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【中文期刊】 喻轶群 郭楠 等 《中国医药导报》 2025年22卷2期 99-101,118页ISTICCA
【摘要】 随着医疗体制改革,基层药学服务地位凸显,在社区药师相较二、三级医院药师专业基础薄弱的背景下,如何有效提升其专业能力,成为中国在职临床药师规范化培训亟须探索的重要课题.药物化学知识能深化学员对药物的理解,助力优化治疗方案、判断不良反应等临床实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王崇兴 朱延波 等 《中国卫生产业》 2024年21卷8期 159-162页
【摘要】 目的 分析在全科医师社区带教中应用案例教学法的效果.方法 选取2021年3月—2023年3月在滨州市滨城区三河湖镇卫生院实习的60名实习生为研究对象,按照摸球法分为两组,各30名.参照组接受常规带教,研究组应用案例教学法进行带教.对比两组带...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王园美 邹武松 等 《中国全科医学》 2021年24卷4期 480-483,495页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 全科医师是基本医疗卫生服务的骨干力量和居民健康的"守门人",因此针对全科医师的社区门诊培训十分重要.但我国现阶段尚无全科医师社区培训的统一流程和标准,探索有效可行的社区门诊教学方法十分必要.目的 研究"驾校VIP培训模式"和"五、三、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜娟 陈小垒 等 《医学教育管理》 2022年8卷2期 215-220页
【摘要】 目的 了解社区师资对临床医学本科生全科医学社区实习教学内容的评价及对制定社区实习带教手册的需求,为今后提高社区实习效果提供有效工具.方法 2019年4-6月期间,对参与首都医科大学临床医学本科生社区实习的全科和公共卫生带教老师进行现场问卷调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高一萍 张蓉蓉 等 《中国药房》 2019年30卷19期 2718-2722页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:为社区临床药师培训中内分泌专业带教的规范和完善提供参考.方法:基于上海市社区临床药师培训大纲的要求,总结社区临床药师培训的特征和内容,结合实际分析我院内分泌专业的带教特点、效果评价及存在的问题.结果与结论:社区临床药师培训具有培训病种...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔燕 李虹 《广西医学》 2021年43卷13期 1618-1622页ISTICCA
【摘要】 目的 了解南宁市社区实践教学基地带教医师的带教现状和师资培训需求,以及带教意愿的影响因素.方法 采用自制问卷对南宁市10所社区卫生服务中心的95名带教师资进行问卷调查,了解社区实践教学基地带教医师的带教现状和师资培训需求,分析带教意愿的影响...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏文文 张国华 《养生保健指南》 2021年18期 11页
【摘要】 临床医学本科生社区实践的带教没有统一模式可循,积极探索适合社区实践的带教模式具有重要意义.本文对本中心的实习生带教模式进行分析、总结,以期提高社区实践的带教质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆萍 翁立立 等 《中国卫生资源》 2015年1期 34-36,70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 社区教学是“3+2”助理全科医师培养的重要组成部分，嘉定区在助理全科医师社区实践阶段实施家庭医师“一对一”全程带教，这个模式有助于学员社区实践能力的培养。该模式的构建从家庭医师的筛选与培训入手，在全科接诊能力、家庭病床管理能力和实践技能、基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汤丰榕 韩君 等 《解放军护理杂志》 2012年29卷2期 64-65,76页ISTICPKUCSCD
【摘要】 临床护理教学是护校学生从课堂到临床、从理论到实践、从理性到感性的必需过程,是护理教育的重要组成部分[1].本研究将社区卫生服务中心和精神卫生中心纳入了护理本科生实习范围,开拓了实习视野.在社区这个新模式下如何针对现代护生的特点,制定相应的带...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁静 魏斌 等 《中国全科医学》 2011年14卷28期 3295-3297页ISTICPKUCA
【摘要】 目前,全科住院医师规范化培训虽已实施多年,但目前还存在带教师资队伍薄弱、带教大纲欠细化、带教形式欠多元化等一些问题.本文以复兴医院-月坛社区卫生服务中心为例,讨论全科住院医师规范化培训社区带教中的一些体会,要加强发展全科医学社区实践带教工作...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘建荣 《中国卫生产业》 2019年16卷31期 164-165页
【摘要】 最近几年,在医疗卫生制度深入改革的背景下,我国社区卫生服务事业得到了良好的发展和运行,其中,全科医师既是社区卫生服务系统的主要指导人员,与此同时,还是促使社区卫生工作有效实施的关键.在该篇文章中,主要从社区卫生服务中心入手,详细探究了在全科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈洪碧 喻明成 等 《护理实践与研究》 2013年10卷14期 156-157页ISTIC
【摘要】 目的:了解导师制对社区护理人员进修培训的效果.方法:选取2009年3月～2012年3月32名来我院进修护理人员,采用导师制模式培训,即导师制由1名专业护理导师带教1名进修学员进行理论培训与实践结合全程辅导教学,进修结束后进行问卷调查、临床处...
