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【中文期刊】 周昉 《江苏经贸职业技术学院学报》 2008年4期 44-46页
【摘要】 学习策略研究是现代心理学发展的产物.随着现代心理学时人类自身研究的不断深入,第二语言的教学研究也从"教"转向了"学",从以往侧重研究教学方法转移到研究学习者的特征和学习策略,以及这些特征和策略在第二语言教学中可能产生的影响.语言学习策略是当...
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【中文期刊】 葛宇帆 《安阳工学院学报》 2022年21卷5期 120-122页
【摘要】 量词是汉藏语系中的独特存在,而名量词不仅是量词主体的主要组成部分,更是体现汉语丰富表现力的重要因素.名量词在汉语日常交际中的出现越来越高频,来源应用越来越复杂,已经成为汉语作为第二语言教学中的重点和难点.文章分析了以汉语作为第二语言的名量词...
- 概要：
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【中文期刊】 陈嘉忻 王沛雯 《开封文化艺术职业学院学报》 2021年41卷7期 146-147页
【摘要】 近年来,社会文化理论不仅在教育心理学领域中得到了广泛的应用,而且在应用语言学领域中受到国内外学界的关注.采用文献分析法,梳理社会文化理论的核心概念,在此基础上,探讨其对第二语言习得的教学意义,以期丰富未来的二语习得的研究视角.
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【中文期刊】 高燕 《护理研究》 2007年21卷16期 1498-1500页ISTICPKU
【摘要】 在第二语言习得的研究领域里,语言学习中的四项基本技能常被论及.然而,第二语言习得中词汇的教与学却被人们忽略了.本文提出在外语教与学中词汇这一独特视角,探讨第二语言学习中词汇学习的有效策略.通过具体详尽的描述,笔者意在突出词汇在习得和教学中的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吴丹 《海南医学院学报》 2006年12卷3期 275-276页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 交际是人类最普遍的社会现象之一[1].所谓交际就是"人与人之间交流信息、感情、思想、态度、观点等的一种行为".在跨文化语言交际中由于双方的差异,经常会导致交际无法顺利进行.
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【中文期刊】 张岩 《中外交流》 2019年26卷15期 2页
【摘要】 "一带一路"战略的实施,国与国之间的交流越来越频繁.国与国之间不仅在各行各业,各个领域加大了相互的投入,还要加深学习和研究沿途各个国家的语言、文化、风俗等.随着新一轮基础教育改革的发展,我国外语教学目标开始定位于培养学生的跨文化交际意识和运...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 傅敏 许保生 《现代特殊教育》 2018年18期 52-57,66页
【摘要】 开发通用手语培训教材要遵循第二语言习得理论, 选择日常生活中常用的典型语言材料, 提供合适有效的语言交际情境.要遵循从易到难、循序渐进的原则, 符合学习者的认知规律.教材可按主题设置单元, 每单元由情景对话、词汇学习、练习系统和手语小常识四...
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【中文期刊】 许晶晶 《课程教育研究》 2015年5期 130-130页
【摘要】 《大学英语》课程的教学目的是培养大学生英语综合应用能力，使学生能够运用目的语与不同文化背景的人们能够有效地进行交际。本文通过研究跨文化交际与跨文化交际学，阐述了培养大学生跨文化交际能力在第二语言教学过程中的重要性，并提出了第二语言教学培养大...
- 概要：
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【中文期刊】 周延松 徐琴 《现代语文（学术综合）》 2015年1期 117-119,120页
【摘要】 汉语作为母语和第二语言的课程目标既有共性，也存在着较大的差异。两者都提出了“知识能力”和“情意性向”的“内容”目标，也有对课程“行为”性的阐述；但关于知识、能力、情意及策略等各方面的具体目标，两者均有所区别。差异形成的根本原因在于两种课程性...
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【中文期刊】 孙志楠 郭晶 《教育探索》 2013年9期 63-64页
【摘要】 语言输入理论、语言输出理论和语言内在习得大纲理论对大学英语教学有一定的指导作用.将第二语言习得理论应用于阅读教学、口语教学和听力教学中,既可以提高学生的语言输入效率,也能够提高学生的语言输入能力和语言输出技能.
