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【中文期刊】 秦茹 王璐 等 《上海医药》 2025年46卷3期 21-23,47页CA
【摘要】 本文介绍上海市儿童医院人乳库近10年间探索的"喂"爱行动志愿服务模式,包括该模式的构建与实践效果,为更多人乳库的运行和管理提供参考,共同推动人乳库发展.
【关键词】 "喂"爱行动志愿服务模式；人乳库；实践效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王敏 廖婷 等 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷2期 111-114页
【摘要】 行动研究是职业教育实践的重要范式,"岗课赛证"融通是职业教育的内在要求.四川卫生康复职业学院基于行动研究范式开展了老年保健与管理专业《老年人综合能力评估》课程"岗课赛证"融通教学改革实践,在提升老年保健与管理专业学生综合职业能力和教师专业化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈晓敏 丁焱 等 《护理学杂志》 2024年39卷7期 5-8页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于行动研究法的盆底康复专项护士临床实践培训方案优化的效果.方法 以行动研究为理论指导,针对参加培训的35名(3轮分别为10、12、13名)盆底康复专项护士临床实践存在的问题,进行3轮行动调整、优化培训方案,以柯氏四级评估模型为基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁衍锋 倪蕾 等 《黑龙江医药科学》 2024年47卷5期 21-22页
【摘要】 目的:基于行动导向进行机能学实验的课程思政设计,将课程思政充分融入教学各环节,以课程思政建设提升教学质量.方法:将佳木斯大学2021级临床医学专业本科生随机分为两组,实验组进行行动导向设计的课程思政式实验教学,对照组进行传统课堂实验教学.对...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周素雅 赖光明 等 《中小学心理健康教育》 2023年27期 56-59页
【摘要】 广东省佛山市顺德区第一中学基于库伯的经验学习圈理论,构建了"知·行·省"高中生涯教育课程体系,在实施中注重学生的认知、实践和反思,从学生的生涯认知和探索角度出发,突出学生主体的生涯知识准备、生涯实践行动和生涯省察监控,通过知、行、省的有机结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨中芳 《心理学报》 2023年55卷3期 355-373页
【摘要】 本文撰写的目的是,藉助分析COVID-19疫情控制的应急心理机制,提出一个思考中国人"自我"的新架构,希望未来它能成为研究这一热门研究领域的新进路.沿用中国传统流传下来、但却一直被沿用至今的中庸思维,以及其内涵的"阴阳思维"及"全息思维"作...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘治富 《中学生物教学》 2023年12期 13-15页
【摘要】 生物学课程的学科实践注重知识的情境化、学习的实践化和学生自我建构的统一性,倡导以行动为中心迁移学习知识,以学科为路向体现多维的实践方式,以链条为载体优化学习结构,探索生物学课程学科实践的教学策略,即在亲知行动中把握直接经验,在学习进阶中展开...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金芸 顾莺 《循证护理》 2022年8卷7期 902-905页
【摘要】 系统阐述从健康服务领域研究成果应用的行动促进框架(PARIHS)到修订后版本i-PARIHS的基本内涵和核心元素、亚元素衍变以及在临床中的实际应用,并分析应用于临床实践变革的循证框架,为我国临床护理实践变革的开展提供依据.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王垚 付伟 等 《科教导刊》 2022年2期 124-126,130页
【摘要】 目的:为提高小组工作实践课程教学效果,将行动反思模式教学方法应用于小组工作实践教学中.方法:将齐齐哈尔医学院2019级社会工作专业学生进行自愿分组,每组3～4人,包括小组带领者与志愿者两个角色进行小组实践.制定教学评价的量化指标,在实践教学...
- 概要：
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【中文期刊】 吴光柳 杨明莹 等 《当代护士（中旬刊）》 2022年29卷8期 158-160页
【摘要】 目的 探讨基于行动研究法构建的护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价方案的应用效果.方法 以行动研究法为框架,通过查阅文献、专家会议等构建护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价方案,并将其应用于2018年9月—2020年9月在本院进行临床实...
