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【中文期刊】 赵琦 张军武 《卫生职业教育》 2024年42卷4期 41-44页
【摘要】 结合药剂学课程特点,把在线精品课程建设内容重构为 8 个项目、39个任务.在教学资源建设方面,从课程实践技能案例建设和课程思政案例建设两个维度,在提升学生操作技能的同时,注重培养其思想政治素质.在课程平台应用方面,采取线上线下混合、校内校外...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵靖 《中华护理教育》 2024年21卷6期 676-680页CSCD
【摘要】 .为落实立德树人目标,适应数字教育新形势,推动职业教育优质数字资源建设,提高人才培养质量,2022年教育部评选了 1 160门职业教育国家在线精品课程.该文以获评护理人文在线精品课程——护理伦理学为例,阐述课程建设的理念与目标,介绍了课程的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢宏新 《科教导刊（电子版）》 2024年8期 252-254页
【摘要】 文章以岗位需求为导向,分析课程特点与学生学习特点,基于"认识错合畸形—设计矫治器—实施正畸矫治"的岗位工作过程,对接"岗课赛证",重构模块化的课程内容,融入思政元素,落实立德树人根本任务.任务驱动、目标导向,探索"三环节、五阶梯"线上线下混...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘骁 《陕西开放大学学报》 2023年25卷1期 19-25页
【摘要】 信息化时代的到来,高等学校在线开放课程建设数量不断增加,在很大程度上解决了大学生对优质教学资源的需求问题,实现了优质高等教学资源的共享.但立足课程资源的精品化意识,创新观念、模块功能、评价机制、评选指标、运用维护等方面仍然存在需要改进的问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张玉梅 姚遥 等 《基础医学教育》 2023年25卷4期 330-333页
【摘要】 文章针对分析化学传统教学在医学生教学中存在的问题和不足,以建设自治区精品在线课程为契机,从课程资源准备、网络化建设、考核评定方式、线下课堂翻转等方面探索了分析化学线上线下混合式教学的改革之路,分析总结课程建设中存在的问题,为建设适合医学院校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 窦会娟 陈一豪 等 《中国医学教育技术》 2023年37卷3期 325-328,334页
【摘要】 建设精品在线开放课程是促进教育信息化,构建人才培养新模式的有力措施.文章以"病原生物与免疫学基础及临床"精品在线开放课程为例,从课程建设理念、建设目标、建设实践及应用结果几个方面,对课程建设与推广过程中所做的工作进行总结及反思,明确下一步优...
【关键词】 病原生物与免疫学基础及临床；精品在线开放课程；建设；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘瑾 《卫生职业教育》 2023年41卷11期 10-12页
【摘要】 卫生职业院校精品在线开放课程存在建设多、使用少,播出多、互动少,讲授多、实践少的问题.树立"以学生为中心"建设思路、构建模块化课程管理运营模式、建设虚拟仿真实训在线课程、完善形成性课程评价体系,从而提升已建、已批待建精品在线开放课程使用效率...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丽娣 吴林秀 等 《卫生职业教育》 2023年41卷12期 96-99页
【摘要】 在智慧职教MOOC学院建设健康评估在线精品课程,并基于此课程对广西卫生职业技术学院2020级高职护理专业学生实施线上线下混合式教学,比较开课前与结课后护生的自主学习能力、评判性思维能力、护理信息能力有无差异,并调查教学满意度,从而提高护生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈曦 贾冰洋 等 《西部素质教育》 2023年9卷11期 163-166页
【摘要】 文章以"中医美容学"课程为例,首先介绍了基于技能提升的高职院校精品在线开放课程建设背景,然后分析了基于技能提升的高职院校精品在线开放课程建设存在的问题,最后提出了基于技能提升的高职院校精品在线开放课程建设策略.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭固楠 黎祺 等 《现代职业教育》 2023年1期 61-64页
【摘要】 口腔解剖生理学是口腔医学专业的基础核心课程,构建口腔解剖生理学精品在线课程信息化资源是高职高专学校培养高素质基础扎实型人才的有效措施.通过结合国家教育方针、优化课程内容、提升教师教学能力、开发课程资源、改革现有教学模式、教学评价体系等方面的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨金花 潘晓彦 等 《护理学杂志》 2021年36卷4期 1-4页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨中国大学MOOC平台《中医临证施护》精品在线开放课程建设及实践效果.方法 按"精选主讲病种→精选内容模块→精选教学方法"顺序将《中医临证施护》课程内容进行重构,包括内、外、妇、儿科等29个常见病证81个微课视频;对2018级286...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏科 卢芳国 等 《中国免疫学杂志》 2020年36卷17期 2148-2151,2155页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 春季延期开学,高校如何整合和利用已有的线上优质精品课程开展在线教学,确保疫情期间的教学质量是值得积极探索,也是助力教育现代化的重大机遇.本教学团队从2月5日起启动省级精品在线开放课程免疫学基础与病原生物学的在线运行,开课1个月,在线学习人数...