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【中文期刊】 张婧珊 《教书育人：高教论坛》 2012年5期 132-133页
【摘要】 一语言环境对于英语学习的重要性“文化适应模式”（Acculturation Model）由Schumann在1978年提出，其为从环境及情感因素的角度来研究第二语言习得提供了理论基础。文化适应模式理论认为，第二语言学习者的语言学习效果取决于...
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【中文期刊】 李培隆 《右江民族医学院学报》 2011年33卷5期 707-708页
【摘要】 通过介绍菲律宾把英语作为第二外语教学(ESL)模式,具体体现在使用交际法、时事和人文教学,并辅助多媒体网络手段的特色.教学实验数据显示:与现行大学英语教学方法相比较,菲律宾ESL教学在能够提高学生英语语言综合水平以及在听力、阅读和写作方面的...
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【中文期刊】 黎素薇 《广东工业大学学报：社会科学版》 2011年11卷4期 39-43页
【摘要】 文章通过对比二语朗读的“读模式”、“听读模式”和“认知体验模式”三种不同教学模式对英语专业二年级学习者二语朗读熟练程度和听写、口语能力的影响，探讨适合不同水平学习者的二语朗读教学模式。研究表明，听读模式对提高学习者二语朗读准确性、连贯性和流...
- 概要：
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【中文期刊】 范群 佟瑶 《辽宁教育行政学院学报》 2010年27卷10期 67-68页
【摘要】 语言迁移一直是应用语言学、第二语言习得和语言教学领域有争议的论题.在过去几十年里,人们对其在外语教学领域中的认识几经反复.学习者的第一语言在外语课堂上起什么作用,是外语教师关心的问题.心理语言学和第二语言习得研究在这方面成绩斐然,只是研究的...
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【中文期刊】 尹丽 《教育界》 2010年12期 39-40页
【摘要】 第二语言习得方面存在着大量的理论,从20世纪50年代到现在,不同时期有着不同的理论成果.本文简述这些理论的基本思想、发展过程以及它们对课堂语言教学的影响.
- 概要：
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【中文期刊】 高燕 杨亚东 《国际关系学院学报》 2010年4期 90-96页
【摘要】 2007年国家教育部出台了"大学英语教学新要求"(简称新要求),明确提出"听说优先",这使多年来大学英语精读课中占主导地位的语法翻译教学法受到了挑战.面对新形势,如何针对中国大学英语教学的特定教学背景、学习者的特点,对语法教学进行有效改革,...
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【中文期刊】 高燕 《扬州大学学报（高教研究版）》 2009年13卷3期 93-96页
【摘要】 词汇的教与学很久以来虽然很受学习者的关注,但教与学多年来仍沿袭着传统的模式,即学生靠死记硬背,而教师是先教发音,然后举例说明其含义,这样的教学效果并不理想.在二语习得和教学中教师可适当运用词汇学习与教学策略,进行有效的实际探索和课堂教学实践...
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【中文期刊】 张常友 陈玫 《井冈山医专学报》 2008年15卷2期 92-93,100页
【摘要】 语言学理论与语言教学之间是怎样的关系?语言学理论在多大程度上可以指导语言教学实践?本文从英语词汇教学的角度,依照语言学,二语习得的基本理论,对英语词汇教学当中的一些问题和现象进行了分析.作者指出,语言学并不等同于语言教学.语言教学者需要在实...
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【中文期刊】 曹周英 《卫生职业教育》 2008年26卷19期 15-17页
【摘要】 以第二语言习得理论为基础,通过对多媒体辅助英语教学与传统课堂英语教学的对比研究,探讨高职英语多媒体教学模式的优势,并提出应注意的问题.
- 概要：
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【中文期刊】 齐晖 《现代企业教育》 2007年24期 151-152页
【摘要】 本文以第二语言习得五大要素之间的关系,以及Krashen的输入假设和情感过滤假设理论为基础,对计算机辅助语言学习的优点以及存在的问题进行探讨,并提出了一些建议.
