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【中文期刊】 黄雪珍 李冬欣 等 《介入放射学杂志》 2024年33卷11期 1239-1243页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨标准化教学模式在B超引导下外周中心静脉导管置入术(PICC)带教中的应用及对教学质量、综合技能以及满意度的影响.方法 选择2021年9月至2023年9月在广东省人民医院急诊科学习B超引导下PICC操作的护士 74名随机分为两组,每...
【关键词】 标准化流程；教学模式；外周中心静脉导管置入术；
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- 结论：
【中文期刊】 姜海瑞 袁从容 《生物学教学》 2024年49卷3期 83-85页PKU
【摘要】 依据高中自然观察活动目标,聚焦筛选主题、明确任务、优化活动、提炼成果以及完成评价等核心内容,阐述开展新课标背景下的高中生物学自然观察活动的具体做法.旨在丰富高中生综合活动课程的育人内涵,促进学生综合技能与情感的发展,进而形成生物学学科核心素...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鸿雁 谢密新 《湖北成人教育学院学报》 2025年31卷2期 45-49页
【摘要】 目的:探索整合图尔敏论证模式的CBCL教学法作为教学策略,对护生护理技能综合实训学习效能和批判性思维的影响.方法:选取我院2022级92名全日制护理专业学生,随机分为对照组和实验组.对照组采用传统的CBCL教学法,而实验组则采用整合图尔敏论...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 卢晓芳 黄付甲 等 《内科》 2025年20卷1期 93-96页
【摘要】 目的 分析分阶综合社交技能训练对孤独症谱系障碍(ASD)患儿的干预效果.方法 选择广西百色市人民医院于2021年12月至2023年12月收治的100例ASD患儿作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,两组均为50例.对照组给予...
【关键词】 孤独症谱系障碍；分阶综合社交技能训练；干预效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张烨 《妇儿健康导刊》 2025年4卷5期 61-64,82页
【摘要】 目的 探讨经颅重复高频磁刺激联合分阶综合社交技能训练在孤独症谱系障碍患儿中的应用效果.方法 选取 2022 年10 月至 2023 年10 月青海省妇女儿童医院收治的 60 例孤独症谱系障碍患儿,按抛币法分为对照组(n=30,分阶综合社交技...
【关键词】 经颅重复高频磁刺激；分阶综合社交技能训练；孤独症谱系障碍；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张红伟 王卫卫 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 62-65页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)结合麻醉学指南与专家共识在麻醉学专业住院医师规范化培训(住培)中的应用价值,以期提高麻醉学住培的教学质量.方法 选取 60 名在新乡医学院第一附属医院于 2021 年 9...
- 概要：
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【中文期刊】 杨和金 郭华云 等 《中国医学创新》 2025年22卷3期 116-120页CA
【摘要】 目的:探讨重复经颅磁刺激(repetitive transcranial magnetic stimulation,rTMS)联合分阶综合社交技能训练对高功能孤独症患儿社交认知的影响.方法:将 2021 年 1 月—2023 年 12 月于...
【关键词】 重复经颅磁刺激；分阶综合社交技能训练；高功能孤独症；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘丽 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 72-76页
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学法在护理技术综合实训教学中的应用效果.方法 选取 2023 年 3-7 月在辽宁省辽阳中医药学校接受护理技术综合实训教学的70 名护生作为研究对象.将 2021 级"3+2"护理 3 班作为对照组,2021 级"3+2...
- 概要：
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【中文期刊】 赵鹏 《生物学教学》 2024年49卷12期 87-89页PKU
【摘要】 分析与综合是学生需要发展和提高的重要思维.这种思维能力难以在教学中提升的关键在于师生对于其内涵界定不清、外延拓展不足.笔者结合教学实践,以建模的方式对分析与综合的思维过程直观展示以强化认知,以心智技能的形成过程为理论依据阐述该思维能力培养的...
- 概要：
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【中文期刊】 张颖 王若梅 等 《临床精神医学杂志》 2024年34卷4期 267-271页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨综合心理干预和技能训练对改善稳定期精神分裂症患者认知功能的效果.方法:纳入2020年7月至2022年12月在天津市安定医院住院及门诊的稳定期精神分裂症患者80例随机分为2组.研究组(n=40)在药物治疗基础上施行综合心理干预和技能...
