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【中文期刊】 加春生 毛泽明 等 《畜牧兽医科技信息》 2025年3期 1-4页
【摘要】 当前基于互联网技术快速的发展,衍生出一种新的手段和方式,即线下课堂结合线上教学模式,该模式展示出非常好的教学效果.《宠物外产科技术》的基本内容包括宠物外科手术基础、宠物外科手术操作和宠物外科和产科疾病三部分.该门课程主要培养学生面对患病宠物...
- 概要：
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【中文期刊】 张远 李延 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 127-133页
【摘要】 目的 探究《皮科名师讲坛》对多层次皮肤科医务人员临床、科研、教学等多方面能力的影响,以寻求进一步提升皮肤科医务人员综合能力的教学方法.方法 选取2018年7月—2023年1月参加《皮科名师讲坛》的192名武汉协和医院皮肤科和专科联盟单位成员...
- 概要：
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【中文期刊】 赵俊花 薛桐 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 77-80页
【摘要】 现阶段,我国儿科医生资源短缺,医疗行业急需大量优秀儿科医生的加入.儿科学作为培养儿科医生的必修课程,是临床医学范畴的二级学科.传统儿科学教学存在课堂结构固化、教学资源不足、考核体系单一等问题,不利于儿科医学生的综合发展.随着"互联网+教育"...
- 概要：
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【中文期刊】 郭思勤 杨彦 《全科护理》 2025年23卷2期 291-295页
【摘要】 目的:探讨基于"线下讲堂+线上督导"的居家护理方案在肠造口病人中的应用效果.方法:采取方便抽样法,选取2021年7月-2023年7月医院收治的116例肠造口病人为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组及对照组,每组58例.对照组行常规居家...
【关键词】 "线下讲堂+线上督导"；居家护理方案；肠造口；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦伍琳 何扬芳 等 《中国糖尿病杂志》 2024年32卷6期 412-417页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨基于线上+线下(O+O)共同照护模式对妊娠期高血糖(HIP)患者血糖管理及妊娠结局的影响.方法 选取2021年1月至2023年3月于吉林大学第二医院内分泌科门诊就诊的HIP患者200 例,按照诊治模式分为常规组(n=102)和照护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙琳 郭敬鹏 等 《中国数字医学》 2024年19卷9期 21-26,66页ISTIC
【摘要】 目的:利用"互联网+"将慢病的管理和服务延伸至线上,为患者提供优质的眼科专科医疗服务.方法:依托医院现有的国家重点专科眼科特色医疗资源,结合已有的信息化建设与安全体系基础,搭建以院内HIS为核心,基于移动"互联网+"的互联网医院慢病综合诊疗...
- 概要：
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【中文期刊】 李小鹏 钟良辉 等 《新发传染病电子杂志》 2024年9卷3期 30-33页
【摘要】 目的 分析探讨线上+线下混合式教学模式在传染病学教学中的作用和效果.方法 选取2022年3月至2023年3月南昌大学医学院2020级临床医学专业160名学生作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组和对照组,各80名,对照组接受常规线下教学模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫磊 丁建昌 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 45-48页
【摘要】 组织学与胚胎学实验课程占教学总学时的 50%以上,课程目标是提升医学生的综合能力和动手操作能力,强化素质教育,在"应用型人才"培养的过程中起着重要的作用.传统实验教学中,"满堂灌、说教式"的传统教学方法经常使学生缺乏思考和动手操作能力,变成...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 岳丽娜 聂怀勇 《中国高等医学教育》 2024年6期 59-61页
【摘要】 研究团队采用问卷调查法,对医学院校一线教师"线上+线下"融合式教学胜任力展开调查研究.结果显示,教师认可"线上+线下"融合教学模式的教学作用,但自信心和主动性较低;在融合式教学的设计、策略的灵活运用、持续改进和创新能力等方面存在较大的不足....
【关键词】 "线上+线下"融合式教学；教学胜任力；调查与分析；
- 概要：
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【中文期刊】 周卫平 杨婷 等 《基层医学论坛》 2024年28卷23期 106-109页
【摘要】 目的 探讨"互联网+线上线下(online to offline,O2O)"回馈教学法联合全程优化无缝隙管理对胃肠息肉内镜干预患者情绪稳定及配合度的影响.方法 选取上饶市人民医院 2021年1月—2022 年12 月收治的 80 例胃肠息肉...
