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【中文期刊】 覃思 徐俊芳 等 《中国医药导报》 2024年21卷28期 82-85,118页ISTICCA
【摘要】 当前医学生在科研创新能力方面普遍存在不足,与传统教学模式中侧重对理论知识传授、对探索创新的重视程度不够、医学生在实践中的机会有限及科研环境的支持不足密切相关,制约其科研能力发展.尽管医学统计学对医学生科研能力的提升具有重要意义,但目前教学方...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 薛小旭 陈昌泽 等 《科技与创新》 2022年8期 92-94页
【摘要】 科研训练是高校培养大学生创新能力的有效手段之一.以南京医科大学康达学院在校药学专业学生为研究对象,利用调查问卷和统计分析法对参与科研训练的现状进行描述性分析,并运用回归分析法构建模型,探讨参与科研训练对药学专业学生创新能力的影响,并从学校、...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨旭 李俊南 等 《中国卫生标准管理》 2021年12卷7期 21-23页
【摘要】 目的 学科评估是促进医院学科建设的有效手段,而学科建设是医院管理的重要任务之一,也是医院实现可持续发展的基石和内在源动力.在学科发展中应整合优势资源,建立精细化、科学化的管理模式.文章从临床科室层面构建三级甲等专科医院学科评估指标体系,为医...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林志萍 颜桑桑 等 《沈阳医学院学报》 2021年23卷6期 630-634页
【摘要】 目的:探讨采用专业文献阅读结合同伴互助的模式开展医学统计学教学对学生的课程满意度、自我导向学习能力和科研能力等的教学效果.方法:在2020至2021第一学期参加医学统计学课程学习的7个教学班中,采用专业文献阅读结合同伴互助的模式进行教学.课...
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【中文期刊】 王明达 李超 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷1期 70-75页
【摘要】 学生科研能力的培养和提高是现代医学教育中的重要议题.作为传统课堂教学的重要补充和延伸,第二课堂具有新颖的内容和灵活的教学方式,对培养学生临床综合能力和创新思维有积极作用.作者根据肝胆外科的学科特点,基于临床科室现有的条件和资源,针对本科学员...
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【中文期刊】 赵龙 韩爽 等 《护理学杂志》 2011年26卷4期 64-66页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护理本科生(下称护生)科研能力现状,分析其影响因素,为高等护理教育改革提供依据.方法 采用护理人员科研能力评价量表对296名护生进行调查.结果 护生科研能力总分为31.77±20.62,其中科研基础知识得分13.47±7.42,统...
- 概要：
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【中文期刊】 黎婉玲 李东悦 等 《中国热带医学》 2005年5卷4期 914-916页ISTICPKUCA
【摘要】 目的通过对广东省疾病预防控制中心2000～2003年科技论文的发表数量、发表杂志、学科分类等进行统计分析,了解广东省疾病预防控制中心的科研能力、科技发展水平. 方法收集广东省疾病预防控制中心档案室提供的2000～2003年中心科技人员发表在...
- 概要：
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【中文期刊】 林志萍 郑建盛 等 《九江学院学报（自然科学版）》 2020年35卷4期 1-5,24页
【摘要】 目的 研究混合教学模式下本科护生《医学统计学》学习态度和科研能力的相关关系.方法 在2019级220名护理本科生中开展《医学统计学》在线混合教学,使用SATS-36量表和护理人员科研能力自评量表,调查他们的《医学统计学》学习态度和科研能力水...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吴思英 林少炜 等 《沈阳医学院学报》 2018年20卷3期 286-288页
【摘要】 目的:构建以提升医学生科研能力为导向的卫生统计学课堂教学模式.方法:以授课班级为单位随机分为甲、乙2组,采取交叉设计方法,教学结束后对全体受试对象进行问卷调查和科研数据统计分析能力测试,综合评价传统教学模式与改革教学模式受学生欢迎的程度和学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏歆然 朱旭 等 《中国中医药现代远程教育》 2018年16卷24期 14-16页
【摘要】 目的 论证卫生统计学教学中SPOC与线下教学相结合的混合教学模式对学生科研应用能力的影响.方法 以2016年春季中西医结合专业4个五年制本科班为对象,分为2个教学班,采用单纯随机法确定其中1个教学班为试验组即SPOC混合教学组,共97人,另...
