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【中文期刊】 王凯 杨阳 等 《医药前沿》 2025年15卷23期 130-134页
【摘要】 《临床营养学》已经成为临床诊疗中不可或缺的一门学科,也已成为各类医学院校开设的教学课程,但该课程多以选修课形式开展,且存在学生重视不足的情况.本文基于"课程思政"这一治学思想,根据护理专升本学生的学情特征将"课程思政"相关元素融入《临床营养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李良 都彩菊 等 《中华养生保健》 2025年43卷1期 82-85页
【摘要】 目的 探讨将案例教学法与翻转课堂相结合应用于泌尿科住院医师规范化培训(住培)教学的效果.方法 选取2022年1月—2023年12月在山东第二医科大学附属医院泌尿外科进行住培的120名住培医师作为研究对象,采用随机数表法分为试验组和对照组,每...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 师文 高楠 等 《科技与健康》 2025年4卷6期 189-192页
【摘要】 探讨MDT翻转课堂教学法用于炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)教学中的价值.选取2024年10月—2024年11月在西安交通大学第一附属医院消化内科实习的70名医学生作为研究对象,随机将其分为观察组和...
【关键词】 炎症性肠病教学；MDT翻转课堂教学法；教学质量；
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【中文期刊】 刘慧慧 魏玲 等 《中华养生保健》 2025年43卷3期 169-172页
【摘要】 目的 分析妊娠早期空腹血糖升高孕妇管理中实施"一日门诊"联合翻转课堂管理的价值.方法 选取2022年1月—2023年12月就诊于枣庄市妇幼保健院的182例早期空腹血糖升高孕妇为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组和观察组,对照组选择84例...
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【中文期刊】 马瑞 阿勒滕齐齐格 等 《长寿》 2025年11期 197,封4页
【摘要】 目的:探讨内分泌科教学中应用案例为基础(CBL)教学法联合翻转课堂教学的效果.方法:选取2022?年4?月至2024?年5?月在新疆医科大学第一附属医院内分泌科实习的80名实习生作为研究对象,根据入科时间不同分为观察组和对照组,每组各40名...
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- 结论：
【中文期刊】 胡洁 李媛 等 《科技与健康》 2025年4卷2期 121-124页
【摘要】 分析翻转课堂结合情景模拟教学法在麻醉危机资源管理培训中的应用效果.于2022年2月—2023年2月作为麻醉危机资源管理培训时间,选取60名海南医科大学第一临床医学院麻醉科住院医师作为研究对象,采用翻转课堂结合情景模拟教学法对入选医师开展培训...
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【中文期刊】 蒋牧良 零敏 等 《医药前沿》 2025年15卷27期 129-132页
【摘要】 随着我国高等教育国际化进程的加速,医学专业国际学生数量持续增长.然而,文化差异、语言障碍及教学模式滞后等问题制约了教学质量的提升.成果导向教育(OBE)与翻转课堂作为创新教学模式,在医学教育领域展现出显著优势.本文探究OBE理论指导下的翻转...
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【中文期刊】 陈漫如 黄舜燕 等 《健康导刊》 2025年2卷13期 130-132页
【摘要】 目的 探究工作日志联合翻转课堂教学模式在护理实习生临床教学中的应用效果.方法 选择2023年4月至2025年4月进入本院心内一科实习的护理实习生为研究对象,其中将2023年4月至2024年4月的34名护理实习生纳入对照组,对其开展常规教学模...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 邓玉嫄 石伟华 《临床护理研究》 2025年34卷3期 176-178页
【摘要】 目的:探讨目标管理教学联合翻转课堂在手术室护理带教中的应用效果.方法:选取2023年1月—12月于本院手术室实习的60名护生作为研究对象,以入组时间不同分为对照组和观察组,每组30名.对照组采用目标管理教学,观察组在对照组基础上联合翻转课堂...