【关键词】 综合心理干预和技能训练；精神分裂症；认知功能；
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【中文期刊】 陈荔艳 钟敏 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 154-157页
【摘要】 目的 探讨在超声医学科住培医师教学中加入操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)形成性评价的应用效果与价值.方法 2020 年 8 月—2023 年 7 月,选取在梅州...
- 概要：
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【中文期刊】 王本忠 王巨龙 等 《云南畜牧兽医》 2024年1期 34-37页
【摘要】 "岗课赛证"融通综合育人机制是强化职业教育类型特色的显著标志,体现职业教育的适应性和实践性,对实现职业教育高质量发展有着重大意义.畜牧兽医类专业"岗课赛证"融通综合育人机制,积极探索"岗课赛证"融通途径,主要以岗位需求、人才培养、课程体系、...
- 概要：
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【中文期刊】 朱兵 冯磊 等 《中国医药科学》 2024年14卷9期 83-86页
【摘要】 目的 探讨教师模拟标准化病人(TSP)联合临床医师技能培训考试系统(OSCE)教学模式应用于住院医师规范化培训(以下简称"规培")中的效果.方法 选取2022年8月至2023年8月在潍坊医学院附属医院接受规培的住院医师60名,按随机抽签法分...
【关键词】 教师模拟标准化病人；临床医师技能培训考试系统；住院医师；
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【中文期刊】 李春会 孟红燕 等 《中华护理教育》 2024年21卷6期 706-711页CSCD
【摘要】 目的 探讨虚实结合教学在护理综合技能训练课程中的应用效果.方法 在明确教学方法、打造教学资源库、构建教学实施方案、明确教学评价内容的基础上,选取某高校2020级61名护理本科生为研究对象,在护理综合技能训练课程中对其开展虚实结合教学,教学过...
- 概要：
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【中文期刊】 李培硕 曹春梅 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷13期 199-202页
【摘要】 执业医师技能考试是医学院校人才培养的重要标准和鲜明导向.文章系统分析我国执业医师考试发展历程,深入剖析当前中医药临床技能教学方面所面临的形势以及存在的问题,并以山西中医药大学为例,有针对性地提出了解决问题的路径和方法,使临床技能教学贯穿人才...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林丹 张艺雄 等 《中华护理教育》 2024年21卷9期 1088-1092页CSCD
【摘要】 目的 基于赛教融合的理念设计临床护理技能综合实训教学方案,并探究其实施效果.方法 结合中国大学生医学技术技能大赛项目,从总体思路、教学内容、教学资源、教学活动、教研团队等方面设计临床护理技能综合实训方案.对236名护理专业本科三年级学生通过...
- 概要：
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【中文期刊】 梁林虎 张峥嵘 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 63-67页
【摘要】 目的 研究在胃肠外科实习临床教学中应用以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的教学效果.方法 选取 2019 年 9 月—202...
【关键词】 以问题为基础的教学法；以团队为基础的教学法；胃肠外科；
- 概要：
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【中文期刊】 韦苏怡 王琦 等 《养生科学》 2024年4期 136-138页
【摘要】 目的 评估成果导向教育(OBE)理念指导下的教学模式应用在骨科护理实习生中的效果及对其综合技能、岗位胜任力的影响.方法 将2023年1月—2023年10月采用传统教学模式的44名骨科护理实习生纳入对照组,将2023年11月—2024年6月采...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王少霞 胡秀琴 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 87-90页
【摘要】 目的 探究一对一结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在消毒供应中心护理带教中的应用效果.方法 选取 2018 年 9 月至 2019 年 3 月在东莞市松山湖中心医院消毒供应中心的实习护生进行传统...
