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【中文期刊】 卞庆来 胡霞  等 《时珍国医国药》 2024年35卷4期 997-999页 PKUCSCDCA

【摘要】 成果导向教育是一种强调以学生为中心的教育理念,通过"目标设计-教学互动-评价手段-改进措施"所形成的教学闭环实现课程教学的不断优化.在医学教育模式转变的时代背景下,教学团队基于OBE理念提出以提升学生的中医诊断能力为目标,通过"线上课程""...

【关键词】 中医教育； 中医诊断学； 成果导向教育；

【中文期刊】 周思敏 黄燕  等 《中医药管理杂志》 2024年32卷8期 157-159页

【摘要】 目的:探讨和研究目标导向康复中医护理方法对神经内科患者康复效果的影响.方法:选取医院2022年2月-2023年7月的168例神经内科患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组84例.对照组采用常规康复护理干预方法,观察组采用目标导向康复中医护...

【关键词】 目标导向康复； 中医护理； 常规康复；

【中文期刊】 马璐萍 赵妍妍  等 《中医药管理杂志》 2024年32卷8期 15-17页

【摘要】 中医内科学是一门桥梁学科,为提高教学课程的质量,培养创新型中医药人才,本研究应用BOPPPS教学模式,同时结合古籍病案以及临床经典病案,以学生为中心,教学目标为导向,强调学生的全过程参与式学习,旨在提高教学实施效果,从而提高学生临床辨证应用...

【关键词】 BOPPPS教学模式； 病案分析； 中医内科学；

【中文期刊】 沈何放 黄静  等 《生命的化学》 2022年42卷1期 153-158页 ISTICCA

【摘要】 "生物化学和分子生物学"是生物技术类专业的基础课程,对学生知识结构的构建以及综合能力的培养起到了重要支撑作用.为了提高课程的预期学习产出,将成果导向教育理念引入到该课程的教学改革,建立了由四个教学环节组成的闭环运行教学模式,依次是:定位相关...

【关键词】 生物化学与分子生物学； 成果导向教育； 学习产出；

【中文期刊】 刘亚莉 樊荣  等 《心脏杂志》 2022年34卷5期 604-608页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨以问题为导向(problem-based learning,PBL)教学法和5E教学法相结合的教学模式在八年制学生器官系统基础模块心力衰竭病例教学中的应用效果.方法 选取空军军医大学2018级和2017级八年制临床医学专业学生为研...

【关键词】 心力衰竭； 病例教学； PBL；

【中文期刊】 黄哲 兰毅鹏  等 《沈阳药科大学学报》 2022年39卷7期 843-848页 ISTICCSCDCA

【摘要】 目的 讨论和完善提升药学专业学位研究生实践能力的发展路径,为推进我国药学专业学位硕士研究生教育提供借鉴和参考.方法 首先解释了我国药学专业学位硕士研究生实践能力培养的内涵和目标,再通过专家访谈了解了当前我国药学专业学位硕士研究生实践能力培养...

【关键词】 药学专业学位研究生； 实践能力； 研究生教育；

【中文期刊】 熊向阳 罗达亚  等 《生命的化学》 2021年41卷11期 2541-2544页 ISTICCA

【摘要】 传统的医学研究生分子生物学教学模式没有充分调动学生学习的主动性,制约了学生创新能力的培养.以培养科研型、创新型高层次人才的目标为导向,该研究对2007-2019级的临床医学研究生实施了教学模式的改革.通过十余年的探索和努力,建立了师生交流互...

【关键词】 临床医学研究生； 分子生物学； 教学模式；