【关键词】 "互联网+线上线下"回馈教学法；全程优化无缝隙管理；胃肠息肉内镜干预；
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【中文期刊】 王景媛 宋艺君 等 《陕西中医药大学学报》 2024年47卷5期 127-131页
【摘要】 "线上+线下"教学模式结合了在线教学及线下操作的优点,为学生提供了更丰富的教学资源,提高了教学质量.学生通过在线教学平台观看《中药炮制学》实验的操作步骤并完成线上考核,在线下进行实际操作,通过线上线下的结合,培养了学生的动手能力和解决问题的...
【关键词】 中药炮制学；实验教学；"线上+线下"教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 郭文娟 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷2期 10-12页
【摘要】 针对中医专业"5+3"一体化班难经课程教学时数不足,不能很好满足学生们对经典课程进行深入学习的问题,在新型冠状病毒肺炎后疫情时代开展线上线下混合式教学的背景下,介绍中医专业"5+3"一体化班难经课程的实施经验.通过调研,分析混合式教学的意义...
【关键词】 中医专业5+3一体化班；《难经》；线上线下混合式教学；
- 概要：
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【中文期刊】 加春生 毛泽明 等 《畜牧兽医科技信息》 2024年12期 1-5页
【摘要】 当前随着互联网技术的快速发展带来了新的手段和方式——课堂教学结合线上教学,克服了传统教学的空间及时间限制,是目前教学效果非常好的教学模式之一.《宠物外产科技术》是动物医学专业重要的组成部分,是宠物医疗技术、畜牧兽医专业一门必修主干课程,是实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王云霞 乔变变 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 173-177页
【摘要】 为解决现阶段医学检验技术专业实践教学过程中存在的问题,提高教学质量,适应学生的发展需求,现对山西医科大学检验学系的实践教学模式进行了思考和改进.利用现有的实践教学课程设计,结合"互联网+教育"背景下衍生出的新型教学资源,采取混合教学模式,推...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王子云 任玮 等 《医学教育研究与实践》 2023年31卷1期 54-59页
【摘要】 目的 探讨以学生为中心的《医学统计学》课程教学模式,以期提升教学效果.方法 2020-2021年,教研组对《医学统计学》课程教学进行了改革优化并选择贵州医科大学某临床专业班级(31人)进行应用评价.教学改革主要通过建设配套学习资源库(包括J...
- 概要：
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【中文期刊】 王姝之 江金环 等 《广东化工》 2023年50卷24期 182-184页
【摘要】 药理学是基础医学与临床医学以及医学和药学的桥梁学科,本课程采用线上网络教学与课堂讲授相结合的"线上+线下"混合式教学模式,充分利用网络教学平台,教学过程中采取"案例教学"、"归纳法"、"启发式"、"PBL教学模式"、"讨论式"、"探索式"等...
【关键词】 药理学；"线上+线下"混合式教学；案例教学；
- 概要：
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【中文期刊】 赵福浩 《新闻研究导刊》 2023年14卷3期 173-175页
【摘要】 当下,新媒体以其独有的优势,给高职院校的教学带来了前所未有的机遇,大幅度提升了教学质量与教学效率,同时也使高职院校的教学面临诸多挑战.基于此,明确高职院校教育教学在新媒体语境下的现实处境,因地制宜地改革教学模式,实现新媒体教学与传统教学的优...
- 概要：
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【中文期刊】 韩晔红 杨春柳 等 《大学教育》 2023年4期 107-109页
【摘要】 "立德树人"是高等教育的根本任务,课程思政是落实立德树人的重要举措.文章从水质理化检验课程思政教学实践出发,构建课程思政制度框架,以发掘课程思政元素、推行线上+线下混合式教学模式、完善课程思政评价体系三个方面为抓手,着力推进水质理化检验课程...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 相璇 苗海军 等 《西部素质教育》 2023年9卷11期 151-154页
【摘要】 文章选取新疆医科大学2018级临床乡村医师2个班的本科生作为研究对象,采用随机抽样方法将其分为实验组和对照组,对比研究了基于PBL+CBL的线上线下联合教学在老年医学教学中的应用效果.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 莘晓陶 马月娇 等 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2023年21卷5期 65-67页
【摘要】 为了让学生更好地掌握《口腔科学》课程的重要内容及学习重点,笔者通过分析课程教学方法改革现状,提出了基于"学堂云+雨课堂"的混合式教学模式,阐述了此种教学模式的具体实施方法,旨在为高校教育教学改革提供新思路.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张海钰 刘思羽 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷3期 159-162页
【摘要】 目的 探讨医学生团队"线下+线上"急救培训普及模式的构建与实践效果.方法 随机抽取培训团体中85人组成实训组,与随机抽取其他专业的大学生82人组成空白组,采用统一的理论和实操考核,并在实践中评价培训团队的培训和普及效果.结果 培训过的实训组...