- 概要：
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【中文期刊】 娄树静 马静敏 《继续医学教育》 2018年32卷2期 7-9页
【摘要】 案例教学法是现代教育中一种重要的理论与实践相结合的互动式教学方法,是一种成熟的教学方法.全科医学是一门新的综合的医学临床学科,需要由全科医师来提供服务,目前全科医师已实施规范化培训,其中社区实践培训是重要的组成部分,需要社区带教老师和学员都...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵延良 《中国卫生产业》 2018年15卷21期 129-130页
【摘要】 目的 对比带教医生与学生对全科社区见习认知情况.方法 对五年制本科临床专业三年级学生160名、社区卫生服务中心的带教老师76名分别进行问卷调查.结果 带教老师认为见习课程较为重要的前三位是全科门诊、慢性病管理、家庭病床,学生认为较为重要的是...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 虞智杰 祝墡珠 等 《上海医药》 2018年39卷5期 58-60,66页CA
【摘要】 全科师资存在专业基础薄弱、教学方法生疏、教学技能缺乏等诸多问题,其中全科门诊教学不足问题突出.本中心在教学门诊实践中探索培养"医师"和"师资"的"双师"模式,采用纵横双维相结合的培训方法,横向上考核-培训-再考核-反馈-再培训的模式,纵向上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯洁 龚海 等 《中国卫生产业》 2018年15卷33期 121-122页
【摘要】 临床实习是从学校到医院、从课堂到实践、从理性到感性的转变,为了丰富临床医学五年制本科生的实习内容,扩大视野,该院将社区医院实习纳入到带教范围中.该院充分利用现有条件,组建带教老师团队,制定实习生社区实习安排,确定教学内容和授课方式,并采用多...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵延良 《中国卫生产业》 2018年15卷20期 143-144页
【摘要】 目的 探讨案例教学法在全科医师社区带教中的应用方法及效果.方法 在全科医师社区带教中引入将案例教学法.选取120名学生,教师精心选择真实案例,首先为学生讲解相关理论知识,然后组织学生讨论,每个学生在教师的指导下对案例进行诊断、制定治疗和干预...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘光全 吴修健 《饮食保健》 2018年5卷5期 2页
【摘要】 目的:研究以问题为导向的互动型带教模式应用于社区护理实习带教的效果.方法 :选取2013年～2017年我中心接受的护理实习生160人进行观察和研究,2015年～2017年实习生80人作为观察组,对他们实施以问题为导向的互动型带教模式,201...
【关键词】 以问题为导向的互动型带教模式；社区；护理实习带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋亚琴 《护理与康复》 2010年9卷1期 63-64页ISTIC
【摘要】 总结护理本科生社区护理实习的带教管理与体会. 通过组织落实、师资队伍建设、制定社区护理实习计划、确定带教和考核方法,开展护生实习带教工作.经2周实习,360位护生的实习项目完成率达95%以上,其中340位护生综合成绩优秀,占94.44%,护...
