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【中文期刊】 郝鑫 《造纸装备及材料》 2020年49卷3期 189-190页
【摘要】 在化工行业中,高职化工的课程教学近年来备受关注.在高职化工课程教学过程中,要求所教授的内容要与实践操作技能匹配,目的 是培养新世纪的化工高级人才,满足社会用工需求,推动社会经济发展.面对高职化工的课程教学,教师需要根据职业岗位来制定与其相匹...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王莹 王华 等 《卫生职业教育》 2016年34卷6期 147-148页
【摘要】 课程标准与职业岗位技能标准对接是学校开展课程改革的重要内容.通过对职业岗位技能的分析,确定人才培养目标,明确工作任务,同时深刻领会职业岗位技能标准的内涵,制订与此紧密对接的专业课程标准,真正实现人才培养与社会需求的“零距离”.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蒋爱品 马春 《卫生职业教育》 2013年31卷24期 137-139页
【摘要】 课程标准与岗位技能标准对接是职业学校开展教学改革和研究的重要内容,中药调剂技术是中药专业的专业课程,是培养中药调剂岗位所需专门人才的重要课程.开展教学改革,通过对岗位工作内容的调研,结合中药调剂员国家职业标准,将课程标准与岗位需要紧密结合,...
- 概要：
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【中文期刊】 赵丹 雍丽英 等 《哈尔滨职业技术学院学报》 2013年6期 42页
【摘要】 本文在分析工学结合课程开发存在的普遍问题基础上,针对我院机电一体化技术专业的课程标准与其对应的职业岗位技能标准对接作了深入的研究.
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【中文期刊】 宋毅 朱晔 等 《口腔颌面修复学杂志》 2025年26卷3期 214-220页ISTIC
【摘要】 全口义齿工艺技术是高等职业教育口腔医学技术专业的核心课程,旨在培养学生设计与制作全口义齿的能力.目前,种植体支持式全口义齿和数字化全口义齿已逐渐成为牙列缺失修复的发展趋势,但传统的全口义齿设计与制作技术仍是口腔修复技师必备的基本技能,也是高...
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- 方法：
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【中文期刊】 仝伟凤 宋文婷 等 《中国高等医学教育》 2024年11期 46-48页
【摘要】 目的:探索"早临床"方式及提高口腔医学专业技能考核客观性.方法:对低年级口腔医学专业学生进行学生标准化病人培训,并应用于毕业生的专业技能考核.结果:增强了低年级学生职业认知感;提升了技能考核的科学性和规范性,显著提高了技能考核的成绩.结论:...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 魏娜 罗雅玲 等 《护理研究》 2023年37卷8期 1317-1324页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建基于岗位需求的健康管理型护理本科毕业生培养质量评价体系.方法:采用德尔菲专家函询法,结合文献查阅、半结构式访谈法与国家有关人才职业技能标准初步构建培养质量评价指标,基于此形成专家函询表,通过2轮专家函询及学生参与预试验形成毕业生培...
- 概要：
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【中文期刊】 潘忠记 朱春玲 等 《中国民族民间医药》 2023年32卷6期 114-118页
【摘要】 为有效提高《中药炮制技术》课程教学质量,以工作岗位为导向,提高学生中药炮制操作技能,我们针对高职《中药炮制技术》课程,研究中药饮片企业岗位标准、中药炮制工职业等级认定标准和职业技能竞赛对培养高职学生中药炮制技能的作用.将课-岗-赛-证相结合...
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【中文期刊】 陈珊珊 李哲旭 等 《卫生职业教育》 2023年41卷15期 49-52页
【摘要】 针对医学影像设备安装维修专项职业能力鉴定标准所对应的岗位群,结合专业教学标准,从培训主教材和网络学习平台两方面进行新形态一体化教材设计."1+X"专项职业能力证书培训提高了学生的专业知识水平、技能和核心素养,拓宽了就业领域,增加了就业机会,...
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【中文期刊】 龚慧慧 陈玉华 等 《科技风》 2023年16期 161-163页
【摘要】 为适应"1+X"证书职业技能考核及职业技能大赛的需要,组织一线教师编写适合学生使用的校本教材.教材以"1+X"证书制度为背景,将职业技能等级标准融入教学内容,同时结合职业技能大赛的内容,体现岗位能力要求,注重职业精神的培养,旨在提高学生的综...