- 概要：
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【中文期刊】 杨易 石晶 等 《教育教学论坛》 2023年13期 127-130页
【摘要】 在"互联网+教育"大背景下,课程组积极开展创新教学模式,将一流课程与课程思政相结合,开展课堂教学的同时提升学生的思想政治教育,引领学生积极向上的人生观和价值观;通过"遗传学"知识传递,培养学生的生物兴趣,引领学生热爱科学、崇尚科学、立志科研...
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【中文期刊】 马维元 汤玉荣 《才智》 2023年25期 81-84页
【摘要】 近年来,在互联网信息化建设时代背景下,线上线下的混合教学方法开始运用于许多课程的教学中.在大学高等数学作为高校很多专业的主干课程之一,对于训练学生的思维能力、计算能力、应用能力具有重要的意义.为提升数学课程的教学效果和学生的自主学习能力与创...
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【中文期刊】 邓冬莉 《化工管理》 2023年16期 38-40页
【摘要】 仪器分析是化工、环保、医药等高职相关专业必修的职业能力课程,课程的教学效果对后续课程的学习有重要影响.文章阐述了仪器分析课程利用职教云平台的智慧连接管理功能将线上教学资源和线下课堂有效融合,形成"线上+平台+线下"联动的全场景教学闭环,构建...
【关键词】 "线上+线下"融合教学；职教云；高职教育；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张慧琼 张宇昕 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷24期 114-118页
【摘要】 目的 探讨线上+线下混合式教学模式在儿科实习教学中的成效评价.方法 选取 2021 年 7 月—2022 年6 月在广东省人民医院儿科实习的 120 名医学生,随机分为对照组 60 名和试验组,各 60 名.对照组采用传统教学法,试验组采用...
- 概要：
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【中文期刊】 朱桐梅 《全科护理》 2023年21卷3期 419-422页
【摘要】 "1+X技能等级证书制度"是《国家职业教育改革与实施方案》深化的重要体现,是提升职业教育质量的内在需求.针对目前高职人才培养质量无法满足企业岗位(群)人才需求的现实问题,在"1+X技能等级证书制度"试点时,进行高职专业课程教学改革,实践线上...
- 概要：
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【中文期刊】 翟硕莉 《现代农村科技》 2023年5期 113-114页
【摘要】 本文分析了食品化学课程目前面临的问题,探索"线上+线下"混合式教学实现的有效途径,从教学内容、教学方法、考核方式、课程思政等四方面进行介绍,根据食品化学课程的特点,对线上、线下教学进行有效衔接,发挥"线上+线下"混合式教学的优势.
【关键词】 食品化学；"线上+线下"混合式；教学改革；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吴菲菲 刘培党 等 《科教导刊（电子版）》 2023年1期 123-125页
【摘要】 新时代医科人才培养的目标是实现知识传授和价值引领,培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力.深入挖掘人体解剖学课程及当地资源中蕴含的丰富医学人文思政教育相关元素,在解剖教学中积极探索融入思政元素的新方法和新模式,通过线上教学媒介和线...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许玲 陈雁 等 《护理学杂志》 2020年35卷11期 1-5页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 延伸医院护理服务,满足患者居家护理服务需求.方法 成立“互联网+护理服务”领导小组和工作小组,初步构建医院-家庭、医院-社区、医院-社区-家庭3种护理服务模式,研发相应信息平台,建立运行保障机制.结果 实施4个月,为83例患者提供12...
