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【中文期刊】 戴浈浈 李永生 等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷2期 232-238页
【摘要】 目的 了解医学生对医学统计学课程的学习态度及预期掌握程度,为促进教学效果的提升提供依据.方法 基于SATS-36量表对塔里木大学医学院的学生开展调查,使用结构方程模型探讨医学统计学学习态度、数学能力及预期掌握程度三者间的影响机制.结果 共有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林志萍 林淑娟 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷4期 424-428,448页
【摘要】 目的:探讨混合教学模式下医学生学习沉浸体验对其系统思维的影响.方法:选取2022至2023学年完成医学统计学课程学习的医学生为研究对象,采用SATS 36量表、青少年学习沉浸体验问卷、系统思考量表调查医学生的学习态度、学习沉浸体验和系统思维...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨喆 李晨 等 《中国卫生统计》 2024年41卷5期 769-774页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索线上线下混合教学模式适应性教学方法在医学统计学本科教学中的应用效果.方法 将2019 级必修医学统计学课程的学员根据线下课程自然分班整群随机分为对照组和研究组,对照组采用传统线下纯理论授课,研究组在对照组的基础上增加线上全国医科院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 霍红 贾喜平 《淮海医药》 2024年42卷5期 538-542页CA
【摘要】 目的:探讨某医学院本科生《医学统计学》学习态度现状及影响因素,为进一步开展《医学统计学》教学改革提供新思路.方法:选择某校2023 年开设《医学统计学》课程的本科护理学、助产学、医学检验技术、康复治疗学 4 个专业 16 个班的765 名学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张星光 郭淑怡 等 《卫生职业教育》 2024年42卷1期 106-109页
【摘要】 目的 调查某医科大学医学类本科生、硕士研究生医学统计学学习态度现状,探索影响因素,分析其与考试成绩的关系,为提高医学统计学教学质量提供思路和依据.方法 以内蒙古某医科大学 2021 年秋季学期开设医学统计学课程的本科生和硕士研究生为调查对象...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林志萍 郑建盛 等 《中国卫生统计》 2022年39卷1期 140-142,148页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 在线混合教学模式下对本科护生医学统计学的网络学习行为进行研究,并构建相应的模型.方法 在2019级220名护理本科生中开展医学统计学在线混合教学,使用SATS-36量表调查他们对医学统计学的学习态度、课程满意度,分析基于S-F-T三维...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 方正美 朱丽君 等 《沈阳医学院学报》 2023年25卷1期 100-104页
【摘要】 目的:了解预防医学专业本科生对卫生统计学的学习态度和满意度,进一步促进教学效果、提高教学质量.方法:选取某医学院2018级预防医学专业学生作为调查对象.采用SATS-36量表和自制问卷调查学生对卫生统计学的学习态度及满意度,量表各维度得分与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴琼 冯丹 等 《知识经济》 2023年643卷15期 100-102页
【摘要】 为探究大学生对医学统计学课程的学习态度与学习过程性评价的关系,以便因材施教,促进教学改革,提升教学效果,通过选取修读医学统计学课程的公共事业管理专业学生200名,采用自编问卷调查学生的基本信息、学习态度,利用R-SPQ-2F量表调查学生学习...
【关键词】 医学统计学；R-SPQ-2F量表；学习态度；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭毓鹏 关红军 等 《中国现代医生》 2020年58卷4期 163-166页
【摘要】 目的 了解临床医学专业本科生对医学统计学的学习态度.方法 用整群抽样法随机抽取我校2016级临床医学专业本科三年级3个阶梯教室的学生709人作为调查对象.使用SATS-36量表调查研究对象对医学统计学的学习态度,使用Pearson相关系数分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱玉 刘浩瀚 等 《卫生职业教育》 2020年38卷3期 134-136页
【摘要】 目的 了解预防医学专业本科生卫生统计学学习态度和学习需求.方法 以皖南医学院预防医学专业大三学生为调查对象,利用SATS-36量表测量学生的卫生统计学学习态度,并收集学生的基本特征和学习需求情况.结果 学生情感维度得分为(4.05±0.95...