【关键词】 精品在线开放课程；免疫学基础与病原生物学；教育现代化；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曾德昕 王三会 等 《卫生职业教育》 2022年40卷6期 36-38页
【摘要】 大规模开放网络课程教学为近年来高职院校教育教学改革热点.我校康复治疗技术专业教学团队通过康复医学在线开放课程的开发建设和教学实践,分析课程实施和学生学习情况,发现在线开放课程能够突破传统课堂教学时间、空间限制,满足个性化学习需求,能够满足大...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 侯玲 李光华 等 《科技视界》 2022年23期 130-132页
【摘要】 "新医科"背景下,应用现代信息技术,宁夏医科大学现代教育技术中心自主研发搭建在线智慧校园服务平台,生理学教研室对生理学核心知识进行重构,创建生理学精品在线课程;以"立德为先,树人为本"为育人根本宗旨,全面推进课程思政建设;并积极响应教育部2...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 左贾逸 《新课程研究（中旬-双）》 2022年2期 33-35页
【摘要】 文章以江苏教育系统重点打造的精品在线课程"康复评定技术"建设项目移植入新疆伊犁职业教育的援疆实践为例,探讨如何通过精品在线课程的创建促进偏远地区职业教育的均衡发展.首先概述江苏、伊犁两地职业教育精品课程建设情况,然后从共建专业团队、促进课程...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 闭静 《广西教育（中等教育）》 2022年1期 94-97页
【摘要】 本文基于在线精品课程能够扩大优质医学教育资源的传播、实现教与学的在线互动、促进学生的自主学习能力的观点,以护理专业技术实训在线精品课程的研发与应用为例,论述在线精品课程的内容研发、教学模块构建、教学实施等策略.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毛露甜 卢庆武 等 《微生物学杂志》 2019年39卷5期 120-124页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 优质资源的共享建设是服务学习型社会建设的重要载体.本项目通过构建学科教师、教育技术专任教师和学生三位一体的特色课程团队,借助教育技术的手段,搭建Moodle教学平台,录制微课等新型资源,通过双平台开展混合式教学改革,有利于在线学习、自主学习...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 潘华洋 汪桐 等 《医学研究杂志》 2021年50卷3期 140-142页ISTIC
【摘要】 探讨基于在线精品课程的单病种教学查房在普外科临床教学中的应用效果.方法选取2017年7月 ～2019年7月在哈尔滨医科大学附属第一医院普外科见习的2015级和2014级本科生120人分为实验组和对照组,其中实验组60人,采用以六步教学法为核...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吴莉莉 陈基明 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2021年21卷10期 370-371页
【摘要】 精品在线开放课程建设是信息化时代的必然产物,它可以推动高等教育的信息化发展,也是实现教育改革的新契机.本文通过在我校开展《医学影像学》精品在线开放课程建设,探索总结在线课程建设基本情况、课程建设的设计以及课程运行质量等,为互联网资源建设提供...
【关键词】 医学影像学；精品在线开放课程建设；在线教学；
- 概要：
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【中文期刊】 奚丹 《科技视界》 2021年34期 137-139页
【摘要】 针对高职高专院校学生缺乏学习兴趣、学习动力普遍不足、单一传统医学教学效果不佳实际,文章以吉林省职业技术教育学会年度重点课题为载体,探索"互联网+"平台下O2O模式教学体系构建和教学应用研究.以精品在线开放课程为例,建立并检验线上线下协同融合...