- 概要：
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【中文期刊】 朱俊丽 周雪 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 147-150页
【摘要】 目的 分析建设孤独症儿童综合康复治疗实践教学基地的意义和临床实践价值.方法 选取 2022 年 1-6 月 60 名佳木斯大学 2019 级康复治疗学专业学生作为研究对象,以随机数字表法将学生分成对照组与观察组,各 30 名.对照组学生采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牟飞飞 商丽 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 41-44页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂联合案例教学法对护理本科生技能及理论培训的应用效果.方法 选择于滨州医学院烟台附属医院 2019 年 1 月—2020 年 1 月实习的 80 名护理本科实习生,采用随机数字表法分为 2 组,每组各 40 名.对照组采取常...
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【中文期刊】 付文君 刘磊 等 《中国卫生产业》 2024年21卷9期 48-52页
【摘要】 目的 分析内分泌规培医师规培形成性评价中迷你临床演练的评估价值.方法 选取2022年3月—2023年7月于宁夏回族自治区人民医院内分泌科接受规范化培训的40名规培医师为研究对象,将培训方式作为分组依据,对照组(n=20)采用传统培训方式,观...
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【中文期刊】 周洁 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷13期 34-37页
【摘要】 目的 分析缺陷式病案导入结合以临床技能培养为导向的教学模式在中医护理学专业教学中的作用.方法 纳入2020年9月—2022年6月的中医护理学专业硕士研究生80名,根据教学方式分为两组,各40名.对照组接受以临床技能培养为导向的教学模式,观察...
- 概要：
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【中文期刊】 张作鹏 曹赞锋 等 《中国高等医学教育》 2024年12期 126-127页
【摘要】 目的:探讨情景剧模拟教学法在本科生毒蛇咬伤课程教学中的应用效果及可行性.方法:选取67名实习生,随机分为试验组和对照组.试验组采用情景剧模拟教学法,对照组采用传统教学法.结果:试验组评判性思维能力高于对照组(P＜0.05).结论:情景剧模拟...
- 概要：
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【中文期刊】 毛丽红 陈风 等 《中国卫生产业》 2024年21卷18期 78-81页
【摘要】 目的 分析妇产科护理管理中采用护士分层管理对提升工作质量的影响.方法 选取2022年2月—2024年3月罗田县妇幼保健院妇产科18名护理人员为研究对象.2022年2月—2023年3月实施常规护理管理,为对照组;2023年4月—2024年3月...
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【中文期刊】 周玉玺 《中国卫生产业》 2024年21卷4期 99-102页
【摘要】 目的 探讨基于潜在风险的管理模式在小儿外科门诊中的应用效果及对医生专业技能的影响.方法 选取2021年9月—2022年8月潍坊市人民医院小儿外科门诊医生29名为对照组;2022年9月—2023年8月同一批小儿外科门诊医生29名为观察组.对照...
【关键词】 危险因素；基于潜在风险的管理模式；小儿外科门诊；
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【中文期刊】 刘香玉 《中国卫生产业》 2024年21卷13期 124-127页
【摘要】 目的 分析PDCA循环管理模式在住院医师规范化培训学员(以下简称"住培生")管理中应用的效果.方法 选取2023年8月—2024年5月于亳州市人民医院的149名住培生作为研究对象,按管理方式不同分为两组,常规组(74名)实施常规管理模式,研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何小芹 王圣英 《现代诊断与治疗》 2024年35卷13期 2016-2018页CA
【摘要】 目的 探究正念减压训练联合综合技能训练对白内障患者术后负面情绪及视力恢复的影响.方法 选取 2021 年5 月至 2023 年 5 月我院收治的 76 例白内障患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各 38 例.对照组给予常规干...
- 概要：
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【中文期刊】 张秀霞 彭琳 等 《全科护理》 2024年22卷1期 6-10页
【摘要】 目的:构建护理专业技能培训综合评价指标体系.方法:以柯氏模型为理论框架拟订评价指标体系初稿,采用德尔菲法对20名专家进行函询修正指标体系.结果:专家权威系数为0.973,各级指标肯德尔和谐系数分别为0.220,0.142,0.187(P<0...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张荷 郭建康 《中国卫生产业》 2024年21卷24期 33-35,39页
【摘要】 本文以河南护理职业学院口腔医学专业口腔正畸专业技术技能人才培养为例,对高职口腔正畸技能与综合素质融合培养进行了研究.在简要阐述高职口腔正畸技能与综合素质融合培养必要性的基础上,提出了口腔正畸技能与综合素质融合培养的方案设计,包括融合培养的目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐静 沈薛 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 141-145页
【摘要】 目的 探讨行为阶段转变理论模型(the transtheoretical model and stages of change,TTM)与客观结构化临床考核(objective structured clinical examination...