- 概要：
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【中文期刊】 林志萍 郑建盛 等 《九江学院学报（自然科学版）》 2020年35卷4期 1-5,24页
【摘要】 目的 研究混合教学模式下本科护生《医学统计学》学习态度和科研能力的相关关系.方法 在2019级220名护理本科生中开展《医学统计学》在线混合教学,使用SATS-36量表和护理人员科研能力自评量表,调查他们的《医学统计学》学习态度和科研能力水...
- 概要：
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【中文期刊】 冯萍 王海平 等 《中外医学研究》 2014年10期 9-11页
【摘要】 目的：了解目前学生对卫生统计学课程的学习态度、学习现状、学习难点以及对教学内容的评价，为教学方法的改进提供建议。方法：采用自制调查问卷，对四川大学300名2013卫生统计学春季班的学生进行调查，用SAS 9.2软件进行统计分析。结果：发放3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 羡微微 刘忠锦 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 113-117页
【摘要】 目的 探究基于置信职业行为(entrustable professional activities,EPAs)的实践教学模式在住院医师规范化培训中的应用.方法 选取 2021 年 9 月—2023 年 9 月齐齐哈尔医学院附属第一医院住院医...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林可可 王惠峰 等 《中医教育》 2025年44卷1期 29-33页
【摘要】 目的 实施校际中西医结合院前急救公共选修课并进行教学效果的评价.方法 通过自设问卷了解97名学生对课程的评价及课程前后学生对院前急救知识、态度及行为的变化,并收集学生的学习体会.结果 学生对课程的各项评价均较高,在课程前后知识、态度及行为总...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 莫有敏 《继续医学教育》 2025年39卷1期 49-52页
【摘要】 目的 研讨在妇产科本科见习教学中应用案例教学法(case-based learning,CBL)联合技能操作教学模式的价值.方法 选取 2023 年 9 月至 2023 年 12 月在贵州医科大学附属医院妇产科见习的本科见习生 60 名通过...
- 概要：
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【中文期刊】 王博 戴佳颖 等 《教育生物学杂志》 2025年13卷2期 95-100页
【摘要】 目的 调查高校海外游学线上模式的开展情况并分析影响因素.方法 对 2020-2022 年上海交通大学医学院儿科学院参加海外游学项目(线上模式)的学生展开调查,问卷内容涵盖自我评价、课程评价以及对课程的建议等.共回收有效问卷 89 份,对相关...
- 概要：
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【中文期刊】 方瀛 王珏 等 《卫生职业教育》 2025年43卷6期 100-103页
【摘要】 目的 了解中医药院校大学生对《中医药法》的知识、态度、行为特征及其影响因素,为《中医药法》普法工作提供依据.方法 采用方便抽样,对广州中医药大学的学生进行问卷调查,并对数据进行统计学分析.结果 广州中医药大学1 075名大学生的《中医药法》...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吕艳萍 王俊锋 等 《河南医学研究》 2025年34卷8期 1489-1493页CA
【摘要】 目的 探讨基于鱼骨图分析法的SHEL模式在内镜清洗消毒质量管控中的应用效果.方法 选取河南省人民医院60例清洗消毒人员为研究对象,采用随机数字表法分为观察组、对照组,每组30例清洗消毒人员.对照组实施常规内镜清洗消毒质量管理,观察组实施基于...
