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【中文期刊】 王勋 王宏光 《肝胆外科杂志》 2025年33卷3期 233-237页ISTIC
【摘要】 自20世纪90年代以来,腹腔镜超声(laparoscopic ultra-sonography,LUS)凭借其高频探头与靶器官直接接触的技术特点,有效规避了腹壁组织及肠腔气体的影像干扰,显著提升了术中成像的清晰度与分辨率[1-2].LUS不...
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【中文期刊】 谢雯丽 于璟 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷15期 107-110页
【摘要】 目的 探讨临床路径联合标准操作规程的教学模式在核医学住院医师规范化培训中的作用.方法 选取2016年9月—2022年6月在大连医科大学附属第二医院核医学科进行住院医师规范化培训的50名学员为研究对象,随机分为两组.对照组采用传统教学方式,临...
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【中文期刊】 侯乐 莫称龙 等 《大医生》 2022年7卷3期 132-134页
【摘要】 目的 研究"以能力为基础的教育(CBE)"理论指导下的核心胜任力导向应用于神经科规培医师规范化培训的价值.方法 选取2015年5月至2021年5月于广州医科大学附属脑科医院进行住培的40名规培医师为研究对象,按照随机数字表法将分为CBE组和...
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【中文期刊】 王开宇 郭天宇 等 《中国病案》 2025年26卷6期 65-68页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于临床路径的全病程管理教学模式在肝胆胰肿瘤临床教学中的应用效果,寻求更符合该学科特点的教学模式.方法 选取 2022年7月 1日-2024年 8月 31日期间,参加住院医规范化培训的 72 名学员,随机分为试验组 36 名和对照...
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【中文期刊】 邹娟娟 赵泽华 《菏泽医学专科学校学报》 2025年37卷2期 82-85页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(CBL)+问题导向教学法(PBL)+临床路径教学法(CPL)联合教学在睡眠呼吸障碍类疾病临床教学中的应用效果.方法 选取2022年10月—2024年10月于山东大学齐鲁医院耳鼻咽喉头颈外科轮转的住院医师规范化培训学员5...
- 概要：
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【中文期刊】 孙胜花 陈小盼 等 《中国医药科学》 2024年14卷8期 74-77页
【摘要】 目的 探究临床路径教学法(CPL)与问题导向教学法(PBL)、基于临床案例的教学法(CBL)相结合在医学硕士培养中的应用效果.方法 选取2022年8月至2023年8月在海南医学院第一附属医院内分泌科住培的医学硕士共110名作为研究对象,使用...
【关键词】 临床路径教学法；问题导向教学法；基于临床案例的教学法；
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【中文期刊】 陈怡然 佐晶 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷11期 83-87页
【摘要】 目的 探讨临床路径(clinical pathway,CP)联合多学科诊疗(multidisciplinary team,MDT)教学法在妇科肿瘤住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2018 年 1 月—2023 年 9 月中国医学科...
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【中文期刊】 刘磊 尹伟 等 《中国卫生产业》 2024年21卷13期 82-85页
【摘要】 目的 探讨规范化管理路径在医学影像设备管理中的应用效果.方法 选取2022年1—12月在平阴县人民医院工作的4名维修人员及同时期30台影像设备作为传统组,采用传统管理模式.另外选取2023年1—12月在本院工作的同一批4名维修人员及同时期3...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨怀洁 查运红 等 《中国医药导报》 2023年20卷31期 83-86页ISTICCA
【摘要】 目的 在住院医师入院教育系列课程中开展课程思政,评估教学效果,探索住院医师规范化培训(以下简称"住培")思政教育实施路径.方法 根据指南于2022年 8月对新招住院医师开展入院教育.入院教育结束后进行考核及教学评价.结果 89名住院医师考核...
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【中文期刊】 张明 冯伟怡 《中国卫生产业》 2023年20卷13期 157-160页
【摘要】 目的 探究临床路径在胸外科临床带教中的应用效果.方法 选取2022年1-12月于山东省沂水县人民医院胸外科进行规范化培训的实习医师56名为研究对象.按照培训时间分成参比组(2022年1-6月进行培训,28名,行常规带教)、观察组(2022年...
