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【中文期刊】 钟健 王滨 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷10期 1030-1032页ISTIC
【摘要】 诊断学教学体系的完善是临床医学教学的基础,包含课程体系及考核体系的构建.本研究显示,通过临床诊断学课程体系的构建,完善组织管理及考核体系,可夯实医学生理论基础知识、提高临床技能水平,为医学生过渡至临床医生角色做好准备.
- 概要：
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【中文期刊】 崔晓秋 温新民 等 《医学教育探索》 2008年7卷4期 447-448页ISTIC
【摘要】 多媒体教学以文本、图形、动画、声音、视频等多种信息有机组合进行視听教学,促进学生知识的获取与保持、对教学信息进行有效的组织与管理、构建理想的学习环境,在提高学生学习兴趣上有着积极的作用.
- 概要：
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【中文期刊】 黄行芝 杨春 等 《中国实用护理杂志》 2008年24卷14期 10-12页ISTIC
【摘要】 目的 构建与实施系统性的关怀照护模式--五心护理服务.方法 设计五心护理服务的内容、健全五心护理服务组织、组织专家编写五心护理服务手册、设计五心护理服务满意度问卷等评价体系,选择3个试点科室并对其护理人员进行人文理论及五心护理服务礼仪、流程...
- 概要：
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【中文期刊】 范丽凤 陆菊明 等 《现代护理》 2005年11卷8期 575-579页ISTIC
【摘要】 目的探讨全程糖尿病(DM)教育模式的构建、组织、管理与发展,并评价其实施效果.方法逐步建立了DM患者的门诊-住院-出院后教育、患者-护士-医生教育培训全程教育体系、患者信息资料数据库的建立与管理、糖尿病教育的研究等.结果 8年来组织门诊教育...
- 概要：
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