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【中文期刊】 赖艳梅 《健康忠告》 2025年19卷14期 208-210页
【摘要】 临床医学教育工作者应重视提高学生的主动学习能力,使学习效果得到有效保障,同时借助先进的信息技术和材料开展个性化的体验式教学,其中具有代表性的就是翻转课堂教学模式.现阶段,教学策略本身要想使学生学习、应用批判性推理或者在新情境中转移知识存在较...
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- 结论：
【中文期刊】 方明 《医学美学美容》 2025年34卷17期 162-166页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂+微课模式在医学美容教育中的应用.方法 选取安徽卫生健康职业学院2024年6月-2025年6月医学美容专业的97例学生为研究对象,按照班级不同分为对照组(n=48)与试验组(n=49).对照组采用常规教学模式,试验组采用翻...
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【中文期刊】 陈立伟 苏宁 等 《中国医药指南》 2025年23卷22期 186-188页
【摘要】 目的 探讨文献汇报结合翻转课堂在耳鼻咽喉头颈外科教学中应用效果.方法 选取解放军总医院2020年6月至2024年12月耳鼻咽喉头颈外科研究生及规培生 80 名,采用随机数字表法分为两组,对照组(采用常规教学模式)与观察组(采用文献汇报结合翻...
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【中文期刊】 苏文彦 周萍 《每周文摘·养老周刊》 2025年14期 221-223页
【摘要】 作为世界人口大国,我国人口老龄化趋势日益加剧,老年人口的基础疾病较多,护理需求不断增加,这就要求人才培养机构要加大对老年护理学专业人才的培养力度,以现代护理水平的提升,为老年人口创建一个舒适安心的晚年生活环境.基于此,本文概述了翻转课堂模式...
- 概要：
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【中文期刊】 林勤燕 秦英 等 《中国医药指南》 2025年23卷2期 109-111页
【摘要】 目的 研究在疗养员口腔卫生健康宣教中应用翻转课堂结合团队基础教学法(TBL)模式的效果.方法 选取2021年8月至2023年8月火箭军广州特勤疗养中心收治的120名疗养员,经随机数字表法分成对照组和观察组,各60名.对照组予以传统的讲授式教...
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【中文期刊】 乔颖进 李莹 等 《健康忠告》 2025年19卷7期 115-117页
【摘要】 目的:探讨O-PIRTAS翻转课堂教学模式在血液净化中心的教学效果.方法:选取2023年1月至2024年3月本院血液净化中心的50名进修医师作为研究对象,根据进修时间先后顺序将其分成对照组和研究组,每组各25例.予以对照组传统教学,予以研究...
【关键词】 O-PIRTAS翻转课堂教学；血液净化中心；教学效果；
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【中文期刊】 孙睿男 李许演 等 《上海口腔医学》 2024年33卷5期 548-554页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 目的:探讨思维导图辅助的翻转课堂教学模式在牙体牙髓科本科生临床教学中的应用效果.方法:选择2023年7月-2024年3月在同济大学附属口腔医院牙体牙髓病一科、二科及三科临床实习轮转的2019级口腔五年制本科生共41名作为研究对象,随机分为对...
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【中文期刊】 郭春燕 《中国社区医师》 2024年40卷25期 152-154页
【摘要】 目的:分析翻转课堂教学在实习护士腹膜透析教学中的应用效果.方法:选取2023年1月—2024年1月于无锡市儿童医院实习的护士80名作为研究对象,以随机数字表法分为对照组与试验组,各40名.对照组实施常规教学,试验组实施翻转课堂教学.比较两组...
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【中文期刊】 张利平 《特别健康》 2024年11期 216-217页
【摘要】 目的:探讨微课结合病例分析的翻转课堂教学模式在神经外科护理带教中的应用效果.方法:选取于2022年7月至2023年4月,本院的神经外科实习的247名学生.采用摸球法规范性分为2组,对照组123名,观察组124名.对照组传统教学,观察组微课结...
