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【中文期刊】 刘晓庆 计永胜 等 《医学理论与实践》 2024年37卷15期 2688-2690页
【摘要】 "新医科"背景下,探究如何培养多学科交叉融合的"新医科"人才尤为重要.系统解剖学涉及的知识点多、术语多、内容枯燥、记忆难度大等始终困扰着解剖学的教和学;理论教学主要按器官系统讲授,不利于学生树立整体意识、培养综合思维等.因此,新形势下,如何...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王慧丰 邓祥发 等 《基础医学教育》 2023年25卷2期 130-132页
【摘要】 系统解剖学是衔接基础与临床的必修课程.如何提高学生的学习热情,调动学生学习积极性,是医学院校的重要教学任务.文章探讨了以"图+表"结合的方式进行系统解剖学教学的优势与劣势以及经验与不足,通过教学实践,进一步阐述了如何利用图表结合加强学生主观...
- 概要：
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【中文期刊】 姜杨 张晓东 等 《中国医学教育技术》 2022年36卷5期 597-601页
【摘要】 目的 探讨"'板图'为主,'虚拟'为辅"的标本教学在系统解剖学实验课中的应用效果.方法 选择齐齐哈尔医学院2020级200名临床医学专业本科学生为研究对象,对照组(n=100)采用"虚拟化+标本"教学模式(即虚实结合标本教学模式),试验组(...
- 概要：
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【中文期刊】 张晓明 黄学应 等 《安徽医学》 2013年34卷2期 222-223页ISTIC
【摘要】 <篇首> 以问题为基础的学习模式(problem based learning,PBL)起源于20世纪初期,由Dewey最先提出其主要思想[1].1969年,美国神经病学教授Barrow在加拿大麦克马斯特大学首次提出这种课程模式,并应用于实际教...
- 概要：
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【中文期刊】 苟娟平 关建军 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2018年18卷2期 179页
【摘要】 目的 探讨"数字人"解剖系统在系统解剖学实验教学中的应用价值.方法 选取2016级临床医学专业本科生140人,随机将学生分为A组和B组,各70人,分别对两组在系统解剖学实验教学中应用传统教学模式和"数字人"系统解剖辅助教学模式,对比两组解剖...
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- 结论：
【中文期刊】 张潜 周播江 等 《遵义医学院学报》 2011年34卷5期 550-551页ISTIC
【摘要】 人体解剖学是一门实践性很强的医学基础课程.实验课的教学方式与方法对教学质量的提高显得尤为关键.为了适应国家对高素质应用型医学人才的培养要求,需转变传统教学观念,深化教学改革,以提高教学质量,使学生的综合实践能力和创新意识水平较以往有质的提高...
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- 结论：
【中文期刊】 靳辉 杨蓬勃 等 《中国医学教育技术》 2017年31卷6期 691-694页
【摘要】 翻转课堂是近年来出现的一种教学模式,它改变了传统教学模式中的师生角色,实现了知识传授和知识内化的颠倒,是一种教学方式的创新.文章结合系统解剖学实验课的课程特点,分析了该门课程实行翻转课堂的必要性与可行性,并对“神经传导通路”的实验课进行了翻...
- 概要：
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【中文期刊】 刘阳名 唐顺胜 等 《饮食保健》 2017年12期 259-260页
【摘要】 目的 对情景教学法在系统解剖学实验教学中的应用效果进行研究.方法 在本次研究中,选取我校2016级临床医学专业学生作为研究对象,学生总人数为150名,将这些学生随机分为2组,并对其进行系统解剖学教学,采用情景教学法,在教学完成之后发放学校自...
- 概要：
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【中文期刊】 朱光琼 刘建 等 《四川解剖学杂志》 2016年24卷1期 40-41页
【摘要】 目的 探索“数字人”解剖系统在系统解剖学实验课教学中的应用.方法 临床医学专业本科生分成传统教学组和“数字人”解剖系统辅助教学组.采用问卷调查和随堂测验的方法进行效果评价.结果 “数字人”解剖系统辅助教学法较传统教学法有明显优势,考试成绩显...
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【中文期刊】 贾媛媛 吴敏范 等 《课程教育研究》 2016年29期 253-254页
【摘要】 为了探索和完善系统解剖学实验教学的形成性评价.在2014级临床医学、医学影像专业、麻醉学专业的本科系统解剖学实验教学中,随机分成两组.对照组则进行传统的讲授,实验组采取形成性评价评价方式,对两组成绩进行分析,并开展问卷调查对实验组进行效果反...
