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【中文期刊】 宋丹丹 康嘉贺 等 《延边大学医学学报》 2025年48卷2期 136-139页CA
【摘要】 目的:探讨以案例-行为导向为理念的教学方案在中医康复带教中的应用效果.方法:所选研究样本为宿州市第一人民医院康复科的85名医学生,选取时间为2024年5月—11月,入组后分为对照组(n=43)、观察组(n=42),所用分组方法为随机数字表法...
【关键词】 中医康复；教学；以案例-行为导向为理念；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢玉飞 李小翠 等 《基础医学教育》 2024年26卷7期 619-623页
【摘要】 文章以广西医科大学2023 级部分医学生为研究对象,采用调查问卷对其进行学习行为和心理问卷调查,以探讨大一新生学习细胞生物学的行为和心理特征,以便完善授课策略、提高教学质量和学生的学习效果.调查结果表明,多数学生对该课程感兴趣且学习态度端正...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周川宇 罗歆池 等 《黑龙江医学》 2024年48卷24期 3032-3035页
【摘要】 目的:探讨应用小规模限制性在线课程(SPOC)联合行为导向教学法对手术室实习护士自我效能、中国注册护士核心能力量表(CIRN)评分及出科考试成绩的影响.方法:选取2022年1月—2023年1月于德阳市人民医院手术室实习的94名实习护士作为研...
【关键词】 小规模限制性在线课程；行为导向教学法；手术室实习护士；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董超 王艳群 《中国卫生产业》 2024年21卷11期 205-208页
【摘要】 目的 分析行为导向教学法在骨科临床带教中的应用效果.方法 选取2021年1-2023年12月枣庄市峄城区峨山镇中心卫生院的50名医学生为研究对象,按照教学方法不同分为对照组和观察组,各25名,分别进行常规临床带教和行为导向教学法.比较两组实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周静 李秀川 等 《卫生职业教育》 2023年41卷17期 66-69页
【摘要】 目的 探究行为导向教学模式对实习护生核心能力的影响.方法 将 2022 年 4-9 月,在蚌埠市某三甲医院实习的80 名护生作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各 40 人.对照组实施常规带教模式,观察组实施行为导向教学模式,比较两组理论...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董娜 李杰 《航空航天医学杂志》 2023年34卷11期 1380-1384页
【摘要】 目的 评价行为导向教学法在手术室临床护理带教中的应用效果.方法 选取2022年07月-2023年03月医院手术室实习的51名护理实习生为调研目标,按照信封分组法划分为对照组(25名)与试验组(26名).带教方案分别为常规带教、行为导向教学法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李妍 戴经纬 《卫生职业教育》 2023年41卷6期 75-77页
【摘要】 研究行为导向联合翻转课堂教学模式应用于神经内科本科临床教学中的效果.研究表明,神经内科本科临床教学采用行为导向联合翻转课堂教学模式,可以有效提高学生的各项考核成绩,同时可以有效提高教学满意度和教学效果,有助于学生人道关怀、临床能力以及沟通能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴苹 吴浪 等 《老年医学与保健》 2022年28卷3期 569-573页ISTICCA
【摘要】 目的 观察应用行动导向教学法进行健康指导在老年经皮冠脉介入治疗(PCI)患者管理中的应用效果.方法 选取2019年9月—2021年9月在六安市人民医院进行PCI的老年冠心病患者78例,采用数字表法随机分成观察组与对照组,每组39例.对照组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张宏博 《继续医学教育》 2021年35卷10期 35-37页
【摘要】 目的 分析行为导向教学法在产科临床带教中的应用效果.方法 2019年1月—2020年1月期间纳入观察对象的46名产科本科实习生随机分成对照组、观察组各23例,对照组行常规教学、观察组在对照组基础上实施行为导向教学法,干预后对两组的自我导向学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈雪梅 《智慧健康》 2021年7卷10期 193-196页
【摘要】 目的 探讨行为导向教学法联合多媒体教学在住院医师规范化培训神经内科教学中的应用效果.方法 选取2018年9月1日至2019年9月1日在南京医科大学附属江宁医院进行住院医师规范化培训并在神经内科轮转的医师50名,随机分为实验组(25名)和对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁小伶 韦素清 等 《护理学杂志》 2012年27卷5期 71-72页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 增强低年资护士多角度和多层次思考问题的意识,提高护理操作技能和工作效率,满足临床工作需求.方法 选取最常用的9项护理操作、结合临床案例,应用行为导向教学法对37名低年资护士实施整合护理操作技能培训.结果 培训结束考核操作技能成绩平均9...