【关键词】 行为阶段转变理论模型；客观结构化临床考核；产科护士；
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李朋 黄秀峦 等 《中国卫生产业》 2024年21卷6期 165-167,171页
【摘要】 目的 分析基于元宇宙技术的医学实习生临床实践培训方案对提高教学效果的作用.方法 选取2023年3-7月深圳大学总医院的25名医学实习生作为对照组,应用传统实训教学授课方式进行临床基础操作培训,将2023年9-12月本院的25名医学实习生作为...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 余万桂 聂昊 《医学理论与实践》 2024年37卷12期 2147-2149页
【摘要】 目的:探讨综合性课程模式在构建临床医学应用型人才的效果.方法:将本校医学部临床医学学生分为两组,对照组为我校医学部2017 级、2018 级临床医学专业普通班学生,采取以"学科为基础"的传统课程模式教学,整合组为我校医学部2017 级、20...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王翠翠 李建厂 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 100-103页
【摘要】 目的 分析医患沟通技能教育在儿科实习带教中的应用效果.方法 选取 2021 年 1-12 月滨州医学院附属医院的 60 名儿科实习生作为研究对象,依据随机数字表法分为对照组与观察组,各30名.对照组采用常规带教,观察组采用医患沟通技能教育....
- 概要：
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【中文期刊】 杨莎莎 武静 等 《中医眼耳鼻喉杂志》 2024年14卷3期 176-178页
【摘要】 传统的耳鼻咽喉科技能出科考试,仍以纸质化理论试题为主,学生机械式考试,不能有效反馈其真实掌握临床技术操作能力水平.带教老师也不能真正了解学生对耳鼻喉科知识点的掌握程度.为更好地将理论联合实践,提高学生学习效果,将耳鼻喉科技能考核内容按知识体...
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【中文期刊】 唐芳 刘杰彦 等 《中国卫生产业》 2024年21卷9期 22-25页
【摘要】 目的 分析多元化教学模式在静脉用药调配中心(Pharmacy Intravenous Admixture Service,PIVAS)药学实习生带教中的应用效果.方法 选取永州市中心医院药剂科于2020年7月—2023年4月接收的20名药学...
- 概要：
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【中文期刊】 谭雯渲 张容 等 《护理学杂志》 2023年38卷10期 65-69页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建一套科学、系统的医疗护理员核心能力评价指标,为医疗护理员的培养、考核和能力评价提供参考.方法 通过文献回顾、半结构式访谈,形成医疗护理员核心能力评价指标初稿.2022年9～11月,采用德尔菲专家函询法对7个省份的20名专家进行问卷...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐琪 陈阳 等 《生物学杂志》 2023年40卷1期 127-130页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着国家《种业振兴行动方案》的实施,高等农业院校在动物遗传育种课程中增设创新型技能训练已成为当下趋势.在阐明动物遗传育种创新型技能训练必要性的基础上,提出应用"创新素质塑造,项目任务驱动"模式,将理论教学内容运用到实践中,从活体不可测定性状...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张翠娣 鲁剑萍 等 《上海护理》 2023年23卷3期 61-64页ISTIC
【摘要】 目的 探讨应用"课程思政"教学模式在护理综合技能实训课程教学中的实践效果.方法 选取2018级260名护理本科生为研究对象,实施护理综合技能实训课程思政模式教学,课程结束后对学生的成长性、教师的教学效果等进行评价.结果 实施课程思政教学前学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐楠 张宏晨 等 《护理学杂志》 2022年37卷15期 77-79页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨BOPPPS教学模式在《临床综合护理技能》课程中的应用效果.方法 将2016级81名护理本科生和2017级98名护理本科生分别作为对照组和观察组.对照组采用传统教学法,观察组采用BOPPPS教学模式开展教学.教学评价包括过程性评价...