【关键词】 护理硕士专业学位研究生；临床实践能力；行动研究法；
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【中文期刊】 吴敏华 刘前程 等 《继续医学教育》 2022年36卷11期 5-8页
【摘要】 师承教育是中医培养人才的重要方式之一,随着国家大力推动中医药的发展,社会对中医人才的需求不断扩大,培养高质量的中医人才显得尤为重要.然而,目前中医师承教育主要以个人跟师学习为主,缺乏团队讨论,在诊疗思维传授、临床实践能力培养等方面存在一定的...
- 概要：
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【中文期刊】 雷光青 《医学与哲学》 2017年38卷5期 22-26页ISTICPKU
【摘要】 在对行动研究理论进行了系统回顾和对经典行为改变理论进行剖析的基础上,提出了健康行动研究的概念框架.健康行动研究是以探究式学习为特征的创新性行为改变模式;健康行动研究尝试运用视框分析技术、第Ⅱ型使用理论等来指导个体如何开展改变生活方式的实践;...
- 概要：
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【中文期刊】 黄苗 顾莺 《解放军护理杂志》 2017年34卷14期 1-8页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨健康服务领域研究成果应用的行动促进框架(the promoting action on researchimplementation in health services framework,PARIHS)的应用现况,以期为后续的...
【关键词】 健康服务领域研究成果应用的行动促进框架；文献范畴分析；循证实践；
- 概要：
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【中文期刊】 陈莹莹 刘洪娟 等 《护理研究》 2016年1期 73-76页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨行动导向教学法在实习护生技能培训中的应用效果。[方法]选取2013年8月—2014年5月在我院外科实习的全日制本科护生127名为研究对象，根据学号的单双号随机分为试验组(n=51)与对照组(n=76)，对照组采用常规的护理技能培...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 韩二环 张艳 等 《护理研究》 2016年30卷9期 1025-1027页ISTICPKU
【摘要】 对行动学习法的概念及特点进行阐述，对其反思性、合作性和主体性3个特征进行了概括，并总结行动学习法在护理管理、护理教育及临床实践等领域中的应用效果及局限性。
- 概要：
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【中文期刊】 王淑粉 杨培常 等 《中国老年学杂志》 2016年36卷8期 2030-2032页ISTICPKUCA
【摘要】 行动研究最初是为解决教育理论与实践之间脱节现象而提出的教育研究方法，其基本内涵是：行动者为解决实践中的问题而进行的研究〔1〕。自90年代以来，开始在护理领域中应用。当前，我国人口老龄化快速发展、慢性病增多，家庭护理需求增加〔2〕，促使社区护...
- 概要：
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【中文期刊】 邱群 《现代职业教育》 2021年30期 202-203页
【摘要】 劳动教育,其主要目标是促进学生劳动素养的提升,为学生实现全面发展创造条件,使学生形成科学、健康的劳动价值观,最终具备良好的劳动素养."劳动教育行动模块实践路径"[1]即在坚持和发展中国特色社会主义教育制度的前提下,通过整合学校及护理专业现有...
- 概要：
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【中文期刊】 庞淼 隋树杰 等 《中国高等医学教育》 2021年5期 50-51页
【摘要】 目的:探讨基于临床实践教学改革的行动研究对提高护理本科生临床实践能力所产生的效果.方法:以2014级、2015级护生为研究对象,按照问题识别、原因分析、计划与行动、评价及反思的步骤展开行动研究,对实践教学中存在的问题进行持续改革,解决实际问...
- 概要：
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【中文期刊】 王垚 杨盼盼 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷32期 75-78页
【摘要】 社会工作是一门重视实践过程和实践效果的专业.社会工作专业实践课程教学过程与方法直接影响着学生对社会工作方法的理解与掌握.在加强与创新社会治理的背景下,提升社会工作实践的教学质量、提高人才素质,是加快推进社会工作发展以及创新社会治理的重要途径...
- 概要：
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【中文期刊】 顾莺 胡雁 《解放军护理杂志》 2015年8期 45-47,51页ISTICPKUCSCD
【摘要】 循证护理意为“遵循证据的护理学”，其含义为：慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最佳研究证据，同时结合护理专业技能和多年临床经验，考虑患者的价值、愿望和实际情况，将两者完美地结合，制订完整的护理方案［1］。这一理念已经逐步被临床护理人员所认...