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【中文期刊】 朱静 惠红霞 《现代养生（上半月版）》 2022年22卷9期 1512-1514页
【摘要】 目的 探讨临床路径教学法在肿瘤科临床教学中的应用效果.方法 选取2019年8月至2021年8月于淮安市第一人民医院肿瘤科进行规范化培训的56名实习学生为研究对象,按照性别、年龄、生源地组间均衡匹配的原则分为观察组和对照组,各28例.对照组使...
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【中文期刊】 黄家雯 郭穗萍 《中国卫生产业》 2021年18卷35期 161-165页
【摘要】 目的 分析临床路径式教学法在心内科临床带教中的应用效果及对学生操作水平的影响.方法 将2019年6月—2020年6月于该院心内科实习的100名实习生作为研究对象,用随机抽签法将学生分为对照组(50名)和观察组(50名).对照组接受传统教学方...
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【中文期刊】 杨燕妮 黄行芝 等 《护理学杂志》 2014年29卷5期 38-40页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索新护士长培训路径及效果.方法 开展新护士长培训需求调查,制定新护士长培训路径表对竞聘上岗的17名新护士长从上岗前1个月到上岗后1年进行规范化培训,观察新护士长理论知识、操作技能、综合素质,科室不良事件、投诉发生率等指标.结果 培训...
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【中文期刊】 陈丽萍 刘红娟 《中国心血管杂志》 2006年11卷5期 400-封三页ISTICPKUCSCD
【摘要】 为探讨对急性心肌梗死(AMI)经静脉溶栓治疗患者加强护理的益处,本文回顾评价近两年我院心内科98例住院患者实施有计划的护理措施.如:简化溶栓的路径,规范化治疗操作细节,强化溶栓前后护理的培训,结果提示可以缩短开始溶栓时间,提高患者对治疗的依...
- 概要：
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【中文期刊】 陈瑶 刘晓虹 《解放军护理杂志》 2004年21卷2期 30-32页ISTICPKUCSCD
【摘要】 通过分析2000～2003年发表的反映我国临床心理护理现状的文献380篇,归纳出当前我国尚存在心理护理的概念模糊、措施不力、实施无序等问题;并就此提出"加速新理论知识的传播、促进规范化程序的推介、加强科学化评估的手段、拓宽可操作模式的路径"...
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【中文期刊】 何亚 张学渊 等 《中国医药导刊》 2018年20卷7期 433-437页ISTIC
【摘要】 目的:深入探讨耳鼻咽喉头颈外科专业学位硕士研究生培养模式,为建立一个科学的耳鼻咽喉头颈外科专业学位研究生培养体系提供借鉴.方法:耳鼻咽喉头颈外科专业硕士研究生入学后先进行为期1个月的岗前培训,随后进入临床各科室轮转.研究生临床培训时间共计3...
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【中文期刊】 杨光 《山东医药》 2017年57卷20期 96-98页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨临床路径教学模式在综合医院儿科住院医师培训中的应用效果.方法 将40名接受住院医师规范化培训的综合医院儿科住院医师随机分为临床路径组和传统带教组,各20名.临床路径组用以临床路径模式为基础的教学模式进行培训,传统带教组用传统的培训...
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【中文期刊】 蒋秉梁 张新荣 《中国医学装备》 2017年14卷1期 107-110页ISTIC
【摘要】 目的：探讨医用高值耗材科学管理模式，以解决医院医用高值耗材在采购、使用中存在的管理缺失问题，方法：从制度系统化、流程规范化、操作标准化、评价科学化和管理信息化5个方面入手，加强对高值耗材的管理。结果：通过对医用高值耗材整个生命周期全程监控管...
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【中文期刊】 李华 孟丹倩 《齐鲁护理杂志》 2016年22卷5期 58-60页ISTIC
【摘要】 目的：了解肿瘤科护士对进展期胃癌患者癌因性疲乏的态度。方法：采用质性研究法，深度访谈10名肿瘤科护士对进展期胃癌患者癌因性疲乏的认知和应对。结果：总4个主题：护士对癌因性疲乏认知度不够，护士对患者疲乏不重视；护士缺乏获取缓解患者疲乏方法的知...
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【中文期刊】 邓娟 《实用临床医药杂志》 2016年20卷8期 150-151页ISTICCA
【摘要】 输血是临床重要操作之一,关乎患者疾病治疗和生命抢救效果,但临床实践[1]显示,输血过程中流程不规范、文书记录不合格、不合理输血等事件仍频繁发生,这严重影响了患者预后.其原因可能与输血技术发展迅速、对医护人员专业知识要求更高有关.因此,需严格...