- 概要：
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【中文期刊】 刘明晶 《医药前沿》 2015年22期 196-197页
【摘要】 目的：探讨以问题为导向教学模式在系统解剖学实验教学中的应用效果。方法：选择2012年9月-2015年6月临床医学专业的64名学生，分为实验组和对照组，各32名学生。对照组采取传统教学模式，实验组则采取以问题为导向教学模式，比较两组学生的考试...
【关键词】 以问题为导向教学模式；系统解剖学；实验教学；
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【中文期刊】 春香 王海燕 等 《现代养生B》 2015年10期 248-248页
【摘要】 目的：探讨团队教学模式在系统解剖学实验教学中的应用效果。方法：选取2014年临床医学本科专业毕业两个班级的学生，两个班级分别为实验组和常规组，实验组在系统解剖学中采用团队教学模式，常规组在系统解剖学中采用常规教学模式。等到一次考试结束后对系...
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【中文期刊】 孙权 杨晓蕾 等 《中国现代医生》 2014年52卷9期 136-137,156页
【摘要】 目的 探讨情景教学法在系统解剖学实验教学中的应用效果.方法 选取2012级临床医学本科专业3、5、7、9、13、17班学生共150名,在系统解剖学实验教学中采用情景教学法,结束后发放自行设计的调查表,对其收集的资料进行统计分析.结果 实验组...
- 概要：
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【中文期刊】 朱建华 唐洗敏 等 《现代医药卫生》 2013年29卷24期 3807-3808页
【摘要】 系统解剖学实验教学不仅仅是理论学习的验证和补充,而且是获得系统解剖学知识的主要过程,对学习和掌握系统解剖学知识有重要意义.<系统解剖实验学>对系统解剖学实验教学的规律进行了科学的总结,对实验的各个环节进行了适当的规范,对提高系统解剖学教学质...
- 概要：
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【中文期刊】 谢立平 姜杨 等 《中国现代医生》 2012年50卷3期 129-130页
【摘要】 教与学是学校师生的两大主题.怎样学,如何教?一直是教育工作者探求的问题.在系统解剖学实验教学中实施开放式教学,实现以学生为主体、教师为主导的开放式教学模式,以培养应用型医学人才.本研究通过教学组织形式开放、实验过程开放、实验内容开放而构建的...
- 概要：
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【中文期刊】 赵琳 贾鲲鹏 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2005年7卷5期 527-528页
【摘要】 介绍了系统解剖学实验教学的方法,重在提高课堂教学质量,并简要总结了学习方法,着重提出三方面改革措施:多媒体和诊断影像图片的应用,可开阔学生视野;专题讲座的开展,拓展了学生的思路;实验室的开放,可培养学生的自学能力,增强感性认识.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 修淼 李莉 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 113-116页
【摘要】 目的 探讨基于课程导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结相结合的教学模式(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory learning,post-assessment,summary,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨维娜 周劲松 等 《基础医学教育》 2024年26卷6期 482-485页
【摘要】 系统解剖学是医学生的第一门专业基础课,积极寻求有效的教学模式是提高医学留学生系统解剖学课堂质量的关键.实验课是强化、巩固和获取解剖学知识的主要途径.西安交通大学医学部基础医学院在系统解剖学实验课教学中,将对分课堂和PBL病例有效融合,形成讨...
- 概要：
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【中文期刊】 李秀明 陈常荣 等 《中国高等医学教育》 2024年10期 75,104页
【摘要】 数字化教学是信息化教学模式之一.数字人解剖学系统在人体断层影像解剖实验教学中,通过清晰完整的虚拟化人体图像,为学生提供更为直观的不同层次的切割平面及切割基线的详细信息,改变了传统学习模式,降低了断层解剖头部章节学习难度.
- 概要：
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【中文期刊】 姜杨 郭林娜 等 《中国高等医学教育》 2024年2期 77-79页
【摘要】 目的:探讨SPOC教学在系统解剖学实验教学中的应用效果.方法:对照组采用传统式教学,试验组采用SPOC教学,对比两组应用效果.结果:试验组学生实验考试成绩明显高于对照组(P＜0.05),调查问卷结果显示SPOC教学满意度较高.结论:系统解剖...