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【中文期刊】 闫宇翔 吴立娟 等 《基础医学教育》 2018年20卷9期 751-753页
【摘要】 为了有效培养护理专业本科生科研思维及能力,对临床流行病学与医学统计学的教学顺序及内容进行了合理安排,注重以问题为基础的教学方法和批判性思维的培养,并建立适合护理专业学生学习的教学案例库,取得了良好的教学效果.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 魏高文 邓常青 等 《湖南中医药大学学报》 2010年30卷8期 46-48页ISTICCA
【摘要】 目的 论证以科研应用能力为本位的医学统计学课堂教学模式的必要性和可行性.方法 以2009年和2010年学习医学统计学课程的五年制、七年制和硕士研究生为对象,共计1325人,以授课班级为单位随机分为A,B两组,采取交叉设计方法,A组前半部分章...
- 概要：
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【中文期刊】 陶丽新 岳静 等 《基础医学教育》 2017年19卷6期 429-431页
【摘要】 为了探讨以团队为基础的学习(team-based leaning,TBL)教学法在卫生统计学教学中的应用效果,在卫生统计学教学中采用TBL教学法.实践发现TBL教学法有效地提高了学生自主学习能力和团队协作精神,增强了学生对卫生统计学方法的学...
- 概要：
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【中文期刊】 刘燕 杨惠连 等 《教育教学论坛》 2017年32期 92-93页
【摘要】 现代医学统计学教学的重要内容就是培养学生的科研素质和科研能力.在近两年的教学中我们尝试了案例教学、实践教学及对SPSS软件增加上机考核等教学改革,基本实现了提高学生学习的兴趣,培养学生应用统计学工具解决医学实际问题的能力的改革目的.改革中也...
- 概要：
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【中文期刊】 全鹏 《教育教学论坛》 2016年33期 110-111页
【摘要】 随着经济发展，社会对应用心理学专业大学生的科研能力，特别是各种统计软件的使用能力提出了越来越高的要求。科研统计能力不是短时间可以获得的，需要经过长期系统的训练，通过适当的课程教育和大量的练习才能具有。本文结合医学院校应用心理学专业本科生的特...
- 概要：
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【中文期刊】 郜艳晖 周舒冬 等 《基础医学教育》 2015年9期 776-778页
【摘要】 以医学统计学课程为载体，从教学目标和要求、教学内容、教学方式和手段、考试改革等多个层面重新设置和优化，探索以培养研究生综合能力，包括自主学习能力、质疑探究求解能力、科研创新能力、整合信息能力、口头与书面表达能力、人际协调和团队合作能力等为教...
- 概要：
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【中文期刊】 杨玉清 何静 《新疆社科论坛》 2015年5期 108-110页
【摘要】 数据收集教学环节;数据整理教学环节;数据分析教学环节;问卷调查与分析报告撰写环节.统计研究过程与科研过程的内在一致性,在整个统计学教学过程中都应尽量注意科研能力的培养,通过知识点-分析线—综合面的学习、练习与实际应用,通过让学生运用课堂所学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 侯海峰 吴多文 等 《中国高等医学教育》 2012年2期 83-84页
【摘要】 在地方高等学校开展医学统计学课程教学改革,以提高临床医学专业本科生的科研能力.在临床医学专业医学统计学课程教学中,增加了教学学时,培养任课教师,增加科研设计和数据分析实践的训练,编写了新的教材,将学生可能在今后临床科研中常用的统计方法按照不...
- 概要：
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【中文期刊】 裴芸 魏高文 等 《中国高等医学教育》 2012年6期 28-29页
【摘要】 目的:构建以科研应用能力为本位的医学统计学成绩综合评价体系.方法:以学习医学统计学课程的本科生和硕士研究生1325人为对象,以授课班级为单位随机分为A、B两组,采取交叉设计方法,比较传统模式与改革模式受学生欢迎的程度和学习效果.结果:改革模...