- 概要：
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【中文期刊】 胡俊丹 易明 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 138-141页
【摘要】 目的 探讨4K超高清手术视频在泌尿外科临床教学中的应用及效果.方法 选取2023年4-9月在湖北科技学院附属浠水医院泌尿外科轮转的60名实习生为研究对象,按照随机数字法分为试验组和对照组,每组30名实习生.试验组应用4K超高清手术视频进行泌...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晶 刘影 等 《中国高等医学教育》 2025年1期 70-72页
【摘要】 目的:探讨线上线下混合教学模式对药学专业本科生深度学习能力的影响.方法:选取锦州医科大学2019级药学专业2个班62名学生为对照组,另外2个班64名学生为试验组.在临床药物治疗学教学中,对照组采用常规教学法,试验组采用线上线下混合教学模式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐霞 张菊梅 等 《护理实践与研究》 2024年21卷10期 1455-1461页ISTIC
【摘要】 目的 探讨融合课程思政的BOPPPS联合情景模拟法在胸外科临床护理教学中的应用.方法 选取2021年1月—2023年1月南昌大学第一附属医院胸外科临床护理实习生76名作为研究对象,按照组间基线资料具有可比性原则将护理实习生分为对照组和观察组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何旭昶 安文慧 等 《成都医学院学报》 2024年19卷4期 714-718页ISTICCA
【摘要】 目的 调查住培医师的临床科研现状,分析其与认知对住培医师科研思维能力及产出的影响.方法 选取2023年3-5月成都市第五人民医院住培医师165名,通过问卷调查临床科研现状,对数据进行归类整理,并进行量化后,使用R软件(4.3.3)进行中介效...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 韩林俐 王卫光 等 《河南医学研究》 2024年33卷9期 1653-1657页CA
【摘要】 目的 探讨以问题为导向教学法(PBL)联合情景模拟教学法在神经外科临床护理教学中的应用效果.方法 于2022年7月至2023年2月,采用整群抽样法选取在郑州大学第一附属医院神经外科病区实习的224名学生为研究对象,在神经外科一病区、神经外科...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 严诗玉 陈丽萍 等 《临床护理杂志》 2024年23卷1期 65-68页
【摘要】 目的 探讨本科护生自我同情与学习投入现状及其关系,寻求提升本科护生学习投入的方法.方法 采用方便抽样法,选取广州市 2 所医科院校大一至大四年级 379名本科护生采用自我同情量表和学习投入量表进行问卷调查.结果 379 名本科护生自我同情总...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王瑞娟 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 96-100页
【摘要】 目的 对情景模拟教学和案例教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用效果进行评价.方法 选取2021年1月—2023年1月广州中医药大学第一附属医院内的40名麻醉科住院医师为研究对象.随机分为对照组20名,采用传统教学方法,观察组20名,采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏晓云 贺继平 等 《黑龙江医学》 2024年48卷4期 441-444页
【摘要】 目的:通过探讨后疫情时代以微课联合护生标准化病人(SSP)为支撑的混合式教学模式在精神科护理教学中的应用效果,观察该教学模式对护生学习效果、学习态度及自主学习能力的影响.方法:选取某医学院校2019级470名护理本科生作为观察组,2018级...
【关键词】 后疫情时代；混合式教学模式；微课联合护生标准化病人；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张忠霞 于天英 等 《中国医药科学》 2024年14卷17期 87-90页
【摘要】 目的 分析康复科临床教学中应用基于标准化病人(SP)的以问题为基础的教学法(PBL)对学生临床操作技能、临床思维能力的影响.方法 选取 2020 年 10 月至 2022 年 10 月潍坊医学院附属医院康复科实习的 88 名实习生,回顾性分...