- 概要：
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【中文期刊】 季松岭 张潜 等 《基础医学教育》 2024年26卷12期 1080-1083页
【摘要】 随着教育技术的迅速发展,将人工智能(artificial intelligence,AI)引入教学已成为提升教学效率和学生活跃度的重要途径.文章提出了将清华大学教学技术成果产品智谱清言AI智能体应用于系统解剖学实验课的设想,使AI智能体贯穿...
- 概要：
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【中文期刊】 吴天秀 张智 《医学教育探索》 2006年5卷1期 67-68,75页ISTIC
【摘要】 研究性教学是目前国际上普遍认同和实施的一种教学模式.本文阐述了研究性教学的特点,并尝试将研究性教学融入系统解剖学实验教学.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李长兴 李建华 等 《中国保健营养(上旬刊)》 2014年24卷7期 4371页
【摘要】 系统解剖学是一门实践性很强的医学基础课程,但由于学时的压缩、尸源的缺乏、等诸多因素,学生的动手操作能力受到严重影响.我校对2012级、2013级学生的系统解剖学实验教学进行了改革,开设第二课堂,培养学生的动手操作能力和创新意识,提高学生分析...
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【中文期刊】 牛家峰 张东方 等 《菏泽医学专科学校学报》 2023年35卷2期 95-96,封3页
【摘要】 目的 探讨中国数字人系统应用于医学高职人体解剖学实验教学的效果.方法 将2022级康复专业两个合堂班级分为观察组(118人)和对照组(120人),观察组在实验教学过程中使用中国数字人系统,对照组采用传统实验课教学方法 .比较两组学生的期末考...
- 概要：
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【中文期刊】 张海云 米志坚 《山西卫生健康职业学院学报》 2023年33卷2期 180-182页
【摘要】 目的:探究并分析人体解剖学运动系统"翻转课堂+虚实结合"教学模式下实验教学的实践与效果.方法:选取 2021 级临床医学专业学生作为实验对象,以自然班分为"翻转课堂+虚实结合"组(实验组)和传统教学组(对照组),采用前后测对照实验设计,对比...
- 概要：
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【中文期刊】 侯继野 姜杨 《中国卫生产业》 2023年20卷17期 180-183页
【摘要】 目的 探讨以专业为导向的影像阅片教学在系统解剖学实验教学中的应用效果.方法 选取2021年9-12月和2022年9-12月新入齐齐哈尔医学院医学影像学专业1班50名学生,教师按入学评分把学生分成研究组和对照组,每组25名,对照组采用标本和数...
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【中文期刊】 刘津平 张晓东 等 《基础医学教育》 2023年25卷6期 502-504页
【摘要】 神经解剖学是医学基础课中难度较高的课程.实验课内容的丰富与合理安排,对于加深理论知识的理解和掌握,理论联系实际,提高教学效果,有很大帮助.文章从周围神经系统标本的观察、中枢神经系统标本的观察以及探索性实验三个方面对神经解剖学实验教学内容的改...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任丹 邓琼英 等 《蛇志》 2023年35卷2期 280-283页
【摘要】 目的 为进一步开展系统解剖学线上线下混合式实验教学,满足留学生个性化学习需求.方法 选取2020 级全英73 班20 名留学生为实验组,2019 级全英62 班23 名留学生为对照组,实验组采取多平台、精设计与任务驱动的线上实验教学模式,对...
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- 结论：
【中文期刊】 玉光强 蒋葵 等 《广西中医药大学学报》 2022年25卷4期 68-70页
【摘要】 [目的]探索解剖学陈列馆标本相关的微课在系统解剖学实验教学中的应用效果.[方法]筛选标本制作微课,存放于超星云盘,供线上调用,并制作链接二维码,置于解剖陈列馆标本旁.选择2019年上学期临床医学专业系统解剖学实验教学的2个课堂,随机选择一个...
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【中文期刊】 姜杨 沈雷 《中国高等医学教育》 2021年3期 33-34页
【摘要】 目的:探讨提高系统解剖学实验课思政教育的方法.方法:选取2018级临床1～8班400名学生,采用医学人文教育贯穿虚实结合的系统解剖学实验教学方式,并对实施前后学生进行比较分析.结果:教学前后的学生医学人文素质教育具有比较明显的差异(P＜0....