- 概要：
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【中文期刊】 朱利芳 《中国医药科学》 2017年7卷17期 54-56,167页
【摘要】 目的 比较PBL教学法和传统教学法在社区护理带教中的效果及对教学质量的影响.方法 选取2013年1月～ 2015年12月至社区卫生服务中心实习的护生151人,其中大专60人,本科生91人,随机分为观察组(75人)与对照组(76人).对照组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金立丹 《医药前沿》 2017年7卷14期 301-302页
【摘要】 目的:探讨互动型带教模式在社区护理实行带教中的优点及可行性.方法:抽取我中心2013年—2015年护理实习生160人并随机分为对照组和观察组各80人,分别进行传统型和互动型带教模式教学.结果互动型带教模式组明显比传统组成绩突出,综合素质强,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王静 《养生保健指南》 2017年51期 224页
【摘要】 目的 研究社区计划免疫中带教护生的安全防范措施.方法 结合本社区护理质量和管理过程中的实际情况,同时以计免带教工作的具体请款为依据,分别总结出5个存在的问题,结合这些问题,制定了相应对策、进一步提升预见能力.结果 社区计划免疫带教工作明确了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵静 李爱平 等 《护理管理杂志》 2005年5卷12期 17-18页ISTICCSCD
【摘要】 目的通过我院护理本科生社区实习带教实践,探讨一级医院在带教中如何帮助护生理解和掌握社区护理理论和技能,培养社区护理队伍.方法对101名护理本科生在社区护理实习中采用角色扮演、健康教育讲座、家庭访视等带教方法.结果75 76%的护生对带教实习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛承辉 潘淑慧 等 《中国乡村医药》 2016年23卷10期 58-59页
【摘要】 目的 探讨参与式情景模拟教学在社区全科医学带教中的应用效果.方法 以152名全科医师骨干师资培训班学员为教学实践对象,设置观摩视频、经典环节提问、学员主动纠错、分组参与式模拟四个主要教学环节,完成参与式情景模拟教学后,对全体学员进行问卷调查...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 娄树静 《继续医学教育》 2016年30卷11期 12-14页
【摘要】 基层实践是培养一个合格的全科医生的重要组成部分，需要社区带教老师和学生都予以足够的重视。其全科医疗服务技能和基本公共卫生服务技能的培训内容，以及“一对一”的带教模式，有助于学生形成全科的思维和理念。对于基层实践培训实际实施中的相关问题，还有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨京楠 《全科护理》 2016年14卷10期 1055-1056页
【摘要】 [目的]了解社区护理兼职教师培训需求与带教意愿，为优化兼职教师队伍建设提供依据。[方法]采用问卷调查法对遴选为社区护理的8名兼职教师进行调查。[结果]社区护理兼职教师的年龄主要为30岁~50岁，学历以大专以上为主，职称以中级及以下为主，均由...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡雪英 陈涛 等 《医药前沿》 2016年6卷33期 331-332页
【摘要】 目的:探索继续教育护理本科生社区护理带教见习的有效模式.方法:比较按内容设置专题带教老师和接见习人数设置带教老师的带教效果.结果:按内容设置专题带教老师的带教效果优于按见习人数设置带教老师的带教效果.结论:继续教育本科护生的社区护理见习以见...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张源 曾国庆 等 《上海医药》 2015年14期 19-21,24页CA
【摘要】 随着人口老龄化的加重和医学模式从单纯的“生物模式”向“生物-心理-社会”医学模式的转变及社区卫生服务工作的深入发展，全科医学和全科医学教育的重要性日益显现。本文以笔者所在的社区卫生服务中心全科带教人员的视角，结合带教工作中的经验、体会，对社...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘厚娟 《心理医生》 2015年21卷24期 216-217页
【摘要】 随着人口老龄化的加重及社区卫生服务工作的深入发展,全科医生的重要性日益凸显,社区医院教育培训工作也因此而愈加重要.本文以笔者所在的社区卫生服务中心全科带教人员的视角,结合带教工作中的经验、体会,分析遇到的问题,希望对正在从事带教或即将从事带...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李桂珍 《医学信息》 2013年26卷4期 446页