- 概要：
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【中文期刊】 钟志英 熊俊 《科教文汇》 2021年17期 116-118页
【摘要】 目的:分析总结目前针灸学精品在线开放课程建设与实践的现状和特色,为今后的研究提供重要参考.方法:检索重庆维普、中国知网、万方三大数据库,检索时间截至2021年3月1日,主要检索词为"针灸学""精品课程"等.运用文献管理器NoteExpres...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘莲 刘远嵘 等 《卫生职业教育》 2021年39卷2期 40-41页
【摘要】 介绍在线开放课程建设背景,分析静脉输液药物配置精品在线开放课程建设的意义及可行性,厘清课程建设思路,并对课程建设进行整体规划和设计.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛雪 江永南 《现代职业教育》 2021年47期 82-83页
【摘要】 "药学服务综合技能训练"是我校药学专业的核心课程.该精品在线开放课程的建设,为学习者提供了不受时空限制的便利学习条件,切实为高职学生搭建能够进行自主学习的在线教学资源,持续推动计算机技术与职业教育深度融合,推动药学专业教学资源库及课程资源库...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡珏 卢芳国 《高教学刊》 2020年27期 54-56,60页
【摘要】 精品在线开放课程的建设与推广是教育现代化与信息化的关键一步,文章以《微生物与人类健康》为例,从课程建设的必要性、建设策略与推广应用三个方面,总结了精品在线开放课程建设与推广的思路与经验,目的是进一步发挥精品在线开放课程积极正面的导向作用,促...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈琼 叶思霞 等 《广东职业技术教育与研究》 2020年4期 35-37页
【摘要】 笔者探讨了食品应用化学课程从精品课程到在线开放课程转型的具体实践,为高职食品类课程建设在线开放课程和资源共享课程,整合教学资源的具体举措提出了建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 向宇燕 陈胜华 等 《教育教学论坛》 2020年11期 307-308页
【摘要】 为推动人体解剖学精品在线开放课程的建设与发展,文章从人体解剖学精品在线开放课程建设现状入手,对其进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入地探究了人体解剖学精品在线开放课程建设及应用策略,给出了具有代表性的建议.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 任宏 《广东职业技术教育与研究》 2020年6期 114-116页
【摘要】 高职精品在线开放课程的建设是高职教学融合互联网+的有力实践,也是探索新型教学供给方式以及切实提高高职教学效果的重要举措.笔者通过广东食品药品职业学院实用医学概要课程建设实践的分析,在课程网络建设设计、互动环节强化建设、课程资源多元拓展、交互...
- 概要：
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【中文期刊】 赵宝芳 郝海翔 等 《商业会计》 2020年16期 110-112页
【摘要】 精品在线开放课是"互联网+"时代的产物,它摆脱了时空场域限制,能够满足学习者时时处处学习的需求.特别是在新冠疫情期间,在线课程资源为停课不停教、停课不停学发挥了很大作用.然而,目前高职院校会计专业在线课程资源的种类、质量和数量难以满足教学需...
- 概要：
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【中文期刊】 薛雪 焦豪妍 等 《教育教学论坛》 2020年49期 113-114页
【摘要】 《药学服务综合技能训练》是我校药学专业的核心课程.我校药学院建设了《药学服务综合技能训练》精品在线开放课程,切实为高职学生提供了进行自主学习、随时学习、人人可学的在线教学资源,推动了药学专业教学资源库及课程资源库的建设与应用,促进了信息化技...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许卫锋 《卫生职业教育》 2019年37卷11期 33-35页
【摘要】 通过对我院药理学精品在线开放课程建设和实施过程中的资源建设、教学模式及学习评价机制进行介绍,以期为"互联网+"背景下的课程资源建设、精品在线开放课程建设与研究、线上线下混合式教学提供借鉴.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 沈剑敏 《实验室研究与探索》 2019年38卷11期 227-230页
【摘要】 分析了我国实验精品在线开放课程的现状,如实验实训类公开视频少,模式单一,课程类型不够系统多样,建设难度大等问题.以生物化学实验精品视频公开课的建设为例,探讨了打造实验类精品在线开放课程的策略,激发教师的积极性,准确定位建设目标、组建建设团队...