- 概要：
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【中文期刊】 卫芳盈 《中国康复理论与实践》 2010年16卷6期 598-600页ISTICPKUCSCD
【摘要】 行动导向教学法是以培养人的综合职业能力为目标的教学法,目前广泛地应用于职业教育领域.在康复治疗专业课程教学中使用行动导向教学法,不仅能激励学生内在的学习动机,培养学生的综合分析能力和发展性思维能力,而且有利于学生综合职业能力的形成和素质的全...
- 概要：
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【中文期刊】 陆晨晨 《科技资讯》 2020年18卷22期 150-151,154页
【摘要】 行动导向教学法是以行动导向驱动为基础的一种新教学方法,在中职教学中应用可以加强学生在课堂上的主体意识,在教师的引导下形成分析问题、解决问题的能力.以提高学生英语综合素养为前提,针对行为导向教学法在中职英语教学中的运用,分析运用该教学方法的必...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李应山 《健康必读》 2020年10期 253-254页
【摘要】 文章提出在眼科教学过程中引入模拟教学法、案例教学法和项目教学法等行为导向教学法,并分析行为导向教学法在眼科教学中应用的要点,期望可以通过合理应用行为导向教学法,达到提高眼科学教学效果的目的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄湲 邵勇 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷29期 76-79页
【摘要】 神经内科教学的实践一直是医学教育中的教学难点,这主要因为神经内科知识涉及神经解剖、神经病理生理、精神病学等多门学科,以传统的教学模式进行教学传授的效果并不理想,因此迫切需要选择适宜的教学方法进行教学干预.文章通过分析传统教学模式在神经内科教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹璇 《医学美学美容》 2019年28卷10期 133页
【摘要】 目的:分析行动导向教学法下的内科护理教学策略.方法:选取我院2017年1月～2018年8月在内科实习的130名护生,随机分为两组,观察组采用行为导向教学法,对照组采用传统教学法.结果:观察组护生综合能力水平远高于对照组.结论:在内科护理教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈素娥 何素梅 等 《中医药临床杂志》 2019年31卷10期 1983-1985页
【摘要】 目的:探讨行为导向教学法在尫痹患者康复护理中的应用效果.方法:选取2017年11月-2019年4月安徽中医药大学第一附属医院风湿病科一病区住院的类风湿关节炎患者80例,随机分为研究组和对照组,每组40例.对照组给予常规康复护理指导,研究组采...
- 概要：
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【中文期刊】 孔凡琳 《中国科技投资》 2019年35期 275页
【摘要】 目的:研究行为导向教学法在高职药理学教学中的应用.方法:选取某高职院校2018级药学专业的58名学生为研究对象,设为观察组,运用行为导向教学法进行教学,另选取该高职院校2017级药学专业的58名学生为对照研究对象,设为对照组,运用常规教学法...
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【中文期刊】 倪慧 《文渊（小学版）》 2019年11期 13页
【摘要】 中职教育对于我们国家培养专业技术人才有着不容忽视举足轻重的重要性,除了专业性的知识,文学素养的积累也不容忽视,于是语文课程就体现出了它的重要性,使得学生不仅拥有精湛的技术,还拥有较强的文化素养,其中行为导向教学有着举足轻重不容忽视的重要性,...