- 概要：
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【中文期刊】 王清 陈雁 等 《护理学杂志》 2020年35卷8期 53-56页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建以三级综合性医院为主体的“互联网+护理服务”信息平台并运行,为“互联网+护理服务”试点工作的推进提供参考.方法 成立跨部门、多学科的研发小组,依托院内信息化建设集成平台,以互联网为载体,以O2O模式为实施路径,基于J2EE平台,采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 司振兴 侯利民 等 《继续医学教育》 2022年36卷6期 41-44页
【摘要】 在教育现代化的背景下,理论教学逐步走入互联网辅助教学的大潮.然而,由于临床医学实习特殊性,其进行必须融入医疗实践一线中,故而在特殊时期临床医学实习课程受到限制,线上教学在临床实习课程中并未得到有效推广.临床实习教学虽必须以临床实践指导为主,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨扬 蔡滨 等 《现代医院》 2022年22卷8期 1254-1256页
【摘要】 自新冠疫情发生以来,在政府政策与社会需求双向驱动下,互联网+医疗的发展迎来了新的机遇.我院应用"互联网+"等现代信息技术创新医保服务模式,通过创新窗口服务、设置医保电子窗口、开展床旁医保咨询和延伸出院后服务等方式优化医保服务线下流程,同时开...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚煜 许斯略 等 《中国医疗保险》 2022年4期 53-58页
【摘要】 在DRG付费背景下,医疗机构衍生了有别于传统按项目付费的新的医疗违规行为.监管这些新医疗违规行为是深化医保支付方式改革必不可少的配套措施之一.本文以四川省眉山市DRG监管实践为例,探讨"线上+线下"全流程监管模式的做法、成效和问题,并提出改...
【关键词】 DRG；"线上+线下"监管模式；医疗违规行为；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马敏 李容榕 等 《海峡药学》 2022年34卷7期 74-77页
【摘要】 目的 推动天然药物化学实验课程由传统教学模式下的知识型课堂向基于线上线下混合式教学模式下的能力培养型课堂转变.方法 通过MOOC和SPOCs在线课程资源、翻转课堂、师生交流、课程考核以及课程评价等教学环节,提升学生知识能力、实践能力和科学素...
【关键词】 天然药物化学实验课程；MOOC+SPOCs；线上线下混合式教学；
- 概要：
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【中文期刊】 焦红丽 冶亚平 等 《高教学刊》 2022年8卷18期 18-21页
【摘要】 新冠肺炎疫情期间,线上教学成为本科医学教育的主要途径,而在当前疫情防控常态化背景下,开展线上线下融合式教学已是大势所趋.文章首先总结疫情期间线上教学利用的资源及具体教学手段;其次,对线上教学效果进行初步评价和分析;最后,针对发现的问题和实际...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李嘉欣 刘畅 等 《卫生职业教育》 2022年40卷22期 79-82页
【摘要】 对食品分子生物学课程教学改革进行探索,基于"线上+线下"混合式教学,将基本、补充和拓展3个不同阶段教学有机结合,构建多维度立体式教学模式.在教学中以提出、分析、解决问题为导向,将科研项目和思政元素融入教学中,实现创新育人与思政育人的双重目标...
- 概要：
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【中文期刊】 王苏妍 段笑那 等 《卫生职业教育》 2022年40卷3期 56-58页
【摘要】 医学院校心理健康教育课程是心理健康教育的主渠道,生物—心理—社会医学模式需要身心健康且具备心理素养的医学人才.医学院校大学生心理健康教育采用的混合式教学模式,充分发挥线上教学知识体系化、资源整合优势,线下课堂师生面对面互动优势,形成线上、线...
【关键词】 医学院校；心理健康教育；"线上+线下"混合式教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 王翠喆 张君 等 《教师》 2022年32期 78-80页
【摘要】 传统的教学模式主要侧重于对专业知识的讲授,与临床脱节始终是"医学遗传学"课程教学中存在的一大问题巨大困难.探讨多元化教学模式,能够进一步强化学生对遗传学知识的理解与应用,也是"医学遗传学"课程教学改革的关键.因此,文章作者在丰富课程资源、强...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 沈龙华 邓艳平 等 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2022年23卷1期 76-79页
【摘要】 以福建医科大学2018级生物制药专业为研究对象,从平台搭建、线上自主学习、形式多样的线下教学、多维度的教学评价和改革的不足等方面对药剂学混合教学模式改革进行实践探索.线上+线下混合教学提高了学生学习兴趣和自主学习能力,利用多样化的教学方式与...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘欣然 黄昆 《继续医学教育》 2022年36卷9期 13-16页
【摘要】 在互联网时代背景下,"微课"的出现改变了传统教学模式,让教学过程变得更加生动形象且具备较强的实效性,使学生能够更加个性化、有选择性地学习,同时也强化和巩固了学习知识的能力.通过在医学院建设《基因组学与蛋白质组学》教学微课程,将其融入传统教学...