【关键词】 标准化病人；以问题为基础的教学法；康复科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 盖利 王坤文 等 《中国医药科学》 2024年14卷22期 64-67页
【摘要】 目的 探讨骨科临床带教中应用以问题为导向教学联合微课的效果.方法 回顾性选取2021年1-12月在潍坊医学院附属医院(本院)骨科临床实习的50名学生为对照组,采用传统教学法进行教学;另选取2022年1-12月在本院骨科临床实习的50名学生为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭帆 汤渝玲 等 《中国卫生产业》 2024年21卷4期 197-199,203页
【摘要】 目的 研究分析呼吸内科临床教学中采用PDCA循环教学法的实施效果、应用价值.方法 选取2021年1月—2022年12月长沙市第一医院呼吸内科70名实习生为研究对象,以随机数表法分为对照组(n=32)与观察组(n=38),对照组于2021年1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁慧敏 张华 等 《中国高等医学教育》 2024年8期 1-3页
【摘要】 目的:探究翻转课堂与对分课堂在健康评估实验教学中的融合应用.方法:选择2020年秋季学期学习健康评估课程的护理学本科专业学生为研究对象,分别设为对照组(n=72)及试验组(n=46).对照组采用翻转课堂教学模式,试验组采用翻转课堂与对分课堂...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丽全 吴秋钦 等 《九江学院学报（自然科学版）》 2024年39卷4期 5-8页
【摘要】 目的 探索护理风险叙事教育在护理学基础课程教学中的应用效果.方法 于2023 年9 月—2023 年 12 月选取 73 名莆田学院护理学(专升本)专业学生为研究对象,以班级为单位抽签分为试验组38 名和对照组35 名.对照组采用传统案例教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李论 李雪丽 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷8期 75-79页
【摘要】 目的 研究在精神科临床实践教学中应用典型案例教学法的效果.方法 选择 2020 年 6 月—2022 年 6月广州市民政局精神病院、广东省精神卫生中心的42 名实习医生为研究对象,依照随机信封法分为对照组和研究组,各 21 名.对照组采用常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张道秀 李琦 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 45-49页
【摘要】 目的 观察情景模拟教学法在泌尿外科护理实习生中对其自我导向学习能力及实操成绩的应用效果.方法 回顾性选取郑州大学第一附属医院 2021 年 6 月—2023 年 6 月泌尿外科护理实习生 138 名,根据教学方法不同分为对照组(n=69)、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄琴 安利 《中国卫生产业》 2024年21卷20期 202-205页
【摘要】 目的 研究思维导图教学法联合迷你临床演练评估在血液内科临床教学中的应用效果.方法 选取2023年9月—2024年8月在新疆维吾尔自治区人民医院血液内科实习的60名临床实习医生作为研究对象,根据不同教学方法分为两组,各30名.2023年9月—...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张一帆 邵国建 等 《中国高等医学教育》 2024年11期 134-135,138页
【摘要】 目的:探讨PBL联合网络教学方式与传统LBL教学方式在肾内科实习带教中教学效果评价.方法:将来我院肾内科的60名实习医学生随机分组,分别开展PBL联合网络教学与传统教学,进行实习带教的效果评价.结果:采用PBL联合网络教学方式的试验组理论考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵益樊 苏志刚 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 21-24页
【摘要】 目的 通过调查高校医学类专业研究生对医学统计学的学习态度现状并探索其影响因素,为教学改革方向调整和教学效果提升提供科学依据.方法 2021 年 9-12 月以内蒙古医科大学 2021 年级开设《医学统计学》课程的研究生为研究对象,使用汉化版...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴成吉 李宇 等 《中国卫生产业》 2024年21卷22期 21-24页
【摘要】 目的 探讨基于"微课+情景式教学法"在本科医学生康复医学课程中的应用效果及对岗位胜任能力的影响.方法 选取2022年9月—2024年6月佳木斯大学84名本科医学生为研究对象.2022年9月—2023年6月采用常规方法教学作为对照组(n=42...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 白耀霞 胡娟 等 《中国医药科学》 2024年14卷19期 73-76页