- 概要：
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【中文期刊】 荣芳 李芳 等 《现代医药卫生》 2022年38卷10期 1781-1785页
【摘要】 目的 以用人单位对毕业生满意度调查为指导,探讨电子标准化病人联合虚拟穿刺、医学人文的教学模式在临床实践教学中的应用效果.方法 选取该校临床医学本科生100人,随机分为试验组和对照组各50人.试验组采用电子标准化病人联合虚拟穿刺、医学人文的教...
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【中文期刊】 高晓梅 常红 等 《护理研究》 2014年18期 2299-2300页ISTICPKU
【摘要】 《护理学基础》一直是护理专业的一门主干课程,对护理专业的发展起到了举足轻重的作用。伴随着科技的进步,医学及护理事业的发展,《护理学基础》在内容及形式上都不断充实和改进,增加的内容越来越多,却不轻易删减内容,包括临床已经不再使用的内容,但因为...
- 概要：
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【中文期刊】 卞龙艳 夏立平 《护理研究》 2012年26卷31期 2963-2964页ISTICPKU
【摘要】 教育部于2006年11月在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这是高等职业教育理念的重大变革[1].工学结合要求将学生的学习与职业岗位相结合,将学校教育与校外工作相结合...
- 概要：
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【中文期刊】 张学思 刘其礼 等 《中国全科医学》 2011年14卷31期 3599-3601页ISTICPKUCA
【摘要】 本研究通过分析我国全科医生转岗培训课程体系存在的问题,提出以需求为导向的全科医生转岗培训课程体系的构建思路:(1)开展城乡基层医疗岗位调研,以当地全科岗位需求为导向制定课程培养目标和教学计划;(2)以突出岗位技能为原则整合教学模块;(3)以...
- 概要：
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【中文期刊】 张连辉 沈传华 等 《护理研究》 2010年24卷3期 268-269页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 常用护理技术是护理专业培养职业能力的基石,我院以工学结合为切入点,充分发挥教学医院的优势,由校企专兼职教师、行业知名专家合作开发基于临床护理岗位工作过程的课程标准,明确了5个典型工作任务的职业能力要求,将5个典型工作任务所需要的职业能...
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【中文期刊】 吴锦 石萍 《中国药业》 2019年28卷15期 67-70页ISTICCA
【摘要】 目的 为医疗器械购销员的职业发展提出建议.方法 分析国内外医疗器械市场发展现状和我国医疗器械购销员市场需求现状,以及购销员职业技能要求.结果 我国医疗器械购销员岗位缺口大、流动性强、专业化水平低;各级岗位职业界限模糊,职业证书不受重视,尚待...
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【中文期刊】 《阿尔茨海默病及相关病》 2019年2卷2期 398-404页
【摘要】 1范围本标准规定了失智老年人照护人员面向工作岗位、专业领域、专业课程、等级分类、职业要求、技能要求和培训考核.本标准适用于失智老年人照护人员的教育培训、考核评价与等级评定.失智老年人照护人员的创业、录用、聘用、晋级可参照使用.
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【中文期刊】 李艳 范真 等 《卫生职业教育》 2019年37卷24期 103-104页
【摘要】 高职护理实训教学是培养高质量技能型护理人才的关键环节.为深化教育教学改革,将职业技能竞赛引入实训教学中,以竞赛的职业环境、考核模式、考核标准引导构建"产教融合"实训教学模式,实现高职护理人才培养与临床岗位零距离对接.
- 概要：
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【中文期刊】 方丽波 刘修树 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年40卷3期 370-372页
【摘要】 目的 为培养新时期高职药品质量与安全专业药品质量检测技术高素质技能型人才,以就业岗位为导向、职业能力为核心、学生素质为根本,从课程标准、教学内容、教学模式、教学方法、实训模式、考核方式、课岗赛融合等方面进行教学改革,并不断探索与实践,大大提...
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【中文期刊】 肖海群 《中国高新科技》 2019年20期 27-28页
【摘要】 利用调查法对制药发酵液提取精制工的岗位展开调研,分析当前生物医药企业的人才需求以及工种需要具备的知识、能力和素养、基础条件等,进行工作任务和职业能力分析,为国家职业技能标准的制定提供有效的依据.