【关键词】 医学课程；基因组学与蛋白质组学；微课；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄元彬 张月 等 《产业与科技论坛》 2022年21卷5期 154-156页
【摘要】 近年来"互联网+教育"在高等学校课堂教学中起到至关重要的作用.各高校纷纷组织师生开展线上教学,并取得了一定的效果.与此同时,线上教学的优势也为传统高校医学课堂提供了新思路新导向.目前,随着医学教育新时期的到来,各医学院校以此为契机,实现"线...
- 概要：
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【中文期刊】 朱东娜 邱芳芳 等 《中国高等医学教育》 2022年9期 128-129页
【摘要】 目的:分析"线上+线下"多元化教学模式在手术室护理教学中的应用效果.方法:选取在浙江省舟山医院手术室实习的114名护生作为研究对象,根据实习入科时间先后顺序分为对照组和实验组,各57名,对照组采用传统教学法,实验组采用"线上+线下"多元化教...
【关键词】 "线上+线下"多元化教学模式；手术室；护理教学；
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- 结论：
【中文期刊】 胡晓寒 李正亚 《现代职业教育》 2022年1期 64-66页
【摘要】 在分析混合教学模式研究现状的基础之上,首先指出了当前线上教学活动存在的问题;然后,以学生为中心,探讨了如何构建日语线上线下混合式教学新模式,以期为今后高校日语教学提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王顺发 李铭琼 等 《现代医院》 2022年22卷12期 1917-1920页
【摘要】 目的 探讨应用信息技术改善门诊服务的价值.方法 通过加强"互联网+"线上系统、自助机和就医服务平台建设,抽取2020年第四季度数据,与2019年第四季度相关数据进行比较.结果 建立线上、线下深度融合,诊前、诊中、诊后实时全自助就诊模式,收费...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈玉娟 袁慧 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2022年43卷20期 1985-1988页
【摘要】 构建以学生为中心的"1+e"线上线下混合式教学方法,创建基于"电脑+手机+雨课堂教学平台+微信+QQ"的多元化教学环境,以"课前+课中+课后"为教学三环节,突出教师教学方法多元化、学生学习方法和学习途径多样化,实现以学生为主体的个性化教育,...
【关键词】 "1+e"线上线下；多元化教学环境；课前+课中+课后三阶段教学；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 葛超 张秀丽 《继续医学教育》 2022年36卷8期 114-118页
【摘要】 近年来,积极发展"互联网+教学"、开发信息化的教学新模式、开展课堂教学创新,成为医学高职教学发展的新趋势.如何让线上线下混合教学有机融合成一种新型教学方式,提高高校教学在特殊时期应对危机的能力,成为当前各大院校面临的一大课题.相较于传统课堂...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭文娟 李琳荣 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷11期 18-20页
【摘要】 由于难经选读教学时数少,不能满足中医"5+3"一体化班学生的"重经典""厚基础"的培养需求,山西中医药大学基于泛雅平台将传统教学与现代教学技术相融合,采用线上线下混合式教学,弥补了该课程传统教学中时空限制的不足.师生共同努力适应新教学模式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐晓栋 张荣丽 《中国继续医学教育》 2022年14卷13期 21-24页
【摘要】 实验课程是锻炼学生动手能力和培养科研兴趣的重要方式,相对于理论课程,实验拥有独一无二的教学模式和考核方式.随着移动互联网技术的发展,新技术新概念正逐渐渗透到教学的方方面面,利用新技术改革教学模式和提升学习效率是当前教学研究改革的有效途径,也...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申莲花 唐薇薇 等 《高教学刊》 2022年8卷28期 122-125页
【摘要】 随着分子生物学和相关前沿生命科学的迅速发展,病理生理学教学内容要更多体现新的医学模式,并且对医务工作者知识的广博与深厚、能力和素质方面都有了更高的要求.教学模式中,线上教学与传统课程的融合发展将成为必然.为积极响应疫情期间停课不停学的教育方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梅萍萍 袁晓兵 等 《吉林广播电视大学学报》 2022年6期 74-76页
【摘要】 目的:探讨基于 1+X证书制度下的老年护理学线上线下混合式教学模式在护理专业老年护理方向教学中的应用效果.方法:2021 年 9 月选取萍乡卫生职业学院 2020 级护理专业老年护理方向学生为研究对象,将 1 班学生设为观察组(n=57),...
- 概要：
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