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【中文期刊】 逄利 孙立超 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 53-56页
【摘要】 目的 评价病案思维导图联合情景模拟教学在急诊科住院医师规范化培训(住培)教学中的效果.方法 选取2021 年 6 月至 2023 年 6 月在吉林大学第一医院急诊科学习的住培医师 102 名,分为对照组(n=50)和观察组(n=52).观察...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐海燕 江鑫 等 《江西中医药大学学报》 2023年35卷3期 107-109,124页
【摘要】 目的:评价ALS模拟人融合病案情景模拟教学法在急重症医学实训教学中的应用效果.方法:选择江西中医药大学2017 级中医专业本科实习生 80 名,分为实训组和对照组,各 40 名.实训组接受病案情景模拟教学法,并且以ALS模拟人为实训技术操作...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 莫卫芬 《中外女性健康研究》 2023年1期 242-243页
【摘要】 目的:探究病案情景模拟教学法在产科临床实习带教中的效果观察.方法:筛选2020年1月至12月来本院实习的70例产科实习生,随机分为观察组(35例,以病案情景模拟教学法为首选观察项目)和对照组(35例,以传统教学法作为对照观察项目),比较两组...
- 概要：
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【中文期刊】 沈恺 曹乐 等 《中国医学教育技术》 2023年37卷2期 166-170页
【摘要】 目的 探讨可视化血液疾病临床病案库的建设及其在内科学实践教学中的应用价值.方法 选择2021年4—7月在四川大学华西医院血液内科见习的临床五年制医学生40人作为研究对象.将研究对象随机分为试验组和对照组,每组20人.对照组采用传统教学手段,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李泳学 杨州 等 《反射疗法与康复医学》 2023年4卷10期 195-198页
【摘要】 目的 探讨SOAP的病案情景模拟教学法在康复治疗专业运动疗法课程教学中的应用效果.方法 选取南京医科大学康达学院 2019 级本科康复治疗学专业一、二班级共 67 名学生为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用传...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 龙苏兰 喻道舫 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷24期 16-19页
【摘要】 目的 探讨病案导入—情景模拟教学法在男性护理专业学生(男护生)的护理学基础实验教学中的实施效果.方法 将南昌医学院护理专业2017级和2018级本科生作为主要研究对象,在护理学基础实验教学时,选取2017级34名男护生为对照组,采用传统教学...
- 概要：
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【中文期刊】 宋雪松 滕士勇 等 《中国毕业后医学教育》 2021年5卷1期 69-72页
【摘要】 目的 分析情景模拟教学联合案例教学在麻醉科住院医师规范化培训(简称"住培")中的效果,探讨其在改进麻醉科临床教学方法中的优势及意义.方法 选择在吉林大学第一医院麻醉科专业基地培训的2018级住院医师24人,随机分为SC组和C组,每组各12人...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张生茂 李娜 等 《内蒙古医学杂志》 2021年53卷10期 1211-1212页
【摘要】 目的 分析情景模拟教学在麻醉科住院医师规范化培训(简称"住培")中的效果,探讨其在改进麻醉科临床教学方法中的优势及意义.方法 选择在内蒙古自治区人民医院麻醉科专业基地培训的2018、2019、2020级住院医师20人,随机分为单纯组(D)和...
- 概要：
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【中文期刊】 吴鹏程 《中国卫生产业》 2021年18卷30期 137-140页
【摘要】 目的 通过改革妇科临床实习授课方法,将传统妇科临床实习带教方法改为病案情景模拟教学法的应用价值.方法 选取该院2020年1月—2021年5月到妇科实习的100名实习医生作为研究对象,按照所有实习生的入科时间顺序将其分为两组,一组为研究组接受...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘宁 刘倩 等 《江苏科技信息》 2021年38卷33期 51-54页
【摘要】 为了探究妇产科病案情景模拟教学竞赛在规范化培训教学中的应用,文章通过对模拟教学课程的设计、引导性反馈、结果和目标等环节进行控制,构建完整的、科学的妇产科病案模拟教学课程,并组织竞赛.妇产科病案情景模拟教学竞赛能提升学员解决临床问题的能力,提...
