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【中文期刊】 杨扬 陈敏 等 《继续医学教育》 2018年32卷8期 2-4页
【摘要】 医生职业之所以受到社会的尊重,是因为其在奉献方面的要求较其他职业更高,如同其他职业一样,医生的职业境界决定了其专业发展的层次,这些层次可以总结为三个层面,即职业阶段、事业阶段和志业阶段,耳外科是耳科学的一个分支学科:耳外科专业特点是突出以手...
【中文期刊】 杨军 《中国医院》 2021年25卷12期 67-68页 ISTICPKU
【摘要】 根据医生职业特点,对其职业成长过程中不断达到的层次和维度进行了分类,首次提出了"专技型、专病型、全身型、全程型和全心型"5个境界的观点,并对每个境界的特点进行了分析,以期为医生自身职业发展的阶段评价和目标定位提供参考.
【中文期刊】 张秀梅 冯恩汉 《中国医学伦理学》 2019年32卷2期 260-262,273页 ISTICPKU
【摘要】 冯友兰先生将人生价值层次分为自然境界、功利境界、道德境界、天地境界四种境界.以其人生境界理论为基础,分析了医学职业信仰的基本内涵、医学职业信仰教育的意义.冯友兰先生人生境界理论对医学生职业信仰教育具有重要启示:认知——全方位引导医学生形成正...
【中文期刊】 王一方 《医学与哲学》 2006年27卷15期 50-52页 ISTICPKU
【摘要】 针对当下医学人文教育的缺失提出"博物情怀"应该成为医学家职业素养的基调.传统的博物情怀是一种人文情愫的熏陶教化,既有百科知识的杂合贯通,也有"亲近自然"、"师法自然"、"博物-格物-析物-惜物"等一系列观念养成.现代意识的博物观念是自然科学...
【中文期刊】 王玉红 李京力 等 《北京军区医药》 2001年13卷5期 356-357页 ISTICCA
【摘要】 <篇首> 中国护理向现代护理发展,与国际护理接轨,迫切需要提高护士的素质.素质泛指人的气质、性格、品德、知识、能力和体魄,是人在担任某项职务和从事某种工作时必须具备的基本条件.护士不仅要具备同情、敏锐、冷静、严肃、开朗、无私的基本素质,还应具有...
【中文期刊】 李晓松 刘燕 等 《医学与哲学》 2018年39卷15期 55-57页 ISTICPKU
【摘要】 探讨了工匠精神与医学生职业精神在角色担当、关注对象、实践路径和功能内涵上的区别,梳理出“工匠精神”中所蕴合的“业境”、“艺境”和“心境”三种境界;将造成医学生职业精神培育困境的原因归纳为医学生职业信仰迷失、知行合一脱节、医德教育缺失;并探索...
【中文期刊】 吕婷 李娟利 等 《中国医学伦理学》 2010年23卷6期 33,129页 ISTICPKU
【摘要】 通过分析目前护理工作中护士慎独修养存在的问题,提出相应的对策,加强护士慎独意识的培养,规范护士的行为,使慎独修养迅速转化为护理工作者的自觉行为,提高护士职业道德水准,使护理道德向更高境界迈进.
【中文期刊】 达芳菊 《中国医学伦理学》 2009年22卷4期 75-76页 ISTICPKU
【摘要】 医务人员的职业道德修养可以使外在的医德原则、规范和要求,内化为医务人员自身的认知、情感、意志和信念,并且在医疗活动中通过医德行为表现出来.伴随医疗实践活动而进行的医德修养,提升了医务人员的医德境界,在医德品质的培养过程中起到关键性的作用.
【中文期刊】 储静 曹宝花 等 《解放军护理杂志》 2009年26卷20期 70-71页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 当前,医学模式的转变及护理学科的发展,赋予护理工作更丰富的内涵.作为一种艺术性的职业,护理工作本身就具有美学价值,即护士的实践就是要创造并最终达到一种护理美的境界,使患者在生理、心理、社会、灵性上达到最愉悦的状态,从而实现提高人体健康...
【中文期刊】 王瑞君 吕毅 等 《中国医学伦理学》 2008年21卷1期 94-95页 ISTICPKU
【摘要】 进修教育是继续医学教育的重要组成部分,是基层医疗单位医生深造的一条重要途径,是基层培养业务技术骨干的重要手段,也是大型综合性医院临床工作的重要组成部分.我院每年接受近500名来自全国各地的进修人员,患者就医过程中会接触到许多进修生,他们大多...
【中文期刊】 马长永 郭照江 等 《中国医学伦理学》 2007年20卷1期 85-88页 ISTICPKU
【摘要】 按年级分为3组,随机发放问卷100份,共设置5大类16个问题并随机排列,了解学生的职业兴趣、理想、职业道德情感、道德境界、意志、基本理论认知,以及对医学伦理学教学基本要求与评价的基本状况.收回有效问98份.分析表明,部分医学生的职业目标定位...
【中文期刊】 向鸿梅 赵玮 等 《中国医学伦理学》 2007年20卷3期 120-121页 ISTICPKU
【摘要】 医务伦理兴举要充分考虑现实的条件,提出最低的医务伦理要求,指导人们的实际决策,同时提出医务职业的最高境界,鼓励人们精神境界的提升.还要加强医务伦理的在职教育和社会宣传,强调医务伦理立法,建立患者选择医生、评价医生的制度,提供医务人员避免医疗...
【中文期刊】 王淑华 《护理学杂志》 2006年21卷11期 38-38页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 基础护理是各科护理的基础,它贯穿于患者住院的始终.其质量的好坏,不但与护士的基础护理技能水平有关,更与护士的道德行为、职业规范、思想境界密切相连,直接影响着患者的康复.而一级护理患者由于生活完全不能自理,更需要护士给予良好的护理.我院...