【关键词】 临床综合护理技能；护理教学法；BOPPPS教学模式；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吕香茹 李莉萍 等 《卫生职业教育》 2023年41卷3期 66-69页
【摘要】 传统老年护理技能综合实训课程教学存在实训项目单一、操作内容重复、重操作轻人文、学生兴趣较低等问题,导致教学效果不佳.本文以脑卒中老年人护理项目为例进行教学改革探究,重构课证融通的教学内容,确立"两能一会"的教学目标,综合应用教学资源,三阶段...
【关键词】 老年护理技能综合实训；脑卒中；老年护理；
- 概要：
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【中文期刊】 代水平 余春燕 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 42-46页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在老年医学教学中的应用效果.方法 检索各数据库从建库开始至2021年11月间国内外发表的关于PBL教学法在老年医学教学中应用的研究,进行文献质量评价,使用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林祥德 徐军 等 《继续医学教育》 2023年37卷5期 29-32页
【摘要】 在信息化教学背景下,医学类线下实训课程显现出一定的短板,线上实训则成为课程教学体系的重要组成.作为集中实践教学的关键核心课程,文章以上海健康医学院临床工程技能综合实训线上课程为例,围绕临床工程师的人才培养目标和课程体系建设标准,全面对比了线...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毛翠 周敏 等 《中华护理教育》 2023年20卷12期 1440-1446页CSCD
【摘要】 目的 借鉴全国职业院校护理技能大赛项目,基于"软硬技能并重"理念对高职临床护理综合实训课程进行改革,并探讨实践效果.方法 便利选取某高职院校2020级护理专业3个班学生为试验组(n=136),3个班为对照组(n=138).试验组教学内容基于...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 魏梅 《中国高等医学教育》 2023年7期 143-145页
【摘要】 目的:探讨引导性反馈对老年服务与管理技能综合训练仿真模拟教学效果的影响,为进一步完善老年服务与管理专业模拟教学方案提供参考依据.方法:以广州卫生职业技术学院老年与服务管理专业学生为研究对象,2018级为对照组,2019级为试验组,在老年服务...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶丽宜 甘白水 等 《中国医药科学》 2023年13卷1期 87-90,131页
【摘要】 目的 研究综合病例下站点式护理技能考核在新入职护士规范化培训中的应用价值.方法 选择2020年1月至2021年12月来肇庆市第二人民医院护理部参加新入职护士规范化培训的60例新入职护士作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各30例.对照...
【关键词】 综合病例下站点式护理技能考核；新入职护士；规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘梦楠 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 112-116页
【摘要】 目的 总结新护士岗前临床护理技能培训的实践经验,评估其应用效果.方法 将2019年1月—2021年12月内蒙古自治区赤峰市护理部新入职的299名护士作为研究对象,2019年7月—2020年10月进行常规岗前临床护理技能培训,作为对照组(n=...
【关键词】 新护士；岗前临床护理技能培训；评判性思维能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘春江 《中国继续医学教育》 2023年15卷12期 106-109页
【摘要】 目的 研究以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)联合以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)在麻醉专业见习教学中的应用效果.方法 择取在广州医科大学附属口腔医院实习的 60...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 简翔 胡芝芝 等 《中西医结合研究》 2023年15卷3期 210-212页
【摘要】 中西医结合专业本科教育课程的设置是当前医学教育界研究的热点问题.临床技能学作为上承专业基础、下启临床实践的桥梁课程,在医学生的培养中起着十分重要的作用.中西医结合专业的技能学涵盖的学科更为广泛、也更加复杂,如何实现中医、西医临床技能教学的有...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄燕娟 王进 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷13期 37-39页
【摘要】 药学综合知识与技能是一门综合性很强的课程,是对药学相关的各项专业知识和技能的综合运用.为激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,提升学生的终身学习能力和综合素养,从以问题为导向的教学法(Prob...
- 概要：
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