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曾春兰 杨园园 等 《科技风》 2021年6期 45-46页
【摘要】 传统的以教师讲解为主的教学模式属于"填鸭式"教学,学生在该教学模式下往往处于被动地位.打破传统教学法,将"三明治"教学法主要以变换学习及活动形式应用到系统解剖学实验中,学生成为学习的主体,可有效增强学生的自主学习能力、自主分析和解决问题能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁培迅 黎慧玲 等 《中国教育技术装备》 2021年7期 130-131,136页
【摘要】 进入21世纪,科学技术迅猛发展,对系统解剖学实验教学提出新的要求,传统的灌输式教育已经不能满足新时代人才培养的需要.介绍网络环境下基于PBL的对分课堂教学法的基本理念和实践流程,对其优点和缺点进行深入讨论,探索一种较为科学的教学方法.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈胜华 张雯惠 等 《基础医学教育》 2021年23卷6期 400-402页
【摘要】 系统解剖学课程内容复杂,学习过程枯燥,教学效果不佳.实验课是系统解剖学教学的重要环节,作者尝试在视器这一章的实验教学中引入解剖猪眼球的实验环节,让学生从简单的观察标本改成自己动手操作,提高了学生的学习兴趣和动手操作的能力,也培养了学生的团队...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张吉凤 郭国庆 《基础医学教育》 2020年22卷2期 102-105页
【摘要】 系统解剖学实验课以辨识人体结构为目的,解剖模型、标本以及数字解剖教学系统是主要的教学工具,如何有效利用教学资源达到教学目标是解剖学实验课重点解决的问题.文章介绍了暨南大学基础医学院解剖学系设计的五段式教学法及其教学实践,在讲解观察重点之后,...
- 概要：
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【中文期刊】 杨园园 钟斌 等 《西部素质教育》 2020年6卷10期 8-10页
【摘要】 文章选择右江民族医学院2018级55名临床医学专业本科学生作为研究对象,分为对照组(n=27)和实验组(n=28)两组,采用不同教学方法进行教学,并对两组教学成果进行分析和比较,结果显示,采用翻转课堂结合TBL教学模式可提高学生学习积极性,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李莉 姚立杰 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷9期 58-60页
【摘要】 目的 评价虚实相结合的翻转课堂在系统解剖学实验教学中的应用.方法 选取齐齐哈尔医学院2018级临床专业和医学影像学专业学生共107名,在系统解剖学实验课中,对某些章节采用部分翻转课堂的教学模式,对照章节则采用传统的教学方法.教学结束后进行考...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黎慧玲 杨园园 等 《中国教育技术装备》 2020年14期 116-118页
【摘要】 目前,传统填鸭式教学方法已经无法满足人才培养的要求,为使医学生学好系统解剖学的相关知识,打好医学基础,医学院校应对教学方法作出改变和创新.将传统教学模式与"三明治"教学法进行简单比较,主要从基本理念和流程设计方面介绍"三明治"教学法,对其优...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖莹烨 杨园园 等 《中国教育技术装备》 2020年16期 126-128页
【摘要】 在医学教育不断改革的背景下,为提高教学质量与效率,在系统解剖学实验教学中引入Sandwich教学法,通过学生分组讨论、交叉学习、小组代表汇报等多个环节的设计,调动学生的课堂积极性,从而活跃课堂气氛,加强学生的合作与自主学习能力,增强教学效果...
【关键词】 Sandwich教学法；系统解剖学；实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范建伟 郑卫锋 等 《基础医学教育》 2019年21卷5期 389-391页
【摘要】 人体解剖学作为一门重要的医学基础课程,隶属于形态学范畴,实验教学尤为重要.既往实验教学因大体标本资源短缺、传统解剖图谱缺乏立体感等原因,限制其发展.在信息化技术快速发展的今天,尤其是"数字人"解剖系统的诞生对于解剖学实验教学具有重要意义.通...