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【中文期刊】 朱佳倩 曹黎明 《健康忠告》 2024年18卷18期 202-204页
【摘要】 小规模限制性在线课程(SPOC)翻转课堂、问题导向学习(PBL)和案例学习法已成为教育界的热点.本文旨在探讨整合SPOC翻转课堂、PBL和案例学习法的优势和实施方法.首先介绍了SPOC翻转课堂、PBL和案例学习法的概念及特点,接着分析将PB...
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【中文期刊】 冯丽君 蒋华 《医药前沿》 2024年14卷2期 20-23页
【摘要】 目的:探讨BOPPPS教学法联合翻转课堂对老年心血管科护理进修生的教学效果及对批判性思维影响.方法:回顾性分析2020—2023年于广东省中医院大学城医院进修的60名护理进修生,根据进修方式将其分为对照组和研究组,每组30名.对照组接受常规...
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【中文期刊】 卢沙沙 陈琪 《妇幼护理》 2024年4卷10期 2405-2407,2414页
【摘要】 目的 探究多元化翻转课堂在新生儿护理带教中的应用.方法 选择2020年1月至2021年12月期间分配在本院新生儿科的轮转护士60名作为研究对象.按照入院的批次不同,将护士分为对照组(28例)和观察组(32例).对照组行常规带教;观察组行翻转...
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【中文期刊】 林双凤 《中国医药指南》 2024年22卷6期 120-123页
【摘要】 目的 分析基于翻转课堂的护理健康教育课程设计对初产妇产前分娩认知及心理弹性的影响.方法 选取2022年2月至2023年2月在我院的100例产妇,对入组产妇按照随机数字表法进行分组:试验组(50例)和对照组(50例),对照组产妇采用常规健康教...
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【中文期刊】 宋婷婷 吴元洁 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷18期 271-274页
【摘要】 本文阐述了基于慕课平台与翻转课堂混合教学模式对《中医学概论》课程的形成性评价考核进行优化的必要性.通过分析《中医学概论》课程的教学现状、非中医中药类专业学生的自主学习能力现状以及形成性评价对于促进学生自主学习能力培养的重要意义,总结慕课与翻...
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【中文期刊】 王福生 《每周文摘·养老周刊》 2024年24期 226-228页
【摘要】 目的:探究急诊科护理教学中开展微课+病例分析的翻转课堂教学模式(FCM)的价值,以期为该教学模式在急诊科护理教学中的应用提供参考.方法:筛选2021年07月～2022年07月本院急诊科入科轮转实习的50名护生,依照数字表法均分为两组,对照组...
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【中文期刊】 詹媛 欧阳毅 《中华养生保健》 2024年42卷16期 83-85,89页
【摘要】 近年来,随着信息技术的快速发展,翻转课堂教学模式在教育领域逐渐受到关注和应用.翻转课堂教学模式注重以学生为中心,旨在利用课堂时间进行互动和实践,并将课堂上的传统讲授内容延伸至课后,能够有效提高学生的学习效果,增强学习兴趣.病理学作为医学专业...
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【中文期刊】 毛艳 《医药前沿》 2024年14卷8期 135-137页
【摘要】 目的:分析妇产科护理教学中应用案例式立体教学法联合翻转课堂的应用效果.方法:选取2021年1月—2022年12月在深圳市龙岗区妇幼保健院妇产科进行实习的48名护生,采用随机数字表法将其分为对照组与观察组,各24名.对照组实施常规临床带教,观...
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【中文期刊】 周静 梁富春 等 《长寿》 2024年13期 196-198页
【摘要】 目的:探究翻转课堂在护理教学中的应用效果.方法:选取2022年1—12月在宁夏宝石花医院心血管内科实习的136名护理实习生(护生)作为研究对象,按照教学方法不同分为实验组(n=68)和对照组(n=68),对照组采取常规教学法,实验组采取翻转...