- 概要：
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【中文期刊】 刘肃霞 《卫生职业教育》 2018年36卷8期 72-73页
【摘要】 目的 探究并评价行为导向教学法在产科临床带教中应用的效果.方法 将2015年5月至2016年12月期间在我院产科实习的临床专业学生88人作为研究对象,随机分成对照组(44人)和观察组(44人).对照组采用传统的临床带教模式,观察组采用行为导...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张萃萃 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2018年48期 250页
【摘要】 在我国的中职英语教学中,由于学生的英语基础都比较薄弱,需要采用新的英语教学方法来进行引导.行为导向教学法在英语教学中一直被广泛应用,对学生的学习兴趣可以起到很好的提升作用,因此文本就以中职英语教学中的行为导向教学法作为分析对象,总结中职英语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程小林 《心理医生》 2018年24卷22期 316-317页
【摘要】 目的:研究行为导向教学法应用于儿科护理技能教学中的效果.方法:研究对象为某高职院校的100名学生,随机取样研究分为两组,对照组50例接受传统教学方法,观察组50例接受行为导向教学法,对比分析不同教学方法应用效果.结果:观察组学生对教学满意度...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈秋玲 梁志兵 等 《齐鲁护理杂志》 2011年17卷9期 9-10页ISTIC
【摘要】 目的:探讨行为导向教学法在骨科临床带教中的应用效果.方法:将61名护生按实习进科次序分为干预组30名和对照组31名,对照组实施临床常规带教法,干预组实施行为导向教学法,观察、比较两组护生干预前后一般自我效能感、自主学习能力、临床实践行为.结...
- 概要：
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【中文期刊】 黄慧嫦 叶桂颜 等 《现代临床医学》 2017年43卷3期 226-228页
【摘要】 目的:研究行为导向教学法对提升初产妇育儿技能和母乳喂养率的作用.方法:选择我院产科2015年1—12月86例初产妇作为研究对象,采用隐匿数字随机法分为2组.对照组43例给予常规健康教育和育儿、母乳喂养指导,研究组43例应用行为导向教学法指导...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙聪 邹玉萍 等 《实用医药杂志》 2017年34卷1期 63-66页
【摘要】 目的 探讨行为导向教学法用于临床实习前加强护理技能培训的效果.方法 通过前瞻性随机对照研究,采用整群抽样选择2012级护理专业本科生80名为研究对象,按照随机数字表,将护生随机分为试验组和对照组,每组40名.试验组在技能培训课中采用行为导向...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李锐娟 叶婧 《青年时代》 2017年13期 191-191页
【摘要】 “行为导向教学法” 是一类通过教学实践总结出来的教育方法。 计算机学科是一门专业性较强的学科， 它的教学内容复杂， 教授难度大， 需要学生有极强的接受能力。 在计算机教学中使用“行为导向教学法” 能够有效提升教学的整体质量， 获得较好的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庞周泉 《新教育时代电子杂志（教师版）》 2017年9期 204页
【摘要】 音乐本身就是一门探究学习的课程,随着社会的发展,教师更加注重在课堂学习中发挥学生的主体地位,引导学生自己去发现、解决问题.因此,在高职高专音乐的学习中,教师要尊重学生,运用行为导向法来促进学生的课堂学习.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付影 《中国卫生产业》 2016年13卷9期 131-133页
【摘要】 培养实习护生优质护理技能是提高临床护理质量和患者生存质量的基础和保证，行动导向教学法在护理技能培训中的应用对于提高实习护生护理水平而言具有重要意义。将“行动导向”理念引入培训工作，通过案例教学、模拟演示等方法将其充分灵活的运用于实习护生护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余小柱 郭艳芳 《中国继续医学教育》 2016年8卷21期 16-17页
【摘要】 目的：分析行为导向教学在外科护理教学中的实践效果。方法以我院2014级护理专业三个班共155人为研究对象进行回顾性分析，分别实施传统教学法和行为导向教学法，对比期末考核成绩和教学评价结果。结果实施行为导向教学法的研究组各个指标的评价结果均显...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟志芳 杨希川 等 《皮肤病与性病》 2015年3期 128-129页