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【中文期刊】 杨丽慧 《护理实践与研究》 2020年17卷7期 86-88页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于行动研究实践理论的健康教育对直肠癌造口患者自我效能和自护能力的影响.方法 选择2017年1月至2019年1月我院收治的直肠癌造口患者80例,将其随机等分为对照组和观察组,对照组进行常规健康教育,观察组基于行动研究实践理论开展健...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨凤莲 薛强 等 《右江医学》 2020年48卷2期 155-157页
【摘要】 "行动导向"是20世纪德国教育改革学者凯兴斯泰纳等人提出的一种应用于职业教育的教育思想和教学理念[1].近年来,"行动导向"教学理念被引入并推广应用于我国的职业教育[2]改革中,成效显著.开放性实践教学是目前高校倡导的一种培养学生自主学习和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 巢苹 吴丹 《现代职业教育》 2020年20期 156-157页
【摘要】 教育体系改革的大背景下,中职护理教育也加快了改革步伐.从行动导向教学理念下的教学步骤和意义出发,阐述了这一理念在中职护理教育中的应用,分析了教学实践成果,以供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 王海玲 《中国卫生产业》 2020年17卷22期 69-71页
【摘要】 目的 探讨分析护士长管理培训中行动学习法的实践效果.方法 研究于2018年1月—2019年12月间开展,共纳入30名护士长.就行动学习法开展前后相关指标展开对比.结果 管理培训后患者对护士服务的满意程度以及护士对护士长的管理工作满意度与管理...
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【中文期刊】 孙建 徐林 等 《医疗卫生装备》 2018年39卷10期 92-94,108页ISTICCA
【摘要】 目的:针对医学影像专业人才培养情况,探讨医学电子学基础课程的专业重要性和提高医学电子学基础教学质量的方法,以加强其在医学影像专业培养中的纽带作用.方法:结合行动导向教学法和医学电子学基础课程的特点,创造一种将理论与行动相结合的新型教学模式,...
- 概要：
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【中文期刊】 孙一勤 陈三妹 等 《护理与康复》 2017年16卷9期 995-998页ISTIC
【摘要】 目的 构建护理学专业国际护生跨文化实践教学体系,以期应对逐渐增多的国际交换生的实践教学需求.方法 以行动研究法为框架,通过发现问题、制订计划、实施计划、观察效果、反思及进行再计划构建国际护生跨文化实践教学体系.结果 从支持组织、师资队伍、教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张洋 王显鹤 《黑龙江医药科学》 2019年42卷6期 61-62,64页
【摘要】 目的:探讨行动导向教学法在儿科实践教学中的应用效果.方法:选取我校临床卓越医师班学生56例,其中2015级28例设为对照组、2016级28例设为研究组.给予对照组传统带教模式进行儿科实践教学培训,给予研究组行动导向教学法开展儿科实践教学.对...
- 概要：
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【中文期刊】 张钦 《文渊（中学版）》 2019年10期 539页
【摘要】 目的:探究在进行护理学基础实践教学时,将行动导向教学应用于其中的效果,分析其教学价值.方法:将2017年9月录入内我校中职护理专业中的80例护生作为研究对象,按照随机均分法记名为对照组与实验组,单组样本量设置为40.对照组护生选择常规教学方...
- 概要：
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【中文期刊】 卞永桥 李颖 等 《中国社会医学杂志》 2013年30卷3期 170-172页ISTIC
【摘要】 军事医学课程实践与具体任务情景相结合是军事医学教育活动中极其特殊的教学组织形式.随着部队军事行动日趋非战争化、常态化和多样化,军事任务的现场形态正变得丰富多样,大大增加了军医专业学员被派往现场进行教学实践和动手体验的可能性.对非战争军事任务...