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【中文期刊】 迟娜 王艳华 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年40卷9期 1146-1147页
【摘要】 国家通过住院医师规范化培训政策实现医学生毕业后持续教育,目的 是培养出具备良好的临床操作能力和独立分析病情能力的住院医师.本文分析了目前临床教学医院对于住院医师规范化培训所普遍采用的教学模式以及其中存在的问题,介绍了临床路径教学法.临床路径...
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【中文期刊】 蒋金娣 鲁婷 等 《科技视界》 2019年21期 208-209,202页
【摘要】 目的:观察临床路径教学法在麻醉科住院医师规范化培训中应用,探讨其教学实践和培训效果.方法:选取2017年5月-2019年5月在江苏省人民医院麻醉科参加住院医师规范化培训学员68名,随机分为实验组(临床路径教学组)和对照组(传统临床教学组),...
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【中文期刊】 马娟娟 陈保云 等 《医药高职教育与现代护理》 2019年2卷4期 256-263页
【摘要】 目的 建立新入职护士规范化培训路径,为医院进行护士规范化培训提供依据.方法 通过调查临床实际需求,结合国家新护士培训相关要求,基于临床路径教学法制定新入职护士培训路径;运用德尔菲法,经过20名临床护理教育专家的两轮函询,对培训路径进行论证及...
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【中文期刊】 尹冬 惠媛 等 《中国高等医学教育》 2019年6期 81-82页
【摘要】 目的:评价临床路径在住院医师规范化培训内分泌教学中的效果.方法:将38名住院医师随机分为试验组和对照组.对照组采用传统临床带教模式,试验组采用临床路径带教模式.比较两组培训效果.结果:试验组医师的理论知识、技能操作考核成绩及满意度与对照组医...
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【中文期刊】 蔡利 《健康之友》 2019年5期 208-209页
【摘要】 目的:探讨临床护理路径在门急诊护理实习带教中的作用.方法:将180例分门急诊实习的护生为2组,观察组进行临床护理路径带教,对照组接受传统带教模式带教,观察出科考核成绩及对带教方式的满意度.结果:观察组理论及操作出科考核成绩均高于对照组;护生...
- 概要：
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【中文期刊】 陈艺飞 《广西医学》 2015年9期 1372-1374页ISTICCA
【摘要】 目的：探讨临床路径（ CP）教学法在心血管内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法需进行住院医师规范化培训的心血管内科医生64名，其中23名按传统的临床轮转带教法（传统组）进行培训，23名按CP教学法（ CP组）进行培训。对比两种不同教学法...
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【中文期刊】 丁芬娟 毛雅琴 等 《护理与康复》 2015年14卷12期 1161-1162页ISTIC
【摘要】 总结对急诊科轮转护士实施规范化路径培训的实践体会.通过制定培训路径,组织带教老师学习讨论,对57名轮转至急诊科的护士严格按培训路径进行急诊护理管理、专科理论和技术操作培训.与传统培训方式比较,轮转护士理论成绩合格率从42,37％上升到了92...
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【中文期刊】 张艳 李晓燕 等 《海南医学》 2015年11期 1713-1714,1715页ISTICCA
【摘要】 目的：评价应用培训路径表对内分泌科新护士进行规范化培训效果。方法将2011年12月至2012年12月内分泌科新入职的33名护士作为对照组，采用传统的带教方式培训1年；2013年1月至2013年8月新入职的26名护士作为观察组，使用培训路径表...
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【中文期刊】 范俊叶 彭新兰 等 《中国病案》 2012年13卷1期 59-61页ISTIC
【摘要】 目的 本文通过对医师培训ICD必要性的分析,探讨综合性医院对医师进行ICD相关知识的培训以提高编码质量.方法 采取多学科医师集中培训、专业学科分开培训、因人而异个别辅导等多种形式培训ICD相关知识.结果 通过开展培训工作,使临床医师摒弃传统...