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【中文期刊】 孙俊芳 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2007年26卷4期 87-89页
【摘要】 文章以心理语言学和第二语言习得理论为视角,从理性认知、习惯形成和人本主义三个流派出发,对语法翻译法、听说法、交际法、自然法等几个具有代表性的外语教学法进行了描述和分析.
- 概要：
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【中文期刊】 李福平 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2004年6卷5期 499-500页
【摘要】 随着中国加入WTO,高等院校在近几年纷纷开展双语教学.在高校推行双语教学是加决对外开放,培养具有国际竞争人才的需要.文章对双语教学的优点,存在的问题,及其对策提出了自己的看法.
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【中文期刊】 胡涛 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2003年12卷2期 111-114页
【摘要】 本文在简要论述什么是第二语言习得及二语习得理论对语言教师实践的重要意义的基础上,着重探讨了二语习得中情感因素的研究成果,特别是"情感过滤"现象的存在对外语教与学的启示.
- 概要：
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【中文期刊】 陈红萍 马铁川 《河北职工医学院学报》 2003年20卷4期 50-51页CA
【摘要】 第二语言学习策略是学习者为有效学习而采取的措施,可以将它分为:元认知策略、认知策略和社会情感策略. 成功的语言学习者策略的使用有自己明显的特点.本文就学习策略研究对大学英语教学的启示进行了探讨.
- 概要：
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【中文期刊】 刘畅 《卫生职业教育》 2018年36卷4期 45-46页
【摘要】 影视资源是第二语言教学的宝贵素材,可以利用当前国内医务题材的影视资源来优化来华留学生医学汉语教学,提高留学生的专业汉语水平及跨文化交际能力.
- 概要：
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【中文期刊】 斯琴 胡树 《内蒙古医学院学报》 2005年27卷6期 114-116页ISTIC
【摘要】 中介语理论是第二语言习得研究领域的一个重要课题.对中介语的研究有助于探索第二语言习得者语言系统的本质,揭示第二语言习得的发展过程和规律.本文对中介语理论的产生根源和发展阶段做了较为详细的论述,并且探讨了该理论对第二语言教学的作用与启示.
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【中文期刊】 王亚鹏 李继利 《教育生物学杂志》 2016年4卷4期 186-193页
【摘要】 随着社会经济的发展和国际交流的日益增多,第二语言学习显得越来越重要,并成为一种越来越普遍的趋势.也正因为如此,有关第二语言学习的脑机制研究吸引了越来越多的研究者的关注.从第二语言学习与母语学习的关系、第二语言学习与认知发展、第二语言学习与大...
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【中文期刊】 王艳娣 《科技信息》 2013年14期 187页
【摘要】 中医药院校开展的第二语言教学,突出中医药特色,强调与中医药文化教学有机结合,着力培养学生的跨文化交际能力.本文从中医药院校第二语言教学实践中,推进“结构-功能-文化”相结合教学法的研究与应用,探索中医药文化知识的传播与跨文化交际能力培养的实...
- 概要：
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【中文期刊】 刘枫 《课程教育研究》 2013年8期 34-34,35页
【摘要】 近十年来任务型语言教学法在国内第二语言教学界备受关注和推崇，然而它在教学实践中却面临一大难题要要要评价，传统的以测试为主的终结性评价，制约了任务型语言教学法的推广和发展。新出台的《国际汉语教师标准》也要求对外汉语教师能够在教学过程中运用评价...
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【中文期刊】 彩才 《中国校外教育（美术）》 2013年5期 29页
【摘要】 从成人学习第二语言和课堂教学的角度论述了在第二语言教学中的课堂教学情景的设计,对课堂教学诸因素进行更为深入地探讨,使其对第二语言课堂教学进行有效地指导.
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【中文期刊】 白迪迪 《教育教学论坛》 2013年5期 142-143页
【摘要】 语言实践课是第二语言教学的一个重要组成部分,但是和课堂教学相比,没有得到应有的重视和相应的深入研究.本文试从对外汉语语言实践课的具体实施步骤这一侧面,浅谈对语言实践课的思考.