- 概要：
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【中文期刊】 郭金鹏 李悦 等 《军事医学》 2013年37卷9期 647-650页ISTICCSCDCA
【摘要】 执行国际人道主义行动已成为我军执行非战争军事行动的一种重要样式.该文围绕救援任务遇到的困难和灾区卫生防病现状,通过总结赴境外执行人道主义防疫救援工作的特点与经验做法,凝练了国际人道主义防疫救援的5个特点:国际多边行动、沟通交流受限、任务紧急...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林红玉 孙永红 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷22期 16-18页
【摘要】 目的 讨论行动导向教学法对手术室临床带教中护生的学习能力的影响.方法 选择2016年7月—2017年6月拟进行手术室实习的60例护生作为研究对象.按随机数字表法,将其分成两组,每组各30例;对照组护生给予传统一对一带教方法 ,观察组护生采用...
- 概要：
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【中文期刊】 樊晓辉 《现代交际》 2018年13期 206-207页
【摘要】 随着改革开放的不断深化,我国的医疗技术和医疗水平也在持续发展.人们对医疗的重视程度逐渐加深,进而要求护理人员的专业技能和专业素养也要随之改进.护理教育作为医疗教育中必不可少的组成部分,它的教学模式深深地影响着护理人员的整体素质.当下,教师为...
- 概要：
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【中文期刊】 张俊霞 《中国保健营养》 2018年28卷8期 250页
【摘要】 目的:分析基础护理实践教学中行动导向教学法的应用效果.方法:随机选取120名护士对其进行研究,将其分为两组,各60名,对常规组进行常规教学法,对研究组实施行动导向教学法,比较两组的理论和考核成绩.结果:比较两组学生的教学效果,研究组的能力、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢元全 《健康必读》 2018年34期 192页
【摘要】 目的:研究行动导向教学方法在免疫学检验教学中的实践效果.方法:取来我院实习的检验专业学生50例,随机分研究组(行动导向教学方法)与对照组(传统实验教学方法)各25例,评估两组对教学质量(提高学习主动性、培养创新能力、激发学习兴趣与提高综合素...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田静 《苏州科技大学学报（社会科学版）》 2018年35卷5期 8-12页
【摘要】 实践的科学观反对逻辑实证论和社会建构论视阈下科学砚所采取的二元论进路,它并不认为社会或者自然中的任何一方在理解科学的过程中具有绝对的优势,而是关注于实践——将科学具身于它所发生的具体的实践中,即真实的物质世界中,强调了科学的操作性、介入性和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 傅建萍 傅建英 《中医教育》 2018年37卷5期 23-25页
【摘要】 1 繁体字教学现状医古文是研究古代医籍文献语言现象及其文化现象的一门学科,通过古代医药文选和基础知识的学习以及阅读实践,培养阅读古代医籍文献的能力,为中医药学生阅读中医学经典原著和其他古籍文献打好文字语言基础以及必备的文化基础,也为其将来继...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 唐甫斌 曹孝东 等 《华南国防医学杂志》 2010年24卷1期 70-71页ISTIC
【摘要】 目的 提高战区总医院遂行非战争军事行动卫勤保障任务的能力.方法 回顾分析近年遂行抗冰救灾、抗震救灾、援外医疗、化学武器挖掘作业卫勤保障任务的实践.结果 明晰了战区总医院遂行非战争军事行动卫勤保障任务的特点与对策.结论 设置并不断完善非战争军...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王桂娟 《中国卫生产业》 2017年14卷28期 78-79页
【摘要】 行动导向教学法是一种偏重于实践教学的教学方法.其教学的核心思想在于知识来源于实践,教师通过对学生实践知识的讲解,提高学生对理性知识的认识,并将最终所学的知识应用于实践.具体教学过程包括教学前准备、核心知识讲解、学生分组、布置任务、完成任务、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王珊 《山东农业工程学院学报》 2017年34卷6期 43-44页
【摘要】 目前关于600所本科院校的转型发展媒体讨论很多,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出这次要推动一批本科高校转型发展,转型的根本目的是为了实现经济社会发展的需要,使我们高等教育培养的人才更加符合经济社会的实际需求.与此同时,在国际名校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 “健康评估”是高职护理专业中一门实践性较强的核心课程.然而,在传统教学中重理论轻实践已成为常态,这不符合新时期对人才培养的要求.为了适应我国高等职业教育的发展形势,培养出高素质技能型人才,本文提出将行动导向教学方法引入到教学实践中,探讨了行...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 钟彤 陈沁 《全科护理》 2015年10期 878-880页