- 概要：
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【中文期刊】 周庆莹 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷19期 28-30页
【摘要】 通过金匮要略病案模拟教学方式的改革,对病案模拟教学实践的评价方式进行研究与探索,进而补充金匮要略课程原有教学评价模式的不足.在金匮要略课程评价模式中增强形成性评价、教育性评价的作用.构建效果评价与过程评价相结合、定量评价与定性评价相结合的金...
- 概要：
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【中文期刊】 王忠泉 黄永贵 等 《护理实践与研究》 2020年17卷2期 136-139页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以病案为基础的教学法(CBS)结合情景模拟在门诊分诊护士应急能力培训中的应用效果.方法 2018年1—4月我院应用CBS结合情景模拟教学法对29名门诊分诊护士进行了应急能力培训,比较培训前后分诊护士应急理论及技能考核成绩、分诊护士...
- 概要：
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【中文期刊】 庄淑梅 《护理研究》 2011年25卷34期 3184-3186页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨以病例为先导的标准化病人实验教学模式在护理实验教学中的应用效果.[方法]将137名学生随机分为实验组和对照组.实验组采用病例为先导的标准化病人进行教学,对照组采用传统实验教学法.比较两组不生理论和操作考试成绩.[结果]采用以病例...
- 概要：
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【中文期刊】 梁珍红 《解放军护理杂志》 2008年25卷16期 73-74页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 研究病案导入-情境模拟教学法在护理学基础教学中的应用效果.方法 将某校2个护理专科班分为实验组和对照组.对照组采用传统的教学方法;实验组采用传统教学法与病案导入-情境模拟结合的教学方法.结果 (1)实验组<护理学基础>课程的考核成绩优...
- 概要：
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【中文期刊】 高雅杰 《中国医院》 2008年12卷10期 79-80页ISTICPKU
【摘要】 随着医学模式和现代整体护理模式的转变,对护士的专业操作技能、创新能力、独立应对能力、学习能力等综合职业能力的要求越来越高.急救护理学是培养护生综合职业能力的一门重要的护理专业课程,天津医科大学护理学院一向注重急救护理实验教学的开展,在传统教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玉梅 王琴 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2019年14卷10期 1008-1010页ISTIC
【摘要】 目的 探讨病案导入—情景模拟培训法在护士分层专科急救技能培训中的作用.方法 将湖北医药学院附属人民医院144名护士分成两组,即对照组组与实验组.对照组采用病案传统理论示教法,观察组采用病案导入—情景模拟培训法,培训完后对两组护士分别进行专科...
- 概要：
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【中文期刊】 张海滨 马学耀 等 《继续医学教育》 2020年34卷1期 31-33页
【摘要】 目的 探讨病案情景模拟教学法在培养妇科临床专业实习医生中的应用.方法 2017年9月—2018年2月将30名在本院妇科实习的医学实习生设为对照组,采用传统带教法进行教学,将30名实习医学生设为试验组,选取6种妇科常见病种,编写情景,模拟教学...
- 概要：
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【中文期刊】 岳筱琪 《医学美学美容》 2020年29卷14期 126页
【摘要】 门诊护理是医院医疗护理服务的最初环节,而分诊护理作为其中不可缺少的重要组成部分,其服务质量会直接影响医院的整体形象及门诊就诊质量.由于门诊具有患者量大、病种复杂等特点,门诊患者突发病情变化、突发公共卫生事件等时有发生,若不能及时妥善处理,极...
- 概要：
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【中文期刊】 韩丹萍 许燕 等 《中国高等医学教育》 2019年10期 108,137页
【摘要】 目的:研究在重症监护室(ICU)护理实习带教中应用病案情景模拟教学法的教学效果.方法:取2017年到本院ICU护理实习并接受常规带教模式的护生31名设为对照组,另取2018年到本院ICU护理实习并接受病案情景模拟教学法模式的护生33名设为实...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 伍一 梁晓雁 等 《现代职业教育》 2019年11期 120-121页
【摘要】 目的:探索适合中职护理教学的案例教学法,以培养学生解决问题的能力、临床思维能力和操作技能等综合素质.方法:从中职护理专业521个学生中随机抽取200人,其中女生188人,男生12人再随机分为两组,其中实验组以病案情景模拟教学法教学,对照组以...