- 概要：
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【中文期刊】 万晓文 黄蓉 等 《中国全科医学》 2025年28卷10期 1161-1169,1192页ISTICPKUCA
【摘要】 我国学术界对中医药政策的研究日趋活跃且内涵日臻丰富,但现有研究多集中于中医药政策的某一特定领域,缺乏全方位的综合性研究.本文系统检索了 2011-2023 年我国中医药相关政策和期刊文献,结合中医药综合统计制度数据,基于中医药医疗、保健、科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜英杰 吴黎黎 等 《临床麻醉学杂志》 2025年41卷6期 620-625页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 调查中国内陆地区中青年(25～55 岁)麻醉科医师在临床科研领域的实际状况以及面临的挑战,为提升麻醉学科的临床科研水平提供建议.方法 本研究通过匿名问卷调查,收集中国内陆地区中青年麻醉科医师的个人信息、临床科研现状、科研动力及培训需求...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程秀 霍强 《蚌埠医科大学学报》 2025年50卷6期 840-844页ISTIC
【摘要】 目的:探索科研案例融合混合式教学方法在天然药物化学教学中的应用.方法:选择蚌埠医科大学药学院 2018级和2019级 251名学生作为研究对象.2018级(对照组)采用传统教学方法,2019级(观察组)采用科研案例融合混合式教学方法,对 2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘峡 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 95-100页
【摘要】 目的 探讨循证护理教学法在神经外科护理教学中的应用效果.方法 选取 2020 年 2 月—2023 年 2 月重庆市人民医院神经外科实习的护理学生(简称"护生")100 名为研究对象.根据护理教学方法分为循证护理教学法组和传统护理教学法组各...
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【中文期刊】 范晓杰 邓会岩 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷1期 46-49页
【摘要】 目的 比较基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL)与传统教学模式(lecture-based learning,LBL)在临床病理科教学中的效果差异.方法 选取 2020 年 1 月至 2021 年 12 ...
- 概要：
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【中文期刊】 孟真 李奕霏 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷5期 173-175页
【摘要】 目的 落实2020年国务院办公厅《关于加快医学教育创新发展的指导意见》要求,提高湖南中医药大学学生参与科研活动的积极性,培养学生创新思维,激发学生创新潜力,持续推进"助研计划".方法 课题组以湖南中医药大学本科生为研究对象,基于其助研计划的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋波 于佳远 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 122-125页
【摘要】 目的 探讨大学生创新创业训练计划的实施现状,并分析如何更好地开展大学生创新创业训练计划.方法 选取 2022 年 1 月―2024 年 1 月计划参加和已参加齐齐哈尔尔医学院的创新创业计划项目的医学检验专业的100 名在校学生作为调查对象....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢官莉 廖江龙 《中国高等医学教育》 2025年4期 128-130页
【摘要】 目的:分析和总结目前我国中医类专业学位硕士研究生科研课程设置的现状.方法:查阅中医类专业学位硕士研究生科研课程设置及相关文件资料,进行定量和定性分析.结果:共收集到26所招收中医专业学位硕士研究生院校的人才培养方案、学位授予条件及相关政策规...