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【中文期刊】 刘嘉慧 余金兰 等 《康颐》 2024年15期 255-256页
【摘要】 目的:研究分析翻转课堂联合以问题为导向(PBL)教学法做呼吸与危重症医学科护理带教教学的实施效果.方法:选取2022年1月-12月呼吸与危重症医学科的实习护生32名为常规组,实施传统教学法教学;选取2023年1月-12月呼吸与危重症医学科的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨雯 《母婴世界》 2024年7期 229-231页
【摘要】 目的:探究在妇产科临床教学活动中采用翻转课堂联合CBL教学法的相关.方法:选取2021年1—6月在医院妇产科实习的30名医学生作为对照组,采用传统教学方式开展教学活动;选取2021年7—12月在医院妇产科实习的30名医学生作为观察组,采用翻...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周慧良 华丽 等 《健康忠告》 2024年18卷9期 50-52页
【摘要】 目的:探讨翻转课堂联合对分课堂在诊断学体格检查中的应用.方法:选取2019级湖北科技学院临床医学本科1班88名医学生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各44人,对对照组医学生采用翻转课堂教学模式,对观察组医学生采用翻转课...
- 概要：
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【中文期刊】 陈妍鹏 《每周文摘·养老周刊》 2024年12期 260-262页
【摘要】 目的:探讨翻转课堂+案例教学法(case-based learning,CBL)在眼科教学中所取得的效果.方法:选取2021年01月～2023年06月50名眼科实习生入组(均在知情下参与).随机均分为对照组和实验组.对照组实习生接受传统教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁秋萍 张岩 等 《临床护理研究》 2024年33卷12期 127-129页
【摘要】 目的:探讨基于产出导向法(POA)理论的翻转课堂教学模式在骨科护理带教管理中的应用价值.方法:选取2023年2—9月在本院骨科的80名专科护士作为研究对象,根据两组患者基础资料具有匹配性的原则,将其分为对照组和观察组,每组40名.对照组护士...
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- 结论：
【中文期刊】 张越 朱莉莉 等 《临床医药文献电子杂志》 2024年11卷17期 119-121页
【摘要】 在人工智能(AI)技术日益普及的今天,教育领域迎来了前所未有的变革.特别是在《衰老的秘密》这门课程中,AI的应用不仅改变了学生获取知识的途径,也为教学方式的创新提供了新的机遇.本文将探讨AI时代翻转课堂在《衰老的秘密》这门课程中的应用,分析...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 齐越 《中国医药指南》 2024年22卷30期 183-185页
【摘要】 目的 分析翻转课堂(FC)联合病例导入式以问题为基础的教学法(PBL)在外科学教学中的效果.方法 于2021年9月至2023年8月选取本校临床医学专业本科学生90名,根据教学时间进行分组,其中2022年9月至2023年8月的45名学生作为研...
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【中文期刊】 张珊珊 黄晓君 等 《实用临床护理学电子杂志》 2024年9卷6期 139-141页
【摘要】 目的 探究临床案例下的翻转课堂教学模式对儿科护理学教学的影响.方法 选取2021年6月至2022年5月我院50名儿科护理学护生为研究对象,按照奇偶数法分为对照组、试验组,每组25名,对照组采用常规教学模式,试验组在临床案例基础上采用翻转课堂...