【摘要】 目的 创新带教方法.方法 社区护士岗位培训实践情况调查,根据调查结果进行实践带教,在带教过程中克服各种困难并不断创新,除了采用传统教学方法,还引入互动式学习、案例教学、以问题为基础的学习教学方法等.结果 突出带教团队培训特色,出色完成实践教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马厚蓉 陈文贵 等 《中国实用医药》 2013年8卷21期 263-265页
【摘要】 目的 通过改进社区护理带教方法,更好地培养具有综合素质和技能的社区护理人才.方法 对照组采用传统教学法,实验组采用在传统教学法基础上,加强社区实践教学法,重点是深入社区和家庭.结果 96%的护生对新的带教模式满意.结论 传统与加强社区实践相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦秋燕 罗匀娜 等 《全科护理》 2013年11卷13期 1243-1244页
【摘要】 <篇首> 社区护理实习是让学生掌握社区护理工作内容,了解社区卫生服务管理模式.通过老师带教让学生深入理解在社区卫生服务工作的主要任务,以及如何更好地开展社区卫生服务工作.目前随着社会的不断发展,医疗卫生事业改革,"大病上医院,小病进社区"将是居...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨宗瑜 《中国医药指南》 2008年6卷15期 87-89页
【摘要】 临床实习是护生确立人生信念,学习临床护理知识和技能,规范行为,强化心理素质获得全面发展的社会化过程的关键时期.护理管理人员应高度重视护生的临床实习,认清时代特征,确立具有时代性和动态性的护生社会化目标.以往的带教方式已不能适应社区护理教育的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李娜 《科技创新导报》 2007年28期 185页
【摘要】 在总结开展社区护理实践教学的基础上,结合国内相关文献,分析社区护理实践教学中存在的问题,以寻求社区护理实践教学在实践内容和学时、带教师资以及实践基地建设的改进方案.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳丽纯 许玉善 等 《吉林医学》 2006年27卷4期 411-412页CA
【摘要】 <篇首> 社区护理是一门新兴的学科,社区护理实习是一项新的教学内容,目前可借鉴的经验不多.我们结合本院护生社区护理实习的带教实践,对社区护理工作及护生带教的几个环节总结几点体会,愿为今后的社区护理工作及护生带教工作提供一些有益的信息.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓惠 陈旭嘉 《卫生职业教育》 2006年24卷23期 85-86页
【摘要】 目的 了解社区实习带教教师的整体现状和护生对社区实习带教教师的满意度.为完善社区实习内容、改善社区实习环境,提高带教教师的带教水平和改进带教工作提供依据.方法 采用自填问卷式调查方法对我校参加社区实习的2003级83名护生进行调查.结果 带...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宁琼连 《健康女性》 2024年9期 64-66页
【摘要】 目的:在医院社区护理实习带教中应用互动型带教模式,分析其应用效果.方法:以82名来我医院社区实习的护理实习护生为对象,均于2023年3月至2024年2月在我医院社区卫生服务中心实习,将其随机分为2组,将传统带教模式应用于对照组中的41名护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱永升 冯为菊 等 《养生保健指南》 2022年35期 153-156页
【摘要】 目的:探讨医共体模式下课堂结合社区联合开展全科教育的教学效果.方法:以2018年1月至2019年12月我院全科医学科52例临床实习学生为研究对象,依据教学方法不同分为两组.试验组26例,基于医共体模式采用课堂结合社区的全科医学教学模式;对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林毅 陈莹 等 《中华全科医学》 2021年19卷3期 490-493页ISTIC
【摘要】 目的 以常见慢性病糖尿病为载体建立起有社区特色的内科学教育体系,来强化和提高社区全科医生在内分泌代谢病等慢性病方面的诊治水平,提高糖尿病患者的治疗达标率.方法 2018年2月-2019年1月,针对社区全科医师实际需求,上海市虹口区2家三级甲...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李爱平 赵红 《中华现代护理杂志》 2011年17卷24期 2947-2948页ISTIC