【关键词】 中医类专业学位硕士研究生；科研能力；课程设置；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王锡唯 何萍 等 《中国当代医药》 2025年32卷16期 108-112页CA
【摘要】 目的 调查宁波某三甲医院临床护理人员的科研能力现状,通过系列培训及各种举措,进一步提高护理人员的科研水平.方法 选取2023年12月至2024年7月宁波市第二医院的131名护士作为研究对象,分析经过科研分模块培训、聘请院校博士团队、聘任科研...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈英利 高超 等 《继续医学教育》 2025年39卷5期 70-73页
【摘要】 目的 探讨在免疫学实验技术课程中应用文献解析式教学法以提高学生科研能力的实践效果.方法 2023年3-6月期间,选择100名2020级医学实验技术专业学生,分为传统教学组(对照组)和文献解析式教学组(观察组),每组各50名学生.对照组采用传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘新媛 田字彬 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 28-32页
【摘要】 目的 探索"科研学分制"在消化内科专业型硕士研究生教学中的应用体会及价值.方法 选取 2020 年9 月—2023 年 12 月青岛大学附属医院消化内科 2020 级和 2021 级专业型硕士研究生共 38 名,按不同的培养模式分为对照组(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔红英 胡亚萍 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 83-86页
【摘要】 目的 探讨引导性反馈联合翻转课堂在骨科护理带教中的应用价值.方法 选择 2023 年 5 月—2024 年5 月在包头医学院第二附属医院骨科实习的 74 名护生为研究对象,随机分成研究组及对照组各 37 名.对照组应用常规教授方式,研究组应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王雁冰 李晓 《哈尔滨医药》 2025年45卷1期 94-96页
【摘要】 目的 分析综合目标管理法对医院医疗质量、绩效管理效果的影响.方法 选取130名医务人员作为研究对象.2022年11月至2023年11月实行常规管理法期间为对照组,2023年11月至2024年11月实行综合目标管理法期间为观察组.比较两组医务...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏玉凤 何有振 等 《中国卫生产业》 2025年22卷9期 98-100,112页
【摘要】 目的 在医院人事管理工作中,引入人力资源管理理念,观察其应用价值.方法 选取2022年1月—2023年12月在聊城市第三人民医院工作的50名医务人员作为研究对象,2022年1-12月进行常规人事管理,2023年1-12月引入人力资源管理理念...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆舒晓 施加加 《中国卫生产业》 2025年22卷17期 41-45页
【摘要】 目的 探究基于工作坊的培训模式对医师科研能力提升的实际成效.方法 选取2024年2月—2025年3月昆山市锦溪人民医院72名临床医师进行培训,采用随机数字表法将医师分为对照组和观察组,各36名,对照组采用常规管理模式(年度讲座+导师指导),...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】吴思英 2017年全国公共卫生学院院长/系主任联席会议、中华预防医学会公共卫生教育分会第四届第四次全体会议、中国高等教育学会预防医学教育研究会第二届第八次全体会议 2017年
【摘要】 目的：构建以提升医学生科研能力为导向的卫生统计学课堂教学模式.方法：以授课班级为单位随机分为甲、乙两组,采取交义设计方法,教学结束后对全体受试对象进行问卷调查和科研数据统计分析能力测试,综合评价传统模式与改革模式受学生欢迎的程度和学习效果....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】李红霞 第九届中国肿瘤内科大会、第四届中国肿瘤医师大会暨中国抗癌协会肿瘤临床化疗专业委员会2015年学术年会 2015年
【摘要】 通过文献检索对2014年度中国大陆学者在国际期刊发表相关论文进行检索和统计分析,为认识目前国内肺癌研究现状、论文发表情况及科研决策提供依据.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】魏高文 第四届第三次全国中西医结合临床教育会议 2011年
【摘要】 目的：论证构建以科研应用能力为本位的《医学统计学》成绩综合评价体系的必要性和可行性。方法：以2009年和2010年学习医学统计学课程的五年制、七年制和硕士研究生为对象，共计1325人，以授课班级为单位随机分为A、B两组，采取交叉设计方法，比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】魏高文 全国中西医结合临床教学工作研讨会 2010年
【摘要】 目的：论证以科研应用能力为本位的医学统计学课堂教学模式的必要性和可行性。方法：以2009年和2010年学习医学统计学课程的五年制、七年制和硕士研究生为对象，共计1325人，以授课班级为单位随机分为A、B两组，采取交叉设计方法，A组前半部分章...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢巍 王艺 等 《护理实践与研究》 2024年21卷4期 621-627页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于专科护士核心能力培训方案在手术室护士培训中的应用.方法 2021 年 6-12 月选取手术室专科护士 35 名为培训对象,对护士实行常规性岗位培训,2022 年 1-6 月基于护士专科核心能力,通过团队相互合作为培训对象制订护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 相前 杨伟 《中国临床医生杂志》 2024年52卷7期 873-876页ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL联合Seminar教学模式的特色和提高研究生科研能力的效果.方法 选择首都医科大学宣武医院2020级和2021级内科专业型研究生各35名作为研究对象,选择采用基于问题的教学法(PBL)教学的2020级内科专业型研究生35名作...