- 概要：
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【中文期刊】 郑亚萍 陈永华 《卫生职业教育》 2019年37卷23期 27-28页
【摘要】 当前生理学精品课程建设及使用普遍存在交流互动不足、缺乏有效教学效果评价方法以及无法对学生的学习行为、创新和逻辑思维能力等进行潜能分析等问题.本文以大数据的应用为出发点,以多维度生理学在线精品课程设计为例,从建设内容、建设方案及建设成效3方面...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周学萍 程辉 等 《卫生职业教育》 2019年37卷8期 88-90页
【摘要】 健康评估是护理专业的一门主干课程,包括许多需要动手操作的实践技能,学习难度大,充分利用现代通信技术以及网络教学平台进行精品在线开放课程建设,有利于学生对知识及技能的快速掌握.在对278名学生调查的基础上,提出对策,建设多元化实践教学模式,包...
- 概要：
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【中文期刊】 熊旺平 《教育教学论坛》 2019年46期 51-52页
【摘要】 精品在线开放课程资源通过应用混合式学习、翻转课堂等教学模式,立足以学生为中心的教与学,解决了医学教学一些困境.本文通过对江西中医药大学精品在线开放课程应用情况的调查,采用调查问卷和师生座谈会形式,对大学生在线开放课程的学习态度、学习习惯和学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢泽恺 马香芹 等 《教育教学论坛》 2019年43期 223-224页
【摘要】 信息技术在教育领域的渗透,促进了教育教学方式的变革.随着在线课程资源平台建设的不断成熟,混合式教学、翻转课堂教学方式的推广应用,微课、慕课质量的不断提升,推动着教师教育教学理念的转变和教学模式的创新.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李琳 胡志希 等 《湖南中医药大学学报》 2015年35卷6期 69-70页ISTICCA
【摘要】 随着信息科技的迅猛发展,人类的思维方式、学习交流方式发生了重大的变化.教育部部长袁贵仁在2015年全国教育工作会议上指出,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,充分利用现代教育技术和方法,提高办学质量和人才培养水平[1].而在...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李涛 《药学教育》 2018年34卷1期 31-34页
【摘要】 随着精品在线开放课程成为一种全新的教学方式席卷全球,四川大学药用植物学精品课程结合省级精品在线开放课程和省级精品资源共享课程的建设,努力推动课堂教学方式的转变,基于药用植物学精品在线开放课程、精品资源共享课程的建设和实践,加强在线开放课程教...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郑立宏 谢景 《卫生职业教育》 2018年36卷1期 137页
【摘要】 精品课程建设是提高教学质量、推进教育创新、深化教学改革的一项具有前瞻性的重要举措.省级精品在线开放课程是体现我院当前教育理念的示范性载体,对全院课程教学改革起到示范、引领作用,同时也能提升学院课程建设整体水平.
- 概要：
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【中文期刊】 盛少琴 刘佳俐 等 《中国高等医学教育》 2018年7期 81-82页
【摘要】 目的:探讨基于妇产科学在线精品课程的混合式教学的应用.方法:选取浙江中医药大学临床医学2013级五年制本科作为混合式教学组,2012级作为传统教学组,对比分析在妇产科学的教学效果.结果:混合式教学组成绩明显优于传统教学组,差异有统计学意义(...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 梁晓明 《产业与科技论坛》 2018年17卷7期 183-184页
【摘要】 在高等职业教育优质院校建设背景下,为了适应学生的学情,激发学生的学习积极性,提高教学效果,提出结合传统课堂和在线开放课程平台构建的混合式教学模式,并针对《集散控制系统》课程进行教学目标、教学方法、教学内容的综合设计.同时对混合式教学模式下涉...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晓蓓 殷培 《湖北函授大学学报》 2018年31卷18期 163-164,167页
【摘要】 精品在线开放课程是对传统课程的转型与升级,本文以《外科护理学》课程为例,针对《外科护理学》精品在线开放课程建设中存在的问题,阐述了《外科护理学》精品在线开放课程建设的目标和思路,然后从不同的方面对精品在线开放课程建设目标、建设思路和教学设计...