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【中文期刊】 白迪迪 《现代语文：下旬．语言研究》 2012年10期 100-101页
【摘要】 语言实践课是第二语言教学的一个重要组成部分,但是和课堂教学相比,没有得到应有的重视和相应的深入研究。本文从影响对外汉语语言实践课的主要因素入手,浅谈笔者对语言实践课的思考。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 余凡 《科教文汇》 2011年10期 112-114页
【摘要】 近年来,学生自主式教学以及交际式教学在第二语言教学的课堂上得到广泛的关注和应用.本文结合中国的语言学习环境,探讨如何将二者结合起来应用于课堂.
- 概要：
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【中文期刊】 高燕 《南开学报（哲学社会科学版）》 2010年1期 134-140页
【摘要】 阅读技能是第二语言学习中的一项重要技能.没有良好的阅读行为和一定的阅读技能,第二语言学习便不可能获得有效的习得成效.从语言学习者的阅读心理活动这一过程,分析阅读者在阅读不同篇幅文章时所呈现的不同思维活动,提出阅读的交互模式在第二语言教学和习...
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【中文期刊】 张曦 《教育与职业》 2010年26期 42-43页
【摘要】 南京医科大学引入IS09001质量管理体系的PDCA模式,在实践中结合医科院校的实际情况和第二语言教学的内在规律,从教学策划、教学实施、教学评估与检查、教学改进等多个方面强化了对医科留学生汉语预科教学的质量管理,初步摸索出一套经验,促进了教...
- 概要：
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【中文期刊】 高燕 《天津大学学报（社会科学版）》 2009年11卷3期 264-267页
【摘要】 多年来,第二语言的教与学是在教室里由教师使用一块黑板、一支粉笔和一本固定的教材面对学生直接授课完成的.这种传统的教学方法显然已经落后于时代的步伐,难以满足人们学习语言和使用语言的需求.在多媒体信息技术发展日趋成熟的时代里,其特殊作用已日趋明...
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【中文期刊】 胡行超 《南昌高专学报》 2008年23卷3期 79-82页
【摘要】 隐喻是一种常见而重要的语言现象.一种语言中隐喻的使用反映了这一语言的使用者如何看待和解释他们周围的世界.这在很大程度上是由他们的文化决定的.本文从第二语言教学的角度,分析讨论了文化因素对中国学习者正确理解以及产出目标语隐喻的影响.强调语言和...
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【中文期刊】 厉蓓蓓 周明辉 《中国校外教育（理论）》 2008年5期 58,66页
【摘要】 提高学生的交际能力是第二语言教学的基本目标,沟通式教学给学生预设真实语言情境,融合学生切身经验,使学生在实际情境中灵活掌握语法点,做到了汉语语法教学"轻语法、重语用",切实达到"交际"目的.
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【中文期刊】 胡笑羽 白学军 《心理与行为研究》 2008年6卷1期 70-74页
【摘要】 双语加工和控制的认知神经科学研究发现,与一般性执行功能有关的最关键的脑区前额皮层,以及其它的相关脑区及神经基础如前扣带回、基底神经节和下顶叶等参与了双语语言理解和语言产生的双语控制中.这些研究成果对于利用第二语言促进认知控制能力的发展,以及...
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【中文期刊】 柯静 王绪伦 《西北医学教育》 2007年15卷5期 940-943页
【摘要】 从任务的定义出发,通过对任务型教学模式(TBA)的理论基础的探讨,尝试用任务型教学法来指导第二语言教学.本文结合我院临床专业学生大班英语课堂教学实践,进一步探讨任务型教学法应用于医学院校大班英语精读课堂教学的可行性和存在的问题.
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【中文期刊】 苏昕 《淮南师范学院学报》 2007年9卷2期 133-134页
【摘要】 纵观外语教学发展过程,各种理论流派纷呈,各有所长.边缘科学社会语言学与心理语言学,研究第一语言的习得规律并用以指导第二语言(或外语)的教学.另外,语言学家也对第一语言和第二语言习得以及外语教学和第二语言教学的差异进行了研究,对当代外语教学起...