【摘要】 在皮肤病学本科教学过程中尝试行为导向型教学法，为转变传统教学模式，探索新的教学方法提供新的思路。行为导向型教学法以教师为主导、以学生为主体、以能力为本位，通过行为的引导使学生在皮肤科本科教学实践中提高学习兴趣、培养思维能力、优化教学效果，取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金玉荣 《软件（教育现代化）（电子版）》 2015年2期 163-163,166页
【摘要】 本文在系统研究行为导向法的基础上，尝试了该方法在中职畜牧兽医专业“牛羊病防治”课程中的应用。研究表明，应用行为导向法能够有效地解决课程教学的一些难题，有助于提高学生学习积极性、培养学生分析问题和解决问题的能力，符合中职院校的专业特征，为该方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张春梅 彭文涛 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2015年18期 228-229页
【摘要】 行为导向教学法以学生为中心，教师为主导，在实践中完成目标（或任务），培养人的关键能力。行为导向教学法要求教师较高的教学组织能力，应用于临床教学中，能激发学生强烈的学习兴趣，培育学生实践的主动性，提高学生沟通、操作、发现问题与解决问题等综合能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱红 刘理静 《现代医药卫生》 2015年10期 1575-1576页
【摘要】 要提高诊断学实践教学的效果，必须坚持以“学生为本”的教学理念，采用多种教学手段、方法以调动学生学习积极性及主动性。行为导向教学法是一种新型课堂教学模式，作者将其应用于诊断学实践教学中，帮助医学生提升思辨和创新能力，教会医学生独立搜集、处理信...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱芸 王翔飞 等 《现代医药卫生》 2015年24期 3817-3818页
【摘要】 行为导向教学法七十年代起源于德国，又被称为实践引导教学法。常用的行为导向型教学法主要有大脑风暴法、张贴板法、案例分析法、知识竞赛、模拟教学、角色扮演和自学指导等。该院基于行为导向教学法（包括案例分析法、角色扮演法、实践教学法等）在药用植物学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 詹育和 王德瑜 等 《高教学刊》 2015年19期 118-119页
【摘要】 《就业指导》课是一门实践性很强的课程，为提高这门课程的教学质量，增强教学效果，我校近几年转变传统的教学模式，采用行为导向教学法，进行授课尝试，获得了满意的效果。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘理静 钱红 《医学理论与实践》 2015年17期 2408-2410页
【摘要】 目的：探讨行为导向教学法在提高医学生诊断学实践教学效果中的作用。方法：随机选择我院2013级临床医学专业两个自然班学生为研究对象，将其分为采用传统教学法的对照班（n＝44）和实施行为导向教学法的实验班（n＝48），两班学生在教学结束后比较诊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭山鹰 《医学信息》 2015年23期 4-4页
【摘要】 目的探讨行为导向教学法在《超声诊断学》教学中的应用。方法将本校2012级医学影像技术专业10班学生45名和11班学生50名学生分成两个组，10班为试验组，11班为对照组，分别进行行为导向教学和传统教学，进行一个学期的教学对比，采用实践技能操...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭鹏 《现代医药卫生》 2014年30卷4期 610-611页
【摘要】 目的 探讨行为导向教学法在儿科护理技能教学中的效果.方法 将2009级高职护理专业96名学生随机抽样分为观察组和对照组,每组48名.对照组采用传统教学,观察组采用行为导向教学,比较两组技能考核成绩和课堂反馈评分.结果 技能考核成绩观察组[(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马承梅 《高校医学教学研究（电子版）》 2014年4期 30-32页
【摘要】 在药店零售技术专业课的教学中，运用“行为导向教学法”，积极改变学生的学习行为，充分调动学生学习的主动性，培养并提高学生的多种能力，从而优化专业课的课堂教学，提高了教学效果。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乜大伟 《软件》 2014年3期 222-223页