【关键词】 基于问题的教学方法；Seminar教学模式；科研能力培养；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何旭昶 安文慧 等 《成都医学院学报》 2024年19卷4期 714-718页ISTICCA
【摘要】 目的 调查住培医师的临床科研现状,分析其与认知对住培医师科研思维能力及产出的影响.方法 选取2023年3-5月成都市第五人民医院住培医师165名,通过问卷调查临床科研现状,对数据进行归类整理,并进行量化后,使用R软件(4.3.3)进行中介效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王淼 官春燕 等 《护理实践与研究》 2024年21卷7期 978-982页ISTIC
【摘要】 目的 探讨阿什里德培训模式在耳鼻咽喉科护理科研培训中的应用效果,以改进护理科研培训方法和提高临床护士科研能力.方法 选择医院耳鼻咽喉科2018年1月—2019年12月参加培训的79名临床护士作为对照组,采用常规护理科研培训方法;另选取202...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨晓辉 李小毛 等 《中国高等医学教育》 2024年8期 10-12页
【摘要】 目的:调查在中山大学附属第三医院妇产科见习和实习的高年级本科医学生科研能力现状,分析不同性别、学制学生科研能力的差别,探讨培养措施.方法:采用自制科研能力调研问卷对118名高年级本科医学生进行调查.结果:(1)科研技能方面,绝大多数学生表示...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱旭娜 马婕 等 《现代医药卫生》 2024年40卷2期 336-338,360页
【摘要】 目的 探索雨课堂融合课程思政混合式教学模式在医学影像学本科教学中的应用价值.方法 选取广西医科大学2018级96名本科生,将其随机分为观察组(46名)和对照组(50名).对照组采用传统教学模式,观察组采用雨课堂融合课程思政的混合式教学模式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨志萍 祝红梅 等 《现代医药卫生》 2024年40卷6期 1049-1052页
【摘要】 目的 充分发挥专科护士主导的专科护理学组在临床工作中的作用,进一步提升专科护理服务内涵,为患者提供专业优质的护理服务.方法 2021年10月起,将该院180名专科护士按照各类别专科护士 5名及以上人数,将相同或相近类别专科护士划分为同一学组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁钧昱 柯旖旎 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷3期 174-177,190页
【摘要】 目的 评估同伴互助学习(peer-assisted learning,PAL)策略对于内科住院医师的临床科研能力培养的作用与意义.方法 以在风湿免疫科轮转的 62 名住院医师为研究对象,分为对照组(32 人)与观察组(30 人),两组住院医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张先艳 付丹 等 《循证护理》 2024年10卷16期 3034-3036页
【摘要】 目的:探讨医护团队合作模式对手术室护士科研能力的影响.方法:在手术室的130名专科护士中选取50名对科研有浓厚兴趣且自愿参加医护团队合作模式的专科护士为研究对象,构建医护科研平台,实行医生、护士在科研领域的合作模式.比较干预前后两组护士的发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐丹 范卫新 等 《中国卫生产业》 2024年21卷17期 87-90页
【摘要】 目的 探讨护士分层级管理对提高护理管理质量的价值.方法 选取2022年3月—2023年10月南通市海门区人民医院120名在职护士为研究对象,2022年3—12月(干预前)行常规护理管理,2023年1—10月(干预后)实施护士分层级管理,比较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张冬生 封益飞 等 《中国医药科学》 2024年14卷18期 46-49页
【摘要】 目的 探讨自主选题联合递进式学习法在医学本科生科研教学中的应用效果.方法 选取南京医科大学2020级38名临床医学专业本科生为研究对象,采用抽签法随机分为实验组(19名)和对照组(19名).于2022年10月1日至2023年4月30日,对两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 米术斌 王芳 等 《中国高等医学教育》 2024年4期 68-70页
【摘要】 医学统计学教学对医学生科研创新能力的培养至关重要.为培养医学生的科研创新思维和意识,提升医学生解决实际科研问题的能力,探索实施医学统计学教学新模式.文章对医学统计学教学模式现状进行分析,阐述了存在的问题,提出基于科研创新培养为导向的医学统计...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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