【中文期刊】 王宜静 张福利 等 《医学与哲学》 2002年23卷8期 34-36页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 医务道德,即医德,作为调整医务活动中人与人关系的行为准则,必然表现为一定的规范.医德的多方面性,决定了医德规范的多层次性.中国传统医德规范,是在漫长的社会生活和医疗实践中形成、发展并逐渐完善的.在这一过程中,既有外在的社会文化因素的影...
【中文期刊】 苏雅香 罗洁 《护理学杂志》 2001年16卷6期 380页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首>慎独是伦理学中的一个概念,是道德修养的一种较高境界,引自《礼记中庸》“莫见乎隐、莫见乎微,故君子慎其独也”。是指人在独处时,仍能坚持自己的道德信念,自觉地遵循道德准则。护理工作直接为人的生命和健康服务,护士的道德水准直接支配和影响护理行...
【中文期刊】 王晓斌 于雪玲 《文化创新比较研究》 2019年3卷28期 175-176页
【摘要】 人文素养作为高校人才培养的一个重要环节,它的提升对于学生的发展起着十分重要的作用.特别是医学人才的发展更需要较高的人文素养作为其后盾,也会对其职业生涯产生不可替代的影响.作为医学院思政课教师,应当在课程中充分发掘利用现有资源,提升医学生人文...
【中文期刊】 董秋梅 张亚军 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷6期 136-138页
【摘要】 目的 探讨高校中医药教学名师的内涵建设,更好发挥教学名师的示范引领作用.方法 通过总结教学名师自身成长的经验及不足,就目前各高校及中医药院校质量工程中教学名师建设情况的相关文献,进行归纳分析总结.结果 教学名师的职业素养内涵建设应包括:广博...
【中文期刊】 袁和静 刘杰 等 《医学教育研究与实践》 2018年26卷4期 615-619,623页
【摘要】 医学生思想政治素质考察与分析是大学生思想政治素质研究的重要构成,其本身的职业特殊性与社会使命担当使得其研究更具有典型性和迫切性.课题以护理学生调查为例,将思想政治素质内容体系分解,通过实证调研他们在学习生活满意度、发展奋斗目标、人生价值思考...
【中文期刊】 高敏 贺秀丽 等 《临床和实验医学杂志》 2008年7卷10期 173页 ISTIC
【摘要】 <篇首> 护理道德及其修养在医疗道德体系中具有重要的地位和作用,护理道德品质,是护士对道德原则和规范的认识,以及基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯及主观上的护理道德认识与客观的护理道德行为的统一[1].护士的道德休养、道德信念与道德品...
【中文期刊】 李军 《医学信息学杂志》 2008年29卷6期 89-90页 ISTICCA
【摘要】 "慎独"是古代儒家的重要思想,也一直是中华民族道德修养中所推崇的思想境界.结合中小型医院图书馆职业工作特点,论述倡导"慎独"道德精神的意义及具体工作方法.
【中文期刊】 刘淑敏 赵红玲 等 《护士进修杂志》 2007年22卷1期 38-39页 ISTIC
【摘要】 <篇首> 人文精神本质上是一种以人为中心、对人的生存意义、人的价值以及人的自由和发展珍视和关注的思想[1].在临床护理实践中,人文精神体现在为病人提供良好的就医环境、生活服务、常规治疗等基础护理.基础护理质量的好坏,不仅与护士的基础护理技能水平...
【中文期刊】 王洪芬 《中国误诊学杂志》 2006年6卷22期 4495-4496页 ISTICCA
【摘要】 <篇首> 对美在护理工作中的体现探讨如下.1 护士的心灵美护理与美的结合,首先表现在护士的心灵美.在患者的治疗过程中与护士接触最多、最密切.虽然是平凡的职业,但我们面对的是有生命有灵魂的整体的人.护士要不断升华自己的精神境界,把救死扶伤看作是自...
【中文期刊】 范英昌 《天津中医学院学报》 2006年25卷1期 40页 ISTICCA
【摘要】 <篇首> 教师是一个特殊的职业,它的对象是人,产出的是对社会有用有益的人才,教育的新理念是以人为本.人在创造社会的同时也在创造自我:学高为师,德高为范,这就组成了师范两字.这是我国教育的两个最高理想境界,一个是对知识的追求,一个是对品德的讲究.
【中文期刊】 孙勤 唐泓源 等 《南方护理学报》 2004年11卷4期 13-15页 ISTIC
【摘要】 目的 通过对实习护生进行有关SARS的认知情况和对护理职业再认识的调查,分析SARS疫情的发生对学生职业态度的影响,为今后护理教学提供一定的指导依据.方法采用自行设计的问卷进行调查,包括基本情况,学生对SARS疫情的认知情况,学生实习初期及...
【中文期刊】 白桂峰 《承德医学院学报》 2016年33卷4期 351-352页
【摘要】 目前,随着人们对健康状况的关注,对医务工作者的要求也在不断提高,医学生作为医务人员的后备军,应不断提高自身的综合素质.医务工作者不仅要为患者防治疾病,还应关注患者的心理健康,这些正是医学人文素质教育的意义所在.人文教育的主要目的是提升受教育...
【中文期刊】 王新梅 《卫生职业教育》 2014年32卷4期 113页
【摘要】 俗话说“医者仁心”,意思是说在医疗战线工作的人员,要具有仁慈之心,要具有救死扶伤、爱护患者的高尚医德.卫生职业学校作为培养护士的摇篮,可以通过很多途径培养学生的“仁心”,其中,利用语文课对学生进行品格教育和道德熏陶,是一种重要的方式.然而,...