【摘要】 为了提高社区护理教学质量，培养社区护理人才，方庄社区卫生服务中心与北京协和医学院护理学院共同建立社区护理实习基地。制定相关制度、教学计划，对带教教师进行培训、定期考核。为社区培养了带教教师和护理骨干。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 符有芬 《健康之路》 2013年12卷8期 273页
【摘要】 总结社区门诊护理带教体会.主要包括:选择优秀的带教老师,合理安排实计划,及时总结带教成果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋园园 侯小琦 《求医问药（下半月刊）》 2013年11卷9期 342-343页
【摘要】 随着三级保护网的逐步完善,全科医生的重要性逐渐凸显出来,社区医院教育培训工作也因此而愈加重要.本研究通过总结100余名复旦学生的实习带教体会及10余名上海市规范化培训医生的带教体会,分析遇到的问题和取得的经验,希望对正在从事带教或即将从事带...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贺宇红 《中国保健医学研究版》 2007年15卷2期 114-114页
【摘要】 目的:通过对在校90名护生在社区医院实习带教实践,探讨社区医院带教.方法、效果及结论:社区医院也同样具备带教的能力,82%的护生对带教总体满意,护生的护理技术、服务能力得到病人及家属的认可,所以说,社区医院也同样具备带教的能力,同样得到很好...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘岚 王久文 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 179-183页
【摘要】 超声多普勒诊断仪是社区卫生服务中心普遍配备的影像学检查设备,能够提供详细的影像学信息,以帮助医生准确地诊断疾病,是社区全科医生最为依赖的快速有效的医学影像技术.超声检查还是社区健康体检的必检项目,因此无论在医疗方面还是在健康预防工作方面,超...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 欧阳福 卢文君 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 143-146页
【摘要】 医学是一门专业性很强的学科,医生的成长离不开临床实践,更离不开临床带教老师的言传身教,因此如何培养出优秀的临床医生一直是医学院校以及医院不断探索的主题.然而教学查房是培养临床医学人才的重要途径,是教学医院临床教学必不可少的环节.高质量的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡限 钟礼立 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 107-111页
【摘要】 目的 调查儿科医师转岗培训满意度,并探讨存在的问题和影响因素,为进一步完善儿科医师转岗培训制度和提高培训质量提供参考.方法 采用自制满意度调查量表对 2020 年 11 月—2021 年 11 月在湖南省人民医院参加儿科医师转岗培训的 81...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张德山 苏庆玲 《中国卫生产业》 2024年21卷23期 196-199页
【摘要】 目的 研究导师制教学法在内科临床实习教学中的实施价值.方法 选取2023年6月—2024年6月临沂高新技术产业开发区社区卫生服务中心的24名内科实习生为研究对象,经随机数字表法分为研究组(导师制教学法)和对照组(常规带教模式),各12名,对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘洪乾 《中国卫生产业》 2024年21卷23期 166-168页
【摘要】 目的 探讨医学影像科实习带教期间应用问题式教学模式的效果.方法 选取2021年4月—2023年7月在临沂市兰山区兰山街道社区卫生服务中心实习的22名影像科实习生为研究对象,按教学模式不同分为两组,每组11名.参照组采用传统影像科教学模式,研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏春梅 苏庆玲 《中国卫生产业》 2023年20卷10期 156-159页
【摘要】 目的 探讨基于问题式教学法在血液学检验科实践带教中的应用.方法 选取2019年1月—2020年12月临沂高新技术产业开发区社区卫生服务中心药剂科80名实习生为研究对象,2020年1-12月的血液学检验科40名实习生,采取基于问题式教学法教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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