祥 《智慧健康》 2022年8卷35期 194-199页
【摘要】 目的 耳鼻咽喉头颈外科是一门包括耳、鼻、咽喉和头颈外科的学科,包括耳、鼻、喉、食管、甲状腺、侧颅底疾病等,其教学知识点多、内容庞杂、学科之间相互交叉、专业性强.本文探讨在本科生教学中开展以微视频、病例为基础的翻转课堂教学模式的应用效果.方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭兴军 曹鑫彦 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷5期 35-38页
【摘要】 目的 将病例教学法(case-based learning,CBL)与钉钉教学平台相结合,尝试构建新型胆胰外科见习医生教学模式.方法 将2019年1—12月在华中科技大学同济医学院附属同济医院胆胰外科见习的本科生60名作为教学对象,随机(随...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱爱华 王建伟 等 《中医教育》 2022年41卷3期 37-41页
【摘要】 中医临床实践教学中存在的问题是:实习学生层次较多、教师带教水平参差不齐、临床资源相对不足、新形势下带教方法较保守.建立了系统的、分层的中医特色病例库,通过"分层递进、线上线下相结合"的带教方式,将其应用到临床实践教学中,取得了较好的效果.中...
【关键词】 中医特色病例库；线上线下结合教学模式；临床实践教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王帅 《首都食品与医药》 2022年29卷13期 94-96页
【摘要】 目的 观察以病例为引导的互动式教学模式,应用于血液透析室护理带教中的效果,对其应用价值进行分析.方法 选择2021年1月-2021年12月期间在天津医科大学第二医院血液透析室实习的34名护理轮转生作为常规组,对其采取常规带教模式,选择202...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张舫 李静 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷1期 131-135页
【摘要】 目的 了解我校临床医学留学生的内科临床见习教学模式和效果,探讨提升教学质量的途径.方法 采用自制的内科临床见习教学评价问卷,在2020年1—2月对2015级73名临床医学六年制留学生开展线上调研,评教对象为2019年全年内科临床见习课程,采...
【关键词】 内科见习教学；留学生；基于团队协作学习的教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈慧豪 王柏善 等 《继续医学教育》 2022年36卷2期 25-28页
【摘要】 目的 分析综合病例站点式培训模式应用于临床护理教学的效果.方法 医院在2018年7月至2019年3月接收了57名护理实习生,作为研究对象,开展综合病例站点式培训模式教学.在培训前及培训后5个月末,以《Min-CEX迷你临床评量演练评估表》为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡凯敏 邱吉利 等 《继续医学教育》 2022年36卷4期 13-16页
【摘要】 随着医学教育的不断改革,专业设置更加专科化,传统教学模式已不能满足各临床专业学位研究生培养的需求.CBL教学法的核心是学生围绕临床实际病例及精心设计的临床问题进行学习.在临床教学中结合PACS系统多模式影像可以使抽象的临床问题形象化,丰富教...
【关键词】 PACS系统多模式影像；病例教学法；乳腺外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱荟蓉 苏杨 《继续医学教育》 2022年36卷8期 71-74页
【摘要】 目的 探讨采用典型病例图像分析的教学模式在眼科见习教学中的应用效果.方法 选择2019年3-5月在重庆医科大学附属永川医院眼科见习的216名临床医学本科学生,随机分为两组,试验组采用典型病例图像分析的教学模式,对照组采用传统问诊、查体及结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱晖 潘红丽 《中国卫生产业》 2022年19卷9期 170-173页
【摘要】 目的 探究以病例为引导的互动式教学模式在彩超带教中的可行性.方法 选取2020年6月—2021年7月该院80名实习生作为研究对象,根据时间不同分为对照组40名(2020年6-12月)和观察组40名(2021年1-7月).对照组实习生实施常规...
【关键词】 以病例为引导的互动式教学模式；彩超；带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王新玲 《中国卫生产业》 2022年19卷10期 38-42页
【摘要】 目的 探究以问题/病例为导向教学模式在医疗机构药学人员培训中的效果.方法 选取济南市中医医院于2020年1—12月采取以问题/病例为导向教学模式的药学人员总计40名作为观察组,另选取本院2019年1—12月采取传统教学模式的药学人员总计40...
【关键词】 以问题/病例为导向教学模式；医疗机构；药学人员；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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