【摘要】 计算机教学属于专业性、实践性较强的教学，仅通过教师在课堂上的讲解并不能够使学生产生深刻的印象。笔者以“行为导向教学法”和“错误引导教学法”为例，探讨其在计算机软件教学中的应用。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 路艳 雷涛 等 《当代职业教育》 2013年1期 54-56页
【摘要】 面对当前卫生职业教育中学生对专业兴趣不浓、就业前景黯淡,学生缺乏正确的职业和就业观念等问题,将行为导向教学法引入卫生职业教育是为了利用以职业拓展为导向的教学方法提高学生对职业的认知水平,拓展学生的职业视野,更新学生的职业和就业观念,增强就业...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 时涛 邵长文 《信息通信》 2013年10期 274-274页
【摘要】 “行为导向教学法”是一种以学习理论为基础，寻求最佳学习效果，培养学习者自助学习能力的一种教学指导思想。行为导向教学法在运用于计算机教学时，应当注意其具体实施环节、优势及实施过程等是否科学合理。行为导向教学法培养了学习者的思辨能力、创新能力，...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯华 《教育教学论坛》 2013年49期 260-260,261页
【摘要】 通过解析行为导向教学法的内涵，分析该教学法在高职教学具体应用中的优势和存在问题，并结合教学实际对应思考，提出转变教学理念、构建双师团队、明确教师作用、设计合理项目、正确处理教材及改变考核方法是在高职教学实践中应用行为导向教学法的有效措施。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张林 王克杰 等 《中国高等医学教育》 2013年11期 109-110页
【摘要】 目的:探索行为导向教学法在法医物证学专业课教学中的应用.方法:210名法医学专业本科生分成两组:对照组115名,采用传统教学方法;实验组95名,采用行为导向教学法.采用考试和问卷调查方法进行效果评价.结果:实验组学生对知识的掌握程度高于对照...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郑达敏 苏惠虹 《卫生职业教育》 2012年30卷10期 98-99页
【摘要】 结合药用微生物基础实验教学的特点,以工作实践为逻辑核心,运用项目教学法等方法,确定实验教学的目标和工作任务;创新教学组织形式,改进对学生学习的评价方式,为药用微生物基础实验教学的有效性研究提供一定的参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕琴 李信玲 《卫生职业教育》 2012年30卷22期 75-76页
【摘要】 通过简介行为导向教学法的涵义,详细阐述如何将行为导向教学法与护理和文化的教学相结合,运用一系列教与学的互动模式,调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的独立意识和团队意识.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马玲 胡小萍 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2012年33卷15期 2075-2076页
【摘要】 目的 探索行为导向法之四阶段教学法在护理实践教学的应用效果.方法 选择102名护生在护理实践教学尝试运用行为导向法之四阶段教学法开展实践教学.结果 对照组(70名)同学和实验组(32名)同学的综合实践技能评价比较,差异有统计学意义(P＜0....
【关键词】 行为导向法之四阶段教学法；实践教学；护生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高素华 《教育教学论坛》 2012年7期 122-123页
【摘要】 行为导向是一种新型的教学模式,在病理实验教学中尝试使用这种模式,在行为导向教学模式下,教师通过指导学生进行学习活动,引导学生主动学习,从而达到既定教学目标。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 齐峰 王珊珊 《才智》 2011年6期 209页
【摘要】 文章初步探讨了一种课堂教学新方法一"行为导向教学法",并将其应用到中等职业教育的"Photoshop"课程中.结合实例阐述了"行为导向教学"的实施过程以及在实施过程中存在的一些问题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 明玥 李敏 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年32卷22期 3695-3696页
【摘要】 目的 探讨行为导向教学法对提高护生临床护理实践能力的教学效果.方法 选取2010、2011学年我校护理专业实习学生.对照组采用传统教学方法,指导护生完成临床护理实践工作.实验组采用行为导向教学法以学生为中心,进行实践教学.结果 实验组实践技...
- 概要：
- 方法：
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