【摘要】 目的 评价中职护生开展老年护理养老院实践教学的效果.方法 随机选择重庆市渝东卫生学校2022级护理专业47名学生作为观察组,开展医养结合养老院实践教学.选择同年级护理专业未开展养老院实践的45名学生作为对照组.比较实践教学前后观察组与对照组...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨潘姿 马艺函 等 《中国卫生统计》 2023年40卷6期 950-953页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 调查某高校医学研究生对医学统计学的态度以及统计学成绩的影响因素,为提高医学研究生对医学统计学的学习兴趣,提升教学效果提供可靠依据.方法 本研究采用汉化版的统计学态度调查量表(survey of attitudes towards st...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张峥 安胜利 《中国卫生统计》 2022年39卷5期 798-800页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 在研究生扩招的背景下,通过对医学研究生统计学传统大班授课模式的改革,保持较高的教、学质量.方法 基础统计学部分采用线上授课、互动答疑、完成作业形式;高级统计学部分采用线下面授,同步进行SPSS软件实操课程形式;制定"研究生医学统计学教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李华龙 邓永明 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 129-132页
【摘要】 目的 观察对比翻转课堂联合角色扮演法在传染科带教中的应用效果.方法 选取 2019 年 6 月—2021 年6 月滨州医学院烟台附属医院接受的 102 名临床医学实习生为研究对象,以随机数字表法分为联合组、常规组,各 51 名.常规组采取常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾晶晶 蔡英杰 等 《中华护理教育》 2023年20卷1期 76-81页CSCD
【摘要】 目的 了解护士肿瘤心脏病学的知识水平、学习需求以及对该领域患者的管理态度,并探究其影响因素.方法 便利选取(曾)在肿瘤和(或)心脏病相关科室工作的393名护士为研究对象,采用自行设计的护士肿瘤心脏病学知识水平、学习需求及管理态度调查问卷进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王靖凯 李国正 《中国继续医学教育》 2023年15卷22期 45-48页
【摘要】 目的 探讨"混合式教学+对分课堂"教学模式在《外科护理》教学中的应用.方法 采用整群抽样法选取 2021 年 9 月—2022 年 1 月南阳医学高等专科学校高职护理系 2020 级学生,随机抽取 1 个班为试验组(n=107),采用"混合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张惠 许燕 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2023年44卷24期 2374-2378页
【摘要】 目的 探讨 TBL联合动态病例的信息化教学在卒中中心实习护生带教中的应用效果.方法 选择 2020 年 6 月—2022 年 5 月本院卒中中心 104 名实习护理专业学生作为研究对象,按先后实习时间分为观察组(2020 年 6 月—202...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李怡迪 王希瑞 《反射疗法与康复医学》 2023年4卷11期 192-195页
【摘要】 目的 探讨标准化患者(SP)结合团队互助学习模式在康复治疗学专业学生中的应用价值.方法 选择2020年9月—2022年9月锦州医科大学医疗学院康复治疗学专业的64名学生为研究对象,按随机数字表法分为两组,每组32名.对照组采用传统教学,观察...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周玉梅 朱丽华 等 《现代医药卫生》 2023年39卷20期 3577-3580页
【摘要】 目的 探讨师生双向课堂教学评价对护理本科班教学质量的影响.方法 选取 2020 年 9 月至 2021 年 6 月某高校 2019 级护理本科二年级 4 个班的全体学生作为研究对象,采取抽签法将一、四班的学生设为对照组(n=128),采用常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龙永姣 《首都食品与医药》 2023年30卷10期 105-107页
【摘要】 目的 探讨专科社区护理学在线课程的构建与实践.方法 选取2021年9月来黔南民族医学高等专科学校学习的护理专业学生作为研究对象,将正在学习社区护理学在线课程的2021级1班学生作为观察组(n=95),将未参与社区护理学在线课程的2021级2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李桂金 丁红 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷14期 33-35页
【摘要】 目的 探究与分析思维导图法教学联合迷你临床演练评估在血液科中医教学中的应用效果.方法 选取2018年5月—2020年5月于中国医科大学附属第四医院接受血液科中医教学的医学生120名,按照随机数字表法分为常规组与联合组,每组60名,常规组实施...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余锋 刘南 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷17期 16-18页
【摘要】 目的 评价思维导图联合PBL法在中医急症学临床教学病例讨论中的应用效果.方法 选取2019年4月—2020年12月在广州中医药大学第一附属医院急诊病区实习的78名研究生为研究对象,按照随机数字表法分为2组,每组39名.对照组行PBL教学方式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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