【摘要】 综述行动研究在护理领域的应用进展，指出行动研究已渗透到护理教育、临床实践、疾病管理、护士培训、社区护理等方面并取得良好成效，国外行动研究发展较为成熟，国内关于行动研究的理论阐述较多，实践研究较少。今后行动研究应更多地应用于社区护理、慢性病病...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴晓明 《医学信息》 2015年28卷52期 315页
【摘要】 目的 分析行动导向教学法在妇产科实践教学中的应用效果及体会.方法 以我校助产专业183名学生为研究对象,将其随机分为观察组92名,对照组91名,其中对照组采用传统老师讲解的教学模式,观察组则采用行动导向教学法,比较两组学生的期末考试成绩及实...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王颖 成晓美 等 《转化医学电子杂志》 2015年7期 154-155页
【摘要】 目的：评价健康生活方式行动在我市范围内的开展效果．方法：在我市范围内不同年龄段随机抽取100例居民，并在2010?02以全民健康生活方式为主题开展了相关实践活动，并在2015?02对100例居民进行了复访（有效随访数95例），对比在活动实施...
【关键词】 全民健康生活方式行动；实践成果；评价；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁敏芳 张春红 《教育教学论坛》 2013年44期 215-216,217页
【摘要】 构建基于行动导向的教学实践体系是中职教育教学改革的重要举措。结合《动物防疫与检疫技术》的教学实践，给出具体教学案例，设计以“牛结核病变态反应诊断”为课题。让学生掌握牛结核病变态反应诊断的操作方法和结果判定，重点在于如何正确使用游标卡尺、按规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 成冬梅 王延斌 《教育教学论坛》 2013年48期 150-152页
【摘要】 采用教学实践行动研究、文献比较、教学经验总结和课堂观察的方法，于2011-2012年对生物科学2008级和2009级的92名学生进行了两种说课模式设计和实践的教学行动研究，结果表明：程序式说课的平均分为84.6分，≥90分的人数占15.4％...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李淑文 赵长虹 等 《中国高等医学教育》 2012年10期 119,134页
【摘要】 目的:探索一种适合妇产科实践教学的方法,以提高学生的专业能力和关键能力.方法:在2009级临床医学班(实验班)妇产科实践教学中运用行动导向教学方法完成四步触诊和骨盆外测量的实训教学,将两项考核成绩与对照班进行对比研究,以探讨该项研究在提高学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卞永桥 李颖 等 《高等教育研究学报》 2012年35卷2期 95-97页
【摘要】 在总结第三军医大学“地震灾害卫生防疫现场实践课堂”主要做法和体会的基础上,紧密结合今后我军多样化军事任务下军事医学教学面临的新形势、新情况,讨论提出了构建非战争军事行动中现场实践教学模式的基本策略.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 凡华 《教育教学论坛》 2012年5期 153-154页
【摘要】 ＂行动导向法＂是由多种教学技术、手段、方法有机结合而成的,是培养学生综合能力的有效模式。《中药制剂分析》课是中药专业中一门实践性很强的专业课程,旨在培养学生实际操作能力,提高其分析和解决问题的能力。应用行动导向法能较好地完成该课程教学目标。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏玉菊 王琳 《安徽工业大学学报：社会科学版》 2012年29卷1期 153-155页
【摘要】 志愿者行动是实现思想政治教育目标的有效形式。在思想政治理论课实践教学中开展大学生志愿者行动需要前期教育培训、中期组织策划和后期反馈、评估与延续,还要不断加以改进。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 槐玉枝 王新颖 等 《价值工程》 2012年31卷2期 255-256页
【摘要】 对心电图的诊断能力是护士必备的一项技能,但多年传统的心电图教学方法使教学双方都处于一种“双难”地位,即教师上课时难以讲透,而学生学习时也难以理解,更不能理论联系实际,尤其是大专层次护理专业的心电图教学,由于存在着学生基础知识不扎实、在校学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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