【关键词】 解剖学；实验教学；数字化虚拟人体解剖系统；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈立东 《卫生职业教育》 2019年37卷5期 83-84页
【摘要】 数字人解剖系统应用于解剖学实验教学, 能够提高实验教学质量、学生自主学习能力, 激发学生学习兴趣, 提高实验教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚宪宇 刘鹏飞 等 《科技视界》 2019年8期 189-190页
【摘要】 OBE(outcome-based education)是一种基于学习结果的新型教育模式,它强调要以学生为中心,注重学生获得的能力与成果.将OBE的教育模式引入系统解剖实验学教学,通过制定多层次教学目标,实行"课堂教学+线上教学+VR实训操...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 边文山 马勇 等 《黑龙江科学》 2019年10卷7期 38-39页
【摘要】 介绍了课程资源建设,如课程介绍、教师团队、参考教材、考核方式、教学大纲、绘图比赛、课程评价、教学资源.从在线教学、课堂教学两方面分析了超星网络教学平台与传统教学相结合的教学模式.通过将对照组班级与实验组班级进行比较,阐述了教学成效.在试行过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄金金 《卫生职业教育》 2019年37卷14期 122-123页
【摘要】 为提高解剖实验教学的教学质量,首先介绍多点触控解剖系统,然后指出多点触控解剖虚拟系统在解剖实验教学中的具体应用,最后总结该操作系统的优缺点及改进.
【关键词】 多点触控虚拟解剖系统；人体解剖学；实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 齐宝旭 王锦绣 等 《卫生职业教育》 2019年37卷17期 95-96页
【摘要】 解剖学是医学课程体系中的一门重要学科,在高职高专解剖学实验教学中,由于实验环境及学生自身特点,教学工作难度较大.我校结合实际情况引入虚拟系统进行实验教学,本文探讨了虚拟系统在解剖学实验教学中的应用与体会,希望能够对高职高专解剖学教学方法改革...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡兆勇 王芊芊 等 《教师》 2019年32期 67-68页
【摘要】 系统解剖学是医学基础的第一门课程,在医学教育中占有举足轻重的地位.为提高留学生的实验教学效果,文章从提高教师职业道德素养、分析留学生学情特点、分析系统解剖实验教学特点、对教学方法和考核体系进行适当改革、开展教学反思等方面进行了阐述.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘荣斌 李青 等 《科教导刊-电子版（中旬）》 2019年4期 114-115页
【摘要】 [目的]探究"中国数字人"系统在人体解剖学实验教学中的应用.[方法]:将中药班69人随机均分为标本模型学习组及"中国数字人"系统+标本模型学习组,采用随堂测试及课后随机问卷调查的形式进行效果评价.[结果]:成绩测试结果发现实验组平均成绩为7...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王松涛 陶晶 等 《中国高等医学教育》 2018年2期 84-85页
【摘要】 探讨数字人解剖系统在解剖学实验教学中的应用.数字人解剖系统具有资源丰富、形象直观、交互性强,并可反复使用等诸多优点,在解剖学实验教学中有无可比拟的优势.但由于系统内的三维图像是虚拟的,仍有一定的局限性,无法完全替代标本.若能将以尸体标本为基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张涛 林莉 等 《湖北科技学院学报》 2018年38卷2期 116-120页
【摘要】 研究基于虚拟仿真实验教学平台的医学留学生系统解剖学实验教学的效果.选取我校2010级的30名医学留学生设为对照组,2016级的60名医学留学生设为实验组,对对照组开展以传统教学模式和方法为主的教学活动,而对实验组则采用基于虚拟仿真实验教学平...
【关键词】 虚拟仿真实验教学平台；医学留学生；系统解剖学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐松 王岐本 等 《解剖学研究》 2010年32卷2期 148-149页ISTICCA
【摘要】 人体解剖学是医学科学中一门重要的基础课,实验课时约占50%.传统的教学模式如借助标本、模型、挂图等基本的辅助教学手段已经不能满足现代教学信息传递过程的需求,因此,利用现代教育手段改革实验教学是教学改革的一个重要方向,我们利用一套具有高保真度...
【关键词】 人体解剖学实验教学；HDMI视频录播系统；应用；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾满红 陈凌枫 等 《解剖学研究》 2006年28卷2期 154-156页ISTICCA
【摘要】 为配合PBL教学模式在系统解剖实验教学中的实施,我们在借鉴国内外已有做法的基础上,在标本的设计、改进、管理和准备方面作了有益的探索,完成了配套标本制作和准备,有效地促进了PBL教学法的顺利实施,对提高系统解剖实验教学效果起到了很好的促进作用...
【关键词】 以问题为基础的教学方法(PBL)；系统解剖学；实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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