- 概要：
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【中文期刊】 于玉兰 陈琦 《中国继续医学教育》 2019年11卷30期 25-27页
【摘要】 目的 分析急诊科护理实习带教中实施病案情境模拟教学的效果.方法 选取2017年6月—2018年6月在本院急诊科轮转的76名实习护生作为观察对象,根据不同教学方式分为研究组和对照组,每组各38名.对照组行常规教学模式,研究组实施病案情境模拟教...
- 概要：
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【中文期刊】 朱余友 丁小灵 《中国病案》 2015年10期 80-82页ISTIC
【摘要】 目的：评价情景模拟教学方法在神经病学病案书写教学中的应用效果。方法选取60名实习生为研究对象，将其分为实验组和对照组，每组30名学生，实验组采取情景模拟教学法，对照组采取传统教学方法，通过病案书写评分和问卷调查分析两种教学方法的教学效果。结...
- 概要：
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【中文期刊】 尹娜 杨秀木 等 《蚌埠医学院学报》 2014年39卷7期 964-966页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨病案导入-情景模拟法在高职护理学基础中的应用效果.方法:在2012级护理14个班中,随机选取2个班为对照组(86人),采用传统模式教学;另外选取2个班为观察组(80人),采用病案导入-情景模拟法教学.结果:观察组学生期末理论和技能...
【关键词】 教育,医学；病案导入-情景模拟法；护理学基础；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷蓉 何剑* 等 《中国病案》 2013年1期 64-66页ISTIC
【摘要】 目的探讨病案导入-情景模拟教学法在提高护生护患沟通能力中的应用效果.方法将2006级本科护生282名作为对照组,2007级本科护生297名作为观察组.对照组采用的是传统实验教学法,观察组采用病案导入-情景模拟教学法,课程结束后对两组护生进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜蕾 吴清叶 《卫生职业教育》 2018年36卷21期 86-87页
【摘要】 目的 分析病案情景模拟教学法在护理学基础实训教学中的应用效果.方法 研究对象为我校2014级80名护生,根据实训教学方法分为对照组(40名)和观察组(40名),对照组采取常规教学法,观察组应用病案情景模拟教学法.比较两组护理基础知识考核成绩...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 詹玲 张理想 等 《循证护理》 2018年4卷11期 1016-1019页
【摘要】 [目的]探讨病案导入结合情景模拟教学法在儿内科轮转护士教学中应用效果.[方法]选择2017年在我院儿内科病区轮转的74名护士作为研究对象.采用电脑随机数生成器随机分为观察组37人和对照组37人.对照组采用传统的轮转护士教学模式,观察组采用病...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕林开 《养生保健指南》 2018年21期 90,74页
【摘要】 目的 探讨病案情景模拟教学法运用于重症监护室(ICU)护理实习带教中的效果.方法 选取2015.6~2018.2期间于本院ICU实习的84名护生作为研究对象,根据不同带教方法分为研究组、对照组,均为42名.对照组护生采用传统护理实习带教模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 祝巾玉 何晓雷 等 《继续医学教育》 2018年32卷3期 18-20页
【摘要】 目的 探讨应用情景模拟法教学结合病案教学方法在基层医院心内科教学中的效果.方法 采用随机方法分为授课教学法和情景模拟法两组,每组25人,医生10人,护士15人.比较两组理论考核、团队急救成绩和学生对教师满意度.结果 两组在理论考核、对教师满...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷蓉 龙霖 等 《护理实践与研究》 2012年09卷6期 90-92页ISTIC
【摘要】 目的:探讨病案导入-情景模拟教学法对男护生综合素质及实践能力的培养.方法:将我院2009级护理本科男生34名作为观察组,2008级护理本科男生31名作为对照组.对照组采用传统实验教学法;观察组采用病案导入-情景模拟教学法,课程中及课程结束后...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王志敏 兰天 等 《中国伤残医学》 2009年17卷4期 37-38页ISTIC