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【中文期刊】 王美遐 《贵阳中医学院学报》 2012年34卷5期 186-187页ISTIC
【摘要】 目的:探讨临床路径在康复科脊髓损伤患者中的应用.方法:选择同期收治的脊髓损伤患者36例分为A组和B组.A组按照特殊护理路径对患者实施护理.B组按常规护理.结果:特殊护理路径组(A组)并发症发生率、护理差错率低于常规护理组(B组),而患者满意...
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【中文期刊】 周明珠 段婷 等 《医学教育研究与实践》 2018年26卷5期 866-869页
【摘要】 目的 评价临床路径教学法相对于传统教学法对我国住院医师规范化培训教学效果的影响.方法 通过网络数据库检索国内对比两种教学方法的研究文献,应用Meta分析进行系统评价.结果 参加临床路径教学法培训的住院医师的综合成绩、理论考试、技能操作、病例...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 肖坤 解立新 《中国当代医药》 2018年25卷3期 170-173页CA
【摘要】 目的 探讨基于临床路径的教学方法在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择2014年8月～2017年6月在解放军总医院参加呼吸内科培训的235名住院医师按人科时间随机分为实验组(118例)和对照组(117例).实验组实施临床路径带...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄丽 《卫生职业教育》 2018年36卷20期 112-113页
【摘要】 目的 探讨临床路径式教学法在肾内科实习中的应用效果.方法 肾内科轮转实习医学生120名,随机分成两组,其中60名按传统临床轮转带教法(传统组)进行教学,另60名按CP教学法(CP组)进行教学,比较分析两组的教学效果.结果 CP组的理论知识、...
- 概要：
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【中文期刊】 王璐 王坤 等 《中国卫生产业》 2018年15卷33期 144-146页
【摘要】 目的 在消化科住院医师规范化培训带教中引入临床路径教学方法,探讨该法可行性及评价教学效果.方法 将2017年4月-2018年3月60名在该院消化科规范化培训医师随机分为两组,实验组采用临床路径教学法,对照组采用传统教学法,教学结束后比较两组...
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【中文期刊】 朱静露 曾冰英 等 《福建医药杂志》 2018年40卷3期 149-150页CA
【摘要】 目的 探讨儿科护理安全管理路径实施在儿科新护士规范化培训中的应用.方法 将儿科护理安全内容制成临床护理路径(CNP).自2016年起应用试点科室新护士培训中,比较对照组与观察组两组新护士的工作能力、培训效果、不良事件发生率及新护士对培训的满...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 耿莹莹 《中国卫生产业》 2018年15卷36期 144-145,148页
【摘要】 目的 探讨临床路径教学模式在消化道肿瘤合并糖尿病的规范化诊治临床教学中的应用效果.方法 选取2017年6—12月在该院消化内科实习的56名本科医学生为教学对象,按照随机数字法分为试验组和对照组,每组各28名.试验组采用临床路径教学模式进行临...
【关键词】 临床路径；消化道肿瘤合并糖尿病；临床教学；
- 概要：
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【中文期刊】 陈林荣 《中国保健营养》 2018年28卷35期 105-106页
【摘要】 目的:研究感染后咳嗽中医门诊临床路径的构建和管理效果.方法:随机抽取2014年3月至2018年3月期间在各个试点门诊中就诊的120例患者,所有患者均实施感染后咳嗽中医临床路径,之后对感染后咳嗽中医门诊临床路径的安全性、卫生性、效果、患者满意...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈雪梅 《健康必读》 2018年36期 305页
【摘要】 目的:在神经内科规范化护士培训中应用临床路径教学表,探讨其教学效果.方法:在我院规范化培训的2018级学员中,对轮转到神经内科进行规范化培训的护士,应用临床路径教学表,进行理论、临床操作上共通性及专科性的规范化培训.结果:规范化培训护士的基...