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【中文期刊】 周进祝 钱晓路 等 《卫生职业教育》 2018年36卷20期 19-20页
【摘要】 教师说课程教学技能竞赛对课程建设的引领导向作用主要表现为:引领教师了解行业发展、动态分析岗位典型工作任务、正确认识学生就业岗位(群)工作任务;引领课程教法创新、课程内容优化、课程标准建设、课程评价标准转变;引领职业院校专任教师对教学技能竞赛...
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【中文期刊】 费哲红 《中国药业》 2012年21卷19期 53页ISTICCA
【摘要】 目的 建立科学的管理制度和标准操作规程,保证药品质量,确保患者用药安全.方法 总结病区药房口服药品单剂量集中摆药工作中的常见问题,分析如何采取相应的措施,减少污染和防止药品变质失效.结果与理论 口服药品单剂量集中摆药目前存在一些问题,需要加...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 丁海峰 周剑涛 等 《国际检验医学杂志》 2010年31卷9期 1054-1055页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 职业教育主要培养高技能型人才.<加强卫生职业教育的指导意见>(卫办科教发[2006]168号)明确提出,"以服务为宗旨、以岗位需求为导向"为卫生职业教育办学方针.中职医学缩成专业主要培养医学检验操作人员,实践技能培养对于医学检验职业教...
- 概要：
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【中文期刊】 王芬 《全科护理》 2017年15卷14期 1774-1775页
【摘要】 以老年护理专业人才需求与岗位职业能力调研为基础,组织召开老年护理岗位职业能力分析会,同时综合运用文献法、访谈法、问卷调查等多种方法,以确定老年护理工作岗位,明确老年护理岗位的工作任务,总结完成老年护理岗位工作任务所需的知识、技能和素质,为老...
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【中文期刊】 黄川锋 张冬 《继续医学教育》 2016年30卷3期 10-11页
【摘要】 生物化学检验是医学检验技术专业的专业核心课程之一。在教学过程中面向岗位需求构建课程体系，对课程标准、教学内容、教学方法和考核体系进行全面优化，从而加强学生实践技能和综合职业素质的培养，打造适应临床岗位的技能型专业人才。
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【中文期刊】 苏丽娜 陈媛玲 等 《卫生职业教育》 2016年5期 104-105,106页
【摘要】 在“双师型”教师队伍和校内外实训基地建设保障下，基于药学相关国家职业工种考试标准与要求及云南省中药传统技能大赛、云南省高等学校学生药学职业技能大赛评分标准，以任务驱动形式，通过典型工作任务实施，改革药学专业综合实训项目内容及评分标准，以提高...
- 概要：
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【中文期刊】 吴青林 《西藏科技》 2016年2期 18-19页
【摘要】 中高职课程衔接是构建中高职衔接体系的关键，有利于促进中高职教育协调发展。文章探讨了中高职课程衔接的必要性，并针对计算机应用技术专业中高职课程衔接存在的问题，提出了计算机应用技术专业中高职课程衔接措施，以期培养更多的合格计算机技术技能人才。
- 概要：
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【中文期刊】 饶凤英 《中国民康医学》 2016年28卷7期 95-96页
【摘要】 目的:观察微课在急救护理技术中的应用效果.方法:急救护理技术课程组织校内外专家,根据人才培养方案、课程标准,对培养目标、职业能力进行分析,结合急救护理岗位,对教学内容进行安排.将急救护理技术分解成若干个典型工作任务,确定每个工作任务的知识要...
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【中文期刊】 张丽 《广东教育（职教版）》 2016年6期 125-127页
【摘要】 从职业需求出发,以就业为导向,促进职业教育与经济社会的同步发展,加快技能人才培养、服务地方经济发展,是目前职业教育的重要目的.职业技能竞赛作为职业教育改革发展的重要成果,正以全新的面貌推动着职业教育的改革进程.职业英语技能竞赛以“以赛促教、...