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【中文期刊】 胡思 《科教导刊-电子版（中旬）》 2018年10期 55-56页
【摘要】 精品在线开放课程建设是高校教学工程中重要组成部分.从学校课程建设的实际情况出发,构建一个成熟的课程建设服务体系,包含校内课程建设平台和课程服务工作室,以打造具有推广应用价值的精品在线开放课程,促进学校课程在教学内容和教学方法上的改革,以探索...
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【中文期刊】 侯莉 《继续医学教育》 2017年31卷6期 29-30页
【摘要】 医学院精品开放在线课程继承和发展了精品课程和精品开放课程,是当今社会高等教育信息化发展的主要趋势,也是知识经济时代,教育教学互动开展的基本依据和根本保证,不仅可以培养学生的综合能力,也可以促进教师的专业发展.结合医学院精品开放在线课程建设方...
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【中文期刊】 张毅 余磊 等 《山东工业技术》 2017年23期 268,263页
【摘要】 人才是一个国家发展的重要动力,因此对于人才的培养是整个国家都需要重视的一项重要工作.为了全面提高人才培养的质量,自2003年起,"高等院校教学质量与教学改革工程"全面实施,其中精品课程的建设工作就是整个项目中的一个重要组成部分.在过去的几年...
- 概要：
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【中文期刊】 信伟华 郑莉 《北京教育（高教版）》 2016年2期 65-67页
【摘要】 随着MOOC的兴起,目前国内存在着精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、网络课程等众多在线课程.本文通过制定评价指标,对各在线课程进行分析与比较,探讨高校如何推进在线课程的建设.
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【中文期刊】 孟祥娟 田军 《计算机时代》 2012年1期 44-45,48页
【摘要】 介绍了病理学精品课程网站的建设以及在线考试系统的实现技术,从提高网站建设和在线测试质量的角度研究探讨了在线测试系统.该系统对病理学课程教学质量和水平的提高能起到积极的促进作用,并可在其他课程的标准化考试中推广应用.
- 概要：
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【中文期刊】 肖冰 徐朝阳 等 《解剖学研究》 2022年44卷4期 381-383页ISTICCA
【摘要】 精品在线开放课程的建设推动信息技术与教育教学深度融合,充分利用教育信息化技术满足学生个性化学习需求,加强课程建设与运行管理,促进优质教育资源应用与共享,有力带动和推进专业课程资源建设,全面提高教育教学质量.结合我院《运动解剖学》精品在线开放...
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【中文期刊】 陈随清 杨晶凡 等 《时珍国医国药》 2021年32卷10期 2509-2511页PKUCSCDCA
【摘要】 课程是教育最为直观的载体,课程质量是影响人才培养质量的核心要素.建设高水平的本科教育,离不开一流课程的建设,在此背景下,以中药学本科专业《中药鉴定学》课程线上线下混合式教学的改革为例,就转变教学观念、创新教学方法、科学教学管理三个方面进行总...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周芳亮 宋岚 等 《生命的化学》 2021年41卷9期 2083-2087页ISTIC
【摘要】 课程思政是高校实现立德树人的根本途径.在线课程可拓展教学的深度与广度、提升课程中思政元素的吸引力、说服力、感染力.本文通过分析医学院校进行课程思政教育的必要性、线上教学对课程思政改革的推动作用,以湖南中医药大学生物化学在线精品课程建设为例,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张海玲 邹锦慧 等 《解剖学研究》 2021年43卷4期 394-398页ISTICCA
【摘要】 《护理应用解剖学》是高职护理、助产专业开设的一门应用型课程,是将解剖学知识与护理临床常用操作技术相结合、运用解剖学知识解决护理临床实际问题的课程.《护理应用解剖学》精品在线开放课程的建设为在校生提供了个性化的教与学,也为护理临床相关社会学习...
- 概要：
- 方法：
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