【摘要】 目的:探讨妇产科临床实习教学中应用模拟病案教学法的有效性及可行性.方法:我校2004级五年制医疗本科实习学生,其中34人为试验组,32人为对照组.比较两组学生的病史采集技能测试及病案分析题测试成绩,并进行问卷调查.结果:实验组的病史采集技能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙雪洁 柳翠凤 等 《护理管理杂志》 2008年8卷2期 30-31页ISTICCSCD
【摘要】 为弥补儿科教学受季节性发病的影响,在不同教学阶段采用不同的模拟病案教学法,不仅扩展了理论知识,培养了护生自学和查阅资料的能力,同时也提高了护生在实践中分析问题、解决问题的能力及语言表达能力.模拟病案教学法利于护生学习知识,是一种强化教学的有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘曼玲 荆亚茹 等 《护士进修杂志》 2007年22卷18期 1643-1645页ISTIC
【摘要】 目的 探索在多媒体教学环境下,病案导人一情景模拟教学方法在《儿科护理学》教学中应用效果.方法 于2004年3月～2005年7月,从03级、04级高护班级中各随机抽出1个班为教改实验组,采用多媒体环境下病案导入-情景模拟教学方法.另外在同专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 病案引导结合情景模拟教学法在外科护理教学中的运用效果.从我校2014年-2015年外科护理专业的学生中,随机抽取200名学生进行详细的分许研究,即甲组与乙组,每组各有100名学生.甲组外科护理专业学生均接受常规教学法施教,而乙组则实施病案引...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杏花 《饮食保健》 2017年4卷21期 346-347页
【摘要】 病案导入情境模拟法是一种以临床病案为载体,创设出真实、生动、有趣的临床模拟环境,引导激发护生的沟通能力、创造能力、协作能力的一种教学方法.本文主要介绍在人际沟通课程中应用此法的心得体会,将有助于护生各方面素质的提升,并在临床中更好的处理各种...
【关键词】 病案导入—情境模拟教学法；人际沟通；护患关系；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 隋瑾 《中国保健营养》 2017年27卷8期 409-410页
【摘要】 由于儿科疾病具有一定的特殊性,受季节性发病的影响,因此就需要教师采用模拟病案教学法,这样就能够提升学生的理论知识能力,能够加强学生理论联系实践的能力.下文主要围绕儿科护理教学,就模拟病案教学法在其中的应用进行简要的分析.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄四碧 龚向京 等 《中国医学创新》 2016年13卷27期 68-71页CA
【摘要】 目的：观察病案情景模拟教学法在《护理学基础》实训教学中的应用价值。方法：选择本校2013-2014级四年制本科护理专业学生120名为研究对象，按随机数字表法分成试验组（采用病案情景模拟教学法）与对照组（采用常规教学法）各60名。采用基础护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐艳 王旭慧 等 《中国继续医学教育》 2016年8卷2期 11-12页
【摘要】 目的 探讨情景模拟结合病案教学法用于培养妇科实习护生整体胜任力的效果.方法 将102名护生按时间段分为对照组(48例)和实验组(54例),对照组采取一带一传统教学法;实验组在带教中引入胜任力本位教育理念并采用情景模拟结合病案教学法带教.结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宝音陶克陶 《中国保健营养》 2016年26卷31期 367-368页
【摘要】 讨论:在多媒体教学环境下,病案导入、任务驱动、情景模拟教学方法在《五官科护理》教学中应用效果.方法:于2014年8月~2016年1月,从13级、14级高职护理班级中各随机抽出2个班为教改实验组,采用多媒体环境下病案导入一任务驱动—情景模拟教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周庆莹 张茂云 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷12期 19-21页
【摘要】 从国内高等医学院校对《金匮要略》的教学方式来看,大多数院校依然采用传统式教学.只有少数院校部分教师对其教学模式进行探索与改革,但多数是引进西方现有的教学模式,教学效果有待验证,推广应用很难.本文根据《金匮要略》自身的特点,结合中医院校本科学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭银桂 刘儒雅 等 《现代医院》 2016年16卷10期 1529-1532页