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【中文期刊】 居丽萍 《齐齐哈尔医学院学报》 2007年28卷7期 835-838页
【摘要】 本文对目前听力教学低效的原因进行了透视分析即有的批评者未能区分ESL(英语作为第二语言教学)和 EFL(英语作为外语教学)的区别;根据美国著名语言学家克拉申的输入假设和情感过滤假设理论,从语言知识和听力任务两个基础方面,对听力策略和测试效度...
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【中文期刊】 郑慧文 《牡丹江医学院学报》 2006年27卷4期 88-89页
【摘要】 <篇首> 母语在外语教学中的角色问题一直是外语教学领域中存在着截然不同的两个观点,成为争论的焦点.在外语教学法的改革中,许多不断推陈出新的教学法,都把第一语言排除在外语教学课堂之外.这种现象在一定程度上强化了第一语言对第二语言教学的负面作用.实...
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【中文期刊】 张荣 《华北煤炭医学院学报》 2004年6卷5期 669-669页
【摘要】 <篇首> 1我国第二语言教学的历史背景有学者认为,第二语言教学与外语教学有着本质的区别,但也有专家持"二者是一回事"的观点,笔者却有另外一种看法,第二语言教学与外语教学即非大相径庭亦非完全一样,二者融通,可走"中国特色"之路.
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【中文期刊】 季伟 《南昌航空工业学院学报(社会科学版)》 2003年5卷1期 91-97页
【摘要】 认知论从认知主、客体两大方面来考察词汇习得机制.本文围绕二语习得的认知过程,分别从监控理论、图式理论和中介语理论等方面对第二语言词汇习得的认知理论进行简要述评,为第二语言教学和词汇习得研究提供参考.
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【中文期刊】 李菡 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2002年18卷2期 67-70页
【摘要】 本文探讨了第二语言学习中的元认知监控问题.采取自我评价及预测成绩与实际成绩的对照研究.得出结果:被试的自我评价不能预测其实际成绩,预测成绩有低估口语和听力测试成绩的倾向;对阅读不能正确预测.结论是第二语言学习中的元认知监控水平较低,有必要加...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李志芳 林加论 等 《医学信息学杂志》 2025年46卷1期 100-104页ISTICCA
【摘要】 目的/意义结合医学信息工程专业"医工交叉"特色,提出面向实践创新能力培养的课程教学模式,以适应新工科背景下对高素质复合型人才培养的需求.方法/过程结合目前C语言课程教学存在的问题,调整教学目标,灵活运用并创新教学方法,具体措施包括增加医疗应...
- 概要：
- 方法：
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【会议论文】周妍 中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2017年学术年会暨全国第三届特殊教育华山论剑 2017年
【摘要】 本文分析了聋生母语(汉语)获得方式的特点,就语言教学模式的内容、原则和方法进行了探讨.从聋生的生理特点和心理特征出发,遵循汉语语言学的相关规律,借鉴儿童语言学的研究成果,提出了聋生的第二信号系统的核心是以文字为载体,附有个体语音表象,传达汉...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 成璞 《中学生物教学》 2024年9期 28-30页
【摘要】 教材插图是生物学教学的第二语言,人教社新版教材中的插图直观形象、有趣生动、将科学性与艺术性完美结合,有利于学生深入思考,激发学习积极性,充分理解相关概念.以"协同进化与生物多样性的形成"一节中的进化历程图为例,结合教学实践,总结介绍3种插图...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李祥 虞桦 《生命科学仪器》 2024年22卷2期 93-95页
【摘要】 目的 探讨Seminar教学法结合腹腔镜技术培训在肝胆胰外科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取宁波市第二医院肝胆胰外科中参加住院医师规范化培训的医师60例为研究对象,根据随机数字表法将其分为两组,其中30例以传统授课进行腹腔镜技术培...
【关键词】 Seminar教学法；腹腔镜技术培训；肝胆胰外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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