- 概要：
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【中文期刊】 徐丽萍 《药学教育》 2015年31卷1期 13-17页
【摘要】 通过研究生物制药行业人才需求特点,介绍了本校的生物制药专业主要是实施了在了解行情的基础上,修订专业定位和培养目标;重视学生素质教育,将企业岗位要求融入专业培养方案;整合课程,将行业标准、职业技能标准将融入相应课程;学做结合;评价过程注重过程...
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【中文期刊】 苏治国 陈文芳 等 《中兽医学杂志》 2015年4期 64-65页
【摘要】 中兽医学课程是高职高专畜牧兽医类专业开设的一门实践性强、应用性广的职业技能课,笔者结合高职高专畜牧兽医类专业人才培养目标的要求,以就业为导向,对接职业标准和岗位需求,开展了理实一体化项目式教材的编写研究,对教材内容、课程设置和教学课时进行了...
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【中文期刊】 卞燕 《卫生职业教育》 2015年14期 70-71,72页
【摘要】 目的：调查临床护理岗位对护理高等职业教育毕业生的技能需求，为护理教育者制订教学内容提供参考依据。方法采用自行设计的问卷调查374名毕业生在主要临床护理工作岗位实施的技能。将依据教育部高等职业教育护理专业课程标准列出的技能项目作为比较基准，与...
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【中文期刊】 王明环 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2015年56期 205-205,232页
【摘要】 在卫生职业教育办学理念指导下，教育部2014年颁布了新的专业教学标准，该标准对专业课程进行了大幅度的调整，突出了以人为本的整体素质教育。为顺应改革的步伐，了解现阶段儿科护理技术培养是否适应临床护理岗位的需求，还存在哪些漏洞，笔者利用假期在市...
- 概要：
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【中文期刊】 陈哲科 王妮妮 等 《教育教学论坛》 2015年47期 37-38页
【摘要】 在调研卫生监督专业就业岗位需要的基础上，按照卫生检测机构的岗位标准，调整与完善专业实验（实训）项目，自编实验（实训）教材，制订校内实验技能考核标准和具体实施方案，构筑完善的卫生监测实训体系和考核体系，提高学生的职业能力和就业竞争力。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘永红 张宜欣 等 《卫生职业教育》 2015年15期 111-112,113页
【摘要】 实验教学是培养学生职业技能和创新能力的重要手段。根据我院药学专业人才培养目标，结合学生就业岗位调查和职业分析结果，我们将有机化学实验与药物化学和天然药物学实验课整合为实验课程药物化学综合实训技术；并制定配套课程标准及考核方案，采用多元化教学...
- 概要：
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【中文期刊】 黄刚 张军荣 等 《卫生职业教育》 2014年32卷18期 134-136页
【摘要】 根据教育部《关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》(教职成厅[2012]5号)文件精神,在全国卫生职业教育教学指导委员会的统一安排和部署下,中职护理专业教学标准制订工作小组对卫生行政管理机构、医疗机构和中职卫生学校进行调研.此次调研内容包...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李志成 黄刚 《卫生职业教育》 2014年32卷9期 24-25页
【摘要】 甘肃省卫生职业院校教师与行业专家共同编写专业教材和行业操作标准,指导教学和规范行业操作标准;举办岗位技能竞赛,以赛促教;学校与医院、企业合作,实行“工学结合”人才培养模式,教学对接工作岗位,不断更新职业教育理念,深化卫生职业教育改革,促进我...
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【中文期刊】 李红梅 《畜牧兽医科技信息》 2014年9期 88页
【摘要】 兽药类专业主要培养适应兽医兽药行业生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型专门人才.当前,优化实践教学体系,提高学生动手能力和创新能力已成为高职教育的重要环节.根据兽药生产GMP标准化及兽药经营GSP标准的实施,兽药类专业经过反复教学...