【摘要】 目的：探究在规范化培训期护理人员中应用中医专科病案导入———情景模拟法进行中医操作培训的效果。方法选取我院2013～2015年期间新入职非中医院校毕业的规范化培训期护理人员120名，随机分为对照组和观察组，对照组采用传统中医护理操作教学方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢璇 郭银桂 等 《中国当代医药》 2016年23卷15期 169-171,175页CA
【摘要】 目的 探讨中医专科病案导入——情景模拟法在中医护理操作培训中的应用效果.方法 选取我院2015年在职非中医院校毕业N1级护理人员80人,随机分为对照组和观察组,对照组采用传统培训方法进行操作培训,观察组采用中医专科病案导入——情景模拟法进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 康春华 《文科爱好者（教育教学版）》 2016年2期 17-18页
【摘要】 外科护理学是一门综合性应用课程,巧妙地将病案引导-情景模拟教学法引入外科护理教学中,有助于充分发挥学生主观能动性,点燃学生学习热情,提升学生专业能力和综合素质.对此,笔者在外科护理教学中尝试应用了病案引导-情景模拟教学法,并将其与传统教学法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔晓宁 《承德医学院学报》 2015年3期 264-265页
【摘要】 外科护理学是护理学专业开设的主要课程之一，是一门综合性应用课程，主要涵盖了基础医学、外科学、护理学三项基础理论，具有较强的理论性与实践性。随着社会的发展和医学模式的转变，社会对护理人才的要求越来越高，护理专业已成为社会需求量大的高技能紧缺专...
【关键词】 病案引导-情景模拟教学法；外科护理；教学效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄益素 《大学教育》 2015年11期 174-175页
【摘要】 目的：探讨案例情景模拟教学法在培养临床专业实习医生急诊临床能力中的应用。方法：2012年7月至2013年6月将21名在本院急诊科实习的医学实习生设为对照组，采用传统带教法进行教学，2013年7月至2014年6月将58名实习医学生设为实验组，...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庞玉华 《吉林医学》 2012年33卷31期 6943-6944页CA
【摘要】 目的:探讨病案情境模拟教学法对急诊科护理实习生综合能力培养的效果.方法:将2010年的实习护士79名设为对照组,2011年的实习护士96名作为实验组.对照组采用传统单一的教学法、实验组采用病案情境模拟教学法带教,实习结束前评价效果.结果:实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周雪 孙建萍 等 《中华护理教育》 2012年09卷1期 15-17页CSCD
【摘要】 案例教学与仿真教学的开展,使得编制与教学目标一致的仿真案例成为重中之重.自2009年始,我校开展与高仿真模拟人配套的教学案例研制工作.现将案例编写的流程及编写中的体会进行总结,期望有助于案例教学的发展和提高教学效果.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张强 《卫生职业教育》 2010年28卷3期 68-69页
【摘要】 在儿科护理学不同教学阶段采用不同的模拟病案教学法,不仅扩展了护生理论知识,培养了自学和查阅资料能力,也提高了其分析、解决问题能力及语言表达能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡纳新 鲁杨 等 《医学信息（上旬刊）》 2010年23卷11期 4158-4159页
【摘要】 病案信息管理学是我校卫生信息管理专业的主要专业课程,模拟病案室是学生围绕课程学习,进行实习操作和实践的必备条件.本文结合我校实际,提出模拟病案室在组建以及日常运作过程的一些方案.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈一江 《中国中医药现代远程教育》 2008年6卷10期 1271页
【摘要】 <篇首> "病案"属于<中医诊断学>的最后1个章节.中医病案的内容包含了西医病案的所有内容,再加上中医的内容,并且又是考执业中医师资格的临床操作技能的重要环节.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王民登 李定彪 等 《右江民族医学院学报》 2004年26卷5期 764-765页
【摘要】 <篇首> 所谓模拟教学,就是遵照病史、症状、体征及实验室检查等,遵循诊断和鉴别诊断的原则,根据疾病的发生、发展和转归的规律,设计模拟疾病的状态作为学生临床教学内容的方法[1].模拟病案讨论是模拟教学的具体体现,笔者开展模拟病案讨论教学,对学生临...
- 概要：
- 方法：
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