- 概要：
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【中文期刊】 熊小利 阳君蓉 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷9期 272-276页
【摘要】 目的 评价基于知识内化理论的"MOOC+翻转课堂"在医院胸外科护生实习带教体系中的应用效果,探索多模式教学在医院实习带教方法的可行性.方法 将某三甲医院128名护理实习生作为研究对象,按照护生入科月份的单双月将其分为观察组68名和对照组60...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈婷婷 《特别健康》 2024年4期 19-20页
【摘要】 目的:研究儿科呼吸系统混合式教学中应用病例引导的翻转课程效果.方法:本次研究对象为我院临床专业大五实习生60例,在2022年7月-2023年11月按照不同教学方法分组各30例,分别为对照组的传统教学模式和研究组的病例引导的翻转课堂混合教学模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹祥广 徐华 等 《临床医药文献电子杂志》 2024年11卷12期 126-128,114页
【摘要】 目的 探究翻转课堂及课程思政在急救护理学教学中的应用效果.方法 于2021年9月至2022年12月,选取徐州医科大学急救护理学课程学习的2019级护理专业的76名学生为对照组,2020级护理专业的62名学生为试验组.对照组采用传统授课方式进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王军燕 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷3期 278-281页
【摘要】 目的 探讨基于PACS(Picture Archiving and Communication Systems,影像储存和传输系统)的微课翻转课堂教学模式在医学影像诊断毕业后教育中的应用效果.方法 回顾性分析2018年08月至2022年06...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘惠莉 张雪丽 等 《中国社区医师》 2024年40卷8期 157-159页
【摘要】 目的:分析小规模限制性在线课程(SPOC)翻转课堂联合以问题为导向的教学法(PBL)在口腔科实习生牙周病学临床技能培训中的应用效果.方法:选取2020年6月—2023年3月郑州市中心医院口腔科实习生90名作为研究对象,根据随机数字表法分为对...
【关键词】 小规模限制性在线课程；翻转课堂；以问题为导向的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵新华 罗媚 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷18期 262-266页
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)的翻转课堂教学模式在肝胆外科护理见习生带教中的应用效果.方法 以59名于2021年6月至2022年12月在我院肝胆外科见习的护生为研究对象,分别采用基于SPOC的翻转课堂教学模式和传统教学模式,...
【关键词】 小规模限制性在线课程；翻转课堂；肝胆外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦汉樱 高丽 《妇幼护理》 2024年4卷16期 3909-3911页
【摘要】 目的 探索翻转课堂教学模式在急诊本科实习护生临床教学中的效果.方法 选取2022年5月至2023年5月期间来本院学习的46例急诊本科实习护生作为研究对象.按照系统随机化法将研究对象分为观察组与对照组,每组各23例.对照组运用常规临床带教模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 臧建峰 张洪涛 《养生大世界》 2024年10期 49-50页
【摘要】 目的 探究翻转课堂教学模式在生理学中的应用及教学效果.方法 2022年9月至2023年7月,选择进行生理学教学的70名医学生进行研究,经信封法分为对照组和观察组,各35名.对照组采用常规教学模式,观察组采用翻转课堂教学模式.结果 观察组的平...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆永泽 高鑫尧 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷28期 287-291页
【摘要】 基础医学知识是医学生进一步学习临床专业知识的重要桥梁,但普遍较晦涩、深奥.传统的教师授课模式很难提高学生的兴趣、调动学生的积极性、保证课堂教学效果,很多学生疲于应付期末考试.PBL课堂和翻转课堂是近些年新兴的医学教学模式,新型教学模式的应用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁俊燕 《妇幼护理》 2024年4卷7期 1670-1672页
【摘要】 目的 分析中职学校护生基础护理教学中应用翻转课堂教学模式的价值.方法 选取2022年2月至2022年6月我院加入基础护理教学的100名学生作为研究对象.随机将研究对象分为传统教学组和翻转教学组,每组各50名.传统教学组采用传统教学方法;翻转...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖丹 胡雷蕾 等 《中国医药指南》 2024年22卷4期 185-188页
【摘要】 目的 探索基于慕课的翻转课堂模式在妇产科临床技能教学中的运用效果.方法 选取湘南学院临床学院2018级临床医学专业本科2个班学生为研究对象,随机选择1个班的学生作为试验组进行基于慕课的翻转课堂教学,另1个班的学生作为对照组采取传统教学.对两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓妍 《长寿》 2024年16期 196-198页
【摘要】 目的:分析在新护士规范化培训中采取情景模拟结合翻转课堂教学模式的效果和对提升护士岗位胜任能力及共情能力的作用.方法:研究对象选取2021年7月至2024年2月期间在本院接受新护士规范化培训的护士64名,按照摸球法,将32例纳入研究组,采取情...
- 概要：
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- 概要：
- 方法：
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- 概要：
- 方法：
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- 概要：
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