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【中文期刊】 韩清晓 韦德华 等 《卫生职业教育》 2014年32卷4期 26-28页
【摘要】 2012年6月18日至2012年6月22日,由教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会主办的全国高职助产专业技能大赛在漳州卫生职业学院举行,来自全国22所高职高专院校的88名选手参加了大赛.本次大赛的必考项为“自然分娩铺无菌巾”、“新生儿...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 卞燕 《当代医学》 2014年26期 162-164页
【摘要】 北京现有公办全日制护理高等职业教育机构5所，民办护理高等职业教育机构1所，中等职业教育机构4所，已形成一定规模的护理职业教育体系。其课程设置全部为学科型课程设置。鉴于临床护理岗位需求对护理高等职业教育的新定位，当前北京护理高等职业教育教学设...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘冬莹 李益平 等 《成人教育》 2013年33卷12期 92-94页
【摘要】 本研究通过系统分析,归纳出国外职业技能培训的特征,同时,对我国职业技能培训存在的主要问题进行剖析.基于以上分析,本研究围绕基层卫生技术人员岗位需求,以培养临床技能为主要目标,设计培训课程,创新了以基层卫生人员为培训对象的技能培训模式.研究出...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王翠敏 焦明 等 《合作经济与科技》 2013年4期 109-110页
【摘要】 围绕高职物流管理专业人才培养目标,确定毕业生的职业面向及从事的工作岗位,明确职业岗位的知识及专业基本能力的任职要求,从而确定毕业生基础知识及专业知识、通用能力与技能、专业基础能力与技能、专业核心能力与技能、政治思想道德素质、科学文化与身心素...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 池若周 黄炎群 《师道·教研》 2013年11期 11页
【摘要】 “一体化”教学,就是整理融会教学环节,把培养学生的职业能力与实践作为一个整体来考虑的教学方式.近年来,我校按照“一体化”教学的要求,大力推行教学改革,坚持做到“专业与岗位对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与技能训练对接,学历证书与执业资...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁慧玲 赵炳富 《医学信息》 2013年22期 20-20页
【摘要】 作为一门服务性专业，护理在较长时间的发展过程中，形成了自身较为典型的职业技能特征：地位的制度化，应用环境的标准化、固定化，范畴的规定化。该技能的训练需要制度与环境的适应。本文简单分析其特征，为中国正处在初级阶段的服务业市场，尤其是新兴服务行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙连彤 《新课程研究（中旬-单）》 2013年3期 20-21页
【摘要】 传统的会计教学模式无法适应人才市场需要.中职会计专业强调实际操作技能的培养,而当前会计教学环节缺少模拟实习等实践教学环节的课时,使实践教学效果不明显,知识结构与工作岗位需求脱节,校企人才评价标准存在差异,学生仍存在高分低能的现象,这在很大程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王国臣 果永宽 《中国科教创新导刊》 2013年28期 21,23页
【摘要】 高职院校课程体系建设要从职业岗位和职业能力分析入手,按照“工作过程导向”的思路,以工作分析为基础,开发以专项职业技能形成为核心的课程,建立反映职业能力要求的课程标准,实施理论与实践一体化的教学方式,促进学生基本职业素养和职业技能的培养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卑占宇 谷存国 等 《中国中医药现代远程教育》 2013年11卷17期 93-94页
【摘要】 校内实训是在校内实训基地平台基础上加强岗位职业能力,提高专业素质的实际训练,是将理论知识转化为操作技能的主要途径,是高职高专教育的特色和灵魂.本文以校内实训基地平台依托,以培养学生的职业素质、职业能力、职业经验为目标,建立了与生产性实训教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘丽敏 龙全江 等 《医药前沿》 2012年02卷11期 376-377页
【摘要】 通过调研确定中药制药技术专业相对应的职业岗位群和工作任务,对专业岗位(群)技能、素质结构加以详细的分析,构建了符合职业资格标准和岗位需求的基于"工作过程"的课程体系方案.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 辛俊勃 《临床合理用药杂志》 2012年5卷32期 167-168页
【摘要】 <篇首> 高职高专制药技术实训基地是以培养制药行业职业能力、培训现代制药技术为目标,肩负着实训教学、职业素养、岗位技能训练的多重任务,是培育学生知识、能力、素质等多位一体的实训场所.基地的建设应满足职业资格、生产实际、岗位能力、行业标准的多重需...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 满永宏 《中国医药科学》 2012年02卷18期 173,177页
【摘要】 总结南阳医学高等专科学校医学检验专业.通过对课程教学目标、教学内容、教学模式、评价体系的改革,初步建立了基于“工作过程”的人才培养模式,突出职业能力培养的课程标准,提高课程教学质量,解决了岗位需求与人才培养之间的矛盾,构建了以服务区域经济为...
- 概要：
- 方法：
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