【关键词】 临床路径教学表规范化培训护士神经内科；
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【中文期刊】 杨华先 《智慧健康》 2018年4卷27期 143-144,146页
【摘要】 临床路径起源于美国,1996年中国开始引入.其目标是通过对医疗护理程序的规范化和程序化操作,以达到节约医疗资源、提高医疗质量、提高工作效率、缩短住院时间、降低医疗成本、减少患者住院费用的目的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄道花 《现代医学》 2011年39卷3期 358-360页ISTIC
【摘要】 目的:探讨临床路径在普外科轮转护士带教中的应用效果.方法:将40名轮转护士随机分为试验组与对照组,试验组按普外科培训周知识目标带教路径表(下称路径表)进行临床带教,对照组按照传统方法带教.带教时间为24周,按照护理"三基"内容,带教从简单到...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张桂云 庞积岚 等 《齐鲁护理杂志》 2005年11卷1期 80-81页ISTIC
【摘要】 <篇首> 1 范化护理及其重要意义以整体护理观念为指导,根据患者个体差异,临床用药的不同性质,护理操作的不同属性,按路径实施护理并客观记录的全过程;可明确职责范围,减少输液反应和药物不良反应,保证安全护理,改善护患关系、护护关系、医护关系,促进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐珊珊 邓文正 等 《蛇志》 2017年29卷1期 109-111页
【摘要】 目的 探讨临床路径教学法结合导师责任制在牙周病科住院医师规范化培训教学的效果.方法 将2013~2016年在牙周病科轮转的20名规培学员随机分为实验组和对照组,实验组采用临床路径教学法结合导师制教学,对照组采用传统教学法教学,比较两组规培学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘玉娟 曹英 等 《全科护理》 2017年15卷24期 3029-3030页
【摘要】 [目的]探讨实习护士外科疼痛管理培训路径及实施效果.[方法]将我科2015年3月-2016年2月的实习护士设为对照组,2016年3月-2017年2月的实习护士设为观察组.对照组进行基于提高实习护士基本理论及临床实践能力的常规培训,观察组在常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江蓉 《医药前沿》 2017年7卷4期 343-344页
【摘要】 目的:讨论规范化培训路径在门诊轮转分诊护士培训中的应用效果.方法:将30名护士分成试验组与对照组.试验组按培训路径表培训,对照组按传统带教方法带教,带教时间为12周.结果:试验组理论考试、抽问及操作考试成绩均优于对照组.结论:应用规范化培训...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕俊 《科技创新与应用》 2016年5期 141-141页
【摘要】 医疗设备维护工作是设备管理体系中极为重要的一个环节，其是保证医疗设备始终处于灵活操作状态、正常运转状态的客观基础，目前日趋受到诸多医疗机构的广泛重视与关注。从现实层面来讲，通过预防性维护工作开展，能够有效延长设备的使用周期，降低维修成本，最...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄汝祥 邓文正 等 《蛇志》 2016年28卷4期 521-522页
【摘要】 目的：探讨临床路径教学法结合导师责任制在口腔牙体牙髓科住院医师规范化培训中的应用，以提高规范化培训效果。方法将在牙体牙髓科轮转的20名住院医师随机分为两组，实验组采用临床路径教学法结合导师制教学，对照组采用传统教学法，两组培训结束后进行理论...
- 概要：
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【中文期刊】 郑炳友 《临床心身疾病杂志》 2016年22卷z1期 12-13页CA
【摘要】 目的:针对输血路径在临床输血护理中的具体应用效果加以分析.方法:抽取2012年3月至2014年9月在本院接受输血治疗的212例患者,按照数字表法分成对照组与研究组,各106例,对照组采取常规输血流程进行输血操作,研究组根据输血路径进行输血操...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李媛媛 张平 等 《医学信息》 2015年32期 209-209页
【摘要】 目的探究临床护理路径在腰痹保守治疗患者健康教育中的应用方法。方法根据患者病情，制定临床护理路径，责任护士按照当日护理路径内容，实施相应的护理技术操作，根据治疗的不同阶段向患者及家属开展适时的健康教育。结果实施临床护理路径，患者的平均住院日明...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张大伟 赵广跃 《医学信息》 2014年16期 10-11页
【摘要】 目的：探讨临床路径在骨科规范化培训教学中的应用效果。方法将在科室轮转的160名住院医师随机分成两组，分别采用临床路径教学和传统教学。培训结束后，进行理论、临床操作及临床病例分析考核，并进行比较。结果临床路径教学组各项成绩均优于传统教学组(P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏颖 王春梅 《山东医学高等专科学校学报》 2014年2期 99-100页
【摘要】 目的：探讨培养精神科护士业务素质的路径方法。方法采取院内管理人员培训、护理技能规范化培训、专科知识培训、礼仪培训、护士轮转、院外进修等形式，有计划的分批培训并考核。结果精神科护士业务理论考试、操作技能考核成绩及患者满意度均较培训前明显提高（...
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